IV Seminario de Docencia Universitaria UC 13 de diciembre de 2017 – Auditorio Facultad Historia, Geografía y Ciencia Política

Horario 9.00 – 9.30 9.30 – 9.40 9.40 – 9.55 9.55 – 10.10 10.10 – 10.50 10.50 – 11.00 11.00 – 11.05 11.05 – 11.25 11.25 – 11.40

11.40 – 12.50

12.50 – 14.00

14.00 – 15.10

15.10 – 15.50

15.50 – 17.00

17.00

Actividad Acreditación Bienvenida Palabras del Rector Dr. Ignacio Sánchez para inaugurar. Inicio ceremonia de graduación del Diplomado en Docencia Universitaria UC. Palabras del Vicerrector, Juan Larraín. Entrega de certificados a segunda generación del Diplomado. Palabras del docente Kay Bergamini, en representación de los graduados del diplomado. Cierre de la ceremonia de graduación. Café/Acreditación Apertura del Seminario. Palabras del Director del Centro de Desarrollo Docente, Claudio Gelmi. Primer bloque de presentaciones. - Simuladores una estrategia de aprendizaje para la formación inicial de profesores. Francisco Velásquez y María Beatriz Sepúlveda. - Innovación con tecnología en el aula: Usando Kahoot en un curso de la carrera de Publicidad UC. Claudia Montero-Liberona. - Estrategias de comunicación para la inclusión de personas sordas por parte de los profesionales de la salud, un programa piloto. Carla Rivera, José Moya y Eduardo Fuentes. Almuerzo para los participantes del seminario Segundo bloque de presentaciones. - Diseño curricular para la nivelación de competencias en inglés para alumnos de Villarrica. Claudia Parada y Paula Ross. - Prevención en salud, una oportunidad para aprender compromiso social y trabajo en equipo en la carrera de medicina. Solange Rivera, Andrés Rosembaum, Pedro Rojas, Pamela Rojas, Andrea Rioseco, Diego García Huidobro. - Intervención en población geriátrica postrada a través de A+S en estudiantes de cuarto año de la carrera de kinesiología UC. M. Fernanda Calvo, Verónica Campos, Pamela Díaz, Natalia Nicoletti, Claudia Román, Ignacio Villagran. Presentación de poster - Café Tercer bloque de presentaciones. - Diseño e implementación de un portafolio electrónico para el internado de la Carrera de Odontología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Lorena Isbej, Caludia Véliz, Natacha Oyarzo y Cynthia Cantarutti. - Aprender y aprehender el siglo veinte latinoamericano en modo participativo: apropiar, adaptar, aplicar. Javier Puente y Blanca De la Fuente. - Rediseño e implementación del curso Psicología Médica MED109A, desde metodología docente presencial, a una semipresencial (blended-learning). José Ramón Pinedo y Jaime Santander. Cierre