EDICIÓN No. 49 · BARRANQUILLA, SEPTIEMBRE DE 2015 · DEPARTAMENTO DE COMUNICACIONES ISSN 1794- 7510
CUC
DESARROLLO SOSTENIBLE
GENERACIONES
MEDIO AMBIENTE
FUTURAS
EXCESOS
CONSUMO
PRODUCTIVOS
IMPACTO
DESMEDIDO RESPONSABILIDAD
FAVORABLE
CON EL
DIFICULTADES
ENTORNO
POLÍTICAS
CORRUPCIÓN
INCOMPRENSIONES
CULTURALES
INDICADORES BÁSICOS DE SOSTENIBILIDAD
DESDE EL AULA
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Runners Barranquilla 20 de julio
pág. 3
¡Estudiantes de Ing. Ambiental CUC: 2do puesto! pág. 4
Foro: Ordenamiento territorial para área metropolitana pág. 17
Runners Barranquilla 20 de julio
RUNNERS
EDITORIAL
Pensando en el Desarrollo Sostenible Edición No. 49 Fundadores Eduardo Crissien Samper Nulvia Borrero Herrera María Ardila de Maury Ramiro Moreno Noriega Miguel Antequera Stand Rubén Maury Pertúz (Q.E.P.D) Rodrigo Niebles De La Cruz (Q.E.P.D)
Consejo Editorial Tito José Crissien Borrero Rector
Gloria Moreno
Vicerrectora Académica
Nicolás María Santo Domingo Jefe de Comunicaciones
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Isabel Llerena Rangel Coordinador de Medios
Tito José Crissien - Rector La Universidad de la Costa pensando en el desarrollo sostenible del planeta, creó la Facultad de Ciencias Ambientales, la única que en éste género que hay en la Región Caribe. La Facultad de Ciencias Ambientales tiene como propósito contribuir en el proceso de formación de profesionales que aporten soluciones a los problemas actuales con criterios de sostenibilidad, que sean económicas, ecológicas y socialmente sostenibles, pero que además sean profesionales competentes e integrales, con vocación por la investigación, con sentido humanístico del saber, conscientes de sus deberes profesionales y capaces de competir en un mercado regional, nacional e internacional.
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Redacción Isabel Llerena Rangel Dicha facultad se encuentra constituida por 3 programas: Ingeniería Ambiental, Administración Ambiental e Ingeniería Agroindustrial, que en los últimos años han trabajado arduamente en proyectos sostenibles que contribuyan en la conservación del planeta, a través de los cuales ha recibido reconocimiento, a nivel nacional e internacional, por sus aportes técnico-científicos a la investigación, la extensión, la apropiación social del conocimiento, el impulso de los procesos de I+D+I y el fortalecimiento de la relación Universidad – Estado – Empresa. El trabajo que se realiza desde la Facultad visibiliza el compromiso de la Universidad con la conservación del medio ambiente y el desarrollo sostenible y sustentable del planeta.
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Diseño y Diagramación Pedro Oliveros
Colaboración Estudiantes de Comunicación Social y medios digitales: Eric Amador Maria Fernanda Robles
Fotografías Jennifer Gutierrez Royero Eric Amador Fuentes Varias
Impresión YoyoBiz Creativos Ltda. Universidad sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional
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Un ambiente de camaradería y sano esparcimiento, se vivió en la integración Runners Barranquilla 20 de julio organizada por Edgardo Pantoja y en la cual participaron el rector de la Universidad de la Costa, Tito Crissien y un grupo de profesores de la institución que hacen parte del equipo Free Triatlón. El recorrido de 11.8 kilómetros, inició en el parque Almirante Padilla y culminó en la Avenida del Río y se realizó con el propósito de celebrar con honores el día de la Independencia. En el evento participaron innumerables atletas de diferentes clubes, equipos y personas del común, salieron a hacer deporte y recrearse con sus familias.
INGENIERÍA AMBIENTAL
INGENIERÍA AMBIENTAL
Estudiantes de Ingenieria Ambiental de la Universidad de la Costa ocupan segundo puesto en Congreso Internacional Tania López y Jean Paul Arcon Los estudiantes Jean Paul Arcón, Tania López y Laura Sabalza del programa de Ingenieria Ambiental de la Universidad de la Costa, participaron como ponente en el V Congreso Colombiano y Conferencia Internacional de Calidad del Aire y Salud Públi ca (CASAP) celebrado en la ciudad de Bucaramanga del 10 al 14 de agosto del año 2015.
