¿Por qué se comportan mal los campistas? La mayoría de los niños desean complacer a los adultos. Se comportan mal por alguna razón. Consideremos algunas de estas razones: Reglas conflictivas Los campistas vienen de hogares con situaciones distintas. Cada familia tiene un set de expectaciones diferentes, igual como cada maestro, consejero o proveedor de cuidado de niños. Debemos ser conscientes de los diversos estándares y ayudar a los niños para que aprendan las reglas del campamento. También sea consciente de campistas que vienen de otro grupo étnico. Aburrimiento Considere aburrimiento como lo opuesto a frustración. Actividades difíciles y falta de actividades significativas aburrirán a los niños. El ingrediente principal es relevancia. Para que el aprendizaje se lleve a cabo, niños tienen que ver cómo las actividades se relacionan con sus intereses, necesidades y su vida afuera de la iglesia o aula. La irrelevancia crea aburrimiento y comportamiento díscolo/rebelde. Las actividades serán más deseables si uno está preparado para proveer variedad y pasar a otra actividad. Ignorancia de las reglas Jamás suponga que los niños saben lo que se espera de ellos. Las reglas deben ser claras y aplicadas consistentemente. Cada nuevo grupo debe empezar con una discusión de las expectativas. Fácilmente los niños descubren cuales reglas usted toma en serio basándose en su refuerzo positivo. Es mejor mantener las reglas a un mínimo y esperar que los niños las sigan todas. Esto es eficaz solo si usted se mantiene consistente y realista sobre sus expectativas. Deje que los campistas le ayuden a crear las reglas. Enojo desplazado Cuando todo parece estar en orden en su grupo, pero un niño se porta mal o excesivamente emotivo, lo más probable es que usted está lidiando con niño que tiene agresión/enojo desplazado. El niño requiere amor y atención extra y comprensión. Informándose sobre la situación del hogar del niño puede ser útil para averiguar de lo que carece en su vida y, le dará la paciencia y comprensión que requiere para poder lidiar con el problema. Use sus recursos como apoyo para ayudarle a lidiar con enojo desplazado. Frustración Niños que se sienten frustrados muchas veces se portan mal. La reacción típica hacia un sentimiento de derrota o frustración es la agresión. De vez en cuando, el líder de grupo puede ser la causa de frustración. Todos debemos tomar en cuenta las cosas que hacemos que puedan causar que los niveles de frustración incrementen en los niños. A veces favorecemos a un niño más que a otro o dejamos que nuestro mal humor afecte a los campistas. Con frecuencia, nuestras expectativas del comportamiento de los grupos se hacen en profecías que por su propia naturaleza contribuyen a cumplirse.



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¿Es usted la raíz del mal comportamiento? • • • • • • • • • • • • • • • • •

Ponga atención a lo que dice. ¿Utiliza amenazas que no puede o no va a llevar a cabo? ¿Llega tarde a encontrarse con los niños? ¿Está preparado? ¿tiene todos sus materiales? ¿Está mandando mensajes mezclados? ¿Está interrumpiendo actividades por cosas que no llegan al caso? ¿Está usando culpabilidad o humilla a un niño para controlarlo? ¿Etiqueta a los niños? ¿Está socializando con sus colegas y no con sus campistas? ¿Pregunta por ayuda cuando la necesita? ¿Trata a cada campista con respeto? ¿Está ignorando problemas “pequeños” hasta que se hacen “grandes”? ¿Están claras sus expectativas y las consecuencias? ¿Es consistente? ¿Reorienta las actividades cuando están aburridos los niños? ¿Está manteniendo la perspectiva? ¿Está orando por sus niños? ¿por usted mismo? ¿Quién es usted como disciplinario o discípulo?



Ideas que funcionan • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Evalúe su tarjeta de puntuación. Involucre a los niños en la creación de reglas. Mantenga reglas básicas. Repase las reglas a menudo. Ame a los niños “tal como lo son.” ¡Aprenda los nombres de los niños rápidamente! Recuerde que está creando discípulos mediante la disciplina. ¡Sea justo y consistente! Enseñe y demuestre un buen modelo de escuchar. Confisque “tesoros” que puedan distraer y mándelos a casa. Asegure a niños sensibles que todo está bien. Use señales para mantener a niños inquietos concentrados en la tarea. Controle su comportamiento: nunca grite. Avísele a los niños con bastante tiempo cuando es hora de pasar a otra actividad. Afirme a cada niño con frecuencia. Sorprenda a los niños con celebraciones espontaneas por buen comportamiento. Ofrezca opciones. Sea realista sobre las expectativas que tiene de los niños, el personal y de si mismo.

Haciendo el Acuerdo

Seamos claros – un acuerdo es una promesa. En el contexto de Camp Hope, este acuerdo (promesa) incluye nuestra relación con Jesús, otros y nosotros mismos. El acuerdo se usa como un refuerzo positivo por manejar su comportamiento.

Haciendo el Acuerdo comprensivo del campamento

El acuerdo debe ser una presencia impresionante en el campamento. Se puede hacer en papel de empaque o conectando piezas de poster grandes. El acuerdo debe ser colocado en un lugar donde sea fácil de ver y sea accesible para todas las edades. (Esto significa colgando el acuerdo lo suficientemente bajo al suelo para que todos lo puedan ver.) Además del acuerdo comprensivo, cada tribu debe tener su propio acuerdo. © Copyright Camp Hope Ministries. All Rights Reserved.