RESULTADOS DE AUTOEVALUACIÓN 2. FACTOR ESTUDIANTES
RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
CARACTERISTICA 4
DESCRIPCIÓN Deberes y derechos de los estudiantes La institución aplica con transparencia las disposiciones establecidas en el estatuto estudiantil en que se define, entre otros aspecto, sus deberes y derechos, el régimen disciplinario, su participación en los órganos de dirección de la institución y los criterios académicos de ingreso y permanencia en la institución, promoción, transferencia y grado.. Admisi´0n y permanencia de estudiantes La admisión, la permanencia de los estudiantes en la institución y el seguimiento a su desarrollo integral se enmarcan en criterios académicos y se expresan en políticas equitativas y transparentes Sistemas de créditos y estímulos para estudiantes La institución cuenta con sistemas de becas, préstamos y estímulos que propicien el ingreso y la permanencia de los estudiantes académicamente valiosos y contribuyan a la formación de recursos humanos
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RESULTADOS DEL FACTOR RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE RENOVACIÓN ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL DATOS COMPARATIVOS 2010 CARACTERÍTICAS Deberes
y
derechos
de
2014
VALORACIÓN los
GRADO DE CUMPLIMIENTO
CARACTERÍTICAS Deberes
4.4
estudiantes
y
derechos
de
COMUNIDAD ACADEMICA
COMITÉ EVALUACIÓN
PROGRAMAS
VALORACIÓN
3.9
5.0
4.4
4.4
4.5
5.0
4.2
4.5
3.4
5.0
4.1
4.1
los
GRADO DE CUMPLIMIENTO
estudiantes
Admisión y permanencia de los
3.6
Alto grado
estudiantes
Admisión y permanencia de los
Alto grado
estudiantes
Sistemas de estímulos y créditos
Sistemas de estímulos y créditos
4.5
para estudiantes
para estudiantes
2010
2014
Calificación
Grado de cumplimiento
Calificación
Grado de cumplimiento
4.22
Alto grado
4.40
Alto grado
ESTUDIANTES
4,4
4,2
2010 2014
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RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DEL FACTOR DESDE LA VIGENCIA DE LA ACREDITACIÓN El Factor Estudiantes durante la vigencia ha desarrollado actividades tendientes al mejoramiento continuo de la Escuela. Entre ellas se pueden enunciar. Mecanismos de selección e ingreso La sección de incorporación de la ESUFA ha desarrollado planes de incorporación a nivel nacional con el fin de dar a conocer los programas existentes. Las campañas de difusión se han masificado, gracias a la interacción de las oficinas de acción integral y la Dirección de Reclutamiento, las cuales unieron esfuerzos y recursos para la utilización de medios masivos de comunicación. De igual forma, la ESUFA desarrolló una herramienta tecnológica para facilitar a los aspirantes una nivelación en las áreas de matemáticas y física, contribuyendo así a mejorar las oportunidades de los aspirantes al momento de presentar los exámenes de admisión. La Dirección de incorporación, ha venido actualizando y revisando las herramientas para la aplicación de las pruebas psicológicas, con el fin de determinar en los aspirantes la vocación y proyección en la institución. Se ha dado continuidad a la rigurosidad del manejo de los exámenes de admisión, cuando estos deben aplicarse en lugares diferentes a la ESUFA. Estudiantes admitidos y capacidad institucional La ESUFA ha invertido los recursos necesarios para el mantenimiento, arreglo y construcción de espacios académicos y logísticos para garantizar la adecuada estancia y bienestar para los alumnos. La cantidad de alumnos que han ingresado, no han rebasado las capacidades logísticas de la Unidad, teniendo en cuenta que las cantidades son reguladas por el Comando de la Fuerza Aérea de acuerdo a las proyecciones de planta de personal.
Participación en actividades de formación integral Cada dos años la ESUFA participa en un encuentro deportivo interescuelas de formación militar, para lo cual, durante los años intermedios se hacen entrenamientos dentro de las actividades de formación y preparación física militar. La Escuela ha venido participando activamente en diferentes exposiciones y ferias de tecnologías, a través de proyectos impulsados por el CETIA, los cuales, en algunos casos, son producto de trabajos de grado de los alumnos. A partir del año 2014, se dio inicio a los clubes para el desarrollo cultural y bienestar de los alumnos. En la actualidad, dentro del espacio académico se prevé una hora a la semana para el desarrollo de este tipo de actividades. Reglamentos estudiantil y académico En el mes de junio de 2014 fue aprobado, publicado y difundido el reglamento académico y disciplinario. Se trata de una revisión y armonización con las políticas propias de la ESUFA y las políticas del Comando de la FAC. La difusión de este documento se hizo a través de los correos electrónicos de los alumnos, a través de campañas de socialización en las relaciones de grupo y de escuadrón. En los últimos años la Escuela se ha preocupado por el sostenimiento de una comunidad académica y estudiantil de excelencia. Es así que la realización de ajustes y estudios a los lineamientos y reglamentos que rigen la vida del estudiante durante sus años de permanencia en la escuela ha sido una tarea permanente.
