Horacio Troche, pasión por el fútbol Pág. 6

En portada: Ceremonia de Egreso 2014 Pág.10

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Agosto-Septiembre 2014 No. 96

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¡Cuidado con el mobbing! Pág. 4

@ComunidadUNLA /unlamorelia

www.unla.mx

Frontera XUNLA Pág. 4

Y tú ¿Qué opinas? Pág.5

• Mtro. Luis Roberto Mantilla Sahagún Rector • Dr. Ernesto Rodríguez Moncada Vicerrector Académico

Tránsito UNLA Pág.12

• M.A. Marcela Genel Valencia Vicerrectora Administrativa • M.I.D. Viviana Itzel Espinosa Estrada Directora de Mercadotecnia y Comunicación Institucional

Campus UNLA Pág.17

Especial Pág. 6

Caleidoscopio Pág. 18

Somos Potros Pág. 19

• Roberto Carlos Torres Pérez Editor • Lic. Esmeralda Cecilia Castro Cuevas Relaciones Públicas • Mtra. María de la Salud Alejandra Sosa Medina Diseño y formación • Fototeca UNLA Fotografía Consejo Editorial Mtra. Mónica García Abraham Mtro. Enrique Fuentes Flores Mtra. María de la Salud Alejandra Sosa Medina Mtra. Elisa Heredia Correa Colaboradores: Mtra. Lilia Isabel Vieyra Marín Mtra. Elisa Heredia Mtro. Benito Hernández Lic. Alma Rosa Sánchez Chávez Lic. Sandra América Pureco Niño REVISTA NEXUM UNLA, Año 22, No. 96, agosto - octubre 2014, es una publicación bimestral editada por la Universidad Latina de América A.C., a través de la Dirección de Mercadotecnia y Comunicación Institucional, Av. Manantial Cointzio Norte No. 355, Fraccionamiento los Manantiales, C.P. 58170, Morelia, Michoacán, Tel: (443) 322 1500, www.unla.mx [email protected], editor responsable: Roberto Carlos Torres Pérez. Reserva de Derecho al Uso Exclusivo No. 04-2011-110318054800-101, ISSN: En trámite, Impresa por La Voz de Michoacán, S.A DE C.V, Av. Periodismo José Tocavén Lavín No. 1270, Col. Arriaga Rivera de Morelia, Mich. C.P 58190. Este número se terminó de imprimir 01 de agosto 2014 con un tiraje de 750 ejemplares

Bachillerato La Universidad Latina de América es una institución particular de educación media superior y superior que, a través de la docencia, investigación, producción y difusión del conocimiento y la cultura, está orientada a la formación integral y de calidad de mujeres y hombres, alrededor de su desarrollo intelectual, respetuosos de la diversidad, comprometidos con su entorno y poseedores de una sólida base de valores humanos, para contribuir a su propia transformación y de la sociedad.

Posgrados

Licenciaturas escolarizadas en áreas de: Bienestar y salud Lenguaje y espacio Socioeconómica

En el año 2018, la Universidad Latina de América, institución de excelencia académica, será un referente en Educación Media Superior y Superior por su contribución a la búsqueda de la felicidad y bienestar de los seres humanos, mediante el fortalecimiento de su modelo académico y pedagógico, su oferta educativa y su compromiso con los diferentes sectores de la sociedad.

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niciar un nuevo ciclo es siempre muy agradable para nosotros, ya que los pasillos se llenan nuevamente con su presencia y la UNLA cobra ese espíritu tan característico.

En esta ocasión, rendimos un merecido homenaje a Don Horacio Troche quien lamentablemente falleció el 14 de julio y que, sin duda alguna, fue un personaje importante en el ámbito deportivo, pero también para todos los que en algún momento de nuestra vida tuvimos la fortuna de convivir y platicar con él, descanse en paz. Además conocemos a fondo dos fenómenos importantes y que actualmente están generando mucho ruido en nuestra sociedad, el mobbing y el bullying. Sin más preámbulos ¡Comenzamos! Roberto Carlos Torres Pérez Editor en Jefe

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Licenciaturas en Sistema Ejecutivo

01800-700 UNLA (443) 322-15-00 Ext. 1101 y 1186 [email protected] Manantial Cointzio Norte 355 Los Manantiales, Morelia, Mich.

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#MéritoUNLA 3

¡Cuidado con el mobbing!

El acto agresivo en el bullying

Por: Lilia Isabel Vieyra Marín

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taques constantes contra la persona, provocaciones de aislamiento, descalificación, desmerecimiento, violación de la intimidad, difamación, supresión de derechos, intimidación, falsa denuncia, afectación a tareas irrelevantes e intromisión en tu computadora son sólo algunas manifestaciones del acoso laboral, también llamado mobbing.

¿Qué es?