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En esta edición el evento contó con conferencias magistrales por parte de expertos nacionales e internacionales en áreas de modelación de la calidad del aire, calidad del aire intramural, muestreo y caracterización de contaminantes atmosféricos; gestión de la calidad del aire y salud pública; planeación urbana, inventarios de emisiones y características físicas y químicas de los aerosoles atmosféricos.
Laura Sabalza EDICIÓN No.49 · BARRANQUILLA, SEPTIEMBRE DE 2015 · DEPARTAMENTO DE COMUNICACIONES ISSN 1794-7510
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Los estudiantes Jean Paul Arcón y Tania López ocuparon el segundo lugar modalidad poster con su trabajo de grado titulado: Simulación de la dispersión de PM10 mediante ISCT3 en las actividades de la cantera ubicada en KM 5 Vía Barranquilla Puerto Colombia.
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NEXUS
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Creada red universitaria
y la sinergia que existe entre las universidades regionales; la creación de la red es ya un hito para recordar, porque estamos apalancando el desarrollo institucional”.
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Universidades de las regiones del país, se unen en beneficio de una educación incluyente, pertinente y de calidad En reunión cumplida el pasado 28 de agosto en la ciudad de Bucaramanga con la participación de la Universidad Simón Bolívar, Universidad del Sinú, Universidad de Boyacá, Universidad de la Costa y la Universidad de Santander - UDES, se creó la red universitaria Nexus que busca impulsar un modelo de universidad inclusiva, que promoverá el pensamiento propio. Nexus, representa a estas universidades presentes en 8 departamentos del país, con impacto en el 40 % del territorio colombiano y una población de estudiantes de pregrado y posgrado que supera los 56 mil estudiantes, los 4 mil 600 profesores y 117 grupos de investigación reconocidos por
Colciencias. Sus miembros, son universidades que llevan más de 40 años de trayectoria en el país, brindando acceso a la educación superior con una formación de calidad, inclusiva y que reconoce la diversidad de la población en cada región. De esta manera las universidades que conforman la red universitaria Nexus buscarán fortalecer desde lo educativo, el proyecto denominado Diamante del Caribe y de Santanderes, para contribuir a la sostenibilidad, cohesión y competitividad del país; como lo manifestó el rector de la Universidad Simón Bolívar, José Eusebio Consuegra Bolívar: “La red Nexus expresa la unión
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Por su parte Tito José Crissien Borrero, rector de la Universidad de la Costa - CUC, destacó que la importancia de Nexus radica en que “las universidades que la conforman tienen características muy similares. Las demandas de la educación superior nos han llevado a unir nuestras fortalezas para poder proyectar una mejor educación, más pertinente y de mayor calidad, para las regiones en las que nosotros actuamos”. Y las iniciativas como el Diamante del Caribe y de Santanderes, donde se están uniendo estas dos regiones del país, “nos han dado un buen ejemplo para trabajar en temas de educación, dejando a un lado los centralismos. Así que trabajaremos desde una asistencia integral a todo el sistema educativo, desde la primera infancia, pasando por el colegio, hasta los programas de pregrado y posgrado”.
El rector de la Universidad de Santander - UDES, Jaime Restrepo Cuartas, aplaudió la creación de la red Nexus y resaltó que “estaremos adelantando proyectos conjuntos, pero en especial el tema de una investigación sobre el impacto regional de las universidades socias de Nexus, con el fin de generar un informe y conocer las fortalezas y debilidades, colaborándonos los unos con los otros para buscar el crecimiento colectivo”.
“La Red La rectora de la Universidad NEXUS expresa de Boyacá, Rosita Cuervo Payeras, concluyó que “las la unión y la sinergia cinco instituciones de Nexus, representan alrededor del 40 que existe entre % de presencia de la educación superior del país, llegando a más las universidades de ocho departamentos; donde las regionales” cifras demuestran que tienen cerca de 60 mil estudiantes y unos 100 mil egresados”.
