PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Av. Jorge Guzmán Rueda y Aurelio Espinosa Pólit Urb. La Victoria.
Telf.: (593 6) 2643-520 Fax: (593 6) 2641-786
SEGUIMIENTO A GRADUADOS
Elaborado por Dirección de Estudiantes
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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Av. Jorge Guzmán Rueda y Aurelio Espinosa Pólit Urb. La Victoria.
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RESULTADOS DE ENCUESTAS REALIZADAS A LOS GRADUADOS
Proyecto ALFA
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1. ANTECEDENTES
La Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra de acuerdo a la Ley Orgánica de Educación Superior vigente, que dice textualmente: Artículo 142.- Sistema de seguimiento a graduados.- Todas las instituciones del sistema de educación superior, públicas y particulares, deberán instrumentar un sistema de seguimiento a sus graduados y sus resultados serán remitidos para conocimiento del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la calidad de la Educación Superior” y según el Reglamento General de Aplicación de la LOES, Artículo 26.- Del sistema de seguimiento a graduados. La PUCE-SI mediante el proyecto ALFA III se presenta con la clara intencionalidad de ayudar a realizar el seguimiento a los graduados en la inserción laboral desde las prácticas evaluativas conectadas con las competencias requeridas y solicitadas por parte de los empleadores. Este proyecto ofrecerá un enfoque alternativo sobre la evaluación del aprendizaje en la PUCE-SI, basándose en el uso e incorporación de las tecnologías, que favorecerá el desarrollo de competencias en los estudiantes universitarios aumentando así su éxito académico y su grado de empleabilidad. La PUCE-SI en los últimos años se ha propuesto realizar un seguimiento a sus graduados, con el fin de conocer su ubicación y su inserción en el mercado laboral, su formación continua, la vinculación general con las empresas y el aporte que los graduados pueden ofrecer a la universidad en la mejora de su oferta en las distintas carreras. A partir del año 2009, la PUCE-SI implementó una política de seguimiento a graduados y en el año 2012 la PUCE-SI ha puesto especial interés en el proyecto ALFA que contribuirá a elaborar el reediseño del currículo, planes, programas proyectos que vayan en beneficio de los graduados no solo a nivel nacional sino también internacional. En el año 2012, la PUCE-SI aplicó encuestas a los graduados de las diferentes carreras sobre el nivel de competencias, formación universitaria y grado de inserción laboral para realizar el seguimiento total a los graduados, que tiene como finalidad crear estrategias para fomentar la inserción laboral y reforzar la colaboración entre la universidad y las empresas, elevar el grado de empleabilidad mediante el desarrollo de competencias laborales promoviendo la integración económica y social de la región norte del país.
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2. OBJETIVO GENERAL Aumentar el grado competencial de los graduados, el incremento del índice de inserción laboral y de empleabilidad, así como participación en las diferentes actividades de la PUCE-SI y en la incorporación de los mismos a los órganos de gobierno de acuerdo a la Ley Art. 47 y 60. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Aumentar el nivel competencial de los graduados, en un conjunto de competencias transversales (pensamiento crítico, creatividad/innovación, trabajo en equipo y autonomía) necesarias para el éxito académico y la integración laboral, a través de su capacitación para abordar procesos de evaluación (autoevaluación, evaluación entre iguales y coevaluación) desde un enfoque basado en la autorregulación, el aprendizaje estratégico y el uso de herramientas y servicios web. 2. Vincular a los graduados a la universidad, a través de su participación en actividades formativas como exponentes o receptores. 3. Reforzar la colaboración entre la universidad y las empresas, creando un sistema de consulta para el desarrollo y verificación de los módulos de evaluación de las competencias laborales de los estudiantes y graduados de la PUCE-SI. 4. Incrementar el grado de inserción laboral, a través del fomento de la participación activa de los graduados en los procesos de evaluación de sus aprendizajes.
5. Elevar el grado de empleabilidad, de los graduados mediante el desarrollo de competencias exigidas en el mercado laboral.
