INSTITUCION EDUCATIVA “CERCA DE PIEDRA” CHIA_ CUNDINAMARCA_ RESOLUCION DE RECONOCIMIENTO OFICIAL No. 004643 Noviembre/21/2003_RESOLUCION No. 003447 Julio 31 de 2003_ RESPONSABLE: _ Miguel Hernández Barragán._ AÑO 2014

INSTITUCION EDUCATIVA “CERCA DE PIEDRA” CHIA_ CUNDINAMARCA RESOLUCION DE RECONOCIMIENTO OFICIAL No. 004643 Noviembre/21/2003_RESOLUCION No. 003447 Julio 31 de 2003

AREA:

TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN _ “TICs”_

EDUCACIONBASICA Y MEDIA ACADEMICA PRESENTADO POR:

MIGUEL HERNANDEZ B.

RECTOR VICTOR LUIS ESCANDON VIVAS

CHIA, CUNDINAMARCA

2014

INSTITUCION EDUCATIVA “CERCA DE PIEDRA” CHIA_ CUNDINAMARCA_ RESOLUCION DE RECONOCIMIENTO OFICIAL No. 004643 Noviembre/21/2003_RESOLUCION No. 003447 Julio 31 de 2003_ RESPONSABLE: _ Miguel Hernández Barragán._ AÑO 2014

TITULO: DESARROLLO DEL AREA DE LAS TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN “Tics”

1. INTRODUCCION Las Tics, se establecen como áreafundamental y obligatoria a partir de la expedición de la ley 115/94, posteriormente se determinan los parámetros circulares mediante el decreto 11860/91, el M.E.N, puso en marcha el Plan Nacional de Integración Escolar a Internet. Por medio de estas Normas se establece la comprensión del lenguaje en el siglo XXI, este debe enriquecerse con el aprovechamiento de los grandes avances en tecnologías de la comunicación y de la información, estas no solo deben contribuir a ampliar la cobertura sino a mejorar los aspectos de la virtualidad, la interactividad y las redes de comunicación. 2. JUSTIFICACION La utilización del los MEDIOS Y NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO, e xplícito en las orientaciones y las politicas y acciones en el area de (NTICs). Estas orientaciones superan las de (T&I), incorporando nuevos componentes como lo son la informacion y la comunicación. En consecuencia; los fundamentos pedagógicos se han originado el proceso de enseñanza aprendizaje de las TICs y se inician en la teoria de la Gestalt donde establece las leyes de contraste figura, fondo, sencillez, proximidad, similaridad, simetría y el cierre. Posteriormente, la teoría cognitiva, aporta los mapas conceptuales, las actividades de desarrollo conceptual, el uso de medios para la activacion y la motivacion de esquemas previos, los esbozos de organizadores graficos, la utilizacion de ejemplos y contraejemplos de los conceptos. Asi mismo hace susaportes a el constructivismo, el papel activo del estudiante en la contruccion de significados y la importacion de la interaccion social en el aprendizaje, la solucion de problemas en contexto autentico y la contruccion de significados interactuando con la realidad.

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3. OBJETIVO GENERAL 

Fundamentar la conceptualización de las TICs, identificando cada uno de los procesos desarrollados en la com unicación.



Identificar cada uno de los componentes (físicos y lógicos) del computador y de las redes de comunicación. lo mismo que sus aplicaciones, proyectos escritos y financieros.



Utilizar las TICs para la implmentacion de la multimedia, las muestra quimicas y el arte



Utilización de internet como medio de investigación y desarrollo para la realización delos proyectos



Aplicar la herramientas TICs para la construccion de objetos de conocimiento

3.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS 

Fundamentación teórica de los conceptos de informática y computación



Identificación de los componentes hardware



Identificación de los componentes software



Utilizacion de herramientas TICs para la presenetacion de proyectos Multimediales Basicos



Aplicación de Graficadores para la elaboracion de herramientas de gestion de conocimiento



Aplicación y utilización de la ofimática para la presentación de proyectos escritos,financieros y gráficos.



