Les grands jeux de Reporteros 5e
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Coordenadas locas Objectif linguistique : parler de ses horaires et de ses activités quotidiennes.
Nombre de joueurs : 3 ou 4 élèves. Matériel : 1 plateau de jeu et 1 dé. Règles :
1. Un élève lance le dé deux fois. Les lancés du dé vont donner les coordonnées de la la case du plateau de jeu : le premier chiffre obtenu indique la ligne et le deuxième, la colonne.
2. L’élève doit faire la phrase demandée ou répondre à la question
posée sur la case où il se trouve. S’il donne la bonne réponse, il gagne un point.
Reproduction autorisée, © Sandrine Debras, Difusión, S.L., Barcelone, 2016 et Éditions Maison des Langues, Paris, 2016.
3. Le premier élève qui atteint 20 points gagne la partie.
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Utiliza esta acción en una frase.
¿Qué hora es?
Utiliza esta acción en una frase.
8h30.
J’ai cours d’histoiregéographie à
Traduce:
Di los días de la semana, pero al revés: comienza por el domingo.
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?
Utiliza esta acción en una frase.
Di una actividad que haces todos los días.
Utiliza esta acción en una frase.
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?
¿Qué hora es ahora?
J’ai cours d’anglais le vendredi.
Traduce:
¿Qué actividades extraescolares haces los miércoles por la tarde?
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?
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¿A qué hora cenas?
¿Cómo se llama la primera comida del día?
¿A qué hora comienzas el cole por la mañana?
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?
Di una actividad que nunca haces.
¿Qué días y a qué horas tienes clase de español?
¿Cuáles son las actividades que haces por la noche?
Utiliza esta
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?
acción en una frase.
Utiliza esta acción en una frase.
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?
¿Qué hora es?
Di cuatro
actividades que haces por la mañana.
¿Qué hora es?
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