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Informe de Seguimiento Graduado o Graduada en Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad de Cádiz 1. ÁMBITO NORMATIVO El artículo 27 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, dispone que con la implantación de las enseñanzas correspondientes a los títulos oficiales, los órganos de evaluación que la Ley de las comunidades autónomas determinen, llevarán a cabo el seguimiento del cumplimiento del proyecto contenido en el plan de estudios verificado por el Consejo de Universidades. La Agencia Andaluza del Conocimiento, de conformidad con lo dispuesto en la Ley 16/2007, de 3 de diciembre, Andaluza de la Ciencia y el Conocimiento, tiene atribuidas las competencias de evaluación y acreditación de las actividades universitarias. Para llevar a cabo el seguimiento de los títulos oficiales, ha establecido los criterios y directrices necesarios para la valoración del seguimiento que las universidades realizan sobre los títulos. La Comisión de Seguimiento de rama designada por la Dirección de Evaluación y Acreditación de la Agencia Andaluza del Conocimiento, formada por expertos nacionales en la materia, que actúan en régimen de independencia y autonomía, es la competente para evaluar el seguimiento de la implantación de los títulos oficiales de Andalucía. 2. OBJETO DEL INFORME La Universidad de Cádiz, solicita la evaluación para el seguimiento previo a la renovación de la acreditación del: ID Ministerio

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Denominación del Título

Graduado o Graduada en Publicidad y Relaciones Públicas

Universidad

Universidad de Cádiz

Centro

Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación

Rama de Conocimiento

Ciencias Sociales y Educación

Universidad/es Participante/s

3. CONTENIDO DE LA EVALUACIÓN La Comisión específica de seguimiento de la rama correspondiente ha emitido este informe como resultado de la evaluación del seguimiento de la titulación oficial arriba mencionada. Esta evaluación se ha llevado a cabo tomando como base el autoinforme de seguimiento del título para la convocatoria 2014/2015 y el procedimiento para el seguimiento establecido por la DEVA. MOTIVACIÓN 1. Diseño, organización y desarrollo del programa formativo. Satisfactorio

El autoinforme recoge un análisis y valoración de los principales acontecimientos relacionados con el diseño, organización y desarrollo del programa formativo del Grado en Publicidad y Relaciones Públicas por la Universidad de Cádiz. Se indican algunas dificultades observadas y fortalezas de la titulación que se resumen en una relación de puntos fuertes y débiles. Los indicadores básicos (abandono, graduación, eficiencia) presentan unos resultados similares a los previstos en la memoria de verificación y, en general, los indicadores de satisfacción de los

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Id. ministerio:2501754 implicados son positivos. Aunque no se recoge expresamente cuál ha sido el resultado de las revisiones de la titulación y sus resultados esenciales, sí se han definido una serie propuestas de mejora (once) como consecuencia del análisis de los puntos fuertes y débiles identificados. En conjunto, la valoración del desarrollo del título, a la vista de la información ofrecida es positiva.

2. Información relativa a la aplicación del Sistema de Garantía interna de la calidad y su contribución al título. Mejorable

En el autoinforme se hace referencia a los cambios y mejoras habidas en el Sistema de Garantía de Calidad del Título (SGCT) y a los problemas que persisten a la hora de obtener datos suficientes y fiables. Se afirma que el SGCT ha permitido hacer un seguimiento del Grado pero no se aportan evidencias que avalen dicha afirmación. No se detalla la composición y la dinámica de funcionamiento de la Comisión de Garantía Interna de la Calidad. Aunque se recoge el número de reuniones, un total de nueve, y se relacionan los temas más relevantes que se han tratado, no se hace alusión a los acuerdos que se han adoptado con respecto a estoy u otros temas ni se valora su impacto en la calidad del título. Se hace alusión a la existencia de un gestor documental que se considera una herramienta de utilidad pero no se valora su aplicabilidad ni adecuación a las necesidades concretas la de gestión de la información de la Comisión de Garantía Interna de la Calidad. RECOMENDACIONES: - Recoger con detalle cuáles son las dificultades en la implementación del Sistema de Garantía Interna de la Calidad y las decisiones que se han tomado o las acciones que se han emprendido para paliar su efecto. - Recoger en el autoinforme la composición y funcionamiento de la Comisión de Garantía Interna de la Calidad detallando los acuerdos adoptados y valorar su aportación a la mejora de la calidad del título. - Valorar la adecuación de la plataforma de gestión documental para el seguimiento y mejora de la calidad de los títulos.