El mobbing implica a todas aquellas acciones que, durante un tiempo prolongado, afectan la dignidad del trabajador, su derecho a no ser discriminado, el respeto de su honra y su integridad física, psíquica y moral. En casos extremos, desencadenan daños psicológicos graves, pérdida del empleo y hasta suicidios. Hay víctimas que se ven tan afectadas que terminan renunciando y les resulta muy difícil reintegrarse al mercado laboral. Es un fenómeno que se conoce a nivel mundial como mobbing, traducido al español como “ataque, atropello”. En 1980 el investigador alemán Heinz Leynman acuñó el término, aplicado para el acoso moral en el trabajo, acoso psicológico, hostigamiento laboral y psicoterror, entre otros. Dicho fenómeno ha sido reconocido ya como amenaza en organizaciones de Europa, Australia, Canadá, los Estados Unidos y algunos países sudamericanos, por la toxicidad laboral que genera; sin embargo, en México apenas comienza a ser observado. De acuerdo a la información publicada en El Universal el 09 de junio de 2011, la Organización Internacional del Trabajo asegura que uno de cada 10 trabajadores es víctima de acoso laboral en el mundo, y de 100 casos, 75 corresponden a mujeres acosadas. Conforme a un estudio del Grupo Multisistemas de Seguridad Industrial, en 35% de los centros de trabajo del país se han registrado casos de acoso psicológico; primera causa del ausentismo laboral y segunda en bajas de trabajo, después de las lesiones físicas. En el país, los estados donde más incidencia hay de acoso laboral es en Chihuahua, Tamaulipas, Sinaloa, Durango y Distrito Federal; lugares que agrupan 60% de los casos del país. Respecto a quienes ejercen el acoso psicológico, en 58% de los casos, el mobbing lo ejerce el jefe, 29% varias personas junto al jefe, 12% los compañeros del mismo nivel y sólo en 1% de los casos el acoso es realizado por subalternos.

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Por: Alma Rosa Sánchez Chávez

¿Por qué se da?

Los expertos indicaron que el objetivo del acoso psicológico es que la persona abandone su puesto de trabajo, pues la victima representa, para el agresor, una molestia o amenaza para sus intereses personales. Hay factores psicosociales, como la envidia hacia una persona, que se destaca ya sea por su imagen o por su capacidad y se vuelve una amenaza; organizacionales, cuando hay que reducir personal y se quiere evitar pagar las indemnizaciones; de posición, cuando se desea sacar a la víctima del cargo ocupado legítimamente, para ser ocupado por un aliado, amigo o familiar del acosador.

Legislación y sanciones

Partiendo de lo anterior, en la actualidad existen algunas sanciones legales en nuestra entidad. El Código Penal del Estado prevé tipos penales para diversas conductas violentas cometidas por particulares, de manera especial establece, con relación al fuero local del trabajo, se impondrán de dos a cinco años de prisión y multa de doscientos a quinientos días de salario al patrón que cometan algún acto ilícito hacia sus trabajadores. Por su parte, la Ley Federal del Trabajo establece que el trabajador o el patrón podrán rescindir en cualquier tiempo la relación de trabajo, por causa justificada, sin incurrir en responsabilidad. De acuerdo al artículo 51 son causas de rescisión de la relación de trabajo, sin responsabilidad para el trabajador, incurrir el patrón, sus familiares o su personal directivo o administrativo, dentro del servicio, en faltas de probidad u honradez, actos de violencia, amenazas, injurias, malos tratamientos u otros análogos, en contra del trabajador, cónyuge, padres, hijos o hermanos; reducir el patrón el salario del trabajador; sufrir perjuicios causados maliciosamente por el patrón, en sus herramientas o útiles de trabajo; la existencia de un peligro grave para la seguridad o salud del trabajador o de su familia, ya sea por carecer de condiciones higiénicas el establecimiento o porque no se cumplan las medidas preventivas y de seguridad que las leyes establezcan; comprometer el patrón, con su imprudencia o descuido inexcusables, la seguridad del establecimiento o de las personas que se encuentren en él. Asimismo, el artículo 52 menciona que el trabajador podrá separarse de su trabajo dentro de los treinta días siguientes a la fecha en que se de cualquiera de las causas mencionadas en el artículo anterior y tendrá derecho a que el patrón lo indemnice en los términos del artículo 50.

