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CORPORACIÓN UNIVERSIDAD DE LA COSTA, CUC CONSEJO DIRECTIVO ACUERDO No. 422 24 DE ABRIL DE 2013 “POR EL CUAL SE APRUEBAN LAS ESTRATEGIAS PARA LA INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES DE LA CORPORACIÓN UNIVERSIDAD DE LA COSTA CUC” EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA CORPORACION UNIVERSIDAD DE LA COSTA, EN EJERCICIO DE LAS FACULTADES ESTATUTARIAS OTORGADAS POR LA RESOLUCION No. 7511 de 30 DE AGOSTO DE 2010 EXPEDIDA POR EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL Y CONSIDERANDO:

1. Que el Proyecto Educativo Institucional PEI, contempla entre sus políticas las de investigación y que están fundamentadas en la generación de una cultura investigativa y en la creación de nuevo conocimiento, acorde con las necesidades de transformación y mejoramiento del entorno.

2. Que para la ejecución de las políticas se creó el Modelo de Investigación de la institución, a través del cual se presenta la operacionalización del proceso investigativo en la Universidad.

3. Que se hace necesario para los programas establecer claramente los lineamientos de su actuar en el proceso investigativo y de qué manera aportaran a los objetivos institucionales de transformación del entorno y mejoramiento continuo.

ACUERDA:

ARTICULO 1°: Aprobar el documento Estrategias para la Investigación

de la

Facultad de Ciencias Ambientales de la Corporación Universidad de la Costa CUC.

ARTICULO 2°: El documento Estrategias para la Investigación de la Facultad de Ciencias Ambientales de

la

Corporación Universidad de la Costa CUC,

se

aprueba con el siguiente contenido:

Tabla de Contenido Capítulo I Generalidades de la Investigación en la Facultad de Ciencias Ambientales _______________ 4 1. Presentación ___________________________________________________________________ 4 2. Justificación ___________________________________________________________________ 6 3. Objetivos ______________________________________________________________________ 7 3.1. Objetivo General ____________________________________________________________ 7 3.2. Objetivos Específicos ________________________________________________________ 8 4. Visión del Programa _____________________________________________________________ 8 5. Misión del Programa_____________________________________________________________ 8 6. Estructura Organizacional ________________________________________________________ 9 7. Normatividad y Acuerdos ________________________________________________________ 10 Capítulo II Marco Conceptual de la Investigación ___________________________________________ 11 8. Definición de Conceptos ________________________________________________________ 11 8.1. El concepto de Investigación _________________________________________________ 11 8.2. El proceso investigativo _____________________________________________________ 11 8.3. Líneas de investigación _____________________________________________________ 11 8.4. Programas de investigación PIN ______________________________________________ 12 8.5. Grupo de investigación ______________________________________________________ 13 8.6. Tipos de integrantes de los Grupos de Investigación ______________________________ 14 8.7. Líder de grupo de investigación _______________________________________________ 15 8.8. Investigador ______________________________________________________________ 16 8.8.1. Joven investigador _______________________________________________________ 16 8.8.2. Semillero de investigación _________________________________________________ 16 8.8.3. Perfiles de un Grupos de Investigación _______________________________________ 17 8.8.4. Centro de investigación ___________________________________________________ 17 8.8.5. Proyecto de investigación _________________________________________________ 18 8.8.6. Productos de investigación ________________________________________________ 18 8.9. Referentes Institucionales de la Investigación ____________________________________ 19

8.9.1. Antecedentes: el Modelo INDEX-CUC ________________________________________ 19 8.9.2. Línea de Investigación Institucional __________________________________________ 21 9. Referentes particulares de la investigación en la Facultad de Ciencias Ambientales __________ 25 9.1. Creación del Centro de Investigación en Tecnologías Ambientales CITA ______________ 25 9.2. Grupo de Investigación Biotecnológico Ambiental _________________________________ 27 PIN Observatorio Urbano Ambiental _______________________________________________ 31 Capítulo III. Estrategias de Investigación __________________________________________________ 32 10. Estrategias _________________________________________________________________ 32 10.1. Estrategia 1. La Gestión de Proyectos y Transferencia de Conocimiento _______________ 33 10.2. Estrategia 2. Formación CTeI ________________________________________________ 33 10.3. Estrategia 3. Visibilidad de Producción _________________________________________ 34 10.4. Estrategia 4. Proyección Institucional __________________________________________ 34 11. Gestión de Publicaciones del Grupo Biotecnológico Ambiental ________________________ 35 12. Proyección de la Producción Investigativa _________________________________________ 36 13. Producción Científica y de Formación ____________________________________________ 37 Capítulo IV. Operacionalización de las Estrategias de Investigación ____________________________ 37 14. Elaboración y Presentación de Proyectos de Investigación ___________________________ 39 15. Proceso de aprobación de proyectos de investigación __________________________________ 41 16. Seguimiento a proyectos de investigación ____________________________________________ 42 17. Semilleros De Investigación _______________________________________________________ 42 18. Convenios Nacionales e Internacionales _____________________________________________ 43 Capítulo V Seguimiento y Evaluación de la Investigación _____________________________________ 44

Lista de Figuras Figura 1. Organigrama de la Facultad de Ciencias Ambientales _________________________________ 9 Figura 2. Requisitos para el reconocimiento como Grupo de Investigación (Colciencias) ____________ 14 Figura 3. Tipos de integrantes en los Grupos de Investigación (Colciencias) ______________________ 15 Figura 4. Perfiles de los Grupos de Investigación (Colciencias) ________________________________ 17 Figura 5. Descripción de los productos de investigación (Colciencias) ___________________________ 19 Figura 6. Modelo de investigación anterior: Ruta INDEX _____________________________________ 20 Figura 7. Concepción fundamental del Desarrollo Sostenible __________________________________ 21 Figura 8. Línea investigación institucional y líneas operativas _________________________________ 23 Figura 9. Transición del modelo de investigación de la CUC __________________________________ 25 Figura 10. Líneas de investigación y líneas operativas de la dimensión ambiental _________________ 28 Figura 11. Programas de Investigación liderados desde el Grupo Biotecnológico Ambiental _________ 29 Figura 12. Estrategias para fortalecer la investigación en la Facultad de Ciencias Ambientales _______ 33 Figura 13. Análisis del entorno __________________________________________________________ 38

Capítulo I Generalidades de la Investigación en la Facultad de Ciencias Ambientales 1. Presentación La Universidad de la Costa CUC, cuenta con un Proyecto Educativo Institucional PEI, con Lineamientos institucionales para el desarrollo de las funciones esenciales de docencia, Investigación y Proyección Social, en el cual las políticas de investigación están fundamentadas en la generación de una cultura investigativa y en la creación de nuevo conocimiento, acorde con las necesidades de transformación y mejoramiento del entorno, y se destacan las siguientes:  Creación de una cultura de gestión del conocimiento a través de la participación en redes, grupos y proyectos investigativos de ciencia, tecnología, innovación y desarrollo social.  Diseño, ejecución y promoción de proyectos que respondan a necesidades de la región e incrementen la competitividad del sector productivo y de servicios para mejorar la calidad de vida de las comunidades.  Creación de grupos de investigación como unidades básicas de generación de conocimiento, con líneas y proyectos de investigación que respondan a los intereses académicos institucionales y a las necesidades del medio.  Construcción de un programa institucional de investigación que articule diferentes áreas y líneas que permitan definir los trabajos de los estudiantes desde todos los niveles de formación.  Acompañamiento a los docentes, investigadores y estudiantes en la publicación de sus artículos en revistas indexadas, haciendo visible su desarrollo intelectual.  Participación de investigadores a través de ponencias, en eventos locales, regionales, nacionales e internacionales. Por otro lado, el PEI en las Políticas de Movilidad Académica Nacional e Internacional, promueve el Establecimiento de convenios con Instituciones y organismos nacionales e internacionales que contribuyan al desarrollo de los

programas académicos de Pregrado y Postgrado, en actividades de Docencia, Investigación y Extensión. En ese mismo orden de ideas los referentes institucionales de los procesos de investigación se encuentran enmarcados en el Modelo de Investigación aprobado por el Consejo Directivo mediante Acuerdo No 122 del 29 de septiembre de 2010, por medio del cual se aprueba el Modelo de Investigación de la institución. Asimismo, la misión institucional establece que: “La Universidad de la Costa, CUC, tiene como misión formar un ciudadano integral bajo el principio de la libertad de pensamiento y pluralismo ideológico, con un alto sentido de responsabilidad en la búsqueda permanente de la excelencia académica e investigativa, utilizando para lograrlo el desarrollo de la ciencia, la técnica, la tecnología y la cultura.”