3. Profesorado Insuficiente

No se proporciona información acerca del número de profesores implicados en el título ni se ofrece información relevante objetiva sobre su cualificación, experiencia docente e investigadora, dedicación (completa o parcial), proporción de doctores, etc. La información que se ofrece no permite valorar la adecuación del profesorado implicado a las necesidades del título en relación al número de estudiantes. Se hace mención al incumplimiento de las previsiones realizadas en la memoria de verificación en cuanto a la contratación de profesorado que se indica que podrían generar problemas en el proceso de renovación de la acreditación del título pero no se explican cuáles han sido las medidas que se han adoptado para solventar esta circunstancia. Se hace referencia al profesorado de prácticas cuyo perfil se encuentra definido en el manual de prácticas curriculares del título. En cuanto a la coordinación docente se informa de la celebración de reuniones periódicas de coordinación horizontal y vertical, pero no se aporta ningún detalle sobre tales reuniones en cuanto a participantes y contenidos y no se

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Id. ministerio:2501754 realiza una valoración de efectos. No incluye información acerca de la existencia de regulación de las sustituciones de profesorado en caso de incidencia. Finalmente, no se aporta información sobre acciones desarrolladas para incrementar la cualificación del profesorado RECOMENDACIONES DE ESPECIAL SEGUIMIENTO: - Incluir información relativa al profesorado (número, dedicación, cualificación, experiencia docente e investigadora) junto con la relativa al número de estudiantes y su distribución en grupos para valorar la adecuación de su perfil a las necesidades concretas del título. - Incluir información acerca de las medidas de incremento de cualificación del profesorado. - Describir y justificar mediante evidencias los mecanismos de coordinación docente y las medidas que están previstas para la solución de incidencias (sustituciones).

4. Infraestructuras, servicios y dotación de recursos. Mejorable

La información sobre infraestructuras, servicios y dotaciones es muy escasa. Apenas se hace referencia a la infraestructura y recursos humanos disponibles y su adecuación a las necesidades del proceso de enseñanza aprendizaje. Se recogen indicadores del grado de satisfacción de PDI y alumnado con los recursos materiales disponibles, arrojando resultados, en general, satisfactorios. En el autoinforme se alude a la existencia y desarrollo del programa de Orientación a los alumnos (PROA) y de las acciones desarrolladas con los estudiantes de nuevo ingreso aunque sin especificar ni aportar evidencias en cuanto a su número, cometidos, funciones, acciones realizadas. En cuanto a la orientación profesional de los estudiantes no existe información. RECOMENDACIONES: - Incluir información sobre las infraestructuras concretas adscritas al título y valorar la adecuación de los recursos humanos (personal de apoyo y personal de administración y servicios) y materiales para el correcto desarrollo de la docencia. - Detallar el modo de garantizar la orientación académica y profesional del estudiante, describir las estrategias implementadas y los efectos obtenidos.

5. Indicadores Satisfactorio

Se identifican y analizan los indicadores de los diferentes procedimientos establecidos en el SGCT abordando los aspectos más relevantes en el desarrollo del título e identificando puntos fuertes y débiles, logros y propuestas de mejora. La mayor parte de los indicadores arrojan resultados en general positivos, destacando en este sentido los referidos a la tasa de éxito y rendimiento. Menos positivos son los indicadores referidos a la tasa de adecuación del título y el grado de satisfacción global del alumnado, resultados que se analizan y explican en el autoinforme.

6. Tratamiento de las recomendaciones realizadas en el Informe de Verificación, modificación y/o seguimiento Recomendaciones del informe de Verificación:

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Id. ministerio:2501754 No procede. La recomendación establecida en el informe de verificación ya se ha considerado atendida en el informe de seguimiento correspondiente al curso 2012-2013. Recomendaciones del informe de Modificación: No procede. No hay informes de modificación. Recomendaciones del informe de Seguimiento: Satisfactorio Se recogen con precisión las cinco recomendaciones establecidas en los anteriores informes de seguimiento y se describen las acciones llevadas a cabo para su cumplimiento. Tres de las recomendaciones (2, 3 y 4) se pueden dar por atendidas.

7. Modificaciones introducidas en el proceso de seguimiento, no comunicadas al consejo de universidades. Se alude a una modificación introducida en el proceso de seguimiento y no comunicada al Consejo de Universidades relativa al Sistema de Garantía de Calidad de la UCA aprobada en Consejo de Gobierno en diciembre de 2014.

8. Plan de mejora del título Satisfactorio

Se establece un Plan de Mejora con once propuestas ordenadas en función de su prioridad. Todas ellas cuentan con un objetivo bien definido y con una relación de acciones a desarrollar coherentes con el objetivo, precisas y viables. A todas las acciones se les asigna un responsable del seguimiento de la implementación. Cada acción está definida temporalmente señalando el mes y año de comienzo y fin. En todos los casos la ejecución está planteada entre los meses de febrero y septiembre 2015.

CONCLUSIONES DEL INFORME DE SEGUIMIENTO El título se está desarrollando, en líneas generales, de forma adecuada. No obstante, el autoinforme presentado muestra algunas carencias de información, reflexión y análisis relevantes que motivan que se planteen varias recomendaciones y recomendaciones de especial seguimiento. Estas recomendaciones deben ser atendidas y serán objeto de revisión en los siguientes procesos evaluativos a que se someta el título. El presente informe de seguimiento tiene como finalidad aportar información que ayude a las universidades a mejorar la calidad de la implantación de los títulos oficiales. Cualquier alegación al presente informe deberá incluirse en el autoinforme de seguimiento correspondiente al curso próximo.

En Córdoba, a 30 de octubre de 2015

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La Comisión de seguimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas

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