Cuando me pidieron que escribiera sobre bullying, yo me quedé pensando “Sí que interesante, pero, ¿qué hay detrás de eso?”, a mi parecer el bullying o acoso escolar se ha abordado muchas veces desde la superficie, convirtiéndose en un tema que está en boga en todas las escuelas y que empieza a estar presente en las tardes de café de las mamás como una preocupación latente, y quizá se pregunten con angustia: “¿Mi hijo es buleado? ¿Será buleador? ¿Qué prefiero?”, y puede ser que casi siempre terminen respondiendo que prefieren que sea buleador, dicho de otra manera, el que ejerce la agresión. En el presente escrito quiero dar lugar a la concepción del sujeto agresor, pretenderé acercarme a plantear qué lo lleva a tomar tal posición y en qué consiste lo que le puede estar pasando. Tal vez después de leer esto, ya no prefieran que su hijo sea el agresor. ¿Por qué digo “agresor” y no “buleador” o “bully”? Literalmente del inglés, bully significa “toro”, en este sentido se trataría de conductas que tienen que ver con un agresor (Avilés, 2006); por su parte, un agresor “es el que comete un acto contrario al derecho de otra persona; acto de acometer a alguien para herirlo o hacerle daño”, ésta última definición retoma además el derecho de la otra persona, da lugar a que exista otro al que se le hace daño. En ese mismo sentido, pareciera que el ser bully es aceptado y casi se vuelve un título de orgullo entre los compañeros, un aspecto que en nuestros días se ha sobrevalorado. Nótese que digo “el ser bully”, ya que si empezamos a poner éste tipo de etiquetas que fascinan a los que las ejercen, se vuelve ya un aspecto de su propia identidad y constitución personal de la que muy difícilmente se va a querer deshacer el portador de éste título. También considero que hablar de bullying nos puede situar en un plano escolar, sin embargo; las situaciones de agresiones nos competen a todos. El bullying en las escuelas sólo tiene una forma de ser atendida y consiste en una intervención integral, para lo cual es necesario identificar y analizar el conjunto de factores personales, familiares, sociales, culturales y escolares (Carozzo y Cols. 2012), aspectos en los que todos estamos comprometidos, sin embargo; no debemos solapar ni restar responsabilidad al que ejerce el acto de agresión, por lo tanto, no podemos basarnos únicamente en fundamentos explicativos de lo que es el bullying y los actores que lo ejercen, sino debemos basarnos y darle su lugar a la propia interioridad del individuo agresor, ya que él está decidiendo actuar y relacionarse por medio de la agresión y está buscando de alguna manera, aunque sea inconsciente, que las consecuencias se le apliquen, desafiando la ley, buscando un lugar y un nombre dentro de la sociedad. Empieza desde cada uno y no debemos ser actores que reproduzcamos un modelo cultural basado en la inequidad, en la falta de respeto y en el abuso del poder, ni en la casa, ni en la escuela ni en nuestro contexto cultural ya que en el día a día y en cualquier lugar, es el espacio donde con el ejemplo nos formamos y exigimos con nuestra conducta y desde la congruencia la manera de relacionarnos en el mundo y con el mundo. ¿Qué lleva a alguien a posicionarse en determinado momento como actor de la agresión? Fíjese que digo “a posicionarse”, también digo “determinado momento” ya que muy probablemente no actúe así por siempre, habría que escuchar y observar qué es lo que está expresando por medio de un “acto” (palabra que también uso en mi pregunta) y sí, es un acto, ya que un acto no pasa por la palabra; al respecto, Freud dijo “El primer humano que lanzó un in-

sulto en lugar de una piedra fue el fundador de la civilización“, claro, con lo que cito, no me refiero a que insultemos, sino a que tenemos la posibilidad de hablar lo que nos sucede, para no actuarlo de manera agresiva; y es así, cuando hablamos lo que sentimos en lugar de actuar de manera errática sin razón aparente, estamos actuando algo que nos incomoda y que no sabemos cómo descifrarlo, no sabemos cómo nombrarlo, pero tenemos oportunidad para que por medio de la palabra, demos lugar para elaborarlo y así, dar salida a ésa tensión, dar salida a ésa angustia que el agresor saca en acto abusando de alguien más. Hablar de bullying es hablar también de abuso: ¿Quién es el primer abusado? ¿El compañerito del salón o es el mismo niño que actúa la agresión por tensiones que vive en su propia casa? Podemos atrevernos a imaginar que no se siente seguro, ni reafirmado ni íntegro; y busca denigrar a los otros que son menores que él o que incluso lo igualan en edad, busca ésa seguridad y ése decir “yo puedo cuidarme solo” (ya que no cuenta con nadie más) y “demostrarlo” a los demás integrantes de su sociedad. Es curioso, pero en éste momento, me ha llegado la imagen de “Nelson”, personaje de la caricatura “Los Simpson”, donde el niño agresor es un niño que ha crecido solo, que no tiene padre y su madre también está ausente, no tiene muestras de cariño, y en algún capítulo vemos que es un niño muy noble, con “corazón de pollo” como vulgarmente decimos, sin embargo; es un niño que frente a sus compañeros se muestra intransigente y burlón, abusivo y agresivo, como buscando la continuidad de su ser, de saber que existe y que es alguien importante en el mundo. Ése temor y ése dolor lo manifiesta causando dolor a otros, incomodando y agrediendo ya que no sabe otra forma de relacionarse con el mundo, y cómo lo va a saber si no lo ha vivido en casa, si no lo ha sentido, si no lo han enseñado. De acuerdo a lo anterior, me adentro a la relación del niño con sus padres, su madre y su padre o ,mejor dicho, las funciones paterna y materna que en muy resumidísimas palabras significa que el ser humano desde pequeño crezca sabiéndose y sintiéndose amado, protegido, cuidado, alimentado, en un ambiente donde hay seguridad, donde hay reglas que cumplir y que los demás cumplirán, garantizando así, que lo que le da miedo también tiene un límite, que sus propios impulsos agresivos tienen un límite que están sometidos a una ley que se hará cumplir si no se someten, ésa ley la harán cumplir sus padres y la sociedad, la naturaleza misma, ésta misma seguridad le otorga la conciencia por el otro, el respeto a sí mismo, la integridad y la continuidad de su ser, éste niño difícilmente se posicionará como agresor, ya que tiene conciencia del otro, pero éste sujeto también difícilmente se posicionará como víctima ya que sabe y ejerce que debe ser tratado con respeto. También me atrevo a decir que difícilmente se posicionará como cómplice de una injusticia ya que en su integridad no se sentirá a gusto siendo parte de un abuso del que no está de acuerdo. Debemos atender a los llamados que hace el ser humano que actúa la agresión, ya que está manifestando algo que le duele, le incomoda y que no sabe cómo manejarlo, también debemos estar atentos de cuando se nos trata de una manera que no nos gusta y lo aceptamos, detrás de aceptarlo hay también una dinámica que se puede cambiar, nuestra forma de actuar (o de no actuar) no es al azar y nosotros mismos podemos cambiar la situación que nos incomoda, es necesario que sepan que es posible y que se pueden encontrar salidas para vivir nuestra vida de manera satisfactoria.

