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IRIS Campus Improvement Plan School Year: 2018-2019
KZES - KENNEDY ZAPATA ELEMENTARY Principal: Assistant Principals: Mission:
Vision:
Thelma J. Martinez Yolanda Mauricio- Alvarez The mission of Kennedy-Zapata Elementary administrators, faculty, and staff is to provide each student a diverse education in a safe, supportive environment that promotes self-discipline, motivation, and excellence in learning by providing students opportunities to achieve their personal best. The Kennedy-Zapata team joins the parents and community to empower students in developing skills to become independent, well-adapted, caring, and selfsufficient adults who will succeed and contribute responsibly in a global community.
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IRIS Campus Improvement Plan School Year: 2018-2019
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KZES - KENNEDY ZAPATA ELEMENTARY Table of Contents I. District/ Campus Statement II. District /Campus Goals III. SBDM Committe Signature Page IV. Comprehensive Needs Assessment V. Campus Improvement Plan A. Student Achievement 1. Reading 2. Math 3. Science 4. Writing 5. ELL 6. Fitness Gram 7. Transition B. Safe and Nurturing Environment A. Safe Schools C. Parental Involvement A. Parental Involvement D. Highly Qualified Teachers A. Qualified Employees
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IRIS Campus Improvement Plan School Year: 2018-2019 KZES - KENNEDY ZAPATA ELEMENTARY Committee Signatures
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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KZES - KENNEDY ZAPATA ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan.
Demographics Needs : Recognize students for achievements Promote higher education
Strategies : - Hold recognition ceremonies for students every 6 weeks/end of school year for perfect attendance and commended attendance - Through counseling classes and fifth grade classes promote "Graduation Rocks" by promoting 5th grade careers...Dream, Achieve, Succeed,
Data Sources : District and Campus District Reports, TAPR, District Campus comparison attendance reports
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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Curriculum and Instruction Needs : - Focus on Writing Skills through the Integration of all content areas - Enriched Vocabulary - ESL Activities focus on activities - Increase Telpas Writing scores
Strategies : - Improve vocabulary skills throughout all content areas with "Powerful Words " - Implement "Telpas Writing Awareness" two weeks before CRW's campus wide to enhance Telpas Writing scores
Data Sources : Texas Education Agency STAAR scores, TAPR, Telpas results, CBA's, Benchmarks, District Comparision reports, DMAC Reports
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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Student Achievement Needs : - Increase vocabulary through ESL strategies and reading centers through grade levels with writing integration. - Promote higher order thinking
Strategies : - Showcase writing sample for grades PK-5th on "Future Author's" Wall
Data Sources : Writing Benchmark Data Results, TAPR, TELPAS results, CBA results, Istation, DMAC Reports
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Family & Community Involvement Needs : - Increase Parental Involvement - Increase community Involvement and projects - Increase parent volunteer numbers at the campus - Disseminate Data of District testing to parents
Strategies : - Recognition of students and parents at ceremonies and at the end of each six weeks, ex attendance, Accelerated Reader, Student of the Month Month - Invite community agencies to present information to parents - Organize training sessions from different agencies/organizations to provide training for parents through PTC's and parenting sessions - Promote parent volunteer program throughout the year - Disseminate data of district testing to parents through PTC's, SBDM's, parenting sessions, newsletters, etc.
