Cátedra Geografía de la Provincia de Tucumán Departamento de Geografía - Facultad de Filosofía y Letras – Universidad Nacional de Tucumán Prof. Irene García y Prof. Ana Rivas Año Lectivo: 2012 __________________________________________________________________________________________________________________________

Trabajo Práctico N° 6 “Flora de Tucumán”

(Material preparado por la Prof. Paola Herrera)

1. Leer el material de la Cátedra “Provincias y distritos fitogeográficos de la Provincia de Tucumán” y realizar las siguientes actividades: a) Atendiendo a las clasificaciones propuestas por Hieronymus y Vervoorst, elabore un cuadro donde exprese las áreas en que coinciden o difieren las categorías propuestas. b) De acuerdo a toda la información brindada en clase, complete el siguiente cuadro: Dominio

Provincia

Ubicación geográfica

Ambiente natural

Estratificación

Especies arbóreas

Selva de transición Bosque montano inferior perennifolio Bosque montano inferior caducifolio Bosque montano superior Pastizales de altura Bosque chaqueño Bosque serrano Comunidades arbustivas de monte Comunidades arbustivas con cardones Pastizales y matorrales de altura mesofíticos Comunidades arbustivas puneñas

2. Observar los mapas donde se indican las clasificaciones de territorios fitogeograficos según Ángel Cabrera y del Dr. Miguel Lillo (fig. 1 y 2 respectivamente) y luego complete el siguiente cuadro:

1

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DOMINIO

PROVINCIA

DISTRITOS O COMUNIDADES VEGETALES

Cabrera Ángel (1976)

NEOTROPICAL

Amazónico

Yungas Chaqueña

Chaqueño

Del monte Prepuneña

AltoandinoPatagónico

Figura 1

Miguel Lillo (1917)

Altoandina Puneña

Figura 2

3. Teniendo en cuenta las provincias fitogeográficas que propone Ángel Cabrera, para el territorio tucumano, clasificar las siguientes fotografías. Mencionar los elementos paisajísticos y ambientales que facilitaron la identificación.

2

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4. Observar los siguientes perfiles altitudinales que corresponden a ambientes distantes en latitud, luego indicar en cuál de ellos existe mayor biodiversidad, cuál estuvo y sigue expuesto a la degradación por acción antrópica y, determinar las relaciones de estos ambientes con los mesoclimas hídricos de la provincia. Fundamentar su respuesta.

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5. Observar los siguientes mapas y exponer por escrito la relación entre la diversidad de ambientes fitogeográficos y la distribución de las precipitaciones en el territorio tucumano.

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7

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ANEXO

8