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“Qué dicha haber podido disfrutar de las anécdotas del gran capitán de la selección uruguaya en los pasillos de la UNLA; un honor haber conocido a este excepcional ser humano”

Horacio Troche, pasión por el fútbol Por: Benito Hernández (Mensaje dirigido durante un homenaje en vida)

Yacine Kabbage Director del Centro de Idiomas

si pensaba que eso que yo hacía era jugar al fútbol, porque no le pegaba a patadas ni al mundo; o hablar de la última broma que me hizo a principios de semana en los pasillos de nuestra universidad. Pero lo único que siempre fue claro para mí, fue hacerle saber este día el gran afecto y respeto que sentimos todos hacia usted, vivir del fútbol y para el fútbol. Todo comienza precisamente un 14 de febrero, en Colonia Suiza, República Oriental del Uruguay; donde aquel romance con el fútbol llevaría a un joven a formar parte de la historia del fútbol mundial, a escribir su nombre en las páginas doradas reservadas solamente para los consagrados del balompié, donde se encuentran labrados los nombres de míticos guerreros de la cancha. Precisamente su historia le mereció conocer a la realeza inglesa, producto de su trayectoria, en la cual luchó por el esférico con el Rey Pelé y combatió por su patria ante el Kaiser. Este es Don Horacio Troche, al que años más tarde tendríamos el honor de conocer y con quien defenderíamos la playera de nuestra universidad. Personalmente en esos entrenamientos pude reencontrar mi romance con el fútbol en una difícil etapa de mi vida, Don Horacio estuvo ahí para tenderme la mano. Fuera de la cancha, Don Horacio ejemplifica con honestidad y sensatez lo que una persona con su trayectoria aspira a ser. Con devoción a Teresita como esposo, su grandeza de padre e incansable abuelo. En su hogar, plasmado de fragmentos de gloria, en donde nos hacía curaciones con remedios, mientras contemplábamos esos fragmentos fotográficos, nos platicaba anécdotas de fútbol plenas de intensidad. Anécdotas donde el carácter y la fortaleza para no rendirse y luchar siempre hasta el último segundo eran los ingredientes principales. Todo ello acompañado de mates y en ocasiones de sublimes asados. En una ocasión, Don Horacio se atrevió a decir que con 5 “Arturos” (Rana) podía ser campeón del mundo, pero en el fondo sabía que los otros 6 eran “Benitos”.

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El día de hoy tengo el encomiable honor de dirigir unas palabras en nombre de todas las exalumnas y exalumnos de la Universidad Latina de América que formamos parte de la selección de fútbol bajo la dirección de quien hoy homenajeamos con afecto y respeto: Don Horacio Troche Herrera.

“Don Horacio: Con la misma fuerza que luchaba en el juego aéreo cuando futbolista, llega al cielo a deleitar a los ángeles con su sentido del humor, anécdotas y experiencias de vida. Siempre lo recordaré como un extraordinario ser humano y amigo. Ojala jugáramos y viviéramos con la pasión, entrega y coraje que usted lo hizo. Hasta pronto”

Tengo que ser sincero y decir que, al saber que hoy estaría parado dirigiéndole unas palabras a Don Horacio, no sabía qué escribir o cómo empezar, porque he sido testigo fiel de tantas historias y he vivido tantas anécdotas con él, que no supe si hablar del primer día que entrené en su equipo y me dijera con voz firme

Arturo Pantoja Nocetti. Egresado de la Licenciatura en Administración de Empresas 1999-2003

odos los que amamos el fútbol sabemos que mientras el balón ruede, siempre habrá alguien que vaya tras él. Al encuentro del romance con el fútbol, muchos acudimos, algunos nos quedamos con el corazón partido, otros encuentran la vida en ello.

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La sensación de contar con un talismán al tenerlo en la banca, sentíamos que llevábamos ventaja al saber que él estaba ahí, y no estábamos exentos de razón. Y es que en su vasto repertorio de sabiduría navegarán frases célebres como “Vos tenés que ser como Gardel, porque hasta para jugar bien al fútbol hay que ser guapo”.

