SOCIEDAD

Viernes 17 de febrero de 2012

I

EDUCACION s DIALOGO CON UNA EXPERTA NORTEAMERICANA EN CAPACITACION DOCENTE

EL HASHTAG DEL DIA

“El alumno debe ser protagonista” Continuación de la Pág. 1, Col. 2 y, cuando despertó, notó que la mayoría de las cosas que él conocía habían cambiado. Observó sorprendido los supermercados, los bancos, los medios de transporte, y cuando llegó a la escuela sonrió: era lo único que se mantenía intacto. “Eso es lo que pasa hoy en muchas partes del mundo. La enseñanza es la misma y la estructura física es igual desde hace años”, dice Tokuhama Espinosa, californiana de 48 años, profesora de Educación y Neuropsicología, autora de numerosos libros y publicaciones y directora de IDEA (Instituto de Enseñanza y Aprendizaje), durante un diálogo con LA NACION. “En la mayoría de las escuelas de Estados Unidos y América latina el profesor entra al aula, expone sus ideas, las plasma en el pizarrón, reparte un par de ejercicios y espera que sean resueltos”, explica, mientras asegura que este método data de siglos pasados. “Hoy los chicos se aburren porque no son el centro de atención”, añade la especialista norteamericana, sentada junto a su computadora, en la que almacena cientos de textos sobre el tema, de los más diversos autores. “Lo que sucede es que el foco está puesto en el maestro y no en el alumno, que es el que verdaderamente importa”, afirma Tokuhama. Para ella el problema radica en que se enseña en forma de cátedra y no se aprovecha la curiosidad de los jóvenes. “Se necesitan debates, diálogos, interacción entre los alumnos, como alguna vez fueron las clases de Sócrates. Lo bueno es que el estudiante caiga en la cuenta de su propia ignorancia y se esfuerce para superarla. De nada sirve hacer cálculos de memoria y repetir textos que jamás podrán ser aplicados a la vida cotidiana”, sostiene la educadora, que considera fundamental que la meta de los profesores sea crear pensadores críticos, que puedan resolver problemas de la vida real y no sólo dentro del aula.

Difícil competencia Tokuhama, líder educativa mundialmente reconocida y especializada también en capacitación de maestros, con estudios realizados en las universidades de Boston y de Harvard, afirma que hoy, para cualquier chico, escuchar una clase de diez minutos resulta una eternidad.

“Los estudiantes están acostumbrados a los constantes movimientos de las cámaras de televisión, la agilidad, la rapidez, no soportan un discurso monótono. Ningún profesor puede competir con la televisión o un videojuego para captar la atención de un alumno. El mundo ha cambiado y debemos adaptarnos a él”, grafica. Aunque para la experta norteamericana la de maestro representa una de las profesiones más importantes dentro de la sociedad, ya que todos pasan alguna vez por sus manos, reconoce que ellos, últimamente, no son vistos con buenos ojos y que muchos docentes tampoco valoran su lugar. “El otro día una mujer se disculpó por ser maestra y por no tener el título de científica o médica”, cuenta horrorizada. La especialista explica que tal vez una de las razones por las cuales los docentes no sean bien considerados sea que a menudo se encuentran “profesores que no saben enseñar, que dictan lo mismo que hace 50 años, que no cuentan con las herramientas ni los conocimientos necesarios para hacerlo, que no se capacitan y, lo que es peor, que destruyen a los estudiantes con críticas poco constructivas”. Para Tokuhama, el alumno es una parte fundamental del aprendizaje, como un instrumento en una orquesta. “El maestro debe ocuparse de que todos funcionen juntos y debe sentirse feliz de que en medio de un par de violines aparezca un tambor, eso la enriquecerá y la convertirá en una gran obra”, señala. Convencida, aconseja que los profesores reflexionen luego de dictar sus clases, que se pregunten si han hecho

En Pilar, el tema fue la motivación El VIII Congreso de Educación, Neuromotivación: un camino de verdadero aprendizaje, fue organizado por el Polo Educativo Pilar. Asistieron directivos y docentes de instituciones de enseñanza públicas y privadas, investigadores y profesionales relacionados con la educación. Además de Tokuhama disertaron Carlos Logatt Grabner, Roberto Rossler, Mirta Polla, Florencia Salvarezza, Claudio Waisburg y María C. Castro.