4. METODOLOGÍA
Para el desarrollo del presente proyecto se utilizó los siguientes métodos investigativos: Elaborado por Dirección de Estudiantes
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ANALÍTICO y SINTÉTICO: El análisis y la síntesis son los procesos de desarticulación práctica y de reunificación del todo a base de sus partes; lo que permitió obtener información particular de cada una de las escuelas para unificarla de toda la universidad. DEDUCTIVO: El método deductivo contribuyó a partir de los datos generales de la PUCE-SI aceptados como valederos, para deducir por medio del razonamiento lógico, varias suposiciones. Es decir, parte de las verdades previamente establecidas como principios generales, para luego aplicarlo a casos individuales y comprobar así su validez. INDUCTIVO: Se empleó el método inductivo cuando la observación de los hechos particulares obtenidas a partir de proposiciones generales, para establecer un principio general una vez realizado el estudio y análisis de hechos y fenómenos en particular.
5. TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN
LA ENCUESTA La técnica de la encuesta fue utilizada para recopilar las opiniones de los graduados a través de cuestionarios o entrevistas o muestras específicas, con el propósito de aclarar un asunto de interés. 6. RESULTADOS DE LA ENCUESTA
1. En lo que se refiere a las preguntas de formación universitaria e inserción laboral el criterio de evaluación es positivo, debido a que en su mayoría supera el porcentaje intermedio del 50%. 2. Con respecto a la valoración de las acciones de la universidad que promueven la inserción laboral de: Prácticas El 34.86% de los graduados manifiestan que la universidad promueve la inserción laboral a través de prácticas. Pasantías El 36.97% de los graduados indican que la universidad promueve la inserción laboral a través de pasantías. Programas de emprendimiento: El 45.42% de los graduados indican que la universidad promueve la inserción laboral a través de programas de emprendimiento. Elaborado por Dirección de Estudiantes
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Ferias de ciencia, innovación y desarrollo: El 44.72% de los graduados indican que la universidad promueve la inserción laboral a través de ferias de ciencia, innovación y desarrollo. Convenios de la universidad con el sector privado y público. El 45.77% de los graduados indican que la universidad promueve la inserción laboral a través de convenios. Asociaciones o centros de egresados: El 55.63% de los graduados indican que la universidad promueve la inserción laboral a través de Asociaciones o Centros. Programas de formación continua: El 41.55% de los graduados indican que la universidad promueve la inserción laboral a través de programas de formación Bolsa de empleo: El 40.85% de los graduados indican que la universidad promueve la inserción laboral a través de la bolsa de empleo. Oferta de servicios a los graduados: El 48.24% de los graduados indican que la universidad promueve la inserción laboral a través de la oferta de servicios. Vinculación con la universidad en los órganos de gobierno: El 50.70% de los graduados indican que la universidad promueve la inserción laboral a través de la vinculación con la universidad. Fomento de la participación activa de los estudiantes en los procesos de evaluación de los aprendizajes: El 45.77% de los graduados indican que la universidad promueve la inserción laboral a través de fomentar la participación activa. 3. Con respecto a la valoración de las competencias de acuerdo a lo que se solicita (útil para su trabajo) Trabajo en equipo: El 82.39% de los encuestados indican que es de mucha utilidad el trabajo en equipo. Comunicación Argumentada: El 79.58% de los encuestados indican que es de mucha utilidad la comunicación Juicio Analítico/pensamiento crítico: El 77.11% de los encuestados indican que es de mucha utilidad para su trabajo Toma de decisiones: El 79.58% de los graduados indican que es de mucha utilidad para su trabajo. Planificación: El 79.58% de los graduados indican que es de mucha utilidad para su trabajo. Sentido ético: El 85.21% de los graduados indican que es de mucha utilidad para su trabajo. Negociación y participación: El 68.31% de los graduados indican que es de mucha utilidad para su trabajo.
