Nueva Plataforma Evaluación Progresiva Tutorial paso a paso para docentes Noviembre 2018

Nota: En el presente documento se utilizan de manera inclusiva términos como “el docente”, “el estudiante”, “los ciudadanos” y otras que refieren a hombres y mujeres. De acuerdo con la norma de la Real Academia Española, el uso del masculino se basa en su condición de término genérico, no marcado en la oposición masculino/femenino; por ello se emplea el masculino para aludir conjuntamente a ambos sexos, con independencia del número de individuos de cada sexo que formen parte del conjunto. Este uso evita además la saturación gráfica de otras fórmulas, que puede dificultar la comprensión de lectura y limitar la fluidez de lo expresado.

Noviembre de 2018

Compromisos de buen uso de Evaluación Progresiva

• Promover la reflexión pedagógica a partir de los resultados.

• No usar los resultados para calificar a los estudiantes.

• Fortalecer el trabajo en equipo entre los profesores de la escuela.

• No usar los resultados para evaluar el desempeño docente.

• Compartir buenas prácticas.

• No usar los resultados para comparar establecimientos ni cursos.

Ingreso a la plataforma Si usted es docente debe ingresar con su RUN y la contraseña que le designó el director del establecimiento.

Los directores de los establecimientos también podrán descargar con su Clave Única los resultados de 2017. www.agenciaeducacion.cl/evaluacionprogresiva/

Página de inicio Acá encontrará sus datos de usuario.

Haga clic en cada recuadro para desplegar los pasos que le permitirán completar el proceso de evaluación.

Al iniciar la sesión, encontrará los cuatro procesos principales de Evaluación Progresiva en cuatro recuadros. Al pinchar cada uno de ellos, desplegará los pasos necesarios para ingresar la información requerida y completar la evaluación.

1 Usuarios y cursos

Al presionar la flecha, se desplegarán indicaciones que le permitirán completar el paso.

Revisar lista de curso

Para revisar y cargar las listas de curso, debe seleccionar el curso (nivel y letra).

En este paso, se habilitan los estudiantes cargando sus datos al curso correspondiente. Para cada curso, solo se podrá cargar sus estudiantes una vez. Sin embargo, si durante el año escolar ingresan nuevos estudiantes o se retiran otros, las listas podrán actualizarse. Así, en las aplicaciones posteriores solo deberá revisar si las listas están actualizadas y podrá agregar o desactivar estudiantes, en caso de que sea necesario.

Revisar lista de curso La primera vez que cargue una lista de curso, el botón “CARGAR ESTUDIANTES” le permitirá acceder a la última información disponible desde SIGE* en la plataforma de Evaluación Progresiva.

La opción “Agregar Estudiante” le permitirá agregar estudiantes de forma individual, ingresando su RUN.

*La información de la plataforma de Evaluación Progresiva tiene, al menos, un mes de desfase desde el ingreso de información por parte del establecimiento en SIGE. Por esto, antes de cargar la lista que se ofrece desde SIGE revísela cuidadosamente para eliminar a los estudiantes que ya no sean parte de su establecimiento y agregar a los nuevos estudiantes.

Revisar lista de curso Al presionar el botón “CARGAR ESTUDIANTES” de la página anterior, se abrirá una nueva ventana que le mostrará los estudiantes que la plataforma obtiene desde SIGE para el curso que está revisando.

Estos botones permiten avanzar en la lista del curso, para revisarla completa. Las listas más largas, pueden mostrarse en varias páginas.

Estos botones permiten ver a los estudiantes en grupos de 10, 25, 50 o 100 alumnos por página.

Al final de la lista, se podrá ingresar una contraseña común para todos los estudiantes del curso. Esto es importante si el curso rendirá la prueba en computador.

IMPORTANTE: Revise cuidadosamente la lista de estudiantes antes de presionar el botón “CARGAR ESTUDIANTES”. La información disponible desde SIGE no está necesariamente actualizada. En este punto podrá borrar estudiantes que ya no pertenezcan al curso, después de cargar la lista solo podrá deshabilitarlos.

Revisar lista de curso Revise con cuidado la lista de estudiantes que se muestra. Si alguno no pertenece al curso, desmarque la casilla de selección correspondiente.

Cuando esté seguro de que la lista de estudiantes del curso está completa y que ha desmarcado a todos los estudiantes que no pertenecen al curso, presione el botón “CARGAR ESTUDIANTES”.