“Agradecimiento profundo, hasta el cielo, por haberle conocido y por haber aprendido a que el fútbol no conoce fronteras ni tiempos, a que la grandeza se lleva en el corazón y la fuerza en el espíritu. Hasta pronto Don Horacio”

Juan Carlos Vega Egresado y mediocampista Selección UNLA 2002

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Biografía

oracio Troche nace el 27 de octubre de 1934, pero es registrado hasta el 14 de febrero en Colonia Suiza, República Oriental del Uruguay; hijo de una familia de 8 hermanos más, siendo el cuarto de ellos. Desde pequeño siempre fue su pasión el futbol y día a día se preparaba para lograr su sueño: ser un jugador profesional. A los 17 años le llega su gran oportunidad para jugar de manera profesional en Montevideo, en el nacional de fútbol, siendo campeón de la copa América con la selección uruguaya en 1952. Tras ese evento, vino el mundial de Chile de 1962, donde jugó en todos los partidos; también, pero en el mundial Inglaterra 66, fue capitán de su selección llegando hasta cuartos de final. En su trayectoria profesional destacó en los siguientes equipos: Cerro, Nacional River Plate, Alemania Ahen y Bonner.

A su llegada a México, fue entrenador del club deportivo Guadalajara Chivas, Laguna, Tampico Madero, Atlético Morelia, Uruapan, Irapuato, y desde hace 20 años de la UNLA.

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Rector recibe premio Génesis

“Agradecido eternamente con Dios por haber conocido tan extraordinario ser humano. Le agradezco el haberme enseñado a luchar cada día con fuerza, determinación, coraje y pasión por adverso que fuera el marcador. Sin duda, sus enseñanzas dentro y fuera del terreno de juego, sus pláticas, sus consejos personales, la risa, las bromas. En fin, cada momento y cada día que compartimos vive en nuestro recuerdo y tienen un lugar especial en nuestros corazones”

¡Gracias y hasta pronto querido viejo, Don Horacio! Su eterno amigo y capitán Benito Hernández Reyes, Egresado de la Licenciatura en Sistemas Computacionales 1999-2003

Por:Roberto Carlos Torres Pérez

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l teatro Stella Inda recibió el pasado 26 de mayo a los galardonados del Premio Génesis 2014, reconocimiento otorgado a las grandes talentos que contribuyen al desarrollo de nuestro país y de la sociedad, en el ámbito cultural, de salud, de jurisprudencia, profesional, medios de comunicación, mérito juvenil, deportivo, artístico, liderazgo y social.

En esta ocasión, y en el marco del 25 aniversario del Círculo de Estudios Génesis AC.; el Mtro. Luis Roberto Mantilla Sahagún recibió el reconocimiento en la categoría “Liderazgo”

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Ceremonia de Egreso UNLA 2014 Por: Staff NEXUM El pasado 19 de junio se llevó a cabo en el teatro José María Morelos, la Ceremonia de Egreso UNLA 2014, en la cual más de 150 alumnos de bachillerato, licenciatura y posgrado recibieron sus constancias de estudio. Nuestro Rector, el Mtro. Luis Roberto Mantilla Sahagún; y el Vicerrector Académico, Dr. Ernesto Rodríguez Moncada, hicieron entre-

ga de los diplomas oficiales y reconocieron a los alumnos sobresalientes en diferentes rubros. En esta ocasión, el orador invitado fue el Lic. Luis Navarro García, Secretario de Fomento Económico Del H. Ayuntamiento de Morelia y egresado de la licenciatura en Administración de Empresas de la Universidad Latina de América.

El dato: ¡Muchas felicidades a los galardonados con los diversos méritos! Licenciaturas Mérito a la lealtad • José David Rangel Ramírez, Administración de Empresas • José Martín Acosta Espino, Relaciones Comerciales Internacionales. Mérito Académico • María Dinorah Ambriz Cárcamo (9.63), Ciencias de la Comunicación • Milene Chang Rochin (9.83), Contaduría Pública • Marina Villalón Moran (9.54), Diseño de la Comunicación Gráfica Mérito a la Responsabilidad Social • María Dinorah Ambriz Cárcamo, Ciencias de la Comunicación Mérito al Emprendedurismo • Javier Larios Calva, Ciencias de la Comunicación Posgrado Mérito a la Lealtad • Susana Cristina Jiménez González, Maestría en Desarrollo Organizacional • Aglaé Chang Rochín, Maestría en Mercadotecnia Global • Verónica Bernal Vargas, Maestría en Mercadotecnia Global • Cindy Janeth Alemán Tinajero, Maestría en Mercadotecnia Global Mérito Académico • Jorge Adán Longinos Olivares (9.92), Maestría en Desarrollo Organizacional • Iván Chávez Rubio (9.92), Maestría en Desarrollo Organizacional • Verónica Bernal Vargas (9.79), Maestría en Mercadotecnia Global • Aglaé Chang Rochín (9.79), Maestría en Mercadotecnia Global Bachillerato Mérito Deportivo • Josué Gaytán Rico • Daniela Martínez Rojas Mérito Académico • Andrés Raymundo Muñoz Bucio (9.47) • Beatriz Cecilia Montes Aguilar (9.47) • Consuelo Mabel Vega González (9.47) • Norma Aguilar Cuellar (9.60) • José Luis Gil Hernández (9.66)

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Realizan supervisión del Servicio Social de Verano 2014

Reciben reconocimiento a la excelencia educativa Por: Roberto Carlos Torres Pérez