La reunión que concretó la creación de Nexus se llevó a cabo en la Universidad de Santander - UDES. Los rectores de las universidades socias estuvieron acompañados de la investigadora de la Universidad Simón Bolívar, Patricia Martínez Barrios y la coinvestigadora, Juana Hoyos.
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INGENIERÍA CIVIL
XIV Congreso Internacional de Estudiantes y Profesionales de Ingenieria civil Los estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad de la Costa que hacen parte de ANEICUC, participaron en el XXV Congreso Nacional y XIV Congreso Internacional de Estudiantes y Profesionales de Ingeniería Civil: Cimentando el progreso ASIA- PACÍFICO. El objetivo del evento fue contextualizar al personal del sector ingenieril y de la construcción, acerca de diversos proyectos civiles que se están ejecutando en el país, por medio de distintas ponencias enfocadas a la construcciones desarrolladas en la región pacífica de Colombia y sus alrededores, explicando cada proyecto y a su vez visitando algunos de ellos en las afueras de la ciudad de Cali.
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ANEICUC pudo mostrarse como un grupo sólido y organizado ante los demás Aneic del país y fortaleció alianzas estratégicas con los grupos de Aneic UQ (Universidad de Quindío); Aneic UDEC (Universidad de Cartagena); Aneic Bogotá (Universidad Pontificia Javeriana); Aneic Cali (Universidad Pontificia Javeriana de Cali) y Aneic Medellín (Universidad de Antioquia).
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FÚTBOL SALA
FÚTBOL SALA
Torneo Interno de Fútbol Sala de Empleados de la CUC
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Con vibrantes partidos, en los que nuestros trabajadores demostraron su espíritu deportivo, se realizó el Campeonato de Fútbol Sala de Empleados de la Universidad de la Costa, organizado la Vicerrectoría de Bienestar y sus oficinas de Bienestar Laboral y Coordinación de Deportes. El objetivo del evento fue fortalecer las relaciones interpersonales entre los funcionarios, aprovechándolos ratos libres donde por medio del deporte pudimos vivir momentos de esparcimiento donde primo el juego limpio El torneo contó con la participación de 8 equipos, divididos en dos grupos. Grupo A: Psicólogos, Memory Rom, Vicerrectoría Administrativa, Ingenierías, GRUPO B: Tutti Frutti, La Masía, Ciencias Básicas, Mantenimiento. La disputa del tercer y cuarto puesto fue entre La Masía y Psicólogos FC, ganando el primer
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equipo. La gran final se dio entre los equipos de Vicerrectoría Administrativa y Tutti Frutti FC, quedando como campeón el equipo de Vicerrectoría. Durante este evento de clausura se presentó el Grupo Numbalé, y contamos con la compañía de las porristas del Junior de Willy, la mascota del equipo barranquillero.
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Facultad de Ciencias Ambientales Programa de Administración Ambiental Docente – Investigador: Mg. José Luis Márquez Escárcega
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El propósito de este artículo es mostrar que es posible, desde el aula, proponer y realizar actividades que generen nuevas prácticas de los estudiantes y sus familias, dirigidas a contribuir al desarrollo sostenible y que impacten favorablemente en la sociedad.
114535,71.
La definición clásica de desarrollo sostenible es la del Informe Brundtland (Nuestro futuro comun, ONU.1987): “El desarrollo sostenible es el desarrollo que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades”. Estas palabras llevaron a comprender que los problemas del ambiente, en realidad tienen una base social y económica; que no son problemas técnicos exclusivamente, sino, primordialmente humanos: dificultades políticas, incomprensiones culturales, excesos productivos, consumo desmedido, corrupción, entre otros. Ante esto, ¿qué se puede hacer desde el aula para contribuir al desarrollo sostenible, además de los conocimientos que se proponen a los estudiantes?, ¿cómo podemos involucrar al estudiante y su familia en actividades que le permitan visualizar su responsabilidad con el entorno?. Estas preguntas tuvieron una respuesta en un conjunto de acciones que denominamos: Indicadores básicos de sostenibiidad desde el aula.
Se recolectaron 16.396,54 kilogramos de residuos de cartón y papel en el mismo lapso de tiempo. Si esto lo convertimos en libretas de 100 hojas argolladas, tamaño oficio, contribuiríamos a producir 11.711,81 libretas.