En este documento se incluye una descripción de la estructura organizacional de la institución y de las principales actividades realizadas para desarrollar y promover la investigación desde la Facultad de Ciencias Ambientales y en particular del Grupo Biotecnológico Ambiental (GrupoBio), buscando sobre todo consolidar el perfil del grupo, teniendo en cuenta los nuevos parámetros establecidos desde Colciencias para la medición de grupos, así como los lineamientos de la directiva institucional, es decir, apostarle a la generación de nuevo conocimiento y desarrollo tecnológico para incrementar la visibilidad tanto del grupo, como de la CUC. Adicionalmente, presenta una propuesta para orientar a la comunidad académica sobre las actividades de investigación y su participación en las mismas, de tal forma que, vayan apropiando cada uno de los conceptos. Más adelante en el texto, se hace una descripción de las instancias de dirección institucional que intervienen en los procesos de investigación, indicando para cada una de ellas algunos de los elementos más relevantes.

2. Justificación En el Documento Estratégico de Investigación de la Facultad de Ciencias Ambientales se recogen conceptos y propuestas realizadas en los documentos institucionales y se presentan de forma actualizada las metas del proceso de investigación, de acuerdo con las metas establecidas en el Plan de Desarrollo Institucional. Las políticas de investigación en la Universidad de la Costa CUC, están fundamentadas en la generación de una cultura investigativa y en la creación de nuevo conocimiento, acorde con las necesidades de transformación y mejoramiento del entorno. Igualmente, dentro de la misión institucional se contempla la investigación como un espacio de reflexión permanente de la práctica cotidiana, y eje central del proceso de formación de cada una de las personas que acceden a sus diferentes programas académicos de Pregrado y Postgrado. Su propósito es despertar el interés por la cultura de la investigación y posibilitar el avance en la construcción del conocimiento y el logro de un aprendizaje significativo. Dentro de los principios de la institución que también orientan el proceso investigativo se tienen:  La interdisciplinariedad en la docencia, la investigación y la proyección social como característica de la comunidad universitaria, sobre la base del reconocimiento de la identidad y la autonomía relativas de disciplinas y profesiones.  Colocar las problemáticas del contexto como centro de las preocupaciones investigativas. Los docentes de la CUC tienen claramente definida su actividad en investigación dentro del estatuto docente, en donde se establece que la actividad investigativa varía dependiendo de las características propias de su contratación y de la disposición individual. En el estatuto se establece que el docente podrá participar en actividades de investigación tales como:

 Formulación de proyectos de investigación.  Desarrollo de proyectos de investigación o desarrollo tecnológico.  Producción académica relacionada con la investigación: artículos, libros, textos.  Dirección y revisión de trabajos de grado.  Participación en eventos en representación de la Universidad. Adicionalmente, La CUC contempla los siguientes estímulos como reconocimiento a los docentes por su labor de investigación, los cuales se asumen como propios desde la Facultad de Ciencias Ambientales: a) El comité de evaluación docente, tendrá en cuenta los resultados de los proyectos de investigación realizados por los docentes, para el ascenso en el escalafón. b) Los docentes investigadores, que demuestren que han sido seleccionados como ponentes en eventos nacionales en temas relacionados con la investigación que adelantan, recibirán apoyo institucional, representado en viáticos y pasajes, con el visto bueno de su Decano o Director de programa respectivo, y previa autorización del Rector y del Consejo Directivo para eventos internacionales. c) La institución apoyará la producción intelectual, representada en artículos, textos o materiales, a través de publicaciones y demostraciones, siempre que sean resultado de investigaciones institucionales, de acuerdo a lo contemplado en el reglamento editorial. d) Los docentes catedráticos y de medio tiempo, podrán desarrollar investigaciones, a través de contrato adicional, previa aprobación de su respectivo proyecto de investigación, por parte del comité de investigaciones de su respectivo programa o facultad.

3. Objetivos 3.1.

Objetivo General

Establecer una estrategia integral que implemente acciones para la gestión y el desarrollo de proyectos I+D+i que permitan lograr una mayor consolidación y

visibilidad de las capacidades científicas del Grupo Biotecnológico Ambiental de la Facultad de Ciencias Ambientales a nivel regional, nacional e internacional. 3.2.

Objetivos Específicos

 Establecer la ruta de la Facultad de Ciencias Ambientales y el Grupo Biotecnológico Ambiental, para el desarrollo y práctica de la investigación desde la perspectiva institucional.  Fortalecer la generación de productos de nuevo conocimiento que posicionen al Grupo de Investigación en el entorno nacional e internacional.  Promover la investigación formativa por medio de la participación de estudiantes y egresados proyectos de investigación y en la publicación de nuevo conocimiento.  Fortalecer la estructura, los procesos y los recursos de apoyo, para impulsar la generación y aplicación innovadoras del conocimiento.  Garantizar que las líneas y productos de investigación contribuyan en la solución de las necesidades del entorno y en los distintos ámbitos de la sociedad.  Incrementar el impacto de las investigaciones a través de la articulación docencia, extensión e internacionalización.  Promover la conformación de redes académicas, que generen espacios para la apropiación social del conocimiento mediante la divulgación de los resultados de investigación.

4. Visión del Programa La investigación en la Facultad de Ciencias Ambiental tiene como visión ser reconocida en los ámbitos Nacional e internacional por sus aportes técnicocientíficos a la investigación formativa y la apropiación social del conocimiento.

5. Misión del Programa Fomentar procesos de investigación que promuevan las estrategias de desarrollo sostenible aplicado al contexto regional y nacional, articulando la investigación formativa y la apropiación social del conocimiento.

6. Estructura Organizacional El presente documento estratégico de investigación rige para la Facultad de Ciencias Ambientales, estará articulado a los programas académicos de la Facultad, desde la cual se velará el cumplimiento de las actividades aquí planteadas, evidenciado en el organigrama de la Figura 1. No obstante, es importante mencionar que este documento recogerá a los nuevos programas de pregrado y postgrados que se requieran en el desarrollo de las actividades de investigación que se realicen desde la Facultad a través del Grupo Biotecnológico Ambiental.

Figura 1. Organigrama de la Facultad de Ciencias Ambientales

7. Normatividad y Acuerdos Los principios y procedimientos presentados en este documento, se enmarcan en los siguientes Acuerdos, Reglamentos, Resoluciones y documentos institucionales:  Acuerdo 035. Proyecto Educativo Institucional (PEI)  Acuerdo 143. Mediante el cual se crea la Facultad de Ciencias Ambientales de la Corporación Universidad de la Costa CUC.  Acuerdo 122 del 28 de septiembre de 2010. Por medio del cual se aprueba el modelo de investigación de la Institución.  Acuerdo 290 del 23 de febrero de 2012, por medio del cual se establecen los procedimientos administrativos para la presentación y aprobación de proyectos de investigación, extensión e internacionalización en la Corporación Universidad de la Costa CUC y se modifica el acuerdo No. 011.  Acuerdo 396 del 31 de enero de 2013 por medio del cual se modifican los procedimientos administrativos para la presentación y aprobación de proyectos de investigación, extensión e internacionalización en la Corporación Universidad de la Costa CUC y se modifica el Acuerdo No. 290 de 2012.  Acuerdo 344 del 28 de agosto de 2012, por medio del cual se adopta la Línea de Investigación institucional.  Resolución 068 del 14 de enero de 2013, por medio del cual se establece el Plan de Estímulos para publicación de artículos científicos del año 2013.  Acuerdo 367 del 31 de octubre de 2012, por medio del cual se modifica el Acuerdo no. 134 del 28 de octubre 2010, Estatuto Docente de la Corporación Universidad de la Costa, CUC.  Modelo de Medición de Grupos de Investigación Científica, Desarrollo Tecnológico e Innovación de Colciencias.