Por: Roberto Carlos Torres Pérez

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l pasado 24 de junio el Mtro. Luis Roberto Mantilla Sahagún, Rector de la Universidad Latina de América; el Dr. Ernesto Rodríguez Moncada, Vicerrector Académico; y la Lic. Claudia Sotres Valenzuela, jefa de Vinculación y Formación Social de la UNLA, realizaron la supervisión de las actividades del Servicio Social de Verano 2014, en tenencias y municipios de Michoacán. El recorrido inició en Jesús del Monte, en donde en compañía de la Lic. Verónica Bernal Vargas, Directora General del Festival Internacional de Música de Morelia; el Jefe de la tenencia, Gastón Hernández Guijosa; y la Lic. Carla Isamara Hernández López, jefa del departamento de Proyecto Productivos del Sistema DIF Michoacán, verificaron los trabajos de los jóvenes, quienes aproximadamente desde hace un mes, han laborado con los sectores más vulnerables de la po-

blación a través de charlas informativas, actividades recreativas, así como la realización de acciones de apoyo social. Durante su estancia, el Mtro. Mantilla reconoció el gran trabajo de los alumnos y su fuerte compromiso con la población. También agradeció el apoyo de las autoridades correspondientes para llevar a cabo dichas acciones que, además de tener un fin social, contribuyen a la formación de profesionistas preocupados por su entorno y su entidad. Posteriormente, autoridades de la UNLA se trasladaron hasta el municipio de Churintzio para reunirse con el alcalde Juan Luis Contreras Calderón, y los alumnos que ahí se encuentran, con el objetivo de verificar los resultados de las actividades llevadas a cabo en dicho municipio.

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principios del mes de julio se llevó a cabo la entrega del Reconocimiento COPARMEX a la Excelencia Educativa, en la que 11 egresados de la Universidad Latina de América, recibieron este mérito fruto de su esfuerzo, dedicación y formación académica. El evento se llevó a cabo en las instalaciones del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey campus Morelia, el cual contó con la presencia de Rectores de las diferentes casas de estudios en Michoacán, entre ellos, el Mtro. Luis Roberto Mantilla

Sahagún, Rector de la UNLA; así como el Dr. Salvador Jara Guerrero, Gobernador de Michoacán; y el Comisionado para la Seguridad y el Desarrollo Integral de Michoacán, el Lic. Alfredo Castillo. Luego de la entrega de dichos reconocimientos, el Mtro. Mantilla felicitó personalmente a cada uno de los egresados, a quienes les agradeció su confianza en la UNLA para su formación académica, de igual manera; los alentó a continuar con su preparación profesional y refrendó el compromiso de la universidad para seguir apoyándolos en su carrera.

Viven una experiencia sensorial Por: Alejandra Sosa Medina

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l día 17 de julio, en el auditorio “Rector Enrique Luengo González”, alumnos del Diplomado en Organización de Eventos presentaron su trabajo final: la Mexicata. Evento de cata – maridaje, en el que el comensal experimentó, a través de sus sentidos, el placer de comer y disfrutar platillos y vinos mexicanos. Con el fin de lograr una experiencia sensorial completa, se estimularon todos los sentidos del asistente a este evento a través de un ambiente creado específicamente para gozar del momento. A su llegada, los invitados gozaron de la interpretación de un poema de Sor Juana Inés de la Cruz, en boca de la actriz Celeste Bonilla; la decoración, la música, la comida, fueron de la mano llevando al comensal en un recorrido por la historia de nuestro país, además los invitados degustaron platillos de cuatro épocas diferentes: México prehispánico, el virreinato, la revolución y México contemporáneo, todo acompañado de un grupo de jazz que interpretó piezas de estas mismas etapas.

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La cata estuvo a cargo del Sommelier Iván Zamora Cruz, joven moreliano, director del área gastronómica de la revista Tourista Vive Morelia y organizador de concurso gastronómico “Vive Tu Mercado, de la arpilla y el huacal al plato y tu paladar”.

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UNLA y CMIC juntas en pro de la educación

¡Felicidades Docentes UNLA!

Por: Staff NEXUM

Por: Staff NEXUM

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on el objetivo de consolidar el quehacer de la Universidad Latina de América, se llevó a cabo la firma de un convenio de colaboración con la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción (CMIC). Lo anterior ante la presencia de nuestro Rector, el Mtro. Luis Roberto Mantilla Sahagún; representantes de diversas instituciones universitarias del Estado e instituciones de gobierno.

“Estamos reunidos instituciones de educación superior públicas y privadas, el sector productivo y el Gobierno del Estado, es decir, están tres sectores fundamentales para el desarrollo de la entidad. Es así como se trabaja en Michoacán, es un mensaje de como la vinculación entre los diversos sectores pueden llevar a cabo fines colectivos para el desarrollo de la sociedad”, señaló el Mtro. Mantilla en su mensaje de bienvenida.

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n el marco de la celebración del Día del Maestro, el pasado 15 de mayo se llevó a cabo la ceremonia de Calidad Docente Otoño 2013, ante la presencia de nuestro Rector, Mtro. Luis Roberto Mantilla Sahagún, el Dr. Ernesto Rodríguez Moncada, Vicerrector Académico y directores de área, quienes entregaron a los galardonados los reconocimientos por su excelente desempeño en la docencia.

