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CULTURA

I

Martes 22 de junio de 2010

MARTES VISUALES

CAMBIO ESCOLAR s VOCACION Y DUDAS

ANTE LA CRISIS

Nuevas estrategias en museos españoles

ALICIA

DE ARTEAGA

Arte y fútbol, la hora latina

Poco préstamo y más colecciones propias MADRID (El País).– Aunque los presupuestos reales no se conocerán hasta después del verano, las medidas impulsadas por el gobierno de España para reducir el déficit público han modificado los planes de los grandes museos españoles. La estimación general entre los responsables de museos habla de recortes presupuestarios de entre un 20 y un 30%, así que la consigna de ahorrar está en marcha. Los cócteles inaugurales se han acabado, y las ayudas de las empresas se admiten como sea: la tormenta va a dejar un nuevo modelo de exposición y, seguramente, de museo. La tendencia es a la coproducción y a la itinerancia. Y, cuando es posible, aprovechar las propias colecciones de los museos. En el Museo del Prado, están revisando su plan de actuación 2009-2012. Aseguran que, en principio, el recorte no va a afectar sustancialmente al programa de exposiciones previsto. Hoy, la exposición más relevante del Prado es Turner y los maestros, con 80 obras que se contemplaron en la Tate Britain de Londres y en el Grand Palais de París. El recorte se ocupa de lo que se puede llamar gastos de producción: se reduce el número de préstamos, por el costo del transporte y del seguro, y se simplifican los desplazamientos de los conservadores responsables de las exposiciones. Conscientes de que todo puede empeorar, la Fundación Thyssen se ha movido ya en la búsqueda de nuevos patrocinadores de forma que, para su exposición del verano, Ghirlandaio y el Renacimiento en Florencia ha conseguido la colaboración de Loterías del Estado. En el Reina Sofía se espera una baja del 25%, que afectaría, en principio, a adquisiciones y exposiciones. La intención del director Borja-Villell es no cancelar nada, pero sí buscar formatos más baratos, aunque ello suponga reducir el número de piezas del proyecto.

Exposiciones más largas José Guirao, director de La Casa Encendida, espera no tener que prescindir de nada de lo programado, pero si no hubiera más remedio, la tijera afectaría a los proyectos de carácter histórico, “nunca a los de los artistas jóvenes y emergentes”, dice. En los museos catalanes, han optado por alargar el tiempo de las exposiciones que tienen en cartel a la espera de contar con cifras precisas. El presupuesto del museo ya sufrió un importante recorte este año: si en 2009 contó con 13,6 millones de euros, el de este año es de 12,7 millones, que podrían reducirse. © EL PAIS

odo listo para la apertura de arteBA 2010, que será el viernes próximo, en la Rural de Palermo. El jueves habrá inauguración oficial y, como siempre, falta saber quién cortará la cinta para la foto, aunque es probable que la Presidenta esté camino a China. Le toca a esta 19ª edición celebrar el bicentenario continental en coincidencia con el Mundial, que ha consagrado como favorito al fútbol de la región. La periferia se ha vuelto central y en Sudáfrica aplauden a la selección paraguaya, mientras pelean puestos y goles Brasil, la Argentina, Chile, Uruguay y México. Esta visibilidad reclaman los artistas de esta parte del mundo que tienen en arteBA una vidriera de creciente prestigio y gravitación. Fútbol y arte se encuentran en los mundiales, y no por primera vez. En la última edición, antes del cabezazo de Zidane a Materazzi, el videasta Douglas Gordon había presentado en el estadio de St James de Basilea un “Retrato” de Zidane en tiempo real, filmado durante el último partido que jugó con el equipo merengue. Casi premonitorio, durante su proyección, el público ovacionó al argelino como a un héroe. Días después, se quitaba para siempre la camiseta de Francia. Con las vuvuzelas zumbonas y el aliento a la selección como música de fondo, un centenar de galerías da los últimos toques al montaje de la feria que ha puesto a Buenos Aires en el mapa del arte y es un factor dinamizador del mercado. Al coleccionismo local, se suman los compradores internacionales y, lo que es clave, empresas como Chandon, Citi y Mercedes-Benz, que han decidido invertir en arte y apoyar a los museos con sus compras. Suiza no puede con el fútbol, pero tiene la mejor feria de arte. El domingo cerró la edición 41ª de Art Basel, con un balance de ventas histórico y un optimismo a prueba de crisis, señal de que el arte es el valor refugio. Coleccionistas suizos, norteamericanos, rusos y chinos compitieron por las obras más buscadas de Polke, Nguyen Trong, Pistoletto, Murakami y Basquiat. Los dueños de White Cube agotaron sus reservas de piezas de Damien Hirst y el mexicano Orozco dio un paso al frente en su meteórica carrera. Si la historia se repite en Buenos Aires, arteBa puede levantar el listón de las ventas al nivel con el que sueñan los galeristas.