#Lasnuevas malaspalabras falda... es vieja, pero resignificada

@gonmansilla lava taper @inbrauncasella estan en todas las chetas que te dicen “ay, sos un faso”

Clase circular

Julieta Paci

De qué se habló ayer en Twitter

@paspartux SOPA ... era para ma-

las cosas bien, en qué han fallado, y que busquen nuevas formas de llegar a los alumnos para motivarlos, comprenderlos y evitar caer en la tediosa rutina.

Otro de los aspectos que destaca para lograr un mejor aprendizaje es la disposición del aula. Cuando hay filas de bancos el profesor es quien dicta la clase, controla y mantiene el orden, y los alumnos sólo escuchan. En cambio, cuando los asientos están distribuidos en semicírculo o en círculo, lo que se genera es muy diferente. De esta manera, los chicos pueden interactuar entre sí, al verse las caras, y las clases se tornan más dinámicas y participativas. Consciente de que la tecnología no sólo ha modificado la vida cotidiana sino también las relaciones en el aula, la visitante destaca que “las personas son más importantes que las pantallas” y que los conocimientos que un joven puede adquirir gracias a los avances tecnológicos permiten que hoy muchos lleguen a clase sabiendo más que sus maestros. “Hay una gran arrogancia por parte de los profesores: muchos no soportan que el estudiante pueda enseñarles algo. Es una verdadera pena que, más de una vez, lo desaprovechen en lugar de utilizarlo para enriquecer la clase”, afirma, y añade: “El que se atreve a enseñar siempre debe estar abierto a aprender”. Para concluir, Tokuhama cuenta que ha dado conferencias por todo el mundo y que generalmente pide en sus charlas que los oyentes cuenten cuántos profesores memorables han tenido, porque, a su juicio, en la vida de una persona pasan alrededor de 50 docentes y que la mayoría recuerda con cariño entre cuatro y cinco, aproximadamente el 10%. “Cuando pregunté en la Argentina algunos me llegaron a decir que no podían mencionar a uno. Los que sí lo hicieron explicaron que los recordaban por ser planificadores, organizados, bien instruidos, pero ninguno nombró cualidades que tuvieran que ver con los sentimientos. Y los profesores que uno nunca olvida son aquellos que alguna vez nos hicieron sentir que teníamos un gran potencial”, concluye, sin ocultar su preocupación.

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@AleCabralPz para el gobierno de #cfk es #famatina

@paateticaaz Tu hijo se parece a justin bieber

@NicoBejar Tenes cara de tapita de gaseosa sin premio @cachu_nady sos un banana / paloma

@torlika Eh!! Cogote!!!

Síntesis REGRESO A CLASES

Canasta escolar, también por Internet Tokuhama Espinosa propone un aula más dinámica y participativa

Una mirada actual ➾ Hoy los chicos se aburren porque no son el centro de atención➵

➾ Ningún profesor puede competir con la televisión o un videojuego para captar la atención de un alumno➵

➾ Los profesores que uno nunca olvida son aquellos que alguna vez nos hicieron sentir que teníamos un gran potencial➵

➾ Lo bueno es que el estudiante caiga en la cuenta de su propia ignorancia y se esfuerce por superarla. No sirve hacer cálculos de memoria y repetir textos que jamás podrán ser aplicados en la vida cotidiana➵

➾ Muchos profesores no soportan que el estudiante pueda enseñarles algo➵

Las compras de útiles, mochilas y vestimenta para volver a la escuela también puede realizarse por medio de Internet. Según un relevamiento que efectuó la firma MercadoLibre se pueden conseguir productos de la canasta escolar hasta un 82% más barato que en los comercios. Así lo informó la compañía, que abrió una categoría especial denominada “Utiles escolares”. En un comunicado oficial, MercadoLibre afirma que “los productos que tienen mayores márgenes de ahorro son las mochilas con carritos (231%), pendrives (120%), cartucheras de 2 o 3 pisos (96%) y otros elementos tradicionales como guardapolvos, que pueden conseguirse a casi 50% menos valor que en los locales comerciales.

Culto católico Santoral. Santos Teódulo y Julián, mártires. Liturgia. Santiago (2,14-24.26) y el Evangelio de San Marcos (8,34 - 9,1).