Si falta algún estudiante, debe incluirlo en la lista, usando la opción “Agregar estudiante” e ingresando su RUN. Al agregar estudiantes en esta ventana, se incluirán en la lista de acuerdo con el orden alfabético del apellido paterno.

IMPORTANTE: Una vez que se cargue la lista, se le asignará un número de lista fijo a cada estudiante para todo el año, considerando el orden alfabético por apellidos. Los estudiantes que agregue posteriormente a la lista se incluirán al final de esta. Si un estudiante se retira del curso, se deshabilitará su número de lista junto con el estudiante.

Revisar lista de curso Seleccione la opción “Cambio masivo de contraseña” para volver a asignar una contraseña común a todos los estudiantes del curso (si olvidara la que asignó al momento de cargar la lista).

Si desea modificar datos de un estudiante, lo puede hacer presionando la opción “Editar”.

Si un estudiante se retira del curso, podrá deshabilitarlo, usando la opción “Desactivar”.

Recuerde que estos botones permiten ver a los estudiantes en grupos de 10, 25, 50 o 100 alumnos por página. Todas las modificaciones que se requieran en las listas de curso pueden realizarse en cualquier momento del año en este paso. Sin embargo, los números de lista de los estudiantes se mantendrán fijos para facilitar el análisis de los reportes de resultados de las distintas pruebas del año.

2 Aplicación de pruebas

Seleccione nivel y asignatura para visualizar las acciones que permiten la aplicación de la prueba y el ingreso de respuestas.

IMPORTANTE: Para poder trabajar en los siguientes pasos, previamente se debe haber creado el curso y debe haberse cargado la lista de estudiantes.

Asignar prueba a estudiantes Debe asignar la prueba a todos los estudiantes del curso, para poder ingresar las respuestas posteriormente.

Recuerde GUARDAR todos los cambios que haga presionando el botón al final de la lista del curso.

Una vez asignada la prueba a los estudiantes, se dará acceso al ingreso de respuestas para ellos. Las pruebas de trayectoria podrán aplicarse en computador o en papel. Se recomienda la aplicación en computador, pues así los docentes solo deberán corregir las preguntas abiertas. El resto de las respuestas serán capturadas automáticamente por la plataforma.

Acceder a pruebas en papel En caso de que su curso realice la prueba en computador, en esta sección también podrá acceder a la prueba de práctica para que enseñe a sus estudiantes a responder en el computador los distintos formatos de preguntas antes de enfrentar la prueba real.

En caso de que su curso realice la prueba en PAPEL, puede descargar el instrumento en color o en blanco y negro. Es importante descargar el formato correspondiente, porque los archivos son distintos y están diseñados especialmente para su tipo de impresión.

IMPORTANTE: Verifique que la prueba que va a descargar corresponda al nivel y asignatura de su curso. Si aplicará la prueba en computador, puede descargar la prueba en papel para que los docentes puedan conocer las preguntas antes de que los estudiantes se enfrenten a ella. Las versiones en papel y en computador contienen exactamente las mismas preguntas.

Preguntas 44 y 45 prueba de Matemática en computador En el paso “Acceder a pruebas en papel” también podrá descargar las hojas de respuesta para que los estudiantes de 7° básico que rindan la prueba de trayectoria en computador puedan responder las preguntas 44 y 45. Además una de ellas debe responderse usando una regla y un compás.

IMPORTANTE: Los estudiantes de 7° básico que rindan la prueba en PAPEL podrán responder las preguntas 44 y 45 directamente en el cuadernillo de la prueba.

Descargar el tutorial de ingreso de respuestas y el manual de corrección de preguntas abiertas

Descargue el Tutorial de ingreso de respuestas para realizar ese procedimiento de forma adecuada y obtener correctamente los reportes de resultados.

También descargue el Manual de corrección de preguntas abiertas para completar el ingreso de las respuestas de esas preguntas y obtener los reportes de resultados.

IMPORTANTE: Verifique que el Tutorial de ingreso de respuestas y el Manual de corrección que va a descargar correspondan al nivel y asignatura de su curso.

Ingresar respuestas de los estudiantes Primero, seleccione el curso y la prueba

Si un estudiante no rindió la prueba, debe indicarlo en la columna ¿Rindió la prueba? dejando seleccionada la opción NO. Así, no se verán afectados los resultados del curso.

Una vez desplegada la lista de curso, debe seleccionar la opción “Ingresar” que tiene cada estudiante y escribir sus respuestas según lo que indica el Tutorial de ingreso de respuestas. Además, debe ingresar el código de las preguntas abiertas según lo que indica el Manual de corrección de preguntas abiertas.