T

Cómo orientar a los chicos para elegir el secundario adecuado Más que por la especialidad, la nueva escuela se elige por cercanía o por su conocimiento JULIETA MOLINA LA NACION Madres y padres han fantaseado, probablemente, sobre la profesión o trabajo que tendrá su hijo en el futuro. Son pocos, sin embargo, los que ven la escuela secundaria como la primera instancia para orientar esa futura decisión. En cierta contradicción, la legislación vigente divide el contenido educativo de la escuela media en distintas especialidades para potenciar la vocación de los niños y formarlos en las áreas que serán compatibles con su futura profesión. En los hechos, la escuela secundaria se elige por cercanía, disponibilidad de cupo, asistencia de amigos, hermanos y ex compañeros, la seriedad como institución y, casi nunca, por el nombre de la orientación. La ley nacional de educación 26.206 separa los años de enseñanza media en dos ciclos: “El básico, común para todas las orientaciones, y el orientado, de carácter diversificado según distintas áreas del conocimiento”. Las provincias son autónomas para elegir la cantidad de años de cada ciclo. Las opciones no se encuentran presentes en todas las escuelas que suelen ofrecer dos o tres orientaciones. En la ciudad de Buenos Aires, según dijo la subsecretaria de Educación porteña, Ana Ravaglia, hay casi 100 planes distintos. La directora de Psicología Comunitaria de la provincia de Buenos Aires, Claudia Bello, explicó: “Todos los chicos son distintos; por eso, es preciso ofrecerles distintas modalidades, para contemplar la pluralidad”, y admitió: “En muchos casos, los padres eligen la escuela a la que pueden acceder, por cercanía en el barrio”. La opinión de Bello es coincidente con muchas otras y parece ser que, a pesar de que las opciones se disponen para potenciar las capacidades de los adolescentes, en los hechos, la

elección de la escuela secundaria no se realiza en función de la vocación de los niños. “Los chicos no eligen por las materias u orientaciones; lo que eligen es la escuela, en el caso de los padres, y por los amigos en el caso de los chicos”, explicó a LA NACION la vicedirectora del Instituto de Educación Integral Santa María, Alejandrina Cerulli. De hecho, los padres consultados no conocen en detalle las orientaciones que ofrece el colegio elegido para sus hijos. En el caso de Betty Bustamante, vecina de Retiro, prefiere que su hija Melina, de 12 años, asista a la Escuela Domingo Faustino Sarmiento porque conoce cómo se manejan y está conforme con el colegio, pues su hija mayor ha asistido a esa institución. Melina, por otro lado, no sabe lo que son las orientaciones en la escuela secundaria ni pensó qué le gustaría ser cuando sea grande. Marta Pereyra, madre de Dante, explicó que basó la elección del secundario “en el nivel de inglés, los valores, normas de disciplina y método de estudio”. Tampoco estaba segura del nombre de las orientaciones que ofrece el colegio y cree que lo dotarán de las herramientas necesarias para cualquier carrera que elija. La presidenta de la Federación de Psicopedagogos de la Argentina, Marcela Platero, explicó: “A los 12 años, es muy difícil que los niños sepan qué desean elegir. Están en plena pubertad e inmadurez, con cambios

Consejos Las siguientes recomendaciones fueron efectuadas por la presidenta de la Federación de Psicopedagogos de la Argentina, Marcela Platero:

➔ Tenga en cuenta las materias

en las que su hijo tiene mayor facilidad para estudiar.

➔ Ayude al niño a encontrar

modos y espacios para enfrentar sus preocupaciones.

➔Estimúlelo a hablar del futuro cambio tratando de dar respuesta a sus dudas.

➔ Visite con el niño la posible

futura escuela para facilitar y apoyar la elección de su hijo y para que se vaya ambientando.

físicos y emocionales, y comienzan a desafiar los lugares tradicionales de autoridad”. Y agregó: “El paso a la secundaria aumenta los desafíos sociales para los chicos, más aún si la modalidad secundaria les plantea a tan corta edad la elección de una orientación escolar”. A pesar de que los profesionales admiten que el motivo de elección de la escuela media dista de ser la incipiente vocación de los niños, coincidieron en que deben brindarse los espacios para orientar la elección,

Independencia en cada distrito La cantidad de planes de estudios que ofrecen las distintas jurisdicciones es seleccionada por cada una. San Juan posee tres orientaciones (ciencias sociales, naturales y economía), Buenos Aires ofrece ciencias naturales, ciencias sociales, economía y administración, arte, comunicación, educación física y lenguas extranjeras. La ciudad de Buenos Aires dispone de casi 100, además de las mencionadas, se ofrecen orientaciones, como periodismo deportivo, informática, letras, jurídico contable o físico-matemático.