Reader of the
Data Sources : parent surveys, Title I parental involvement report, District reports, Campus Sign-In Sheets for campus activities, parental invitations to campus, Title I and Campus Parental and Community Involvement Binder, DMAC Reports, Comparision district reports
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School Culture and Climate Needs : - Decrease discipline referrals - Increase student attendance - Promote a safe school climate - Promote Accelerated Reader throughout the school - Parental Surveys/Comments and Suggestion Box
Strategies : - Focus on report from PBIS committee ex. lunch time rewards, monthly recognitions, class rewards etc. - Have a suggestion Box for parents - Promote safe schools and discipline by recognizing students winning majority of Rocket Tickets on a six weeks basis through PE recognitions
Data Sources : Data for PBIS recognitions, AR campus and district reports, ZPD levels, STAR testing, Parent Sign Ins and recognition ceremonies
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Context and School Organization Needs : - Promote a love for Writing - Increase Writing Scores - Increase Science Scores - Promote Accelerated Reader - Promote Vocabulary development
Strategies : - Implement a Fall Writing Extravaganza - Provide an AR Tutorial Parenting session at the beginning of the school year - Parade of words" with assigned objective for each grade level taught through class lesson prior to parade
Data Sources : STAAR Writing Scores, District Writing Tests ie, CBA's; benchmarks, TAPR, DMAC Reports
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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KZES - KENNEDY ZAPATA ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
Staff Quality Recruitment and Retention Needs : - Highlight staff retention
Strategies : - Recognize teachers having perfect attendance with a certificate and announcement through V-Brick - Use V-Brick to recognize teacher birthdays and accomplishments - Present Teachers with recognition during faculty meetings - Highlight teachers years of educational experience and years at the campus outside each classroom with campus theme - Share, Stand and Deliver" Highlight teacher lessons on a monthly basis through VBrick
Data Sources : TAPR staff data, District Human Resources Reports, Human Resource Transfer Reports, Human Resources returning Stipend list of Employees, VBrick Recordings
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IRIS NCLB Comprehensive Needs Assessment 2018-2019 Summary of Priority Needs
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KZES - KENNEDY ZAPATA ELEMENTARY Chair Persons of CNA campus committees prioritize needs and recommend to SBDM Committee initiatives/strategies/activities that will meet campus needs. SBDM Committee will approve initiatives/strategies/activities that will be placed in Campus Improvement Plan
Technology Needs : - Assessment of Technology Skills for stakeholders - Professional Development/Teacher Preparation Needs in Technology - Technology awareness for students - Create Technology awareness for parents
Strategies : - Promote technology and parental involvement by requiring Class DOJO as parental communication - Implement Technology Assistance and trainings to parents for : Istation, class pages, Star Fall, Accelerated Reader, etc. -Have labs accessible for parents and provide assistance for Title I survey, On-line Registration etc.
Data Sources : Wayfind Survey, Kennedy Zapata Inventory, Destiny Reports, AR reports, Reports provided by C&I, updates on On-Line registration and Survey Monkey
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IRIS Evaluación Integral de Necesidades 2018-2019 - NCLB Resumen de Necesidades Prioritarias ESCUELA PRIMARIA KENNEDY ZAPATA - KZES
Los Presidentes de los Comités Escolares de Evaluación Integral de Necesidades (CNA), prioritizarán necesidades y presentarán recomendaciones al Consejo Ejecutivo Escolar (SBDM), iniciativas/estrategias/actividades que cumplan con las necesidades de la escuela. El comité SBDM aprobará iniciativas/estrategias/actividades que serán parte del Plan de Mejoramiento Escolar. Información Demográfica Necesidades: Distinguir a los estudiantes por sus logros Promover la educación de nivel superior
Estrategias : - Celebrar ceremonias de reconocimiento para estudiantes cada seis semanas y al final de año escolar para asistencia perfecta y asistencia encomiable. - A través de clases de consejería y promoción de graduación para alumnos de 5to. grado con los programas "Graduation Rocks" y "Sueña, Logra, Alcanza, REPITE" .
Fuentes : Reportes del Distrito y de la escuela, TAPR, Reportes comparativos de asistencia del Distrito y de la escuela.
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IRIS Evaluación Integral de Necesidades 2018-2019 - NCLB Resumen de Necesidades Prioritarias
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ESCUELA PRIMARIA KENNEDY ZAPATA - KZES Los Presidentes de los Comités Escolares de Evaluación Integral de Necesidades (CNA), prioritizarán necesidades y presentarán recomendaciones al Consejo Ejecutivo Escolar (SBDM), iniciativas/estrategias/actividades que cumplan con las necesidades de la escuela. El comité SBDM aprobará iniciativas/estrategias/actividades que serán parte del Plan de Mejoramiento Escolar. Planes de Estudio y Enseñanza Necesidades: - Enfoque en el área de Escritura a traves de todas las asignaturas, que integrarán este componente al igual que promoverán el desarrollo del vocabulario. - Inglés como segundo idioma: enfoque en activdades que lo enriquezcan - Incrementar las calificaciones en el área de Escritura del examen TELPAS.