Consultar internet para la búsqueda de información y herramientas para su aplicación

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TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA(Básica primaria) PERIODO PRIMERO

TEMA El computador

SUBTEMA Avances tecnológicos Electrodomésticos Encendido y apagado del computador Cuidados del computador Partes del computador

SEGUNDO El teclado

TERCERO

CUARTO

Teclas alfanuméricas Teclas numéricas Teclas de control

Programa Word

Teclas de función Teclas de cursor Teclas del sistema Ruta de acceso Barra de menú

Programa paint

Herramientas del programa Ruta de acceso Barra de menú Herramientas del programa

INDICADORES DE DESEMPEÑO HORAS 2 1 Describe la importancia de algunos 2 artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas. 2 2 Desarrolla habilidades y destrezas en el uso y manejo del computador 2 3 Comenta el uso y cuidados que se le da al computador 2 4 Reconoce y diferencia los dispositivos de entrada y salida del computador. 1 5. Utiliza adecuadamente el teclado. 1 6. Identifica las partes del teclado 2 7. Reconoce el funcionamiento de las teclas a través de la práctica en aula de clase. 2 8. Describe los comandos rápidos del 2 Teclado. 9. Ingresa y sale del programa Word. 10. Utiliza el programa Word para escribir y diseñar textos cortos. 11. Explora las herramientas del procesador de texto Word Abre y cierra la aplicación paint. Utiliza creativamente las herramientas del programa paint Aplica nuevos colores en sus creaciones Crea y guarda archivos con sus trabajos hechos.

CREDITOS 6 6 6 7

6 6 6 7

2 3 3

8 8

4

9

3 3

6 6

4

6 7

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4. PROGRAMACION DE AREA -AÑO: 2013_ AREA: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN “TICS_GRADO: (6º7º.) EJE ARTICULADOR CON LA MEDIA TECNICA:

1°PERIODO Enero _ Abril _ 2014

PERIODO

1. Orientación técnica para la construcción de proyectos (NTC_1486) 2. Herramientas de Gestión de Conocimiento._ 3._ Herramientas Tics, para la elaboración de objetos De Conocimiento. SUBTEMAS

INDICADOR

 Conceptualizar las herramientas de gestión de conocimiento.

 (Cuadros comparativos, cuadros sinópticos, comic, Mapas Conceptuales, Mapas Mentales.)

 Elabora Cuadros sinópticos, y mapas conceptuales

 Identificar cada uno los componentes físicos (hardware del pc)

 Componentes de entrada (Input)  Componente de Procesamiento (Processing)  Componentes de Salida (Output)

 Identifica los Componentes (Input),(Processing) Y (Output) del computador

 Actitud de colaboración en el desarrollo de Su aprendizaje

 Presenta una actitud de mejoramiento, en su formacion personal

TEMAS

 Presenta una actitud de mejoramiento, en su formacion

personal.  Evaluación de los temas visto en el periodo

DURACION

CREDITOS 10 Creditros

10 Creditos

5 Creditos

2°. PERIODO Julio a Septiembre _ 2014.

TOTAL CREDITOS 25  Identificar los componentes software (sistema Operativo)

 El papel fundamental del (SO_ Windows) en el  Elabora cartas comerciales y funcionamiento del PC hojas de vida  Componentes y aplicaciones del sistemas operativo Windows

6 horas

10 Creditos

 Aplicar Documentos Comerciales Mediante El Procesador De TextoWord y la hoja de calculo Excel

 Presentación escrita y digital de los documentos  Presenta documentos comerciales de forma escrita y comerciales digital  textuales y financieros

12 horas

10 Creditos

2 horas

5 Creditos

 Presenta una actitud de mejoramiento, en su formacion

personal.  Evaluación de los temas visto en el periodo

 Actitud de colaboración en el desarrollo de su propioaprendizaje

 Presenta una actitud de mejoramiento, en su formacion personal

TOTAL CREDITOS 25

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4º. PERIODO OCTUBRE-DICIEMBRE - 2014

3°PERIODO Julio-Septiembre - de 2014.

PERIODO

TEMAS  Aplicaciones comerciales del procesador de texto word, hoja de calculo excel.  Enviar Y Recibir Mensajes Por Correo Electronico

 Presenta una actitud de mejoramiento, en su formacion personal.