Capítulo II Marco Conceptual de la Investigación 8. Definición de Conceptos 8.1.

El concepto de Investigación

Se entiende por investigación al proceso formal, sistemático, controlado y crítico que se planifica y desarrolla para generar nuevos conocimientos y/o aplicaciones de los mismos. Son dos los principales tipos de investigación: Investigación básica Investigación que se realiza con el propósito de adquirir nuevos conocimientos sobre los fundamentos de los fenómenos y hechos que pueden ser observados, sin pretender con ese conocimiento desarrollar de forma inmediata alguna aplicación determinada o específica. Investigación aplicada Investigación realizada para la adquisición de nuevos conocimientos, pero orientada principalmente hacia un objetivo práctico determinado. Mientras la investigación básica busca conocer, la aplicada pretende conocer e implementar (para transformar). 8.2.

El proceso investigativo

Comprende las actividades de diseño y desarrollo de proyectos de investigación y de Extensión, y generación productos para el fortalecimiento de los grupos de investigación de la Corporación Universidad de la Costa CUC. 8.3.

Líneas de investigación

Una línea de investigación es un área de interés para la investigación, sobre la cual se desea generar y transferir conocimientos. Una línea puede surgir por un

interés institucional o por un desarrollo temático propuesto por un grupo de investigadores. En la CUC existe una línea de investigación institucional, que a su vez está dividida en Áreas de Investigación, compuestas por líneas operativas de investigación, representando espacios temáticos más específicos dentro de cada una de las áreas principales. A su vez, las líneas operativas de investigación se agrupan y conducen mediante Programas de Investigación o comúnmente denominados PIN. 8.4.

Programas de investigación PIN

Los programas de investigación, son instrumentos que agrupan varias líneas operativas de investigación, dentro de los cuales se promueve el trabajo interdisciplinario y describen el o los enfoques investigativos que se impulsan desde las diferentes facultades y grupos de investigación. Es decir, los programas de investigación, son un vehículo para lograr la integración de grupos multidisciplinarios y la consolidación de su potencial para solucionar problemas que atiendan a las necesidades del país. Asimismo, permiten aumentar la capacidad de la oferta de servicios de la institución, la vinculación con la industria, y la diversificación de las fuentes de financiamiento. Los PIN pueden ser formulados y propuestos por los investigadores pertenecientes a los grupos de investigación de la CUC. Para la creación de un PIN, se presenta un documento ante el Consejo Académico que debe contener al menos los siguientes aspectos:    

Nombre de la línea Descripción general del tema Programas académicos relacionados con la línea Pertinencia (justificación) del tema o Con la misión, visión y la línea institucional o Con el contexto socioeconómico y ambiental regional  Marco teórico de la línea  Áreas de Investigación incluidos en la línea

o Descripción de cada área

8.5.

Grupo de investigación

Un grupo de Investigación Científica y Tecnológica se define como un grupo de personas que interactúan para investigar y generar conjuntamente productos de conocimiento en uno o varios temas, de acuerdo con un plan de trabajo de mediano o largo plazo. Un grupo es reconocido como tal, siempre y cuando demuestre continuamente resultados verificables fruto de proyectos y de otras actividades derivadas de su plan de trabajo, además de cumplir con los siguientes requisitos:

Figura 2. Requisitos para el reconocimiento como Grupo de Investigación (Colciencias)

En la CUC, los grupos de investigación pueden estar directamente asociados a un programa académico específico o tener un carácter institucional. En el primer caso sus líneas de investigación estarán en concordancia con las líneas de un programa, en el segundo caso, con una o varias líneas institucionales o de programas. 8.6.

Tipos de integrantes de los Grupos de Investigación

En la Figura 3 se relaciona cada uno de los sub-tipos de integrantes con los requisitos para la asignación del subtipo. El sistema revisa la información registrada en el CvLAC sobre la formación del integrante vinculado y la producción registrada por este integrante. Es decir que el sistema tomara cada CvLAC y determinara si cumple los requisitos para ser clasificado como Investigador Sénior, Investigador Asociado o Investigador Junior; si no se adecua con alguno de estos tipos se verificaran los requisitos para ser clasificado como investigador en formación: se revisa si está en proceso de formación de doctorado o maestría vigente, o si cumple con los requisitos para ser clasificado como Joven Investigador; si no recibe ninguna de estas clasificaciones se verificaran los requisitos de personal de apoyo: en proceso de formación de pregrado vigente. De no cumplir con ninguno de los requisitos definidos, se clasificará como Integrante Vinculado, de acuerdo con su nivel de formación finalizado, de lo contrario se clasificará como “integrante vinculado”.

Figura 3. Tipos de integrantes en los Grupos de Investigación (Colciencias)

8.7.

Líder de grupo de investigación

Investigador encargado de orientar las actividades investigativas dentro del grupo con un amplio conocimiento del sistema de información de Colciencias (CvLAC y

GrupLAC). Además, proponer e implementar las políticas de investigación, la asignación de recursos; planear, organizar, administrar, apoyar y evaluar las actividades de investigación. 8.8.

Investigador

El Acuerdo 122 que establece el modelo de investigación de la CUC, define al investigador como el Profesional encargado de la generación de conocimiento que pueda competir con los más altos estándares nacionales e internacionales. Los investigadores pueden ser profesores-investigadores, personal administrativo y personas externas que participan en proyectos de forma contractual o voluntaria, con el apoyo de estudiantes que actúan como auxiliares de investigación. Los docentes investigadores deben tener en su carga académica un número determinado de horas de investigación a la semana y deben estar formalmente registrados en un grupo de investigación. 8.8.1.

Joven investigador

Es un profesional perteneciente a un grupo de investigación, con intereses y habilidades para la investigación y propósitos de aportar al mejoramiento en Ciencia, Tecnología e Innovación en los ámbitos local, nacional e internacional. 8.8.2.

Semillero de investigación

El semillero de Investigación se concibe como un programa extracurricular que brinda la oportunidad a estudiantes de las distintas Facultades y Programas Académicos de agruparse para desarrollar el conocimiento y habilidades generales según sus necesidades formativas en coherencia con las líneas identificadas por los grupos de investigación, con el propósito de fortalecer su formación académica de manera integral. Los semilleros de investigación apoyan el desarrollo de las líneas de investigación de los programas académicos y de los grupos que desarrollan estas líneas.

8.8.3.

Perfiles de un Grupos de Investigación

Para cada grupo de investigación se visualizarán seis perfiles, los cuales se calcularán a partir de la información registrada por el grupo en el aplicativo GrupLAC. Los perfiles son los siguientes: perfil de integrante, perfil de colaboración, perfil de producción de productos de generación de nuevo conocimiento, perfil de producción de resultados de actividades de investigación, desarrollo e innovación; perfil de producción de productos de apropiación social del conocimiento; y perfil de producción de productos de formación de recursos humanos.

Figura 4. Perfiles de los Grupos de Investigación (Colciencias)

8.8.4.

Centro de investigación

Son organizaciones formales en las facultades, dedicadas a actividades de Investigación que dan albergue a uno o más Grupos de Investigación, concebidas dentro del Sistema de Investigación de la CUC.

8.8.5.

Proyecto de investigación

Un proyecto de investigación es un conjunto ordenado y temporal de actividades y recursos (humanos, físicos y financieros), estructurados para alcanzar unos objetivos de investigación, los cuales se enmarcan en el desarrollo de una línea. En la CUC las investigaciones se realizan por proyectos, en los que participan integrantes de grupos y/o semilleros de investigación. Deben ser proyectos, no solo dentro del marco temático de las líneas o programas de investigación, sino sobre todo, pertinentes a las necesidades del sector social, económico y ambiental de la región y del país. 8.8.6.

