COURSE DESCRIPTION 2015-2016
1. Code: 13233
Name: Ethics in Professions and Corporate Social Responsibility
--Lecture: 2,40 --Practice: 2. Credits: 4,50 Degree: 154-Bachelor's Degree in Industrial Engineering
2,10
Type of Course: Elective
Module: 6-TRANSVERSAL ELECTIVE SUBJECTS Subject: 19-ELECTIVE SUBJECTS University Center: SCHOOL OF INDUSTRIAL ENGINEERING 3. Coordinator: Gómez Navarro, Tomás Departament: ENGINEERING PROJECTS 4. References 5. Course Outline Objetivo: Conocer el impacto de la dimensión ética en la ingeniería industrial y fomentar la capacidad de juicio moral y comportamiento responsable de los futuros profesiones. Descriptores: Ética aplicada, Valores corporativos, Deontología profesional, Sostenibilidad ambiental y social, Responsabilidad social y profesional, Liderazgo ético, códigos éticos, auditorías éticas, Ética y toma de decisiones. 6. Recommended Prior Knowledge 7. Student Outcomes Specific Student Outcomes 29(E) Assess the social and environmental impact of technical solutions. 38(G) Understanding the ethical responsibility that must be considered while carrying out the professional activity. 36(G) Work in a multilingual and multidisciplinary environment. 33(G) Take decisions and think critically. UPV-Generic Student Outcomes
Sí Sí Sí Sí it's worked
Control point No Sí No No Control point Si
(07) Ethical, environmental and professional responsibility Si - Activities carried out to achieve the student outcome Dilemas éticos - Detailed description of the activities Un dilema ético es una narración breve, a modo de historia, en la que se plantea una situación posible en el ámbito de la realidad pero conflictiva a nivel moral, y se solicita de los oyentes o bien una solución razonada del conflicto, o un análisis de la solución elegida por el sujeto protagonista de la historia. Por regla general la situación se presenta como una elección disyuntiva: el sujeto protagonista se encuentra ante una situación decisiva ante la cual sólo existen dos, y nada más que dos, opciones (A) o (B), siendo ambas soluciones igualmente factibles y defendibles. El individuo se encuentra, pues, ante una verdadera e inevitable situación conflictiva, en la cual se pueden presentar muchos cuestionamientos antes de una elección. - Assessment criteria Se evalúa: la comprensión del dilema, el análsis coherente con los contenidos de la asignatura y la aportación académica que supone la reflexión del alumno. También los aspectos formales. (09) Critical thinking Si Si - Activities carried out to achieve the student outcome Estudios de casos - Detailed description of the activities El caso siempre es un problema, o una serie de problemas, basado en hechos y opiniones problemáticas, que no tienen una solución única o correcta. En el estudio de casos se discute un caso. La solución del problema planteado se busca de forma puramente intelectual, ya que el objetivo es suscitar el análisis, esto es, se trata de un trabajo de análisis mediante la reflexión (individual o en grupo reducido). El tema tiene que ser capaz de interesar al estudiante y tiene que estar relacionado con la realidad académica que estudia. Es importante que el estudio de casos cumpla con los requisitos siguientes: el material debe nacer de una experiencia personal muy próxima a la realidad; el caso debe ser factible; darse por escrito; ser abierto y posibilitar la discusión. - Assessment criteria Se evalúa: la comprensión del caso, el análsis coherente con los contenidos de la asignatura, la aportación académica
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Updated: 11/07/15
COURSE DESCRIPTION 2015-2016
7. Student Outcomes UPV-Generic Student Outcomes
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Control point
que supone la reflexión del alumno y la relación con otos casos similares. También los aspectos formales.
8. Syllabus 1. Ciencia, Tecnología y Sociedad. Desarrollo Humano Sostenible 2. Conceptos fundamentales de ética profesional y responsabilidad social ¿ Definición de ética ¿ Definición de Responsabilidad Social Corporativa ¿ Ética profesional ¿ Directrices internacionales para el ejercicio responsable de la profesión 3. Problemas éticos de la profesión 9. Teaching and Learning Methodologies LE
SE
1
4,00
2
10,00
3 TOTAL HOURS
UN
PS
LS
FW
CP
AA
CH
NCH
TOTAL HOURS
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5,00
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--
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15,00
24,00
10,00
34,00
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10,00
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--
15,00
35,00
20,00
55,00
10,00
--
6,00
--
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15,00
31,00
10,00
41,00
24,00
--
21,00
--
--
--
45,00
90,00
40,00
130,00
UN: Unit. LE: Lecture. SE: Seminar. PS: Practical session. LS: Lab sessions. FW: Field work. CP: Computer-mediated practice. AA: Assessment activities. CH: Contact hours. NCH: Non contact hours.
10. Course Assessment Num. Acts Weight (%)
Outline (02) Open-answer written test (11) Observation (10) Case
1 1 6
30 20 50
La evaluación consta de tres tipos de pruebas, todas ellas obligatorias: 1. Se realizará un examen final con preguntas de desarrollo y el análisis de un caso práctico (Un 30 % de la nota final). 2. Se evaluaran las prácticas realizadas en clase (Un 50% de la nota final). 3. Se evaluará la participación y las presentaciones realizadas en los seminarios (Un 20% de la nota final). Los alumnos deberán realizar todas las pruebas y obtener un mínimo de un 4 sobre 10 en cada una de las pruebas. 11. Absence threshold Activity Lecture Theory Lecture Practice
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Percentage Observations 30 40
Es recomendable la asistencia Es recomendable la asistencia
Updated: 11/07/15