Estrategias : - Incrementar el desarrollo del vocabulario en todas las asignaturas a través de la iniciativa "Palabras Poderosas" (Powerful Words) - Implementar iniciativa "Nociones sobre Escritura para el examen TELPAS" (Telpas Writing Awareness)" dos semanas antes del CRW's a nivel general, para mejorar las calificaciones de Escritura en el examen TELPAS
Fuentes : 'HSDUWDPHQWRGH(GXFDFLóQGHOEVWDGRGHTexasUHVXOWDGRVGHOH[DPHQ STAAR resultados TAPR, rHVXOWDGRVGHTelpas([DPHQHV CBA's, ([áPHQHVGH UHIHUeQFLD, Reportes Comparativos del Distrito, Reportes de DMAC
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IRIS Evaluación Integral de Necesidades 2018-2019 - NCLB Resumen de Necesidades Prioritarias
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ESCUELA PRIMARIA KENNEDY ZAPATA - KZES Los Presidentes de los Comités Escolares de Evaluación Integral de Necesidades (CNA), prioritizarán necesidades y presentarán recomendaciones al Consejo Ejecutivo Escolar (SBDM), iniciativas/estrategias/actividades que cumplan con las necesidades de la escuela. El comité SBDM aprobará iniciativas/estrategias/actividades que serán parte del Plan de Mejoramiento Escolar. Progreso Académico Necesidades: - Incrementar el vocabulario a través de estrategias de Inglés como segundo idioma y centros instruccionales de lectura que integren el componente de escritura en todos los grados. - Promover el pensamiento de alto nivel cognitivo
Estrategias : - Exhibición de muestras de escritos de Pre-Kinder a 5to. Grado en el "Muro de Autores del Futuro"
Fuentes : Calificaciones de los exámenes de Referencia de Escritura, TAPR, resultados deTELPAS , resultados de exámenes CBA, reportes de Istation y DMAC
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ESCUELA PRIMARIA KENNEDY ZAPATA - KZES Los Presidentes de los Comités Escolares de Evaluación Integral de Necesidades (CNA), prioritizarán necesidades y presentarán recomendaciones al Consejo Ejecutivo Escolar (SBDM), iniciativas/estrategias/actividades que cumplan con las necesidades de la escuela. El comité SBDM aprobará iniciativas/estrategias/actividades que serán parte del Plan de Mejoramiento Escolar. Familia y Participación de la Comunidad Necesidades: - Incrementar la participación de los Padres de familia - Incrementar la participación de la comunidad y projectos - Incrementar el número de padres voluntarios en la escuela - Diseminar la información de los resultados de las evaluaciones del Distrito a los padres de familia
Estrategias : - Distinguir a estudiantes y padres en ceremonias al final de cada periodo de seis semanas, por ejemplo en asistencia perfecta, Lectura Acelerada (AR), Estudiante del Mes y Lector del Mes - Invitar a diferentes agencias de la comunidad para presentar información de utilidad para los padres - Organizar sesiones de entrenamiento por parte de diferentes agencias/organizaciones para informar a padres a través de PTC's y juntas de padres y maestros - Promover el programa de padres voluntarios durante todo el año - Diseminar información sobre resultados de exámenes del distrito durante PTC'S, SBDM's, sesiones para padres de familia, boletines, etc.
Fuentes : Encuestas para padres, reporte de Título I sobre participación de los padres, Reportes del Distrito, Registros de asistencia de actividades escolares, invitaciones a los padres a las actividades escolares, Carpeta de Titulo I Participación de padres y comunidad, Reportes DMAC, Reportes Comparativos del Distrito
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ESCUELA PRIMARIA KENNEDY ZAPATA - KZES Los Presidentes de los Comités Escolares de Evaluación Integral de Necesidades (CNA), prioritizarán necesidades y presentarán recomendaciones al Consejo Ejecutivo Escolar (SBDM), iniciativas/estrategias/actividades que cumplan con las necesidades de la escuela. El comité SBDM aprobará iniciativas/estrategias/actividades que serán parte del Plan de Mejoramiento Escolar. Cultura y Ambiente Escolar Necesidades: - Disminuir el número de reportes de mala conducta - Incrementar los niveles de asistencia de los estudiantes - Promover un ambiente de escuela segura - Promover el programa de Lectura Acelerada (AR) a través de toda la escuela - Encuestas de Padres/Comentarios y Caja de Sugerencias
Estrategias : - Enfoque en reportes del Comité de Promoción de Conductas Positivas (PBIS) por ejemplo, recompensas a la hora de comida, distinciones mensuales, incentivos de clases etc. - Disponer de una caja de sugerencias para padres - Promover una escuela segura y de conducta ejemplar mediante la distinción a los estudiantes con el mayor número de boletos -Rocket Tickets- cada seis semanas durante el tiempo de Educación Física.