tanto a padres como alumnos. Ravaglia enumeró distintas actividades que pueden desarrollarse para permitir una adecuada elección vocacional. Las herramientas para articular la escuela primaria y la secundaria son las visitas a las escuela media, charlas informativas a padres y niños, entrevistas a profesores, entre otras. La secretaria del área de psicología de Suteba, la docente Sandra Ramal, explicó que es muy importante trabajar con las posibilidades objetivas y subjetivas que tienen los niños porque piensa que muchas veces los chicos tienen una representación de sí mismos que les dice que no pueden. A pesar de estos puntos de vista, algunas autoridades docentes comentaron que los padres no usan estos espacios de apoyo y que toman la decisión en el hogar. “Los padres no consultan con el gabinete psicopedagógico, antes teníamos orientación en primaria, pero los chicos no la usaban”, dijo Mónica Arias, directora del primario Nuestra Señora de Luján. El inconveniente que este sistema presenta surge cuando los adolescentes no desean elegir ninguna de las orientaciones que su escuela ofrece. “La decisión se reducirá en algún momento a «O me quedo con mi grupo o me cambio para tener más posibilidades en mi futura carrera»”, detalló Platero. Admitieron que, en caso de seguir orientaciones como, por ejemplo, arte y luego preferir una carrera como bioquímica, probablemente tengan que hacer cursos específicos para estar a la altura de las exigencias de los cursos de ingreso de las potenciales universidades que escojan. Estos inconvenientes futuros son los que no parecen evaluarse en la elección del secundario, según resumió Platero: “Si bien no es definitiva, marca una tendencia”.

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A LOS 85 AÑOS

Breves

Murió Oscar Troncoso, escritor y ensayista

GENERAL SARMIENTO

Se ha ido un verdadero militante de la democracia argentina, uno de aquellos antiguos socialistas, que primero querían la continuidad republicana del país y después la transformación ideológica, sin renunciar nunca a la libertad. Oscar Troncoso –que acaba de fallecer a los 85 años– trabajó con su pluma en el periodismo y en la historia para crear ensayos sobre nuestros conflictos políticos y ahondar en los grandes episodios del siglo XX. Siempre con la mirada puesta en el país y en sus condiciones sociales. Nunca se dejó engañar por el populismo. Era un autodidacta de visión muy amplia, cuya labor intelectual registra títulos como Los nacionalistas argentinos, la primera investigación sobre el origen de una ideología que influía desde el golpe militar de 1930 y que siempre aparecía con sus propuestas corporativistas; también publicó Fundadores del gremialismo obrero, sobre las conductas sindicales anteriores al peronismo, y, en los últimos años, La Modernización de Buenos Aires, basado en el copioso archivo personal del intendente Adolfo J. Bullrich. Troncoso fue un testigo involuntario del 17 de octubre de 1945, en su condición de soldado conscripto, lo que le facilitó observar de cerca los acontecimientos cuando éstos se producían. Había visto fotos de Hitler y de Mussolini en la cafetería

del comando y escuchado las conversaciones de los jefes militares. La tendencia fascista copaba al Ejército, no a los obreros. Estos venían a la plaza en grupos pequeños y en forma pacífica, gritando ¡Viva Perón! No les importaba otra cosa que la defensa del coronel y de su Secretaría de Trabajo. Ese era el único objetivo, porque allí estaba la defensa de sus intereses gremiales. Había un solo líder, Cipriano Reyes, que conducía a la gente a la plaza. Troncoso dejó su testimonio en el capítulo de un libro y, como obsesivo verificador de datos, le molestó siempre leer a los escritores que no estuvieron allí e inventan leyendas poco verídicas. Sus ideas quedaron estampadas en la Revista Socialista, Liberalis, Sagitario, Futuro, La Vanguardia, Panorama, Cuarto Poder, Redacción, La Razón y Siete Días. Dirigió la revista Desmemoria, con Miguel de Unamuno, a quien consideraba “un peronista diferente”. Pero su mayor aporte a la historiografía argentina fue haber dirigido la Biblioteca Política Argentina –del Centro Editor de América Latina–, una colección de medio millar de libros pequeños que supo rescatar valiosos textos. Con Troncoso se fue un pensador, pero quedan sus escritos. Y para quienes lo trataron también el ejemplo de su conducta: digna e inalterable en todo momento.

Primera escuela infantil universitaria (DyN).– La Universidad Nacional de General Sarmiento creó la primera escuela infantil universitaria del país para niños de 45 días a 5 años, hijos de alumnos y personal, quienes accederán a educación, juegos y cuidados, abierta de 8 a 22.30, con reconocimiento de la cartera educativa bonaerense. El secretario de la universidad, Fernando Santiago, destacó que el “70% de los estudiantes cursa después de las 18, ya que la mayoría trabaja y muchos son padres”.

PEDOFILIA

El hijo de Maciel denunció abusos NUEVA YORK (ANSA).- José Raúl González, el mexicano que dice ser hijo del sacerdote Marcial Maciel Degollado, reiteró que el fundador de la Orden de los Legionarios de Cristo, que murió en 2008, abusó de él cuando era niño.

Culto católico Santoral. San Juan Fisher y Santo Tomás Moro, mártires. Fueron decapitados en 1535 por orden de Enrique VIII, porque desaprobaban su divorcio con Catalina de Aragón. Liturgia. Se leen el segundo libro de los Reyes (19, 9-35) y el Evangelio de San Mateo (7, 6-14).