Es importante señalar que este convenio tiene como fin intercambiar puntos de vista con las universidades del Estado, para que los jóvenes de las licenciaturas en Ingeniería Civil y Arquitectura tengan la posibilidad de realizar su servicio social a través de la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción y tengan la posibilidad de participar en la elaboración de proyectos en pro de la sociedad. Además las constructoras podrán ofrecer una bolsa de trabajo para la colocación de recién egresados y así integrarlos al sector laboral.

Durante el evento, nuestro Rector congratuló a los maestros por su labor diaria en las aulas de la Universidad Latina de América, y destacó la importancia de su quehacer en la formación integral de los jóvenes. Posteriormente, tuvo lugar la entrega de los reconocimientos por su compromiso institucional a aquellos docentes con 5, 10, 15 y 20 años en la UNLA.

IX Festival Imaginarios: Poéticas de Ensueño

Signan convenio de colaboración Por: Staff NEXUM

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l pasado 27 de mayo la Universidad Latina de América, en conjunto con la Secretaría de Gobierno (SEGOB), el Instituto Nacional de la Economía Social (INAES) e instituciones de educación media superior y superior de Michoacán, firmaron un convenio de colaboración con el fin de desarrollar la vinculación entre universidades y jóvenes michoacanos en tareas de asesoría, impulso, seguimiento y capacitación para que así, se beneficien a los jóvenes brindándoles alternativas de empleo e ingreso.

Por:Sandra América Pureco Niño

E

n el Bachillerato de la Universidad Latina de América estamos comprometidos con la formación integral de nuestros alumnos, la excelencia académica y el desarrollo de las distintas estrategias de enseñanza-aprendizaje que consolidan nuestro modelo educativo. En este sentido, como parte de las actividades para la mejorar la expresión artística y literaria, realizamos el IX Festival Imaginarios”: Poéticas de Ensueño, ya que más allá de la mera transmisión informativa, la literatura es un fenómeno especial del

lenguaje que cumple una función expresiva. En el campo de la creación literaria, la palabra como vehículo de comunicación, es además una proyección individual del autor y una recreación estética cargada de contenidos expresivos, por lo que tiene el poder de proporcionar al ser humano la posibilidad de desprender su verdadera humanización: la creación, en aras de aquello concebible y hasta de lo inconcebible.

Durante su intervención, el Mtro. Luis Roberto Mantilla Sahagún, señaló que el de desarrollo del país no sería posible sin la aportación de las instituciones de educación superior y la participación del gobierno del estado que actualmente ha generado círculos virtuosos en la sociedad.

BrevesUNLA

Nuevos cambios organizacionales Ing. Juan Carlos García García Director de Bachillerato del Bachillerato de la Universidad Latina de América

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Mtra. Jaquelina Beatriz Calderón Arreola Subdirectora Académica del Bachillerato de la Universidad Latina de América

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¡Muchas felicidades a nuestras queridas asistentes!

¡Qué no te digan, que no te cuenten! Alumno de licenciatura semestral, ven y conócenos ¡Te acompañamos en tu vida estudiantil!

Por: Roberto Carlos Torres Pérez

Un año más de Juntos UNLA Por: Staff UNLA

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omo cada año, el departamento de Recursos Humanos de la UNLA organizó JUNTOS UNLA, dinámica que tiene como objetivo fomentar el trabajo en equipo, estrechar los lazos entre el personal administrativo y fomentar la sana convivencia. A continuación les compartimos algunas imágenes.

En tutorías podrás mejorar tus actitudes e incrementar tus habilidades y destrezas para tu vida académica. Algunas de las habilidades que se trabajan son:

Concentración Preparación para los exámenes

Orientación vocacional

Organización del tiempo

Toma de apuntes

Creación de textos orales

Creación de textos escritos

Métodos de estudio

Canalización a Tutoría psicológica

Orientación psicológica

Comprensión de textos orales

Habilidades verbales

Comprensión de textos escritos Lenguaje abstracto

Solución de problemas

Habilidades matemáticas

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omo cada año la Universidad Latina de América celebra el día de la secretaría agasajando a nuestras queridas asistentes con un ameno convivio, en el que autoridades de la UNLA les agradecen su compromiso, dedicación y respeto a cada una de las áreas en las que laboran. A continuación les compartimos algunas imágenes de este ameno evento.

Habilidades espaciales

Silogismos y argumentación

inducción

Habilidades lógicas

Deducción Analogías

Razonamiento matemático

Tutorías UNLA

Habilidades procedimentales

Inscríbete del 28 de julio al 15 de agosto de 2014. en la Dirección de Formación Docente y Apoyo Estudiantil, 2º piso del edificio B, de 9:00 a 2:00 y de 3:00 a 5:00 p.m..