Productos de investigación

Resultados tangibles e intangibles que se obtienen de un proceso de investigación y que son identificables con un nombre. De acuerdo a los lineamientos de Colciencias Se agrupan los productos resultados de los procesos de investigación del grupo en cuatro tipos (Figura 5). Nuevo conocimiento: artículos de investigación, libros de investigación, capítulos de libros de investigación, productos tecnológicos patentados o en proceso de solicitud de patente y variedades vegetales. Productos Resultados de Actividades de Investigación, Desarrollo e Innovación: productos tecnológicos certificados o validados, productos empresariales, regulaciones, normas y reglamentos técnicos, consultorías científicas y tecnológicas e innovación social. Productos de Apropiación Social del Conocimiento y Productos de Formación de Recursos Humanos: participación ciudadana, intercambio y transferencia del conocimiento, comunicación del conocimiento y circulación de conocimiento especializado. Productos de Formación de Recursos Humanos: tesis de doctorado, tesis de maestría, trabajos de grado, proyectos de ID+I con formación y apoyo a programas de formación.

Figura 5. Descripción de los productos de investigación (Colciencias)

8.9. 8.9.1.

Referentes Institucionales de la Investigación Antecedentes: el Modelo INDEX-CUC

El modelo INDEX-CUC de la Corporación Universidad de la Costa CUC buscaba la integración y funcionalidad de los tres ejes fundamentales de la Educación Superior: Docencia, Investigación y Extensión y su carácter sectorial. Dicho modelo estaba compuesto por los siguientes elementos (Figura 6):

Programa clave, el campo de acción del Grupo de Investigación, para lograr un resultado como respuesta a los retos planteados por el docente investigador. Área clave, que permite dimensionar las necesidades de desarrollo y crecimiento de los distintos sectores a nivel local, regional o nacional a través de las líneas de investigación. Línea de Investigación, el espacio alrededor del cual se teje un conjunto de actividades con base a una situación definida que pueden surgir de campos disciplinarios e interdisciplinarios.

Figura 6. Modelo de investigación anterior: Ruta INDEX

Aunque este modelo presentaba varias ventajas en su implementación, principalmente porque integraba los tres ejes fundamentales de la Educación Superior, debido a las nuevas directrices emitidas desde Colciencias y las condiciones coyunturales actuales del país y la región caribe, resultó necesario y conveniente realizar modificaciones al modelo de investigación institucional,

buscando enfocar esfuerzos en una misma dirección desde las diferentes facultades, programas académicos y grupos de investigación, con la intención de fortalecer el reconocimiento regional de la institución (tal como se expresa en la Visión institucional) y contribuir en un tema en particular que es de suma importancia para todos los sectores. 8.9.2.

Línea de Investigación Institucional

Como se mencionó en la sección anterior, la Universidad de la Costa ha definido una línea específica de investigación institucional (Acuerdo 344 del 28 de agosto de 2012), cuyo eje principal es el Desarrollo Sostenible, conceptualizándolo desde sus tres principales componentes o dimensiones: el aspecto económico, social y ambiental (Figura 7). El Desarrollo Sostenible supone que los países o regiones tienen derecho a un desarrollo económico que mejore el nivel de vida de la sociedad, pero sin perjudicar al medio ambiente. Esto es, mantener el equilibrio con los recursos naturales, para que puedan renovarse mientras los seguimos consumiendo, y no se de una sobrexplotación.

Figura 7. Concepción fundamental del Desarrollo Sostenible

Oficialmente, el Desarrollo Sostenible se define como la acción de “satisfacer las necesidades actuales sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades” (World Commission on Environment and Development - WCED). Dentro de este concepto, la protección ambiental, además de constituir una condición imprescindible para el crecimiento económico y el bienestar, actúa como motor de desarrollo, a causa del gran esfuerzo de gestión, avance tecnológico e inversión que tal protección exige. Hasta ahora y a nivel general, los esfuerzos realizados desde entidades de gobierno e instituciones no gubernamentales para fomentar un pensamiento basado en el desarrollo sostenible, no ha tenido el suficiente eco en la población general, sin promover acciones concretas y de efecto rápido que atenúe los efectos del crecimiento industrial, económico que demanda cada vez más el uso de recursos naturales. Es por esto, y por la coyuntura en la que se encuentra el desarrollo de Colombia y específicamente el caribe colombiano, que la Universidad de la Costa adopta este enfoque, por un lado, para intentar llenar el vacío que existe entre los enfoques propuestos por expertos y gobiernos, y la población vulnerable al crecimiento económico indiscriminado, que termina por agotar de manera incontrolada los recursos que deben ser preservados a las próximas generaciones. Por otro lado, para desarrollar y promover una actividad investigativa que busque soluciones concretas a las problemáticas particulares de la región, fortaleciendo el reconocimiento como una institución de alta calidad. Con la definición de la línea de investigación institucional también se propende por incentivar la interdisciplinariedad, el pensamiento global, fomentar la capacidad innovadora, el mejor uso de los recursos y el desarrollo de alianzas estratégicas con el sector externo a fin de fortalecer los grupos de investigación de la Universidad. Partiendo de la definición de la línea de investigación institucional, las diferentes facultades de la CUC, a través de sus Programas Académicos, plantearon sub-

líneas de investigación relacionadas con cada uno de los tres componentes o dimensiones del desarrollo sostenible y para cada sub-línea, se propusieron diferentes líneas operativas de investigación desde los distintos programas académicos (Figura 8).

Figura 8. Línea investigación institucional y líneas operativas

A partir del conjunto de líneas operativas propuestas desde los diferentes programas y facultades de la CUC, se introdujo un nuevo modelo de investigación que se soporta en “Programas de Investigación” (PINs), los cuales pueden estar formados por investigadores de diferentes facultados o programas académicos, lo que permite la interdisciplinariedad en torno a una temática común; a diferencia

del modelo anterior, en el cual estrictamente cada programa académico tenía sus propias líneas de investigación y eran impulsadas por investigadores del mismo programa académico. Los PINs, tienen un objetivo particular y agrupan diferentes líneas operativas, de acuerdo a su objetivo fundamental. Asimismo, incluyen el componente académico y de formación de recurso humano, a través de grupos semilleros relacionados con la temática, e identificando las asignaturas que son fortalecidas por los trabajos de investigación desarrollados desde cada PIN. Por lo tanto, la transición dada desde el modelo Índex anterior, a la estructura actual de investigación, se puede representar tal como se muestra en las Figura 9. Siendo la diferencia fundamental, el enfoque que se da actualmente hacia una línea de investigación fundamental, mediante formulaciones que contribuyan al fortalecimiento del desarrollo sostenible en la región, en las cuales se propicia el trabajo en equipo y multidisciplinario.

Figura 9. Transición del modelo de investigación de la CUC

9. Referentes particulares de la investigación en la Facultad de Ciencias Ambientales 9.1.

Creación del Centro de Investigación en Tecnologías Ambientales CITA

La Universidad de la Costa CUC, comprometida con el análisis de los procesos sociales, económicos y políticos que se generan en su entorno, y además, siendo una Institución con funciones de transformación y cambio social, fomenta la creación e institucionalización de unidades académicas que permitan desarrollar funciones de su cotidiano quehacer, como son: la investigación, la docencia y la

extensión en las áreas que demuestran significativa importancia para el devenir de la comunidad en su zona de influencia, en este caso el Distrito de Barranquilla, el Departamento del Atlántico y toda la Región Caribe Colombiana. Por tal razón crea en 2001 el Centro de Investigaciones en Tecnologías Ambientales, CITA, vinculado inicialmente a la Vicerrectoría de Investigación de la Institución, el cual pasa a formar parte, en el 2010, de la nueva Facultad de Ciencias Ambientales y a su vez es soportada por el Grupo de Investigación BIOTECNOLOGICO AMBIENTAL Categorizado en A por Colciencias. El propósito de CITA es impulsar y desarrollar la política ambiental de la Institución, la cual comprende acciones de investigación, docencia y extensión en el campo de lo ambiental, dentro del contexto del desarrollo y bienestar de la sociedad. Igualmente busca contribuir, en el marco del trabajo interdisciplinario e interinstitucional, al conocimiento del ambiente, entendido este como una visión de la realidad en la que interactúan procesos ecosistémicos y culturales, al aprovechamiento sostenible de sus potencialidades y a la solución de los problemas de la región, para mejorar la calidad de vida mediante la creación de pensamiento, la generación de procesos educativos, la investigación científica y el desarrollo tecnológico. Con la Facultad de Ciencias Ambientales y el Grupo Biotecnológico Ambiental, el Centro de Investigación en Tecnologías Ambientales CITA, cuenta con todo el soporte técnico y humano para analizar los problemas del desarrollo y las relaciones armónicas del hombre y la naturaleza como punto de partida para atender la búsqueda del conocimiento en beneficio de la comunidad, lo que no sólo implica importantes esfuerzos a nivel académicos sino también compromisos efectivos con el desarrollo sostenible a diferentes niveles territoriales: locales, regionales y nacionales, aportando a la sociedad, en forma crítica e innovadora. En este sentido el Centro de Investigaciones y Tecnologías Ambientales CITA, está dotado con todos los elementos necesarios para contribuir al cumplimiento de estos objetivos en investigación, tanto por parte de los docentes e investigadores asociados al programa, como por medio de los estudiantes.