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Adaptación al cambio: El 78.17% de los graduados indican que es de mucha utilidad para su trabajo. Resolución de problemas: El 78.87% de los graduados indican que es de mucha utilidad para su trabajo. Manejo de programas informáticos: El 69.01% de los graduados indican que es de mucha utilidad para su trabajo. 4. Con respecto a la valoración de las competencias de acuerdo a lo que se solicita (nivel de dificultad para la aplicación en su trabajo) Trabajo en equipo: El 44.01% de los encuestados indican que es poco el nivel de la dificultad para la aplicación de la competencia Comunicación Argumentada: El 44.37% de los encuestados indican que es poco el nivel de la dificultad para la aplicación de la competencia Juicio Analítico/pensamiento crítico: El 38.73% de los encuestados indican que es poco el nivel de la dificultad para la aplicación de la competencia Toma de decisiones: El 39.08% de los graduados indican que es poco el nivel de la dificultad para la aplicación de la competencia Planificación: El 34.51%
de los graduados indican que es poco el nivel de la
dificultad para la aplicación de la competencia Sentido ético: El 41.20% de los graduados indican que no hay dificultad para la aplicación en el trabajo Negociación y participación: El 38.73% de los graduados indican que no hay dificultad para la aplicación en el trabajo. Adaptación al cambio: El 38.03% de los graduados indican que es poco el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo. Resolución de problemas: El 36.62% de los graduados indican que es poco el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo. Manejo de programas informáticos: El 35.92% de los graduados indican que no hay dificultad para la aplicación en el trabajo. 5. Con respecto a la valoración de las competencias de acuerdo a lo que se solicita (cuales se favorecieron en su formación universitaria) Trabajo en equipo: El 70.42% de los encuestados indican que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia
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Comunicación Argumentada: El 62.32% de los encuestados indican que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia Juicio Analítico/pensamiento crítico: El 66.55% de los encuestados indican que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia Toma de decisiones: El 69.01%
de los graduados indican que se favorecieron
mucho en su formación universitaria de la competencia Planificación: El 68.31% de los graduados indican que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia Sentido ético: El 72.54% de los graduados indican que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia Negociación y participación: El 63.03% de los graduados indican que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia Adaptación al cambio: El 61.62% de los graduados indican que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia Resolución de problemas: El 63.73% de los graduados indican que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia Manejo de programas informáticos: El 57.75% de los graduados indican que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia.
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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA DIRECCIÓN DE ESTUDIANTES RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS APLICADAS A LOS GRADUADOS DE LA PUCE-SI INDICADOR: GENERAL 1 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 1 : TIEMPO TRANSCURRIDO DESDE SU EGRESAMIENTO HASTA LA GRADUACIÓN GRÁFICO # 1
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 27,37% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que el tiempo transcurrido desde su egresamiento hasta su graduación ha sido menos de 6 meses, el 30,88% confirman de 7 a 12 meses; el 23,86% expresan de 13 a 18 meses y el 17,89% restante determinan que ha sido de 19 meses en adelante.
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INDICADOR: GENERAL 1 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 2 : TRABAJA ACTUALMENTE GRÁFICO # 2
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 85,92% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que se encuentran trabajando y el 14,08% restante expresan que no están trabajando.
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INDICADOR: GENERAL 1 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 3: TIEMPO DE TRABAJO GRÁFICO #3
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 76,06% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que trabajan a tiempo completo, el 15,85% confirman que no es aplicable el tiempo de trabajo; el 5,99% expresan que trabajan a medio tiempo y el 2,11% restante determinan que trabajan por horas. Estos datos demuestran que la mayoría de los graduados se encuentran trabajando a tiempo completo.
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INDICADOR: GENERAL 1 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 4: EMPRESA DONDE TRABAJA GRÁFICO # 4
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 46,13% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que trabajan en empresas privadas, el 22,18% confirman que trabajan en la administración pública; el 16,90% expresan que no trabajan en ningún lugar y el 14,79% restante determinan que trabajan independientemente.
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INDICADOR: GENERAL 1 INFORMANTE: GRADUADOS PRGUNTA # 5: RELACIÓN DE SU TRABAJO CON LA TITULACIÓN OBTENIDA GRÁFICO # 5
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 57,39% de los graduados que han sido aplicados las encuestas manifiestan que su trabajo tiene estrecha relación con la titulación obtenida; el 13,73% confirman que no trabajan de acuerdo a la titulación; el 12,32% expresan que es circunstancial; el 10,21 opinan que su trabajo tiene muy poca relación con la titulación y el 6,34% restante ratifican que su trabajo no tiene ninguna relación con la titulación obtenida.
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INDICADOR: GENERAL 1 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 6: RELACIÓN DE SU TRABAJO CON LA TITULACIÓN OBTENIDA: EVENTUAL-OCASIONAL GRÁFICO # 6
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 61,97% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la relación de su trabajo con la titulación obtenida es permanente; el 27,46% confirman que es no es aplicable con su trabajo y el 10,56% expresan que es eventual–ocasional.
