CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Delegación Territorial de Málaga

ANEXO VII PRESENTACIÓN DEL PROYECTO Los proyectos de trabajo se entregarán junto a la solicitud de los puestos convocados que lo requieran. El proyecto tendrá una extensión máxima de 20 folios, excluyendo la portada, el índice y la bibliografía, en formato DIN-A4, escritos en una sola cara, interlineado sencillo, y con letra tipo Times New Roman o similar de 12 puntos, sin comprimir. El incumplimiento de estas características de presentación del Proyecto, será motivo de exclusión. Su contenido tendrá que incluir todos los apartados indicados a continuación, según el puesto solicitado. Si la Comisión Técnica de valoración de Proyectos, detectase que se trata o incluye copia parcial o total de otros documentos, podrá excluirse al participante de la convocatoria. Deberá contemplar los siguientes aspectos: 1. Justificación del proyecto. a. Características del entorno educativo. b. Características del perfil del alumnado destinatario. c. Coherencia de los objetivos generales enunciados. 2. Objetivos y estrategias del plan. a. CURRICULARES: Atendiendo fundamentalmente a la Competencia Lingüística, y recogiendo la organización de actividades complementarias y extraescolares. b. ENTORNO Y FAMILIAS: Incorporación de las familias, mejorar la integración del centro en su entorno, facilitando el desarrollo de programas socio-educativos de educación no formal. c. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: Recogiendo las propuestas sobre inclusión, compensación de desfases, aprendizaje de la lengua a alumnado extranjero. d. CONVIVENCIA: Propuestas de medidas de impulso de la convivencia en el centro, atendiendo a la prevención y resolución de conflictos. e. ABSENTISMO Y MOVILIDAD: Prevención, control y seguimiento del absentismo escolar y medidas para compensar la inestabilidad de los

grupos debido a la movilidad en la matriculación, facilitando la integración del alumnado de incorporación tardía. 3. Propuestas de intervención pedagógica desde mi área. a. Para promover actividades de apoyo familiar y de participación de padres y madres en el proceso educativo. b. Para favorecer la motivación del alumnado absentista. c. Para mejorar convivencia en el centro y favorecer la mediación y resolución de conflictos. d. Compromiso con los Planes y Proyectos del Centro. e. Para garantizar la Atención a la Diversidad y la Escuela Inclusiva. 4. Recursos. 5. Coordinación interna y externa. 6. Seguimiento, valoración y evaluación del plan. a. Claridad y coherencia en los criterios de evaluación. b. Procedimientos e instrumentos de evaluación c. Establecimiento de indicadores. 7. Bibliografía.