9.2.

Grupo de Investigación Biotecnológico Ambiental

Asociado al CITA se encuentra el Grupo de Investigación Biotecnológico Ambiental categorizado en A por Colciencias. Este grupo se ha caracterizado por fomentar y apoyar la definición de alianzas estratégicas entre las Instituciones de la Región y la Autoridad Ambiental para el desarrollo de nuevas tecnologías en el campo del control de la contaminación, igualmente fomentar la cooperación entre las Universidad y Grupos de Investigación en la Región para la realización de proyecto conjuntos de innovación ambiental que aporten a la solución de los problemas ambientales prioritarios identificados en la Región. MISION Liderar proyectos ambientales en el contexto regional y nacional que contribuyan al avance científico, social y económico; articulando la investigación, la docencia y la extensión, en el trabajo inter y multidisciplinario de sus investigadores. VISION Ser un grupo de investigación reconocido en los ámbitos Nacional e internacional por sus aportes técnico-científicos a la apropiación social del conocimiento de los procesos ambientales. La labor del Grupo de Investigación Biotecnológico Ambiental está enfocada a:  Ser un grupo de investigación que fomente y apoye la definición de alianzas estratégicas entre las Instituciones de la Región y la Autoridad Ambiental para el desarrollo de nuevas tecnologías en el campo del control de la contaminación, igualmente fomentar la cooperación entre las Universidad y Grupos de Investigación en la Región para la realización de proyecto conjuntos de innovación ambiental que aporten a la solución de los problemas ambientales prioritarios identificados en la Región.  Ser un grupo de investigación facilitador en la transferencia de tecnología y de conocimientos entre los diversos agentes que conforman el sistema nacional ambiental y sectores demandantes de los resultados de ese programa, en la región Caribe Colombiana.

 Ser un grupo que promueva actividades de información y comunicación sobre el sistema ambiental, y su consideración como un activo social para la región. Considerando lo anterior y como parte de la línea de investigación institucional, desde la Faculta de Ciencias Ambientales, se propusieron tres sub-líneas de investigación que forman parte del componente o dimensión ambiental del desarrollo sostenible, las cuales, a su vez contienen las líneas operativas que definen los perfiles en los cuales giran los trabajos investigativos, de acuerdo al contexto local, regional e internacional (Figura 10).

Figura 10. Líneas de investigación y líneas operativas de la dimensión ambiental

Para trabajar en estas líneas de investigación, se crearon cinco PINs, que subyacen en la dimensión ambiental del desarrollo sostenible. Los PINs creados y liderados por la Facultad de Ciencias Ambientales y el Grupo Biotecnológico Ambiental son:

Figura 11. Programas de Investigación liderados desde el Grupo Biotecnológico Ambiental

PIN Riesgo y adaptación ante el cambio climático Con este PIN se busca estudiar fenómenos naturales y antrópicos que provocan desequilibrios ambientales en los ecosistemas, para proponer medidas de mitigación, control y adaptación ante las variaciones climáticas actuales, mediante la implementación de sistemas de medición y monitoreo de variables ambientales. Las líneas operativas que apoya este programa son las siguientes:        

Sostenibilidad Energética Desarrollo Integral de las TIC Sistemas Electrónicos y Automáticos Manejo de Recursos Naturales y Ecosistemas Modelación de Procesos Ambientales Indicadores Biológicos y de Calidad de los Ecosistemas Desarrollo Ambiental Territorial Calidad del Habitad y el Entorno

PIN Gestión de la calidad y sostenibilidad empresarial

El objetivo primordial de este PIN es Fortalecer los procesos de gestión y modelos de desarrollo empresarial acorde a las condiciones ambientales locales, que permita un desarrollo económico y social amigable con el ambiente. Las líneas operativas que se identifican apoyando este programa son las siguientes:         

Consumo Responsable y Comercio Justo. Administración Pública Dirección de Organizaciones Sostenibilidad Energética Emprendimiento e Innovación Diseño y Gestión de Sistemas Productivos y Logísticos Gestión y Auditoria de la Calidad Administración Ambiental Sistema de Gestión Ambiental y Modelo de Desarrollo Limpio

PIN Saneamiento básico y educación ambiental Tiene como objetivo estudiar los procesos actuales que generan cambios progresivo en la calidad de vida del ser humano, centro y sujeto primordial del desarrollo con el fin de buscar alternativas tendientes a garantizar un crecimiento económico con equidad social, la transformación de los métodos de producción y de los patrones de consumo que se sustentan en el equilibrio ecológico y el soporte vital de la región. Las líneas operativas que se identifican apoyando este programa son las siguientes:        

Derechos Fundamentales Garantías Sociales y Económicas Pobreza Cultura Ciudadana Calidad de Vida Sostenibilidad Energética Manejo de Recursos Naturales y Ecosistemas Administración Ambiental

      

Sistema de Gestión Ambiental y Modelo de Desarrollo Limpio Agua Potable y Saneamiento Básico Planificación Urbano Ambiental Estratégica Calidad del Habitad y el Entorno Democracia y Liderazgo Dirección de organizaciones Desarrollo ambiental territorial

PIN Observatorio Urbano Ambiental Con este PIN, que ha sido planteado en conjunto con la Facultad de Arquitectura, se crea el Observatorio Urbano Ambiental como programa de investigación dentro de la dimensión ambiental del desarrollo sostenible de la Universidad de la Costa y como un grupo multidisciplinar de expertos en consultoría y prestación de servicios. Teniendo como objetivo observar los cambios ambientales, sociales y territoriales de la ciudad de Barranquilla y su área metropolitana con el fin de generar información cuantitativa y cualitativa oportuna y confiable que permita a través de su análisis tomar decisiones estratégicas y de planificación del territorio, adecuadas para la solución de los problemas urbanos ambientales actuales. Las líneas operativas que se identifican para este programa son las siguientes:        

Planificación Urbano Ambiental estratégica Calidad del Hábitat y el entorno Desarrollo ambiental territorial Manejo de recursos naturales y ecosistemas Modelo de procesos ambientales Sostenibilidad energética Materiales para la construcción Gestión Ambiental

PIN Procesos agro-industriales sostenibles Este PIN busca la prestación de servicios a la agroindustria desde la consultoría, la asesoría técnica y la investigación que le permitan incluir sus procesos dentro del marco de la producción limpia. Siendo su objetivo principal: fortalecer los procesos de gestión acorde a las condiciones ambientales locales a las empresas

que desarrollan actividades de producción, comercialización, distribución y consumo de bienes y servicios encaminados a satisfacer las demandas del sector agropecuario en el Departamento del Atlántico. Algunas de las líneas operativas que se identifican apoyando este programa son las siguientes:         

Consumo Responsable y Comercio Justo. Administración Pública Dirección de Organizaciones Sostenibilidad Energética Emprendimiento e Innovación Diseño y Gestión de Sistemas Productivos y Logísticos Gestión y Auditoria de la Calidad Administración Ambiental Sistema de Gestión Ambiental y Modelo de Desarrollo Limpio

Capítulo III. Estrategias de Investigación 10.

Estrategias

Las estrategias de investigación de la Facultad de Ciencias Ambientales que permean al Grupo de Investigación Biotecnológico Ambiental y el Centro de Investigaciones en Tecnologías Ambientales CITA y que enmarcan el desarrollo de sus funciones, son las siguientes:

Figura 12. Estrategias para fortalecer la investigación en la Facultad de Ciencias Ambientales

10.1.