 Evaluación de los temas visto en el periodo

SUBTEMAS

10 Creditos

12 HORAS

 Realiza presupuestos sencillos y facturas

10 HORAS

 Actitud de colaboración en el desarrollo de su aprendizaje

 Presenta una actitud de mejoramiento, en su

 Talleres prácticos para realización de los  Documentos textuales, financieros y multimediales

 Presentación escrita y digital de los documentos textuales y financieros y multimediales

 Evaluación de los temas visto en elPeriodo

CREDITOS

 Elabora Tablas, graficos sencillos mediante autoformas

 Elaboración técnica de los documentos comercial es textuales y fiancieros

formacion personal.

DURACION

 Imágenes, sonidos, animaciones  Gráficos sencillos  Dibujos D  Programas de Correo electrónico  Enviar y recibir información mediante el correo  Manejo de archivos mediante correo electrónico

 Aplicación DeLa Norma Icontec_ Ntc 3393  EVALUACIÓN DE LOS TEMAS VISTO Mediante La Utilizacion De Word Y Excel EN EL PERIODO

 Presenta una actitud de mejoramiento, en su

INDICADOR

 Actitud de colaboración en el desarrollo de su aprendizaje

formacion personal





10 Creditos

5 Creditos 2 HORAS

Aplica el concepto de texto, imagen, grafico y dibujo

10 HORAS

10 Creditos

Aplica el concepto de texto lineal, bidimensional y tridimensional

6 HORAS

10 Creditos

Presenta una actitud de mejoramiento, en su formacion personal.

5 Credi8tos 2 HORAS

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4. PROGRAMACION DE AREA -AÑO: 2013_ AREA: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN “TICS_GRADO: (8º9º.) 1. Orientación técnica para la construcción de proyectos (NTC_1486) 2. Herramientas de Gestión de Conocimiento._ 3._ Herramientas Tics, para la elaboración de objetos

EJE ARTICULADOR CON LA MEDIA TECNICA:

1°PERIODO Enero _ Abril _ 2014

PERIOD O

TEMAS  Conceptualizar las herramientas de gestión de conocimiento para graficar documentos comerciales textuales y Financieros.  Fundamentar los conceptos teóricos de los Sistemas Operativos (Windows, MAC, LINUX)



SUBTEMAS 

Aplica; COMIC, Mapas Conceptuales, Mapas Mentales Y “V” Heurística de Gowin, infogramas y Comic.



Identificar los componentes más importantes de un sistema operativo en la multimedia.



Contribuir mediante su actitud al mejoramiento de su propio aprendizaje

Presenta una actitud de mejoramiento, en su formacion personal.

 Evaluación de los temas visto periodo

2°. PERIODO Mayo _ Junio _ 2014.



 Aplicar los componentes más significativos de los sistemas operativos Windows, Mac y Linux.



Presenta una actitud de mejoramiento, en su formacion personal.

 Evaluación de los temas visto periodo

Utilizar las unidades de almacenamiento



Aplicar las interfaces con las aplicaciones de uso comercial



Contribuir mediante su actitud al mejoramiento de su propio aprendizaje

INDICADORES

DURACION

CREDITOS

 Elabora mapas conceptuales, mapa mentales y “V” Heurística de Gowin  Identifica los componentes más importantes de los sistemas operativos (Windows, Mac y Linux)  Presenta actitud de colaboración en su aprendizaje  Utiliza las unidades de almacenamiento  Aplica las interfaces con las aplicaciones de uso comercial  Presenta una actitud de colaboración en su aprendizaje

3 horas

10Créditos

3 horas

10 Créditos 05 Créditos

2 horas

TOTAL: 8 HRAS

TOTAL: 25 Creditos

1º. Tema 5 horas 10 Créditos 2º. Tema 6 horas 10 Créditos Eval 2 horas

5 Créditos

TOTAL: 13 HORAS TOTAL: 25 Créditos

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3°PERIODO Julio – Septiembre - 2014.

•

•

•

Identificar los componentes de aplicación en los procesadores de texto, hojas de cálculo y bases de datos Aplicarlos procesadores de texto, hojas de cálculo y bases de datos Presenta una actitud de mejoramiento, en su formacion personal.

• Evaluación de los temas visto periodo

4º. PERIODO

• Aplicar los programas para la elaboración de documentos comerciales financieros y multimediales •

 Identificar de un proyecto multimedial OCTUBRE- DICIIEM _ 2014

• Aplicar los programas para la elaboración de documentos comerciales textuales mediante procesadores de texto.