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INDICADOR: GENERAL 1 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 7: ¿OCUPA USTED UN CARGO DIRECTIVO? GRÁFICO # 7
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 37,68% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que en su trabajo tienen un cargo de mando medio; el 22,18% confirman que tiene un cargo de mando ejecutivo; el 21,83% expresan que tiene un cargo de mando operativo y el 18,31% restante determina que no tienen ningún cargo.
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INDICADOR: GENERAL 1 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 8: LA EMPRESA EN LA QUE TRABAJA TIENE GRÁFICO #8
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 22,54% de los graduados que han sido encuestados confirman que en la empresa en la que trabajan tienen entre 50 y 250 empleados; el 21,83% expresan que tiene más de 250 empleados y el otro 21,83% tiene entre 11 y 49 empleados; el 18,66% informan que tiene de 10 o menos de 10 empleados; y el 15,14% restante determinan que no es aplicable para su trabajo.
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INDICADOR: GENERAL 2 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 1: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA) PRÁCTICAS GRAFICO # 1
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 34,86% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la universidad promueve la inserción laboral a través de prácticas; el 34,15% confirman que la PUCE-SI la inserción laboral inicia mediante prácticas y el 30,99% restante determinan que la universidad desarrolla la inserción laboral por las prácticas.
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INDICADOR: GENERAL 2 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 2: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA)-PASANTÍAS GRÁFICO # 2
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 36,97 de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la universidad promueve la inserción laboral a través de pasantías con un valor de 1, otro 36,97% confirman que le dan un valor de 2 y el 26,06% restante determinan que la universidad promueve la inserción laboral mediante pasantías con una valoración de 3.
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INDICADOR: GENERAL 2 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 3: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA) PROGRAMAS DE EMPRENDIMIENTO GRÁFICO # 3
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 45,42% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la universidad promueve la inserción laboral a través de programas de emprendimiento y le dan una valoración de 2; el 33,80% le otorgan un valor de 1 y el 20,77% restante le asignan un valor de 1.
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INDICADOR: GENERAL 2 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 4: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA)-FERIAS DE CIENCIA, INNOVACIÓN Y DESARROLLO GRÁFICO # 4
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 44,72% de los graduados que han sido encuestados confirman que la universidad promueve la inserción laboral a través de ferias de ciencia, innovación y desarrollo y le dan un valor de 2; el 32,04% le asignan un valor de 1 y el 23,24% restante le otorgan un valor de 3.
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INDICADOR: GENERAL 2 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 5: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA) CONVENIOS DE LA UNIVERSIDAD CON EL SECTOR PRIVADO Y PÚBLICO GRUPO # 5
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 45,77% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la universidad promueve la inserción laboral a través de convenios de la universidad con el sector privado y público y le asignan un valor de 1; el 32,75% le asignan un valor de 2 y el 21,48% restante le valoran con 3.
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INDICADOR: GENERAL 2 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 6: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA)-ASOCIACIONES O CENTROS DE EGRESADOS GRÁFICO #6
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 55,63% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la universidad promueve la inserción laboral a través de Asociaciones o Centros de Egresados y le otorgan un valor de 1; el 33,80% le asignan un valor de 2 y el 10,56% restante le dan un valor de 3.
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INDICADOR: GENERAL 2 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA# 7: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA)-PROGRAMAS DE FORMACIÓN CONTINUA GRÁFICO # 7
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 41,55% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la universidad promueve la inserción laboral a través de Programas de Formación Continua y le otorgan un valor de 1; el 39,44% le asignan un valor de 2 y el 19,01% restante le dan un valor de 3.
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INDICADOR: GENERAL 2 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA# 8: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA)-BOLSA DE EMPLEO GRÁFICO # 8
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 40,85% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la universidad promueve la inserción laboral a través de la Bolsa de Empleo y le asignan un valor de 2; el 40,14% le fijan un valor de 1 y el 19,01% restante le conceden un valor de 3.
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INDICADOR: GENERAL 2 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA# 9: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA)-OFERTA DE SERVICIOS A LOS GRADUADOS GRÁFICO # 9
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 48,24% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la universidad promueve la inserción laboral a través de la oferta de servicios a los graduados asignando un valor de 1; el 38,73% otorgan un valor de 2 y el 13,03% restante asignan un valor de 3.
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INDICADOR: GENERAL 2 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 10: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA)-VINCULACION CON LA UNIVERSIDAD EN LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO GRÁFICO # 10
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 50,70% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la universidad promueve la inserción laboral a través de la Vinculación con la Universidad en los Órganos de Gobierno dando un valor de 1; el 34,51% le otorgan el valor de 2, y el 14,79% restante determinan que la universidad promueve esta inserción laboral y le dan un valor de 3.
