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• DOS OBJETIVOS: •

Explicar los patrones de las realizaciones Cognitivas afectadas/intactas según el modelo procesamiento normal.

•

Extraer conclusiones sobre procesos cognitivos intactos y normales a partir de las dificultades de los pacientes

El estudio de la relación de la conducta y el cerebro.  Determinar qué funciones cognitivas resultaban alteradas por el daño ocasionado en el cerebro por una lesión cerebral determinada.  Durante los años 60-70 instrumentos psicométricos permitieran la etiqueta diagnóstica. Agrupa en síndromes para localizar la lesión

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• No utiliza categoría de Síndromes ( Neuropsicología sin Síndromes) • Cada paciente es un caso único. • Aporta datos para el tratamiento • Estudia pacientes aislados

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Disociación Neuropsicológica

•Una disociación es una diferencia o desempeño desigual entre tareas neuropsicológicas.

•Una disociación entre pacientes sugiere que el desempeño en la tarea no es controlado por un único proceso cognitivo

• Paciente A

• Paciente A

• Tarea 1 + • Tarea 2 –

• Tarea 1 + • Tarea 2 –

• Paciente B • Tarea 1 • Tarea 2 +

•Una disociación en un paciente indica dificultades en habilidades especificas.

PALABRA HABLADA

PALABRA ESCRITA

Análisis acústico

Análisis visual

Léxico auditivo

Conversión acústico-fonológico

HABLA

• Ellis & Young 1988 … De acuerdo a la hipótesis de la modularidad nuestra vida mental es posible dada la actividad orquestada de múltiples procesadores cognitivos o módulos”

Conversión grafema-fonema

SISTEMA SEMANTICO

Léxico fonológico

Almacén de pronunciación

Léxico visual

Léxico ortográfico

Conversión fonema-grafema

Almacén grafémico

ESCRITURA

• Trabaja en base a un modelo de procesamiento de la información en doble dirección • Explica los trastornos en base a modelos • Explica los síntomas no lo agrupa • No intenta explicar el lugar de la lesión • El objetivo: que mecanismo no funciona adecuadamente y como rehabilitarlo. • Se basa en principios y supuestos: modularidad, isomorfismo, fraccionabilidad, sustractividad

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Modularidad •Una teoría popularizada por Jerry Fodor (1983) •Dice que sistemas distintos podrían funcionar como módulos separados. En su obra La modularidad de la mente (1983) postula una división de la mente en sistemas de entrada (analizadores) y sistemas centrales.

•No todas las funciones mentales

• El sistema cognitivo se compone de procesos o “módulos” que se encargan de tareas especificas • Cada modulo lleva a cabo su tarea INDEPENDIENTEMENTE de los módulos con que se relaciona • Pueden lesionarse por separado

funcionan como módulos pero según Fodor tienen ciertas propiedades.

PALABRA HABLADA

PALABRA ESCRITA

Análisis acústico

No Módulos

Análisis visual

•Sin embargo, modularidad sugiere que procesos Léxico auditivo

Conversión acústico-fonológico

Conversión grafema-fonema

SISTEMA SEMANTICO

Léxico fonológico

cognitivos básicos son más probables de ser módulos.

Léxico visual

Léxico ortográfico

•Funciones como »El sistema ejecutivo »Creencia »Inteligencia •Son ‘procesos centrales’ que tienen estas propiedades entonces no tienen disociaciones claras.

Almacén de pronunciación

HABLA

Conversión fonema-grafema

Almacén grafémico

ESCRITURA

Especificidad de domino.

Carácter obligatorio.  Encapsulamiento informativo.

MODULARIDAD

Rapidez de actuación.  Isomorfismo  Transparencia  Sustractividad  Fraccionabilidad

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Cada modulo tiene su propia forma de procesamiento independientemente de los procesos que se realizan en otros lugares

• solo acepta un tipo de aferencia( visual, auditiva, etc)

PALABRA HABLADA

PALABRA ESCRITA

Análisis acústico

No hay manera de que el módulo no se active ante una información específica cada vez que un módulo recibe una entrada debe procesar la información de manera obligatoria y automática. «Los módulos operan, sin tomar en cuenta nuestras intenciones»

Léxico auditivo

Conversión acústico-fonológico

Almacén de pronunciación

Léxico visual

Conversión grafema-fonema

SISTEMA SEMANTICO

Léxico fonológico

HABLA

• ISOMORFISMO • TRANSPARENCIA • SUSTRACTIVIDAD • FRACCIONABILIDAD

Análisis visual

Léxico ortográfico

Conversión fonema-grafema

Almacén grafémico

ESCRITURA

• Especificidad Neurológica • Correspondencia entre la organización de la mente y del cerebro • Estos módulos, que tienen una determinada función, se corresponden con una agrupación de neuronas y circuitos neuronales. • cuando se produce un fallo en un módulo, esto nos indica que las neuronas y los circuitos neuronales localizados en ese módulo están afectados

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

• Es posible deducir la naturaleza de la alteración subyacente de una función a partir del patrón de capacidades preservadas y alteradas. • La realización patológica me permite inferir el modulo alterado

PALABRA HABLADA

Análisis visual

Léxico auditivo

Léxico visual

Conversión grafema-fonema

SISTEMA SEMANTICO

Léxico fonológico

Almacén de pronunciación

Léxico ortográfico

Conversión fonema-grafema

HABLA

Almacén grafémico

• El paciente con una lesión refleja el sistema cognitivo intacto previo MENOS los comportamientos perdidos o alterados • Estas consideraciones no niegan, por otro lado, la posibilidad del uso de nuevas estrategias que permitan superar el déficit.

ESCRITURA

PALABRA HABLADA

PALABRA ESCRITA

Análisis acústico

Análisis visual

Léxico auditivo

Conversión acústico-fonológico

Almacén de pronunciación

Léxico visual

Conversión grafema-fonema

SISTEMA SEMANTICO

Léxico fonológico

HABLA

Los efectos directos de la lesion sobre el sistema La normal variación individual de la ejecución. Efectos compensatorios. Efectos de otras lesiones no incluídas en la hipótesis.

PALABRA ESCRITA

Análisis acústico

Conversión acústico-fonológico

TENER EN CUENTA:

Léxico ortográfico

Conversión fonema-grafema

Almacén grafémico

• El cerebro está dividido (fraccionado) en diversos módulos. • Cuando se produce una lesión cerebral, pueden quedar afectados ciertos módulos y otros no, sin que esto suponga la quiebra del sistema global.

ESCRITURA

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• La ejecución cognitiva normal es el resultado de un conjunto de procesamientos que forman el sistema cognitivo, • El comportamiento alterado refleja la actividad de un sistema cognitivo funcionalmente lesionado. • La NPC permite determinar, para cada paciente, la existencia o no de modificaciones del sistema cognitivo

OLIVER SACKS 1933-2015

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