 Presenta una actitud de mejoramiento, en su formacion personal.  Evaluación de los temas visto periodo

Contribuir mediante su actitud al mejoramiento de su propio aprendizaje

 Aplica el concepto de imagen  Aplicar el concepto de grafico  Aplicar el concepto de texto lineal, bidimensional y tridimensional

•

Aplica los programas para la elaboración de documentos comerciales textuales mediante procesadores de texto.

•

•

Aplica los programas para la elaboración de documentos comerciales financieros y multimediales Presenta una actitud de colaboración en su aprendizaje

 Aplica el concepto de texto, imagen, gráfico y dibujo

1º. Tema 6 horas

10 Créditos

2º. Tema 6 horas

10 Créditos

Evaluación 2 horas

5 Créditos

TOTAL: 14 HORAS

TOTAL: 25 Créditos

1º. Tema 3 horas

10 Créditos

2º. Tema 3 horas  Aplica el concepto de texto lineal, bidimensional y tridimensional  Presenta actitud de colaboración en su aprendizaje

10 Créditos 05 Créditos

Evaluación 2 horas TOTAL: 8 HORAS

TOTAL: 25 Créditos

DOCUMENTOS NECESARIOS PARA LA ASIGNATURA: 1. Orientación técnica para la construcción de proyectos (NTC_1486) _2.Herramientas de Gestión de conocimiento (Internet) _ 3_Tutoriales de Windows, Word, Excel PowerPoint, Visio, Publisher_ 4. Software;Windows, Visio, PowerPoint, Word, Excel, Publisher

,

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4.2. PROGRAMACION DE AREA -AÑO: 2013_ AREA: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN “TICS_GRADO: (10º11º.) EJE ARTICULADOR MEDIA TECNICA: 1_Orientación técnica para la construcción de proyectos (NTC_1486) 2.Herramientas de Gestión de Conocimiento.3._ Herramientas Tics, para la elaboración de objetos de Conocimiento. 4. Herramientas Tics para la elaboración de proyectos textuales y multimediales.

PERIODO

TEMAS

1°PERIODO Enero _ Abril _ 2014

   

SUBTEMAS

 

Requerimientos hardware y software para la ejecución de un proyecto multimedial Presenta una actitud de mejoramiento, en su formacion personal. Evaluación de los temas visto periodo

INDICADORES

TIEMPO

VALORACION

1º. Tema 3 horas  (Mapas Conceptuales, Mapas Mentales Y “V” Heurística de Gowin, Infogramas y Diagramas de flujo.)  Identificar los componentes más importantes de los sistemas operativos aplicados a la multimedia  Contribuir mediante su actitud al mejoramiento de su propio aprendizaje

 2°. PERIODO Mayo _ Junio-2014.

Aplicar las herramientas de gestión de conocimiento para graficar los componentes de un proyecto. Fundamentar los conceptos básicos de la multimedia Actitud de colaboración en desarroll ode su aprendizaje Evaluación de los temas visto periodo

 Identificar cada uno de los componentes hardware para la ejecución de un proyecto multimedial  Identificar cada uno de los componentes software para la ejecución de un proyecto multimedial  Contribuir mediante su actitud al mejoramiento de su propio aprendizaje

 Elabora Mapas Conceptuales, Mapas Mentales, “V” Heurística de Gowin, Infogramas, Diagramas de flujo.)  Identifica los componentes más importantes de un sistema operativo en la multimedia  Presenta actitud de colaboración en su aprendizaje

2º. Tema 3 horas Evaluación 2 horas TOTAL: 8 HORAS

5 Créditos 10 Créditos 10 Créditos

TOTAL: 25 Creditos

1º. Tema 5 horas  Identifica cada uno de los componentes hardware para la ejecución de un proyecto multimedial  Identifica cada uno de los componentes software para la ejecución de un proyecto multimedia  Presenta una actitud de colaboración en su aprendizaje

2º. Tema 6 horas

10 Créditos 10 Créditos 5 Créditos

Evaluación 2 horas TOTAL: 13 HORAS

TOTAL: 25 Créditos

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3°PERIODO Julio – Septiembre - 2014.

• • Utilización de AXON, Visio, EdrawMindMap PowerPoint, para elaborar herramientas de Gestión de conocimiento • Fundamentar aplicaciones ofimáticas para la realizacion de un proyecto multimedial. • Presenta actitud de mejoramiento, en su formacion personal.