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INDICADOR: GENERAL 2 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 11: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA) FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES EN LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES GRÁFICO # 11
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 45,77% de los graduados que han sido encuestados determinan que la universidad promueve la inserción laboral a través del fomento de la participación activa de los estudiantes en los procesos de evaluación de los aprendizajes asignando un valor de 2; el 27,11% dan un valor de 3, y el otro 27,11% restante dan un valor de 1.
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INDICADOR: GENERAL 3 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA #1: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (ÚTIL PARA SU TRABAJO)-TRABAJO EN EQUIPO GRÁFICO # 1
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: Respecto a la competencia de “TRABAJO EN EQUIPO” el 82,39% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que es de mucha utilidad; el 15,49% expresan que es poco y el 2,11% restante determinan que no es nada útil.
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INDICADOR: GENERAL 3 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA #2: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (ÚTIL PARA SU TRABAJO)-COMUNICACIÓN ARGUMENTADA (ORAL, ESCRITA) GRÁFICO # 2
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: En relación a la competencia de la “COMUNICACIÓN ARGUMENTADA” útil para el trabajo; el 79,58% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que es de mucha utilidad; el 19,37% confirman que es poco útil y el 1,06% restante determinan que no es nada útil para su trabajo.
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INDICADOR: GENERAL 3 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 3: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (ÚTIL PARA SU TRABAJO)-JUICIO ANALÍTICO/PENSAMIENTO CRÍTICO GRÁFICO # 3
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 77,11% de los graduados que han sido encuestados expresan que es de mucha utilidad para su trabajo la competencia del “JUICIO ANALÍTICO/PENSAMIENTO CRÍTICO”; el 20,77% confirman que es poco útil y el 2,11% restante determinan que no es nada útil para su trabajo.
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INDICADOR: GENERAL 3 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 4: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (ÚTIL PARA SU TRABAJO)- TOMA DE DECISIONES GRÁFICO # 4
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: En referencia a la competencia de “TOMA DE DECISIONES” el 79,58% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que es de mucha utilidad para su trabajo; el 18,31% confirman que es poco útil y el 2,11% restante determinan que no es nada útil para su trabajo.
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INDICADOR: GENERAL 3 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 5: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (ÚTIL PARA SU TRABAJO)- PLANIFICACIÓN GRÁFICO # 5
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 79,58% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la competencia de la “PLANIFICACIÓN” es de mucha utilidad para su trabajo; el 18,66% confirman que es poco útil y el 1,76% restante determinan que no es nada útil para su trabajo la planificación. De lo que se puede deducir que el éxito de la gestión de los graduados se debe a la planificación.
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INDICADOR: GENERAL 3 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 6: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (ÚTIL PARA SU TRABAJO)- SENTIDO ÉTICO GRÁFICO # 6
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: Respecto a la competencia del “SENTIDO ÉTICO” el 85,21% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que es de mucha utilidad para su trabajo; el 12,32% confirman que es poco útil y el 2,46% restante no le dan nada de importancia a esta competencia.
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INDICADOR: GENERAL 3 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 7: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (ÚTIL PARA SU TRABAJO)- NEGOCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN GRÁFICO # 7
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 68,31% de los graduados a quienes se les ha aplicado las encuestas manifiestan que es de mucha utilidad para su trabajo la competencia de la “NEGOCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN”; el 27,46% confirman que es poco útil y el 4,23% restante determinan que no necesitan para su trabajo la competencia de la negociación y participación.
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INDICADOR: GENERAL 3 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 8: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (ÚTIL PARA SU TRABAJO)- ADAPTACIÓN AL CAMBIO GRÁFICO # 8
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: En relación a la competencia de “ADAPTACIÓN AL CAMBIO” el 78,17% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que es de mucha utilidad para su trabajo; el 19,37% confirman que es poco útil y el 2,46% restante determinan que no es nada útil. Es por ello que la mayoría de los graduados de la PUCE-SI se adaptan fácilmente al cambio.
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INDICADOR: GENERAL 3 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 9: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (ÚTIL PARA SU TRABAJO)- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS GRÁFICO # 9
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 78,87% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la competencia “RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS” es de mucha utilidad para su trabajo; el 18,31% confirman que es poco útil y el 2,82% restante determinan que esta competencia no es nada útil para su trabajo.
