Bo le t ín Oic ia ldeA ragón

24 /07 /2013

ORDENde12deju l iode2013 ,dela Conse je radeEducac ión , Un ive rs idad , Cu l tu ray Depo r te ,po rlaquese mod iicala O rdende22deagos tode2002 ,de lDepa r tamen tode Educac iónyC ienc ia ,po rlaqueseap ruebanlasins t rucc ionesqueregu lanlao rgan izac iónye lfunc ionam ien todelos Cen t ros Docen tesPúb l icosdeEducac iónSecunda r ia delaComun idadAu tónomadeA ragón . LaLey O rgán ica5 /2007 ,de20deab r i l ,dere fo rmade l Es ta tu tode Au tonom íade A ragón ,ensua r t ícu lo73 ,a t r ibuyeala Comun idadAu tónomadeA ragónlacompe tenc ia compa r t idadelaenseñanzaentodasuex tens ión ,n ive lesyg rados , moda l idadesyespec ia l idades ,deacue rdoconloes tab lec idoene la r t ícu lo27dela Cons t i tuc iónylas leyeso rgán icasquelodesa r ro l lan ,po rla Comun idadAu tónomadeA ragón . LaLey O rgán ica2 /2006 ,de3de mayo ,deEducac ión ,es tab leceensua r t ícu lo20que las Adm in is t rac iones Educa t ivasfavo rece ránlaau tonom íadeloscen t rosene l ma rco es tab lec idopo rlaleg is lac iónv igen te . E lapa r tadoP r ime rodela O rdende22deagos tode2002 ,de lDepa r tamen todeEducac ióny C ienc ia( “Bo le t ín O f ic ia ldeA ragón ” ,núme ro104 ,de2desep t iemb rede2002 ) , ap ruebae lanexoene lqueserecogenlasins t rucc ionesqueregu lanlao rgan izac iónye l func ionam ien todelosCen t rosDocen tesPúb l icosdeEducac iónSecunda r iadelaComu n idadAu tónomadeA ragónytan tola O rdende7deju l iode2005 ,de l Depa r tamen tode Educac ión , Cu l tu ray Depo r te( “Bo le t ín O f ic ia ldeA ragón ” ,núme ro87 ,de20deju l iode 2005 ) ,po rlaquese mod i f icanpa rc ia lmen telasins t rucc ionesqueregu lanlao rgan izac iónye lfunc ionam ien todelos Cen t ros Docen tesPúb l icosdeEducac iónSecunda r iade la Comun idadAu tónomadeA ragón ,ap robadaspo rO rdende22deagos tode2002 ,de l Depa r tamen todeEducac ióny C ienc iacomola O rdende8dejun iode2012 ,dela Conse je radeEducac ión ,Un ive rs idad ,Cu l tu rayDepo r te( “Bo le t ín O f ic ia ldeA ragón ” ,núme ro 122 ,de25dejun iode2012 ) ,po rlaquese mod i f icala O rdende22deagos tode2002 , de l Depa r tamen todeEducac ióny C ienc ia ,po rlaqueseap ruebanlasins t rucc ionesque regu lanlao rgan izac iónye lfunc ionam ien todelosCen t rosDocen tesPúb l icosdeEduca c iónSecunda r iadela Comun idadAu tónomadeA ragón , mod i f icanpa rc ia lmen telasinst rucc ionesap