Estrategia 1. Conocimiento

La

Gestión

de

Proyectos

y

Transferencia

de

Se concibe como los lineamientos Técnico-Administrativos, que permita gestionar de manera estratégica los fondos y los recursos necesarios para llevar a cabo la realización de proyectos y la transferencia de productos de investigación. Dentro de sus acciones se encuentran:  Establecer los procedimientos para la gestión de recursos para la ejecución de proyectos y Aliados para los procesos estratégicos.  Identificar los procedimientos para la gestión administrativa de los Proyectos de Investigación.  Impulsar los proyectos colaborativos Universidad-Empresa.  Promover espacios para transferir tecnologías desde el grupo de investigación a los sectores públicos y privados.  Capitalizar el desarrollo intelectual. 10.2. Estrategia 2. Formación CTeI

Se define como los procesos de investigación respaldados por gestión académica, con el fin de potencializar las capacidades científicas y tecnológicas de los actores institucionales (docentes, Estudiantes y Administrativos). Dentro de sus acciones se encuentran:  Potencializar las capacidades de recurso humano en CTeI (maestrías, doctorados)  Fortalecer la formación de Semilleros Investigación  Consolidar los espacios de encuentros y jornadas de investigación para la divulgación y apropiación del conocimiento.  Incentivar la participación de los estudiantes y egresados al Programa de Joven Investigador COLCIENCIAS  Fomentar la actividad empresarial como escenario de la praxis, la docencia e investigación. 10.3. Estrategia 3. Visibilidad de Producción Se entiende como la difusión de los productos, y propende por el reconocimiento de pares y expertos de los procesos de investigación. Dentro de sus acciones se encuentra:  Mantener el reconocimiento del grupo de investigación Biotecnológico.  Divulgar los productos de investigación en espacios académicos de alto impacto (Publicar de Artículos Científicos (ISI, SCOPUS, entre otros; participación en congresos, eventos nacionales e internacionales)  Generar productos de investigación que se articulen a las actividades de docencia (Libros de investigación)  Figurar en las listas de elegibles y proyectos susceptibles de cofinanciación externa. 10.4. Estrategia 4. Proyección Institucional Es la promoción e interacción entre los diferentes actores internos y externos que aporten al posicionamiento y reconocimiento institucional del CITA. Dentro de sus acciones se encuentra:

 Establecer los mecanismos para la suscripción de convenios con aliados estratégicos  Incentivar la movilidad nacional e internacional de investigadores, docentes y estudiantes  Participar y Vincularse a redes de conocimiento para la generación de proyectos conjuntos. Las anteriores estrategias se desarrollan a partir de tres áreas de trabajo específicas: la gestión de las publicaciones del Grupo Biotecnológico Ambiental, la proyección de la producción investigativa y la producción científica y de formación. A continuación se definen cada una de ellas.

11. Gestión de Publicaciones del Grupo Biotecnológico Ambiental En este sentido, se trabajara con aquellos investigadores que han comprometido artículos de investigación o capítulos de libro derivados de los proyectos de investigación desarrollados. Para esto, el líder del grupo de investigación y el Comité de Investigación hacen una revisión de los documentos entregados, aportando sugerencias de cambio, observaciones y correcciones para mejorar tanto el contenido como el formato del documento. La revisión y sugerencias se hacen dependiendo de la publicación destino, es decir, capítulo de libro o artículo en revista arbitrada. Adicional a lo anterior siguiendo todos los lineamientos emanados por la Editorial Institucional EDUCOSTA. Desde el grupo de investigación se promueve la publicación de artículos en revistas indexadas y preferiblemente revistas ISI, para incrementar la calificación del grupo y la visibilidad nacional e internacional y definir el perfil del grupo de acuerdo a la clasificación de Colciencias, como grupo de Nuevo Conocimiento. Para la publicación de capítulos de libro que lo diferentes investigadores comprometen en sus proyectos internos de investigación, se procurará la edición de un libro en el cual cada uno aporte con su trabajo. Esta estrategia se realizará periódicamente (cada dos años) con el objetivo de reunir trabajos suficientes para la conformación de los libros. Asimismo, se invitarán investigadores de otras instituciones, nacionales o internacionales, a que participen y aporten con trabajos

relacionados que hayan realizado. Aprovechando este tipo de intercambios con otros grupos de investigación, para propiciar una colaboración y formulación de proyectos conjuntamente.

12.

Proyección de la Producción Investigativa

Para la proyección de la producción investigativa asumiremos los lineamientos institucionales por medio de los siguientes aspectos:  Incrementar la visibilidad, buscando trabajar por ser reconocidos por terceros y pares, entre otros aspectos, a través de la publicación de artículos en revistas indexadas, mediante la colaboración y publicación de trabajos en coautoría con investigadores externos de instituciones nacionales o internacionales. Para la visibilidad del grupo y consolidación del perfil ante Colciencias, se espera para los siguientes años, desde el grupo de investigación, publicar al menos dos artículos por año en revistas indexadas.  Gestión y transferencia de conocimiento, concentrando esfuerzos en lograr convocatorias externas como las de Colciencias, Ministerios, Corporaciones Regionales, y en especial las que tengan un componente de innovación y desarrollo tecnológico. Para la consecución de recursos, equipos y materiales, se seguirán formulando proyectos de investigación y consultoría, aplicando a las diferentes opciones que se presenten por convocatoria nacional o sometimiento directo de propuestas en entidades interesadas. En este aspecto, se aprovechará para buscar la colaboración con otros grupos de investigación, promoviendo interdisciplinariedad y mejorar el indicador de colaboración de Colciencias.  Proyección institucional, se continuará la operacionalización y creación de nuevos convenios con aliados académicos o grupos de investigación nacionales o internacionales, fomentando la internacionalización del currículo e incentivando el intercambio nacional e internacional tanto de docentes como de estudiantes. Asimismo, se promoverá la participación en redes de conocimiento para la formulación y ejecución de proyectos en colaboración con otros grupos o instituciones.

 Formación, se fortalecerá la formación de investigadores incentivando la participación en la convocatoria de Jóvenes investigadores de Colciencias. También se aprovecharán las capacitaciones específicas ofrecidas por la Universidad y se apoyará la formación de docentes en Maestrías y Doctorados, siempre y cuando los estudios estén relacionados con los Programas de Investigación de la Facultad. Asimismo, para la formación de recursos humanos, se promoverá la realización de trabajos de grado a los estudiantes que muestren mayor inclinación e interés hacia la investigación y se elaborarán, en coautoría con estos estudiantes, publicaciones en revistas arbitradas. Se continuará apoyando la participación en eventos de semilleros de investigación e involucrar estos estudiantes en los proyectos de investigación en curso. Se buscará fomentar proyectos que vinculen dos o más disciplinas, a nivel interno o externo, nacional e internacional

13.

Producción Científica y de Formación

Todos los proyectos desarrollados desde el Grupo Biotecnológico Ambiental deberán generar productos, ya sea de nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico, de apropiación social del conocimiento o de formación de recursos humanos. Es decir, como mínimo se debe obtener de los proyectos los siguientes productos:    

Un artículo científico para enviar a revista indexada o un capítulo de libro. Una tesis de grado. Participación en un congreso nacional o internacional. Un producto patentable, en caso de proyectos de desarrollo tecnológico.

Capítulo IV. Operacionalización de las Estrategias de Investigación Inicialmente para la operacionalización de las estrategias, el logro de los objetivos y las metas planteadas por la Facultad de Ciencias Ambientales, se debe tener en cuenta los siguientes elementos que integran el análisis del entorno:

Figura 13. Análisis del entorno

1. La oferta científica disponible desde el grupo de investigación, de acuerdo a los perfiles y fortalezas de los investigadores que lo componen. 2. Las políticas de investigación institucional que tiene como eje central el desarrollo sostenible. 3. Las necesidades de la región, con la intención de formular proyectos que provean soluciones a la región y principalmente a la población más vulnerable. Desde el punto de vista procedimental las estrategias se desarrollan teniendo en cuenta los siguientes procedimientos operativos: El Grupo de Investigación de la Facultad tiene la responsabilidad de la presentación y gestión de los proyectos de investigación a nivel conceptual y técnico, acorde con las líneas de investigación de la respetiva área, las políticas del PEI y las estrategias del Plan de Desarrollo con la asesoría y acompañamiento a nivel formal y metodológico de la Vicerrectoría de Investigación y el Centro de Investigaciones de la Facultad. Se deberán tener en cuenta los siguientes criterios para la presentación y aprobación de los proyectos asociados al programa de investigación de la Facultad de Ciencias Ambientales:

14.