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INDICADOR: GENERAL 3 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 10 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (ÚTIL PARA SU TRABAJO)- MANEJO DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS GRÁFICO # 10
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: Respecto a la competencia de “MANEJO DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS” el 69,01% de los encuestados manifiestan que es de mucha utilidad para su trabajo; el 18,31% confirman que es poco útil y el 6,69% restante determinan que no es nada útil para su trabajo el manejo de programas informáticos.
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INDICADOR: GENERAL 4 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA# 1: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO)-TRABAJO EN EQUIPO GRÁFICO# 1
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 44,01% de los graduados que han sido encuestados expresan que es poco el nivel de dificultad para la aplicación de la competencia “TRABAJO EN EQUIPO”; el 30,99% confirman que no hay dificultad y el 25% restante determinan que es mucho el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo.
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INDICADOR: GENERAL 4 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA# 2: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO)COMUNICACIÓN ARGUMENTADA (ORAL, ESCRITA) GRÁFICO # 2
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 44,37% de los graduados que han sido encuestados expresan que la competencia de “COMUNICACIÓN ARGUMENTADA” es poco el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo; el 31,69% confirman que no hay dificultad y el 23,94% restante determinan que es mucho el nivel de dificultad.
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INDICADOR: GENERAL 4 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA# 3: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO)-JUICIO ANÁLITICO/PENSAMIENTO CRÍTICO GRÁFICO # 3
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 38,73% de los graduados que han sido encuestados expresan que la competencia “JUICIO ANALÍTICO/PENSAMIENTO CRÍTICO” es poco el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo; el 31,34% confirman que no hay dificultad y el 29,93% restante determinan que es mucho el nivel de dificultad.
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INDICADOR: GENERAL 4 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 4: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO)- TOMA DE DECISIONES GRÁFICO # 4
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 39,08% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la competencia “TOMA DE DECISIONES” es poco el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo; el 33,45% confirman que no hay dificultad y el 29,93% restante determinan que es mucho el nivel de dificultad.
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INDICADOR: GENERAL 4 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 5: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO)-PLANIFICACIÓN GRÁFICO # 5
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 34,51% de los graduados que han sido encuestados expresan que la competencia “PLANIFICACIÓN” es poco el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo; el 34,15% confirman que no hay dificultad y el 31,34% restante determinan que es mucho el nivel de dificultad.
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INDICADOR: GENERAL 4 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 6: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO)-SENTIDO ÉTICO GRÁFICO#6
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 41,20% de los graduados que han sido encuestados exponen que al aplicar la competencia de “SENTIDO ÉTICO” que no hay dificultad para la aplicación en el trabajo; el 30,28% confirman que es mucho el nivel de dificultad y el 28,52% restante determinan que es poco el nivel de dificultad en el trabajo.
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INDICADOR: GENERAL 4 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA#7: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO)-NEGOCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN GRÁFICO # 7
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 38,73% de los graduados que han sido encuestados expresan que la competencia “NEGOCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN” que no hay dificultad para la aplicación en el trabajo; el 35,92% confirman que es poco y el 25,35% restante determinan que es mucho el nivel de dificultad para el trabajo.
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INDICADOR: GENERAL 4 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 8: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO)ADAPTACIÓN AL CAMBIO GRÁFICO # 8
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 38,03% de los graduados que han sido encuestados exponen que la competencia “ADAPTACIÓN AL CAMBIO” es poco el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo; el 34,86% ratifica que no hay dificultad y el 27,11% restante determinan que es mucho el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo.
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INDICADOR: GENERAL 4 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA#9: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO)-RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS GRÁFICO#9
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 36,62% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la competencia de “RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS” es poco el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo; el 33,10% confirman que no hay dificultad y el 30,28% restante determinan que es mucho el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo.
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INDICADOR: GENERAL 4 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 10: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO)-MANEJO DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS GRÁFICO # 10
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 35,92% de los graduados que han sido encuestados expresan que la competencia “MANEJO DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS” no hay dificultad para la aplicación en el trabajo; el 34,86% ratifican que es poco el nivel de dificultad y el 29,23% restante determinan que es mucho el nivel.