Fuentes : Informacion sobre reconocimientos PBIS, Reportes de Lectura Acelerada -AR- escolares y del Distrito, niveles de lectura ZPD, Calificaciones de STAAR, Registros de asistencia de padres y ceremonias de reconocimientos
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ESCUELA PRIMARIA KENNEDY ZAPATA - KZES Los Presidentes de los Comités Escolares de Evaluación Integral de Necesidades (CNA), prioritizarán necesidades y presentarán recomendaciones al Consejo Ejecutivo Escolar (SBDM), iniciativas/estrategias/actividades que cumplan con las necesidades de la escuela. El comité SBDM aprobará iniciativas/estrategias/actividades que serán parte del Plan de Mejoramiento Escolar. Contexto y Organización Escolar Necesidades: - Promover el amor a la lectura - Incrementar las calificaciones en el área de escritura - Incrementar las calificaciones en el área de Ciencias - Promover el programa de lectura acelerada - Promover el desarrollo del Vocabulario
Estrategias : - Implementar la iniciativa "Escritura Espectacular" en el semestre de otoño - Facilitar una sesión informativa para padres sobre el programa AR al principio del año escolar - Desfile de Vocabulario (maestros enseñarán el objetivo relativo a las palabras asignadas a su grado una semana antes)
Fuentes : Calificaciones del examen STAAR Escritura, Exámenes de escritura del Distrito tales como, exámenes CBA; exámenes de referencia -Benchmarks-, Reportes TAPR y, DMAC
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IRIS Evaluación Integral de Necesidades 2018-2019 - NCLB Resumen de Necesidades Prioritarias
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ESCUELA PRIMARIA KENNEDY ZAPATA - KZES Los Presidentes de los Comités Escolares de Evaluación Integral de Necesidades (CNA), prioritizarán necesidades y presentarán recomendaciones al Consejo Ejecutivo Escolar (SBDM), iniciativas/estrategias/actividades que cumplan con las necesidades de la escuela. El comité SBDM aprobará iniciativas/estrategias/actividades que serán parte del Plan de Mejoramiento Escolar. Contratación y retención de personal calificado Necesidades: - Destacar al personal que continua en la escuela
Estrategias : - Destacar a maestros con asistencia perfecta con un certificado y anunciándolos en la emisión de V-Brick - Usar V-Brick para distinguir a los maestros por sus cumpleaños y sus éxitos - Presentar reconocimientos a los maestros en la juntas de personal docente - Resaltar los años de experiencia de cada maestro así como sus años en la misma escuela a la entrada de sus salones de clase junto al tema del año de la escuela. - "Párate, comparte y presenta" para destacar lo mejor de las lecciones de los maestros una vez al mes, en V-Brick
Fuentes : Información del personal TAPR, Reportes del Departamento de Recursos Humanos del Distrito , Solicitudes de cambio, Registro de maestros recipientes del bono por regreso a la escuela, Grabaciones de V-Brick
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ESCUELA PRIMARIA KENNEDY ZAPATA - KZES Los Presidentes de los Comités Escolares de Evaluación Integral de Necesidades (CNA), prioritizarán necesidades y presentarán recomendaciones al Consejo Ejecutivo Escolar (SBDM), iniciativas/estrategias/actividades que cumplan con las necesidades de la escuela. El comité SBDM aprobará iniciativas/estrategias/actividades que serán parte del Plan de Mejoramiento Escolar. Tecnología Necesidades: - Evaluación de habilidades Tecnológicas para el personal pertinente - Desarrollo Profesional/Preparación de Maestros/Necesidades de capacitación en Tecnología - Nociones de Tecnología para los estudiantes - Brindar sesiones informativas sobreTecnología para Padres de Familia
Estrategias : - Promover el uso de tecnología y la participación de padres usando el programa Class DOJO como medio de comunicación - Implementar asistencia tecnológica y entrenamientos para padres sobre los programas: Istation, páginas de clase, Star Fall, Lectura Acelerada (AR), etc. - Facilitar el uso de los salones de computación para padres y proveer asistencia para completar la encuesta de Título I, Inscripción en Línea, etc.
Fuentes : Encuesta Wayfind, Inventario de la escuela Kennedy Zapata , Reportes del programa Destiny, reportes de AR, Reports proporcionados por C&I, actualizaciones de inscripciones en línea y encuesta Monkey
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