¿Qué se hizo? 160.350 litros de agua fueron ahorrados durante 24 semanas. Si llenáramos vasos de 350 ml cada uno, tendríamos suficientes para dar de beber cuatro vasos, por persona a un total de
Referencias bibliográficas: Macedo, B. y Salgado, C. (2007). Educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible en América Latina. Fórum para la sostenibilidad. I:29-37. Obtenido desde: http://www.ehu.eus/cdsea/web/revista/numero_1/01_03macedo.pdf Mckeown, R. (2002). Manual de Educación para el Desarrollo Sostenible. Versión2. Centro de Energía, Medio Ambiente y Recursos Universidad de Tennessee 311 Conference Center Bldg. Knoxville. Universidad de Tennessee. Obtenido desde: http://www.esdtoolkit.org/manual_eds_esp01.pdf Quiroga, R. (2007). Indicadores ambientales y de desarrollo sostenible: avances y perspectivas para América Latina y el Caribe. CEPAL: Santiago de Chile. ONU (1987). Our Common Future. Reporte de la Comisión Mundial de Ambiente y Desarrollo. ONU: New York. Obtenido desde: http://www.upv.es/contenidos/ CAMUNISO/info/U0506189.pdf Correo del autor:
[email protected]
En electricidad los alumnos ahorraron 11335,58 kwh, esto equivale a encender 113.355,8 bombillos de 100 watts, por 24 semanas.
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Por 16 semanas los estudiantes calcularon el tiempo de espera que perdían realizando diversas actividades (trámites, compras, transporte), esto cuando se rebazaba el lapso de cinco minutos. La suma del tiempo que los estudiantes perdieron en este tipo de situaciónes fue de 5936 horas con 38 min. en 16 semanas. Si quisiéramos invertir ese tiempo en estudiar una Maestría sobre Cambio Climático con duración 920 horas, lograríamos terminar seis veces dicha Maestría. Lo importante no fue únicamente el ahorro en sí mismo, sino que esta actividad propició un cambio de mentalidad con respecto a que es posible, de manera sencilla y práctica realizar actividades que contribuyan, aunque sea modestamente, al desarrollo sostenible. El sistema consiste en establecer cuatro indicadores denominados básicos, donde tres están dedicados a sumar ahorros y el cuarto a controlar pérdidas. De acuerdo con Quiroga (2007) los indicadores ambientales constituyen un sistema de señales que puede orientar la consecución de objetivos y metas determinados en el ámbito del desarrollo sostenible. El propósito es
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pero cumple con su función principal, que es involucrar al alumno en tareas que le ayuden a generar aprendizajes de responsabilidad y reflexión sobre el cómo hacemos lo que hacemos. Los estudiantes involucrados fueron 270, ¿qué sucedería de participar mil o cinco mil estudiantes?, ¿podrian participar profesores y funcionarios?. Lo importante es hacer algo, cualquier cosa y en lo posible, ir sentando bases que contribuyan a crear modelos fuertes que aporten a un desarrollo sostenible que sea eso: Sostenible (Mckeown, 2002; Macedo y Salgado,2007).
SOSTENIBILIDAD
SOSTENIBILIDAD
Indicadores básicos de sostenibilidad desde el aula
que el estudiante pueda aplicar y dar seguimiento a un sistema de gestión en el lugar donde habita, sea con los padres, familiares u otras opciones, tratando de hacer consciente al alumno de cómo afectan y le afectan sus consumos; y el desorden urbano. Para realizar esto se desarrolló un formato donde se estableció un control diario individual y uno semanal total. No se buscó establecer récord alguno, ni siquiera se pensó en que fuera riguroso, sino que fuera constante, Este ejercicio dista mucho de ser un modelo estructurado y técnicamente sólido,
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RECLA
V Encuentro Regional de la Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa La Universidad de la Costa, participó en el V Encuentro Regional de la Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa (RECLA), organizado por la Unidad Central de Educación Permanente de la Universidad de la República (Udelar) en Montevideo, Uruguay. A este evento asistieron autoridades nacionales y universitarias responsables de Educación Continua de las instituciones asociadas a RECLA. Por parte de la Universidad de la Costa CUC, participaron el Dr. Mario Maury, Director de la Oficina de Posgrados y la Ingeniera Nohora Mercado Caruso, Coordinadora de Extensión de la Facultad de Ingeniería. El objetivo de este evento fue impulsar y promover el desarrollo y crecimiento de la educación continua para alcanzar los más altos estándares de calidad académica y administrativa, y contribuir con el desarrollo de una sociedad más justa y equilibrada. Participaciones notables como la Ministra de Educación y Cultura de Uruguay, María Julia Muñoz; la presidenta de RECLA, María Elena Cruz; el Rector de la Udelar, Roberto Markarian, el presidente de la Comisión Sectorial de Educación Permanente, Marcos Supervielle, entre otros. Con esta participación, la Universidad de la Costa espera seguir trabajando para ser parte activa de la RED, la cual es una de las más activas y visionarias de Educación Continua en América Latina y Europa.