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INDICADOR: GENERAL 5 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 5: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (CUALES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA)-TRABAJO EN EQUIPO GRÁFICO # 1
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 70,42% de los graduados que han sido encuestados expresan que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia de “TRABAJO EN EQUIPO”; el 26,41% confirman que se favorecieron poco y el 3,17% restante determinan que no se han beneficiado en su formación universitaria con el trabajo en equipo.
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INDICADOR: GENERAL 5 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA#2: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (CUALES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA)COMUNICACIÓN ARGUMENTADA (ORAL, ESCRITA) GRÁFICO #2
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 62,32% de los graduados que han sido encuestados expresan que se han favorecido mucho en su formación universitaria con la competencia de la “COMUNICACIÓN ARGUMENTADA (ORAL, ESCRITA)”; el 35,21% confirman que poco se favorecieron en su formación universitaria y el 2,46% restante determinan que de nada se favorecieron en su formación universitaria con la comunicación argumentada (oral, escrita).
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INDICADOR: GENERAL 5 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 3: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (CUALES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA)-JUICIO ANALÍTICO/PENSAMIENTO CRÍTICO GRÁFICO # 3
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 66,55% de los graduados que han sido encuestados exponen que con la competencia “JUICIO ANALÍTICO/PENSAMIENTO CRÍTICO” se han beneficiado mucho; el 28,87% confirman que poco y el 4,58% restante determinan que no se ayudaban en nada.
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INDICADOR: GENERAL 5 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 4: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (CUALES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA)-TOMA DE DECISIONES GRÁFICO # 4
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 69,01% de los graduados que han sido encuestados exponen que con la competencia “TOMA DE DECISIONES” se ayudaron mucho; el 25,70% confirman que poco se beneficiaron y el 5,28% restante no se ayudan en nada.
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INDICADOR: GENERAL 5 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 5: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (CUALES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA)PLANIFICACIÓN GRÁFICO # 5
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 68,31% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que en su formación universitaria se ayudaron mucho con la competencia de “PLANIFICACIÓN”; el 27,11% confirman que poco se favorecieron y el 4,58% restante determinan que de no se beneficiaron en nada.
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INDICADOR: GENERAL 5 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 6: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (CUALES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA)-SENTIDO ÉTICO GRÁFICO #6
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 72,54% de los graduados que han sido encuestados expresan que de mucho se favorecieron en su formación universitaria con la competencia de “SENTIDO ÉTICO”; el 23,59% confirman que poco se beneficiaron en su formación universitaria y el 3,87% restante determinan que de nada.
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INDICADOR: GENERAL 5 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 7: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (CUALES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA)NEGOCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN GRÁFICO # 7
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 63,03% de los graduados que han sido encuestados exponen que con la competencia de “NEGOCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN” de mucho se han favorecido en su formación universitaria; el 30,99% confirman que poco se beneficiaron y el 5,99% restante determinan que no se beneficiaron de nada.
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INDICADOR: GENERAL 5 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA #8: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (CUALES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA)-ADAPTACIÓN AL CAMBIO GRÁFICO # 8
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 61,62% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que en su formación universitaria se beneficiaron mucho con la competencia de “ADAPTACIÓN AL CAMBIO”; el 32,04% confirman que poco y el 6,34% restante expresan que no se favorecieron en nada.
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INDICADOR: GENERAL 5 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 9: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (CUALES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA)-RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS GRÁFICO # 9
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 63,73% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que en su formación profesional de mucho se favorecieron con la competencia de “RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS”; el 30,99% ratifican que poco y el 5,28% restante determinan que de nada se favorecieron.
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INDICADOR: GENERAL 5 INFORMANTE: GRADUADOS PREGUNTA # 10: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (CUALES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA)-MANEJO DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS GRÁFICO # 10
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: El 57,75% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que de mucho se favorecieron en su formación universitaria con la competencia de “MANEJO DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS”; el 33,80% confirman que poco y el 8,45% restante determinan que de nada se favorecieron.
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7. ACCIONES DE MEJORA De acuerdo a los resultados obtenidos, la mayoría de los graduados coinciden en que se deben mejorar los siguientes aspectos: 6.1 Ampliar la vinculación con la colectividad en las actividades académicas que realicen las diferentes escuelas de la PUCE-SI. 6.2 Dar mayor énfasis en el desarrollo de las competencias académicas de cada una de las carreras para el mejoramiento personal y desenvolvimiento en el campo laboral.
Ibarra, 11 de septiembre 2012
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