Elaboración y Presentación de Proyectos de Investigación

1. Cada grupo de investigación o programa académico de la Facultad decide qué proyectos va a presentar, de acuerdo con: a. Las líneas de investigación de la respetiva área. b. Políticas del PEI. c. Estrategias del Plan de Desarrollo. d. Disponibilidad Presupuestal. e. Relevancias y Pertinencias Sociales. 2. El Consejo Académico tendrá abierta una convocatoria permanente, y en cada sesión ordinaria o extraordinaria, según el caso, serán estudiados los proyectos de Investigación, los cuales deberán ser remitidos por el Consejo de Facultad. 3. Cada actividad o proyecto de investigación, tendrá un Director de Proyecto (Docente – Investigador), designado y aprobado por el Comité curricular del programa académico y el Consejo de Facultad. Sus principales responsabilidades serán las de velar por el cabal cumplimiento de las obligaciones que la Universidad adquiera en su ejecución y asegurar el desarrollo del componente académico de los proyectos. Además de lo anterior, el Director deberá garantizar la calidad, la excelencia y la pertinencia académica en la coordinación, ejecución y terminación de los proyectos, y de sus productos y que los proyectos de extensión tengan entre sus resultados un producto académico como mínimo. Adicionalmente, la Facultad acoge fielmente el procedimiento administrativoacadémico para la formulación, estudio, aprobación, formalización, ejecución y auditoria el cual es el siguiente: Proceso Formulación Estudio

Responsable DocenteInvestigador Comité Curricular o Director de

Actividad Final Cargar proyecto en Plataforma 1. Aprobación y envío a Consejo de Facultad o equivalente.

Proceso

Formalización

Inicio Ejecución (1er50%) Auditoria

Ejecución (2do50%)

Auditoria Final

Responsable Programa, Departamento o Centro de Investigación y Extensión.

Actividad Final 2. Una vez aprobado por el Comité Curricular se enviará a VR Investigación, Extensión o Secretaria de Internacionalización, quien deberá emitir concepto en el siguiente Consejo Académico. Aprobación y envío al Consejo Académico. Aprobación y asignación presupuestal y notificación a los miembros del Consejo

Consejo de Facultad o Decano Consejo Académico y Secretario General VR. Investigación, Enviar informe al Consejo Académico Extensión o Sec. explicando que proyectos se formalizaron Internacionalización. de los que se aprobaron en su sesión inmediatamente anterior, con sus respectivos soportes. (acta de acuerdo y presupuesto) DocenteFirma de actas de acuerdo. Investigador DocenteInforme parcial entregado cuando se Investigador cumpla el 50% del tiempo proyecto. VR. Investigación, Informe al Consejo Académico de los Extensión o Sec. avances de los proyectos. Internacionalización Docente1. Entrega de informe Final, productos Investigador y resultados a la VR Investigación, Extensión o Sec. Internacionalización. 2. Registro en el CVlac y GrupLac 3. Acta de cierre VR. Investigación, Informe final al Consejo Académico de la Extensión o Sec. culminación del proyecto.

Proceso

Responsable Internacionalización

Actividad Final

15. Proceso de aprobación de proyectos de investigación 1. Las nuevas propuestas de proyectos de investigación, se presentan ante el Consejo de Facultad, a través del líder del Grupo de Investigación. Los periodos de presentación son abiertos, de acuerdo al Artículo 2 del Acuerdo 396 de enero 2013, donde se establece que el Consejo Académico tendrá abierta una convocatoria permanente. 2. Los proyectos de investigación deberán ser formulados en el formato aprobado por el Consejo Académico (Formato INDEX virtual). 3. Los proyectos nuevos serán discutidos en el comité de investigación, para evaluar su pertinencia, considerando los programas de investigación y su trascendencia en el contexto regional, investigativo y académico. También se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:  El cumplimiento de las obligaciones del investigador responsable, en proyectos previos (presentación de informes, productos, etc.).  Congruencia con las líneas de investigación del programa y la institucional.  Coherencia del proyecto con en relación con los objetivos del grupo y del programa académico.  La factibilidad de su desarrollo y ejecución (disponibilidad presupuestaria).  Las actividades interdisciplinarias, si las hubiere.  Los beneficios en función de los problemas que procure resolver.  Beneficios esperados en términos de formación de recursos humanos.  La posibilidad de conseguir apoyos externos (financieros y de infraestructura). 4. Los líderes de programas de investigación (PIN), enviarán al líder del grupo Biotecnológico Ambiental, los proyectos, anexando un documento que describa las razones para su aprobación dentro del PIN.

5. El líder del grupo de investigación, con el respaldo del comité de investigación, verificará que las propuestas de nuevos proyectos cuenten con disponibilidad técnica y presupuestaria, y posteriormente los remitirá al Decano(a) para su presentación ante el Consejo Académico. 6. El Decano(a) tendrá en cuenta para la aprobación de las propuestas y presentación ante el Consejo Académico los siguientes aspectos: o La integración de al menos una línea de investigación. o Integración de un PIN o Los argumentos presentados por el líder del PIN y el líder del grupo de investigación 7. El Consejo Académico tendrá la facultad de aprobar o no aprobar en última instancia la propuesta presentada. 8. Los proyectos de investigación no aprobados, podrán ser reformulados tomando en cuenta las recomendaciones del Consejo Académico.

16. Seguimiento a proyectos de investigación Para el seguimiento y control del avance de los proyectos de investigación liderados por docentes del Grupo Biotecnológico Ambiental, se exigirá a éstos la presentación de manera trimestral el formato de seguimiento presentado en el Anexo 1:

17. Semilleros De Investigación El grupo Biotecnológico Ambiental, con el apoyo de su planta de DocentesInvestigadores, cuenta con un importante número de semilleros de investigación que se desempeñan en las diferentes líneas operativas mencionadas en la sección 6.7 de este documento. Los estudiantes de la Facultad de Ciencias Ambientales tienen la posibilidad inscribirse en semilleros donde se tratan temas que involucran los diferentes elementos de las ciencias ambientales, tales como la gestión ambiental, manejo de residuos sólidos, producción más limpia, aguas residuales, modelación de calidad del agua o contaminación atmosférica.

Asimismo, es importante destacar el interés creciente de estudiantes que desean realizar tesis de grado. Esto es de suma importancia, ya que Colciencias incentiva y califica la formación de recursos humanos en la medición de grupos de investigación. El número de estudiantes interesados en tomar la opción de grado mediante tesis, se encuentra en continuo crecimiento. Por otro lado, y en tanto que el Estatuto Docente Institucional establece que son deberes del docente integrar a la docencia las funciones de investigación, cada Docente Tiempo Completo que haga parte de la Facultad de Ciencias Ambientales, liderará un grupo de semillero, que debe estar acorde al área de trabajo que este maneje y vinculado a uno de los PINs del grupo de investigación.

18. Convenios Nacionales e Internacionales En este sentido, la Facultad de Ciencias Ambientales busca crear espacios de intercambio para docentes y para estudiantes, en los cuales se fortalezca su proceso formativo. Además, se promueve el fortalecimiento de la internacionalización del currículo y de la facultad misma. Por otro lado, también se impulsan convenios estratégicos de colaboración para la formulación, asesoramiento y acompañamiento en proyectos de investigación, en los cuales se de una transferencia de tecnología entre las instituciones participantes y un fortalecimiento de las capacidad del grupo de investigación. Actualmente, la Facultad de Ciencias Ambientales, cuenta con varios convenios con instituciones académicas, gubernamentales y privadas en el país y el extranjero. A continuación la lista de convenios vigentes y en operación.  CUC-Proyectos de Ingeniería y Medio Ambiente PIMAS, México  CUC-Universidad Andrés Bello, Chile  CUC-Universidad Autónoma del Caribe  CUC-Área Metropolitana de Barranquilla  CUC-Departamento Administrativo Ambiental de Barranquilla, DAMAB

Adicionalmente, se encuentra en proceso de firma un convenio con la Universidad Autónoma de San Luis Potosí y la Universidad de Occidente, ambas en México.