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¿Quién fue Emily Brontë? Por: Elisa Heredia Correa

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mily Jane Brontë fue una poetisa y narradora británica de la Época Victoriana. Nació el 30 de julio de 1818, en Thornton, Yorkshire, Inglaterra. Su única y extraordinaria novela Cumbres Borrascosas (Wuthering Heights) la convirtió en una escritora célebre y universal. Sus poemas son apasionados y los dirige a un amor ficticio, imaginario; los dedica a alguien a quien tal vez nunca encontrará. La obra de Emily se considera una de las mejores del siglo XIX. Emily era la quinta de seis hermanos: cinco mujeres y un varón. En 1820 la familia se trasladó a Haworth donde su padre, el Reverendo Patrick Brunty, o Brontë, fue nombrado párroco anglicano. Haworth era una pequeña y desolada aldea situada sobre una árida colina de Yorkshire. Poco tiempo después de establecerse en Haworth, muere de cáncer la madre de Emily, Mary Branwell, el 15 de septiembre de 1821. La hermana mayor de Mary, Elizabeth Branwell, una solterona rígida y amargada, se ofreció para ayudar al Reverendo en el cuidado y educación de sus sobrinos. Los niños Brontë crecieron bajo la rigidez de la tía y la excentricidad y autoritarismo del padre. Mientras él trabajaba en su oficina, los niños debían permanecer en su cuarto, quietos y en silencio. Además, se les acostumbró a vivir con una sencillez que rayaba en austeridad y en un aislamiento que los apartaba del resto del mundo. Los Brontë eran una prole físicamente débil y enfermiza, pero precoz y con una gran creatividad e imaginación. En 1824, Charlotte y Emily fueron enviadas con sus hermanas mayores, María y Elizabeth, al colegio de Clergy Daughters, en Lancashire. Debido a la deplorable situación en que se encontraba el colegio, María y Elizabeth contrajeron la tuberculosis y murieron; Charlotte y Emily regresaron a Haworth. A pesar de que los niños carecían de una educación formal, tenían acceso a una gran variedad de libros, ya que su padre era aficionado a la lectura y hasta había publicado algunas obras. A la falta de la madre y de las hermanas mayores, se aunaba el hostil ambiente familiar y la desolación del paisaje. Sin embargo, los niños se las arreglaban para poder disfrutar un poco de su niñez echando a volar su gran imaginación. Charlotte, Patrick Branwell, Emily y Anne crearon su propio mundo ficticio; inventaron tres países, o islas (Angria, Gondal y Gaaldine), y creaban historias ambientadas en esos fantásticos lugares. Cada uno poseía una isla en donde reinaba su héroe favorito. Además, a unos soldaditos de madera, que el Reverendo había regalado a Patrick, los transformaron en personajes de sus historias, las cuales recopilaban en un periódico de su propia creación.

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Las tres hermanas: Charlotte, Emily y Anne compartían su afición a la lectura. En 1846, por casualidad, Charlotte encontró un cuaderno de Emily, con sus poemas y, entonces, las tres hermanas se confiesan mutuamente que escriben versos. Cada una expresa su admiración por el trabajo de las demás y deciden publicar sus versos en un solo volumen. Para evitar los prejuicios que había en contra de las mujeres escritoras, en ese tiempo, decidieron utilizar seudónimos masculinos: Currer, Ellis y Acton Bell; las iniciales correspondían a las de sus verdaderos nombres. La identidad de las autoras se mantuvo en secreto hasta que visitaron Londres y se develaron ante sus editores. La crítica no tardó en advertir que los mejores versos eran los de Emily. De ese primer libro, solo se vendieron dos ejemplares. Sin embargo, las Brontë no se desanimaron y acordaron aventurarse en otro género: la novela. Charlotte escribe Jane Eyre y fue la primera que se publicó, en 1847. Inmediatamente se convirtió en un éxito y se considera una novela clásica. Anne escribió Agnes Grey y, Emily, Cumbres Borrascosas. Estas dos novelas se publicaron más tarde ese mismo año. Al principio, la novela de Emily desconcertó a los críticos por su innovadora estructura. Además, fue criticada por la rudeza de los personajes y por la constante contraposición de sentimientos violentos como el amor y el odio. En resumen, se le consideró como una obra brutal y trágica. Por otro lado, al autor “Ellis Bell” se le calificó como un “hombre” talentoso, pero amargado y violento.

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La posteridad ha sido más benévola al reconocer que Cumbres Borrascosas es una de las obras más notables escritas por el genio femenino del siglo XIX. La novela de Brontë ha sido llevada a la pantalla desde la época del cine mudo. La primera adaptación se hizo en 1920 y la última en el 2011. También se han escrito óperas basadas en esta obra. Al igual que los demás miembros del clan Brontë, Emily era débil y enfermiza. En el funeral de su hermano Patrick Branwell, contrajo un resfriado que más tarde se convirtió en tuberculosis. Murió dos meses después, el 19 de diciembre de 1848, cuando contaba tan solo con 30 años. Al año siguiente, Anne muere de la misma enfermedad, el 28 de mayo de 1849. La misteriosa figura de Emily ha representado un gran reto para sus biógrafos debido a su personalidad reservada y solitaria. A pesar del asilamiento geográfico en el que crecieron, del ambiente familiar poco propicio, y de las limitaciones sociales impuestas a la mujer de ese tiempo, las hermanas Brontë dieron libertad a su creatividad e imaginación y dejaron un importante legado a la literatura universal; siendo la obra de Emily la más reconocida.

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