robadaspo rlaan te r io r . Confechade21deab r i lde2012 ,sepub l icóene l“Bo le t ín O f ic ia lde lEs tado ” ,e lRea l Dec re to -Ley14 /2012 ,de20deab r i l ,de med idasu rgen tesderac iona l izac iónde lgas to púb l icoene lámb i toeduca t ivo .D icho Rea ldec re toley in t rodu joe lemen tosderac ional idadye f ic ienc iaene ls is temaeduca t ivoat ravésde med idasencam inadasalaconse cuc iónde lequ i l ib r iop resupues ta r io ,loquep rovocólaneces idaddeadap ta res tas med idasa lámb i tode ls is temaeduca t ivoa ragonés . Po re l lo , med ian telap resen teo rden ,alav is tadelaexpe r ienc iade r ivadade lcu rso an te r io ryan telape rs is tenc iadelaac tua ls i tuac ióneconóm icaseadop tan ,denuevo , med idasderac iona l idadye f ic ienc iaencam inadasalaga ran t íadelap res tac iónde lse rv ic iopúb l icoeduca t ivoenlascond ic ionesadecuadasenloscen t rosdocen tesdeEducac iónsecunda r iaob l iga to r iadela Comun idadAu tónomadeA ragón ,s inpe r ju ic iodeque , enun momen topos te r io r ,seabo rdelaadecuac iónensucon jun tode lcon ten idodela o rdenqueaho rase mod i f ica . Ene l ma rcoes tab lec idopo re l Rea l Dec re to83 /1996 ,de26deene ro ,po re lquese ap ruebae lReg lamen too rgán icodelosIns t i tu tosdeEducac iónSecunda r ia ,yencump l im ien todelop rev is toene la r t ícu lo1de lDec re to336 /2011 ,de6deoc tub re ,de l Gob ie rno deA ragón ,po re lqueseap ruebalaes t ruc tu rao rgán icade lDepa r tamen todeEducac ión , Un ive rs idad , Cu l tu ray Depo r te ,quea t r ibuyea lm ismolap lan i f icac ión ,imp lan tac ión ,desa r ro l lo ,ges t iónysegu im ien todelaeducac iónen A ragón ,deacue rdocone l mode lo educa t ivoa ragonés ,como Conse je radeEducac ión , Un ive rs idad , Cu l tu ray Depo r ted ispongo : A r t ícu lo Ún ico . Mod i f icac ióndela O rdende22deagos tode2002 ,de l Depa r tamen to deEducac ióny C ienc ia ,po rlaqueseap ruebanlasins t rucc ionesqueregu lanlao rgan izac iónye lfunc ionam ien todelos Cen t ros Docen tesPúb l icosdeEducac iónSecunda r ia dela Comun idadAu tónomadeA ragón E lapa r tadoP r ime rodela O rdende22deagos tode2002 ,de lDepa r tamen todeEducac ióny C ienc ia ,ap ruebae lanexodondeserecogend ichasins t rucc iones ,cuyocon ten idoqueda mod i f icadocomos igue : De lApa r tado5 -Ho ra r iodelosP ro feso res . Uno .Lains t rucc iónnúme ro71quedaredac tadadelas igu ien te mane ra : 19100