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MY COOP
My Coop Colombia:
Una herramienta para las Cooperativas Agropecuarias Con la presencia del Director Nacional de la Unidad Administrativa Especial de Organizaciones Solidarias, Luis Eduardo Otero, se realizó la capacitación “Cómo gestionar su cooperativa agropecuaria”, la cual contó con el apoyo del programa de Administración de Empresas de la Universidad de la Costa. “Nosotros somos un país netamente agropecuario, por eso estamos por todo el país capacitando en la herramienta My Coop Colombia; reunimos organizaciones solidarias del sector de frutas, psicultura, verduras, ganadería a pequeña escala, para que se apropiarán de esta herramienta tecnológica de información, comunicación y trabajo en RED y contribuir para que las organizaciones de economía solidaria aumenten sus capacidades de producir, comercializar sus productos y con ello mejorar las condiciones de bienestar y trabajo de sus asociados y su comunidad.”, sostuvo Luis Otero. Al evento asistieron representantes de cooperativas agropecuarias del departamento del Atlántico y docentes de los programas de Administración de Empresas y Contaduría Pública que trabajan el tema del Cooperativismo.
16 “La CUC ha ha sido“La unCUC operador un operador muysido importante para muy importante para nuestro sector solidario, sector solidario, ha nuestro desarrollado fomento y ha desarrollado fomento y fortalecimiento y con ellos fortalecimiento y con ellos hemos desarrollado un hemos desarrollado un papel muy importante en papel muy importante la Costa Atlántica”en la Costa Atlántica” - Luis Otero - Luis Otero
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Foro: Modelo de Ordenamiento Foro: Territorial para Barranquilla y Modelo de su Área Metropolitana Ordenamiento Territorial para Barranquilla y su Área Metropolitana Con el propósito de socializar las Directrices Metropolitanas y los lineamientos generales para el ordenamiento territorial del área metropolitana, la Facultad de Arquitectura de la Universidad de la Costa y la oficina del Área Metropolitana de Barranquilla, realizaron el Foro: “Modelo de Ordenamiento Territorial para Barranquilla y su Área Metropolitana”. Las Directrices Metropolitanas o lineamientos generales para el ordenamiento territorial del área metropolitana: “Un territorio con identidad”, consagrados en el acuerdo en mención, son normas obligatoriamente generales que definen los objetivos y criterios a los que deben acogerse el Distrito de Barranquilla y los municipios de Soledad, Malambo, Puerto Colombia y Galapa, al adoptar los planes de ordenamiento territorial en relación con las materias referidas a los hechos metropolitanos, de acuerdo a lo previsto en la Ley 1625 de 2013, (Ley que expide el régimen de las Áreas Metropolitanas), y la Ley 388 de 1997 y sus normas complementarias (Ley Orgánica de Ordenamiento Territorial).
En el evento participaron como conferencistas: el Director del Área Metropolitana de Barranquilla, Ricardo Restrepo Roca; Dr. Roma Pujadas, de la Universidad de Barcelona; Arq. Lizeth Rodriguez Potes de la Universidad de la Costa y Arq. Alfredo Reyes de la Sociedad Colombiana de Arquitectos.
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de información, comunicación y trabajo en RED y contribuir para que las organizaciones de economía solidaria aumenten sus capacidades de producir, comercializar sus productos y con ello mejorar las condiciones de bienestar y trabajo de sus asociados y su comunidad.”, sostuvo Luis Otero.