IMPORTANTE: Recuerde que el Tutorial de ingreso de respuestas y el Manual de corrección de preguntas abiertas son documentos que puede descargar en el paso anterior a este.

Ingresar respuestas de los estudiantes

Una vez que todos los estudiantes que rindieron la prueba tengan su ingreso finalizado y se haya marcado a todos aquellos que no la rindieron, podrá finalizar el proceso de evaluación del curso, presionando el botón “FINALIZAR PROCESO”.

Cuando se han ingresado todas las respuestas de un estudiante, su estado cambiará a “Ingreso finalizado”. Si aún faltan respuestas por ingresar, su estado será “Ingreso no finalizado”.

IMPORTANTE: Una vez que finalice el proceso, podrá acceder a los reportes de resultados del curso, pero ya no podrá modificar las respuestas de los estudiantes ni asignar la prueba a nuevos estudiantes para incluirlos en los reportes de resultados.

Recomendaciones para la aplicación de la prueba de trayectoria de Comprensión de lectura en 2° básico Es importante que la prueba sea aplicada por el docente de Lenguaje y Comunicación del curso. Por tanto, es este quien debe decidir la ubicación de cada estudiante y entregar las instrucciones generales.

Se sugiere que la prueba sea aplicada en los primeros bloques de clases, si es posible. El tiempo mínimo de permanencia en la sala es de 30 minutos y el tiempo máximo es de 90 minutos. Es importante que el docente anote la hora de inicio y de término en la pizarra.

En caso de que el curso incluya a estudiantes no lectores o cuya lectura es poco fluida, el establecimiento deberá decidir qué acomodaciones realizar a la evaluación para estos estudiantes. El documento Recomendaciones para la aplicación a estudiantes con NEE contiene orientaciones para tomar esa decisión.

Recuerde que esta prueba se puede aplicar en papel o en computador.

Recuerde que esta prueba evalúa la comprensión y no la velocidad lectora.

Para la aplicación de la prueba a estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE), revise el documento Recomendaciones para la aplicación a estudiantes con NEE, que se encuentra disponible en la página web de Evaluación Progresiva (www.agenciaeducacion.cl/EvaluacionProgresiva).

Recomendaciones para la aplicación de la prueba de trayectoria de Matemática en 7° básico Es importante que la prueba sea aplicada por el docente de Matemática del curso. Por tanto, es este quien debe decidir la ubicación de cada estudiante y entregar las instrucciones generales.

El tiempo mínimo de permanencia en la sala es de 30 minutos y el tiempo máximo es de 90 minutos. Es importante que el docente anote la hora de inicio y de término en la pizarra.

Recuerde que esta prueba se puede aplicar en papel o en computador.

Se sugiere que la prueba sea aplicada en los primeros bloques de clases, si es posible.

Recuerde que esta prueba evalúa los aprendizajes matemáticos y no la velocidad con que un estudiante resuelve los problemas.

Para la aplicación de la prueba a estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE), revise el documento Recomendaciones para la aplicación a estudiantes con NEE, que se encuentra disponible en la página web de Evaluación Progresiva (www.agenciaeducacion.cl/EvaluacionProgresiva).

Recomendaciones para la aplicación en computador de la prueba de trayectoria de Matemática en 7° básico En caso de que el curso rinda la prueba en computador, los estudiantes deben tener a su disposición un cuaderno u hojas en blanco en las que puedan realizar cálculos y dibujos que les permitan resolver los problemas y responder.

En el caso de las preguntas abiertas, deben redactar e ingresar sus respuestas en el computador para que el docente pueda evaluarlas más tarde. Con excepción de las preguntas 44 y 45, que deben responderse en papel como ya se indicó.

IMPORTANTE: Recuerde que la prueba de trayectoria contiene dos preguntas abiertas que se responden en papel y que para responder una de ellas los estudiantes deben usar regla y compás. Para desarrollarlas, antes de comenzar la prueba, el docente debe descargar las hojas con las preguntas que están disponible en el paso “Acceso a pruebas en papel” e imprimir una copia para cada evaluado.

Para la aplicación de la prueba a estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE), revise el documento Recomendaciones para la aplicación a estudiantes con NEE, que se encuentra disponible en la página web de Evaluación Progresiva (www.agenciaeducacion.cl/EvaluacionProgresiva).

Mesa de ayuda Evaluación Progresiva (+56 2) 2871 8776 – 2871 8757 @agenciaeduca facebook/Agenciaeducacion [email protected] www.agenciaeducacion.cl/EvaluacionProgresiva