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Núm .145

Bo le t ín Oic ia ldeA ragón

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“Comenzadaslasac t iv idades ,e lho ra r iolec t ivosed is t r ibu i ráde mane raquelosCa ted rá t icos ,P ro feso res , Maes t ros ,P ro feso resTécn icosy Maes t rosdeT a l le rimpa r tan21pe r iodos lec t ivossemana les .Lasho rascomp lemen ta r iasde te rm inadaspo r laJe fa tu radeEs tud ios ,se es tab lece rándeacue rdocone ls igu ien tecuad ro : Pe r iodosLec t ivos

Pe r iodosComp lemen ta r ios

21

27 -21=6 ”

De lApa r tado7 -As igna tu ras Op ta t ivas . T resLains t rucc iónnúme ro107quedaredac tadacomos igue : Lasenseñanzasdecada ma te r iaop ta t ivaso lopod ránse rimpa r t idasconunnúme ro m ín imodequ incea lumnos ,p rev iaau to r izac ióndela D i recc ión Gene ra lcompe ten teen ma te r iadeo rdenac iónacadém ica .Noobs tan te ,e lSe rv ic ioP rov inc ia lco r respond ien tea l Depa r tamen topod ráau to r iza rlaimpa r t ic iónde ma te r iasop ta t ivasde ESO ,opc iona les de4 . ºde ESO ,H is to r iay Cu l tu radelas Re l ig iones ,s iemp requelaspecu l ia r idadesde l cen t rooc i rcuns tanc iasespec ia les ,as íloaconse jen . E lnúme ro m ín imodea lumnosquesereque r i rápa ralaau to r izac iónexcepc iona lde las ma te r iasop ta t ivasse rá : Op ta t ivasESO :10a lumnos . Opc iona les4 . ºESO :10a lumnos . H is to r iay Cu l tu radelas Re l ig iones :10a lumnos . Nopod ráncu rsa rsecomoop ta t ivaslas ma te r iasdeo t ra moda l idadquenoseo fe r te ene lp rop iocen t ro . Cua t ro .Lains t rucc iónnúme ro109quedaredac tadacomos igue : Enloquesere f ie reabach i l le ra to ,los Cen t rosdebe ránceñ i rsealoes tab lec idoenla O rdende27de mayode2009 ,dela Conse je radeEducac ión , Cu l tu ray Depo r te ,po rla quesees tab lecee lcu r r ícu loyseo rgan izalao fe r tade ma te r iasop ta t ivasdeBach i l le ra to ( “Bo le t ín O f ic ia ldeA ragón ”de12dejun iode2009 ) . Noobs tan te ,lasenseñanzasdecada ma te r iaop ta t ivaso lopod ránse rimpa r t idascon unnúme ro m ín imodequ incea lumnos ,p rev iaau to r izac ióndela D i recc ión Gene ra lcompe ten teen ma te r iadeo rdenac iónacadém ica .E l Se rv ic io P rov inc ia lco r respond ien tea l Depa r tamen to ,ensucaso ,pod ráau to r iza rexcepc iona lmen telaimpa r t ic iónde ma te r ias op ta t ivasBach i l le ra toy ma te r iasde moda l idaddeBach i l le ra to ,s iemp requelaspecu l iar idadesde lcen t rooc i rcuns tanc iasespec ia les ,as íloaconse je n . E lnúme ro m ín imodea lumnosquesereque r i rápa ralaau to r izac iónexcepc iona lde las ma te r iasop ta t ivasy ma te r iasde moda l idaddeBach i l le ra to ,se rá : Op ta t ivasBach i l le ra to :10a lumnos . Ma te r iasde moda l idadenBach i l le ra to :7a lumnospa rae lp r ime rcu rso ,ga ran t izando sucon t inu idadensegundocu rso . Nopod ráncu rsa rsecomoop ta t ivaslas ma te r iasdeo t ra moda l idadquenoseo fe r te ene lp rop iocen t ro . fec tosdelao rden D ispos ic iónad ic iona lún ica .— E Enlonoregu ladoenlap resen teo rdencon t inúav igen tela O rdende22deagos tode 2002 ,de l Depa r tamen tode Educac ióny C ienc ia , mod i f icadapo rla O rdende7deju l io de2005 ,de lDepa r tamen todeEducac ión ,Cu l tu rayDepo r teypo rla O rdende8dejun io de2012 ,dela Conse je radeEducac ión , Un ive rs idad , Cu l tu ray Depo r te . D ispos ic iónde roga to r iaún ica .— De rogac iónno rma t iva . Quedande rogadascuan tasd ispos ic ionesdeigua loin fe r io rrangoseoponganalo d ispues toenlap resen teo rden .

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Núm .145

D ispos ic iónf ina lp r ime ra .— Hab i l i tac ión. Sefacu l taalosó rganosd i rec t ivosde l Depa r tamen tocompe ten teen ma te r iadeeducac iónpa rad ic ta r ,ene lámb i todesusrespec t ivascompe tenc ias ,cuan tasreso luc iones seannecesa r iaspa ralaap l icac iónye jecuc ióndeloes tab lec idoenes tao rden . 19101

Bo le t ín Oic ia ldeA ragón

24 /07 /2013

D ispos ic iónf ina lsegunda .— En t radaenv igo r . Lap resen teo rdenen t ra ráenv igo re ld ías igu ien tea ldesupub l icac iónene l“Bo le t ín O f ic ia ldeA ragón ” ,yse rádeap l icac iónene lcu rsoacadém ico2013 /2014ysuces ivos . Za ragoza ,12deju l iode2013 . LaConse je radeEducac ión ,Un ive rs idad , Cu l tu rayDepo r te , DOLORESSERRAT MORÉ

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Núm .145

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