“Nosotros somos un país netamente agropecuario, por eso estamos por todo el país capacitando en la herramienta My Coop Colombia; reunimos organizaciones solidarias del sector de frutas, psicultura, verduras, ganadería a pequeña escala, para que se apropiarán de esta herramienta tecnológica
Al evento asistieron representantes de cooperativas agropecuarias del departamento del Atlántico y docentes de los programas de Administración de Empresas y Contaduría Pública que trabajan el tema del Cooperativismo.
VISIÓN LATINOAMERICANA
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Con la presencia del Director Nacional de la Unidad Administrativa Especial de Organizaciones Solidarias, Luis Eduardo Otero, se realizó la capacitación “Cómo gestionar su cooperativa agropecuaria”, la cual contó con el apoyo del programa de Administración de Empresas de la Universidad de la Costa.
Adolfo Meisel en IX versión de visión Latinoamericana El codirector del Banco de la República, Adolfo Meisel Roca, indicó que la inflación en los próximos meses se moderará, ya que se estima que los precios de productos básicos de la canasta familiar, como la papa y el arroz, aumenten su oferta y bajen sus precios durante el segundo semestre. Los pronunciamientos los hizo en el marco de la IX versión del evento de Visión latinoamericana, organizado por la Universidad de la Costa. “En la mayor parte, el aumento de la inflación tiene que ver con el alza de los alimentos, sobre todo con dos productos básicos que son la papa y el arroz” aseguró Meisel Roca. Meisel Roca es economista de la Universidad de Los
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Andes con una Maestría y Doctorado en Economía de la Universidad de Illinois y candidato a Doctor en Sociología por la Universidad de Yale. Actualmente es Codirector de la Junta Directiva del Banco de la República y se ha desempeñado como Director General del ICETEX, Secretario de Promoción y Desarrollo de Cámara de Comercio de Cartagena, Director Regional del ICETEX Regional Bolívar.
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CONVENIO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN 20
Universidad de la Costa dictará Maestría en Educación a docentes del Magdalena La Universidad de la Costa ha sido seleccionada por la Gobernación del Magdalena para dictar, a 80 docentes provenientes de escuelas de enseñanza media de 28 municipios del vecino departamento, su Maestría en Educación.
Se firma convenio entre la CUC y FITAC
El Gobernador del Magdalena, Luis Miguel Cortés, atendiendo las necesidades de mayor formación de talento humano de los educadores públicos, realizó un ajuste al proyecto: “FORTALECIMIENTO DEL DEPARTAMENTO DEL MAGDALENA EN SUS CAPACIDADES DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN, MAGDALENA, CARIBE”, en el orden de 9.000 millones de pesos, para formar 300 docentes, el cual fue aprobado por el Órgano Colegiado de administración y decisión (OCAD) del Fondo de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTeI ) del Sistema General de Regalías.
La Universidad de la Costa y la Federación Colombiana de Agentes Logísticos en Comercio Internacional -FITAC- Capítulos Barranquilla, Santa Marta y Cartagena, firmaron un convenio interinstitucional, que tiene como propósito cubrir la necesidad capacitación y desarrollo profesional de los empleados de esa organización, más ahora que la Región Caribe se proyecta como el epicentro portuario del país.
Las otras Universidades de la Región que participan del proyecto son: Universidad Simón Bolívar, Universidad Autónoma del Caribe y Universidad del Magdalena.
El convenio permite que los empleados e hijos de los empleados de FITAC y de empresas afiliadas (Capítulo Regional Barranquilla, Cartagena, Santa marta) obtengan una beca del 15% de descuento entre todos los programas de Pregrado y Posgrado que ofrece la Universidad de la Costa. En el caso de los programas de posgrado, el valor de la beca podría llegar hasta el 30% del valor de la matrícula, dependiendo de la cantidad de personas de la empresa que se matriculen en la misma promoción de uno de los posgrados ofertados por la CUC. La Universidad de la Costa se ha convertido en un aliado estratégico para FITAC que apoyará los eventos que la CUC lleve a cabo y con la que se realizarán investigaciones conjuntas que promuevan el desarrollo de nuestra región.
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