Equipos Digitales

Profesor: aNDReu aLFoNSo

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aNDReu aLFoNSo

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DINÁMICA I EQEQUIPOSDE TRABAJO U

¿CRITERIOS?

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Alto rendimiento es hacer cosas de mucha complejidad bien hechas

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DINÁMICA I : EQUIPOS DE TRABAJO EQUIPOSDE TRABAJO

¿CRITERIOS?

¿CRITERIOS?

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DINÁMICA I : EQUIPOS DE TRABAJO EQUIPOSDE TRABAJO

EDAD

¿CRITERIOS? CONOCIMIENTO DIGITAL

≤34 años 35-44 años 45-54 años ≥55 años ALTO MEDIO BAJO

EQUIPOS

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ORIENTACIÓN

NEGOCIO CLIENTE

PERSONALIDAD

ANALÍTICO CREATIVO

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DINÁMICA II: CONOCIENDO AL EQUIPO

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DINÁMICA III : NUEVAS GENERACIONES

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DINÁMICA IV : PROPUESTA DE VALOR PARA CONTRATAR TALENTO DIGITAL

DINÁMICA II

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DINÁMICA V : DESARROLLAR PERSONAS SIN HACER CRECER LA JERARQUÍA

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DINÁMICA VI : RETOS EN EL DISEÑO ORGANIZACIONAL

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ALGUNAS PREGUNTAS POR RESPONDER. Raul Castro, en Linkedin

I. II.

III. IV. V.

¿Cómo pueden las empresas obtener el compromiso de esta nueva generación? ¿Sirven los planes de incentivos que se tenían hasta ahora? ¿Qué se puede esperar de una generación de la que se dice que sólo piensan en ellos? ¿Por qué como empresarios o dueños de compañías debemos ponernos en sus zapatos? ¿No debería ser al revés? ¿Es verdad que escucharles nos hace rehenes de una serie de peticiones que se pueden tornar en chantaje? ¿No tendremos que perseverar e imponer lo que “siempre” ha funcionado? (entendiendo por “siempre” el periodo en el que el directivo piense que desarrolló una carrera exitosa, lo cual, como mucho, nos lleva a 30 años).

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ALGUNAS PREGUNTAS POR RESPONDER. Raul Castro, en Linkedin

I. ¿Qué nos hace falta para entender los drivers de los MLNS? II. ¿Cómo podemos cambiar sin traicionar nuestra forma de ser y de pensar? ¿Y sin que el resto de la compañía lo sienta? III. ¿Cómo podemos comunicar que ahora está bien lo que antes no lo estaba? Es posible que los que estemos al frente de las compañías entendamos el cambio, pero no podemos presuponer que el resto de los colaboradores, que se han manejado con reglas distintas, estén dispuestos a cambiarlas ahora porque unos “niñatos”, recién llegados, lo impongan siquiera de forma silenciosa. IV. ¿Cómo no perder autoridad ante quienes nos han acompañado con otras normas durante años? ¿Qué les debemos brindar a ellos para que la desmotivación nos les alcance ahora como consecuencia de los cambios?

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ALGUNAS PREGUNTAS POR RESPONDER. Raul Castro, en Linkedin

I. II. III. IV. V.

VI.

¿Qué puestos tenemos para ellos? ¿Les vale empezar a trabajar sólo por aprender? ¿Cómo podemos conocer bien y valorar unas competencias que nunca hemos tenido o conocido? ¿Cómo puede un responsable valorar algo que ni él mismo sabe hacer o entiende? ¿De que manera podemos ayudarles a mejorar en algo en lo que son mucho mejores que nosotros? ¿Qué profesiones nuevas tendremos que inventar para ellos? ¿Nos las darán ya inventadas? ¿Cómo subirnos a esos carros?

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