Capítulo V Seguimiento y Evaluación de la Investigación De manera específica, para cada una de las estrategias se definieron algunos indicadores dinámicos que aportan a la consolidación del programa de Investigación de la Facultad de Ciencias Ambientales: Para cada uno de los objetivos arriba descritos, se ha planteado un plan estratégico hasta el 2015, que se detalla a continuación: VISIBILIDAD – PUBLICACIONES Acciones Publicar en revistas de impacto a nivel: Nacional:  Ingeniería y Desarrollo de la Universidad Nacional  Revista UDCA  Revista EIDENAR Internacional:  RICA (UNAM)  Revista Tecnología y Ciencias del

Metas Dos artículos enviados al semestre Un artículo publicado o aceptado al año Participar al año en tres congresos con publicación ISBN Crear un programa de maestría

2013 2 artículos enviados a revistas indexadas nacionales 2 artículos enviados a revista internacional ISI Edición de un libro en colaboración con investigadores de México

2014 5 artículos enviados a revistas indexadas nacionales y al menos 2 publicados o aceptados 3 artículos enviados a revistas ISI y uno publicado o aceptado Creación del programa de Maestría en

2015 7 artículos enviados a revistas indexadas nacionales y cuatro publicados 6 artículos enviados a revistas ISI y 3 publicados o aceptados 3 proyectos de grado nivel maestría en ejecución

Agua  Environmental management, etc. Libros: Se editarán libros con los capítulos comprometidos en los proyectos internos

(Gestión del Riesgo y Sostenibilidad Ambiental de Ecosistemas Costeros) 3 publicaciones en congreso (memorias)

Ciencias Ambientales (2014-1) Inicio de la Maestría en ciencias ambientales (2014-2) Tiraje y presentación del libro

Segunda edición de libro resultado de investigación

GESTIÓN Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO Acciones

Metas

Se formularán propuestas para participar en convocatorias nacionales, así como ofrecer servicios a entes de gobierno y privados.

Desarrollar al año un proyecto nacional cofinanciado El 80% de los integrantes del GrupoBio deben participar en proyectos externos

Establecer un proceso de gestión ante sectores gubernamentales y privado, para mostrar las fortalezas del grupo, y formular proyectos que permitan capturar recursos financieros.

Cumplir con el compromiso de obtener recursos que representen mínimo el 10% de la matrícula de la Facultad

2013

Conseguir un proyecto cofinanciado

2014

Dos proyectos de convocatorias externas

Al menos dos investigadores del grupo deben estar participando en proyectos externos

Cuatro integrantes del grupo participando en proyectos externos

Obtener, a través de proyectos de investigación o consultoría, recursos por $ 350.000.000

Obtener, a través de proyectos de investigación o consultoría, recursos por $ 400.000.000

2015 Al finalizar 2015 se habrán ejecutado al menos Tres proyectos de convocatorias externas Todos los integrantes del grupo, habrán participado o estarán participando en proyectos externos Obtener, a través de proyectos de investigación o consultoría, recursos por $ 500.000.000

PROYECCIÓN INSTITUCIONAL Acciones

Metas

Firmar convenios para colaboración académica y científica con otras instituciones.

A partir del 2012 el GrupoBio mantendrá en ejecución al menos un proyecto en alianza con instituciones nacionales o internacionales. Convenio y publicaciones: Firmar un nuevo convenio (nacional o internacional) por año

Se formularán proyectos de investigación en alianza con otras universidades. De estos proyectos se generarán publicaciones en coautoría con investigadores externos. Se escribirán artículos, capítulos de libro o editarán libros en colaboración con investigadores externos.

Cuatro artículos elaborados en coautoría y un libro en coedición con resultados de investigación.

2013

2014

2015

Ejecución del proyecto de calidad del agua en Playas

Ejecución y finalización del proyecto de calidad del agua en Playas

Cuatro convenios nuevos con instituciones nacionales o internacionales

Lograr firma de convenio Marco entre CUC-UdeO Dos artículos en coautoría con investigadores externos enviados a revistas indexadas

Un artículo aceptado y cuatro enviados, en coautoría con investigadores externos Un libro en coedición donde se muestren resultados de investigación

Dos artículos aceptados y cuatro enviados, en coautoría con investigadores externos Iniciar segunda edición de libro con resultados de investigación

Acciones Se formularán propuestas que integran diferentes campos de las ciencias ambientales (aguas, aire, residuos sólidos, gestión y educación ambiental), con la participación de investigadores del área de la hidrología, biología, bioquímica, etc.

Metas

2013

Formular y presentar dos propuestas A partir de 2013 para la todas las convocatoria propuestas y interna que proyectos serán involucre la interdisciplinarios, participación con participación de varios de al menos dos investigadores, investigadores del GrupoBio o de otro grupo de la CUC

2014

2015

Formular y presentar dos propuestas para la convocatoria interna que involucre la participación de varios investigadores, del GrupoBio o de otro grupo de la CUC

Formular y presentar dos propuestas para la convocatoria interna que involucre la participación de varios investigadores, del GrupoBio o de otro grupo de la CUC

FORMACIÓN Acciones

Metas

2013

2014

2015

Fortalecimiento de los grupos Semilleros.

Graduar por lo menos a cuatro estudiantes por Tesis al año

Una tesis de grado por cada grupo semillero

Dos tesis de grado por grupo semillero

Deben haberse presentado al menos 10 defensas de

Acciones Fomentar la elaboración de Tesis como opción de grado. Participar en el programa de Jóvenes Investigadores de COLCIENCIAS. Incentivar la movilidad docente o estudiantil (estancias, cursos, etc.) Realizar capacitaciones específicas en temas como redacción de artículos.

Metas A partir del 2013 tener en cada convocatoria de COLCIENCIAS al menos dos candidatos (profesores o estudiantes) en Jóvenes Investigadores Una vez al año un investigador o estudiante realizará una estancia en institución externa nacional o internacional A partir del 2013 todos los proyectos de investigación deberán tener al menos un producto que sea incorporado en la docencia (e.g. un caso de estudio o un texto)

2013 Someter candidatura para dos jóvenes investigadores Un investigador de intercambio o en estancia de investigación en otra institución

2014

2015

Tener Un joven investigador patrocinado por Colciencias

Tesis al finalizar 2015

Un investigador de intercambio o en estancia de investigación en otra institución

Aprobación de curso de formación para un investigador

Aprobación de curso de formación para dos investigadores

Recibir un investigador externo para colaboración en proyecto de investigación o para capacitación

Recibir un investigador externo para colaboración en proyecto de investigación o para capacitación

Tener dos jóvenes investigadores patrocinados por Colciencias Un investigador de intercambio o en estancia de investigación en otra institución Aprobación de curso de formación para dos investigadores Recibir un investigador externo para colaboración en proyecto de investigación o para capacitación

ANEXO 1. Formato para seguimiento de proyectos de investigación

GRUPO BIOTECNOLÓGICO AMBIENTAL Facultad de Ciencias Ambientales UNIVERSIDAD DE LA COSTA

INFORME DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN

No. Identificación

APELLIDO PATERNO

APELLIDO MATERNONOMBRE(S)

Adscripción:

Tipo de Investigación

Programa:

Experimental

Informe Num.

Desde:

TITULO PROYECTO

Hasta:

Código Proyecto:

Aplicada

OBJETIVO:

ACTIVIDADES REALIZADAS

Observaciones:

Duración total: ETAPA:

AVANCE PROG:

PRODUCTOS ESPERADOS

Descripción

%

AVANCE REAL:

%

FINANCIACIÓN/CONVOCATORIA

Cantidad Nivel de avance

Art. Investigación Capítulo de libro Libro Patente

Valor Total:

Tesis

Consultoría Cursos Otros

Firma del Investigador

Firma Lider del GrupoBio

Basica

ARTICULO 3°. El presente acuerdo rige a partir de la fecha de su firma. Dado en Barranquilla, a los 24 días del mes de abril de dos mil trece (2013). PUBLÍQUESE Y CÚMPLASE Como constancia de lo anterior firman su Presidente y Secretario

MARIO MAURY ARDILA Presidente

FEDERICO BORNACELLI VARGAS Secretario General