•

•

• Evaluación de los temas visto en el periodo

Aplicar los programas gráficos para la elaboración de objetos de conocimiento. Aplicar los componentes de texto, sonido, video, animacion, graficos … para la construcción de un proyecto multimedial Contribuir mediante su actitud al mejoramiento de su propio aprendizaje

 Aplica los programas gráficos para la elaboración de objetos de conocimiento  Aplica los componentes de texto, sonido, video, animación, gráficos … para la construcción de un proyecto multimedial

1º. Tema 6 horas

2º. Tema 6 horas

10 Créditos 10 Créditos 5 Créditos

Evaluación 2 horas TOTAL: 14 HORAS

TOTAL: 25 Créditos

 Presenta una actitud de colaboración en su aprendizaje

4º. PERIODO OCTUBRE-DICIE _2014

  

Presentar de forma digital y escrita del proyecto multimedial. Presenta una actitud de mejoramiento, en su formacion personal. Evaluación de los temas visto en el periodo

  

Presentar el proyecto multimedial según la norma NTC_1486 Presentar el proyecto multimedial según norma técnica y utilizando medios magnéticos. Contribuir mediante su actitud al mejoramiento de su propio aprendizaje

 Presenta el proyecto multimedial según la norma NTC_1486. Y/O APA

1º. Tema 3 horas 2º. Tema 3 horas Evaluación 2 horas

 Presenta el proyecto multimedial según norma técnica y utilizando medios magnéticos  Presenta actitud de colaboración en su aprendizaje

TOTAL: 8 HORAS

DOCUMENTOS NECESARIOS PARA LA ASIGNATURA:

15 Créditos 05 Créditos 05 Créditos TOTAL: 25 Créditos

1. Orientación técnica para la construcción de proyectos (NTC_1486) _APA _2.Herramientas de Gestión de conocimiento (Internet) _ 3_Tutoriales de Windows, Word, Excel PowerPoint, Visio, Publisher, Movimaker, Powerdirector_4. Software; Visio, PowerPoint Word y Excel, Moví Maker, Powerdirector,…….

5. METODOLOGIA Y RECURSOS

La metodología utilizada en el área es activa y vivencial donde aplicarán talleres, módulos, trabajo colaborativo comprensión de textos, clases magistrales, exposiciones, cine foro, diapositivas, películas, carteleras, cuestionarios. Se utilizaran herramientas de apoyo como el computador, el video Beam y televisor.

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5.1. CRITERIOS DE EVALUACION

La evaluación se centra la puntualidad, trabajos teóricos, Trabajos prácticos Talleres, Discusiones, Exposiciones y el cine foro; Se aplican criterios evaluativos de hetereoevaluacion, y autoevaluación. La acreditación se aplicará los siguientes criterios. 

Exposiciones



Practicas



Participación en clase



Talleres en en el computador



Tareas en block y cuaderno



Comportamiento y actitud positiva hacia su propio aprendizaje



Desarrollo de los cine foros



Presentación escrita de los proyectos Ofimaticos comerciales

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7. CRONOGRAMA ENERO_ FEBRERO FECHA

MARZO _ ABRIL

MAYO _ JULIO

AGOSTO_ OCTUBRE

SEPTIEMBRE DICIEMBRE

ACTIVIDAD PLANEACION INSTITUCIONAL E INICO DEL PRIMER PERIODO

PRIMER PERIODO

ENTREGA PROYETO_AREA

FUNDAMENTOS TEORICOS DE TICS Y MULTIMEDIALES

SEGUNDO PERIODO APLICACIONES OFIMATICAS Y MULTIMEDIALES

TERCER PERIODO

PROYECTOS DE OFIMATICA Y MULTIMEDIAL CUARTO PERIODO PRESENTACION DE PROYECTOS OFIMATICOSY MULTIMEDIALES

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8. BIBLIOGRAFÍA 

Ley 115/94



Decreto 1860



Pedagogía de proyectos.” (Bayliss para RSA 1.999



Enciclopedia Encarta 2003



La Educación Un Tesoro “ 4 Pilares de la Educación UNESCO.



Serie SCAPE. McHILL (Grados 6º. A 11º. )



Foro Educativo en la era de la Infamación julio de 1.997”



Medios y Nuevas Tecnología en el sistema educativo Colombiano MEN 1.996 –1998