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RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
En cuanto a la participación estudiantil, se ha ido implementando por etapas la representatividad de los estudiantes, teniendo en cuenta que la cultura de participación se ve enmarcada en el régimen interno de la Escuela. Sin embargo se han desarrollado clubes de trabajo en las siguientes áreas: Aeromodelismo Lectura Derechos humanos y Teatro Danzas Primeros auxilios Deportiva Bienestar familia FAC integración Ambiental Arte y pintura Prensa y Emisora Halcones dorados, Murga, Banda de guerra Cine Fotografía Aeróbicos Inglés Humor Canto, entre otros Por otra parte el sostenimiento de la movilidad estudiantil ha generado el aumento de los cupos para la IAAFA, en cada uno de los programas tecnológicos. JUICIO CRÍTICO La Escuela cuenta con un Reglamento Académico reorientado durante la vigencia de la Acreditación Institucional y fue estudiado teniendo en cuenta las nuevas reorientaciones del Proyecto Educativo Institucional del Sistema Educativo de la Fuerza; sin embargo, todavía requiere de ajustes que propendan por el mejoramiento académico de los estudiantes. Aunque la inducción ha sido realizada cada semestre en los espacios de relación del grupo de alumnos, se hace necesario reforzar la estrategia que permita una mejor apropiación de los estudiantes. Los estudiantes poseen gran variedad de apoyos que alivian las obligaciones económicas relacionadas con los costos de manutención, los cuales asume la escuela y no son reconocidos suficientemente por ellos. Los procesos de movilidad en casa requieren ser fortalecidos en mediante los convenios interinstitucionales que la Escuela recientemente a adquirido.
FORTALEZAS Profesionalismo y dedicación del personal que integra los escuadrones, en funciones propias de administración de personal Reglamentos, régimen disciplinario y criterios académicos de ingreso, permanencia, promoción y grado, conocidos y aplicados con transparencia y eficiencia. Los estudiantes participan activamente en la vida de la Escuela El estamento estudiantil es informado, con alto sentido de pertenencia e identidad y comprometido activamente y con responsabilidad en las instancias de participación de acuerdo a sus roles dentro de la
ÁREAS DE INTERVENCIÓN Escasez de personal la participación de los estudiantes con propuestas en el comité estudiantil. Fortalecer el plan de monitorias académicas, iniciado este año. Fortalecer las estrategias de acompañamiento a estudiantes con dificultades de orden psicológico o académico Crear mecanismos para la participación de los estudiantes en eventos académicos nacionales e internacionales Tamaño de las estructuras de los auditorios no son acordes a la necesidad Áreas de entrenamiento deportivo en la sede
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RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
formación militar Las políticas de selección y admisión son claras y transparentes y garantes de la baja deserción estudiantil. Ingreso de estudiantes mujeres a los programas tecnológicos Apoyo a los estudiantes con becas , estímulos e incentivos de acuerdo a su desempeño académico y deportivo Infraestructura propia para espacios académicos Infraestructura propia para espacios académicos Asignación de personal miliar por parte de la Fuerza
principal de la Escuela Alta rotación del personal
PLANES DE MEJORAMIENTO o
Consolidar la participación de los estudiantes de manera más pro-activa en los espacios de monitorias y comités que ha otorgado la institución
ESTRATEGIAS DE FORTALECIMIENTO Y SOSTENIMIENTO Curso de instructor académico, con el fin de mejorar las capacidades de docencia del personal que llega trasladado a la unidad. Capacitación al personal de oficiales y suboficiales en temas disciplinarios. Fortalecimiento de la oferta educativa de la Escuela. Establecer relaciones más dinámicas con las instituciones tecnológicas de la región. Matrícula de los proyectos de inversión necesarios para la construcción de las áreas deportivas, apoyo presupuestal para la ampliación de los auditorios Consolidar un plan de inducción y rotación de personal, en coordinación con el Comando de la FAC, con el fin de mantener y consolidar los planes proyectados
Anexos que soportan o amplían la información de este capítulo: Anexo N° 5 - 5.2
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