Desarrollo La realidad actual nos hace acercarnos al entorno del niño para evitar y/o reducir efectos secundarios en su desarrollo. Así, el menor es escuchado y acompañado en un lugar donde compartes e intercambia ideas con la familia y el entorno educativo. El hogar del niño es el espacio donde se reúne con su familia y donde recobra fuerzas para enfrentarse al mundo exterior. Por otro lado en los centros educativos es fundamental la cooperación con los profesionales de esta área con el fin de unificar objetivos y propiciar el desarrollo del menor en todos sus ámbitos. Ambos, familia y entorno educativo, son puntos de partida para su crecimiento del niño como persona, de ahí su importancia.

Ámbito familiar Profesional A.T Entorno

Objetivos

Conclusiones

El equipo del CAIT es consciente de que los múltiples factores que influyen en el desarrollo del menor son cambiantes por lo que estudiamos como mejorar el rendimiento del niño tomándolos en cuenta. Tras revisar informes y estudiar cada caso con detalle, se seleccionan perfiles que pueden beneficiarse de la intervención directa en su entorno: familiar y educativo. Tras este proceso, realizamos las siguientes fases:

1ª Fase. La familia o entorno educativo nos proporciona información sobre su situación actual y tras una valoración entre los miembros del equipo, se seleccionan a las familias con las que intervenir en el entorno o el niño para facilitar la estimulación.

2ª Fase. Fomentar el intercambio de conversación e información con la familia. Se realiza una entrevista a la familia en el lugar donde conviven o centro educativo. Se recoge información sobre diferentes ámbitos para que la intervención sea lo más completa posible. Del mismo modo conocemos los lugares donde el niño se desarrolla y exploramos las posibilidades que se encuentran a su alcance con la finalidad de poner en valor estos recursos y utilizarlos como herramienta en la intervención.

 En los últimos años se ha incrementado el número de niños/as derivados a nuestro centro. De ahí que surja la necesidad de transformar nuestro servicio y replantear nuestras estrategias de intervención, para cubrir las necesidades del niño y su familia.  Mayor implicación de la familia y educadores ya que reciben herramientas adaptadas al entorno que les rodea.  Las familias aprenden a controlar situaciones de manera práctica estableciendo un programa de intervención, aprendiendo a ser constantes en la aplicación del sistema más adecuado en la intervención con el niño.  Mayor comunicación entre el niño y su familia facilitando la escucha activa, la habilidad para motivar y la empatía.  Conseguimos fijar pequeñas metas coordinados con la familia.

3ª Fase. Observación en el entorno natural. Una vez recogida la información, con el apoyo y coordinación del equipo de profesionales, se decide modelar el tipo de actuación y objetivos que se van a llevar a cabo. Se seleccionan el tipo de herramientas y apoyos más adecuados.

 Consideramos que la inteligencia emocional se adquiere principalmente en la familia y ambiente diario del menor. Es el principal ingrediente para que el niño de un sentido a su vida, busque soluciones y apoye sus decisiones. Determina la felicidad y las relaciones sociales. De este modo conseguimos que tanto el niño como su familia se impliquen y se comuniquen para buscar respuestas juntos. En definitiva, propiciar un camino a la comunicación para adquirir habilidades sociales y competencias emocionales entre otras.  Destacamos también que la intervención basada en rutinas es un recurso a tener en cuenta, ya que, al nacer de manera espontánea, nos proporciona una información de gran valor para nuestra intervención.  Este proyecto nos hace crecer como profesionales siendo una satisfacción acompañar a las familias en este camino favoreciendo que se sientan seguras a la hora de tomar decisiones y de buscar alternativas.

4ª Fase. Coordinación con la familia y/o ámbito educativo para elaborar pautas de intervención y seguimiento .

Agradecimientos

5ª Fase. Evaluación del proyecto .

La iniciación a través de estas pequeñas experiencias en la transformación de nuestro servicio ha sido posible gracias a la ayuda de un conjunto de personas, a las que queremos dejar constancia por su apoyo.

FAMILIA Y ENTORNO: UNA TAREA COMPARTIDA

Nuestra más sincera gratitud a la familia de Alejandro .A.A por darnos la oportunidad de poder desarrollar en su contexto natural prácticas participativas y ofrecernos la posibilidad de crecer y aprender como profesionales. Al Centro de Educación Infantil «Ruiz del Peral», por hacer posible la intervención con la pequeña Sofía S.R en su rutina diaria.

Los servicios de atención temprana han evolucionado

1. Explorar y conocer del entorno 2. Crear espacio para que el niño desarrolle sus capacidades, conocimiento, aptitudes y valores . 3. Favorecer el sentido comunitario. 4. Fomentar su curiosidad y desarrollar su imaginación propiciando una mayor motivación. 5. Favorecer el desarrollo de la Inteligencia Emocional. 6. Contemplar el rol de los padres como participantes activos y mediadores necesarios para el desarrollo del niño. 7. Utilizar recursos del entorno diario y convertirlos en herramientas útiles. 8. Dar respuesta a las necesidades y prioridades reales de la familia.

 Este proyecto facilita a las familias la relación con el niño y el conocimiento del medio que les rodea. Su creciente interés hace que expriman al máximo los recursos que están a su alcance para proporcionar un mejor desarrollo con el niño y su entorno.

hacia enfoques que producen cambios en sus vidas y la de sus familias

Agradecer a todos los profesionales del equipo del Centro de Atención Temprana «La Cometa» , a la Gerencia y al resto de equipo humano de la Asociación en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual ”San José”, por el apoyo continuo para conseguir nuevos retos y tener una manera diferente de «mirar».

la interrelación permite

Más Información una real participación de las familias de los profesionales, integrando todos, padres, profesionales y comunidad

Para más información puede contactar con nosotros en

Proceso de transformación.

[email protected] O en nuestra página web: www.asociacionsanjose.org