Memoria III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad» 9, 10 y 11 de abril 2010 Madrid
Fundación Huérfanos del Cuerpo Nacional de Policía
Plaza de Carabanchel, 5 28025 Madrid
Fundación Huérfanos del Cuerpo Nacional de Policía
Memoria III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad» 9, 10 y 11 de abril 2010 Madrid
Fundación Huérfanos del Cuerpo Nacional de Policía
Índice
Introducción
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Objetivos
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Desarrollo del programa:
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Saludo, presentación del Encuentro
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Conferencia: «Educar en familia. El valor de la comunicación»
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Presentación de los invitados
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La Fundación hoy caminando hacia el futuro
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Presentación de los profesionales de la Fundación
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Presentación de la página web: www.fundacion-huerfanos.org
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Trabajo en grupo
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Conclusiones de los grupos de trabajo
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09
Cuestionario
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Despedida
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Agradecimientos
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Anexos
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Anexo I
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Anexo II
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Introducción
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Introducción
Los días 9, 10 y 11 de abril de 2010 se celebró en el hotel Velada de Madrid el «III Encuentro de madres/padres/tutores» de beneficiarios de la Fundación Huérfanos del Cuerpo Nacional de Policía. Esta actividad ha tenido como finalidad crear un espacio de información y encuentro entre las personas que tienen un compromiso con la Fundación para profundizar en el cumplimiento de sus fines.
El de este año ha sido el tercer Encuentro celebrado. El primero en mayo de 1993, en las instalaciones de la División de Formación y Perfeccionamiento de la Dirección General de la Policía (Avda. de Pío XII), en Madrid, alojándose los participantes en el hotel Trip Centro Norte. La duración del mismo fue de un día, para abordar el reciente cierre del Colegio de Huérfanos y la constitución de la Fundación. La segunda reunión se celebró en julio del año 1997 en la Escuela de Policía de Ávila, alojándose también allí los participantes. Se realizó a instancias de las madres/padres/tutores, con el objetivo de tratar los cambios producidos en la Fundación, donde la dirección de la misma pasó a ser ejercida por la Comisión Ejecutiva, y la incorporación de cuatro nuevos profesionales (dos psicólogos, una educadora, una trabajadora social).
«De los participantes, un 20% eran madres/padres/tutores de menores y un 20% aproximadamente, de discapacitados. Del 60% restante, la gran mayoría tenían hijos que superaban los 25 años.» 6
III Encuentro de padres/madres/tutores
«Por el valor de la unidad»
AZAFATAS DE LA EMPRESA SPONSORSHIP&EVENTS
Para la organización del evento, se estableció una comisión en la Fundación formada por tres miembros del Patronato, D. Francisco García Pliego, D. Antonio Muñoz Poyatos y Dª Purificación del Pozuelo y dos trabajadores de la Fundación, Dª Carmen Izquierdo García y D. Carlos Martín García. También participó el Presidente D. Ignacio Conde Rodríguez. Desde esta comisión se decidió contratar la empresa Sponsorship and Events, tanto para las inscripciones y los traslados de los participantes, como de la acreditación de los mismos y todo aquello que tenía que ver con cuestiones organizativas. Se convocó a 1.432 madres/padres/tutores de beneficiarios entre 0 y 30 años. Finalmente asistieron 151. REGISTRO Y ENTREGA DE DOCUMENTACIÓN
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Objetivos
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Objetivos
Los objetivos de este Encuentro fueron:
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Dar a conocer de forma más directa la estructura y funcionamiento de la Fundación. Propiciar una ocasión de encuentro entre los participantes y los equipos de personas que trabajan en la Fundación. Hacer propuestas y sugerencias para la mejora en el cumplimiento de los fines y objetivos de la Fundación.
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III Encuentro de padres/madres/tutores
«Por el valor de la unidad»
LA EDUCADORA DE LA FUNDACIÓN CON ALGUNAS DE LAS ASISTENTES AL ENCUENTRO
Estos objetivos se desarrollaron en tres días a través de la exposición de una conferencia en relación con la educación en familia, sesiones informativas sobre la Fundación y grupos de trabajo sobre los asuntos tratados, con exposición final y debate de las conclusiones y propuestas.
Viernes, 9 de abril
Sábado, 10 de abril
Domingo, 11 de abril
Saludo y presentación del Encuentro D. Antonio Muñoz Poyatos
Presentación de los invitados
Presentación de conclusiones de los grupos de trabajo en plenario
Vicepresidente 1º del Patronato
«La Fundación hoy, caminando hacia el futuro» D. Ignacio Conde Rodríguez
Conferencia y coloquio: «Educar en familia. El valor de la comunicación» Doctor D. Carlos Canelo Barrado
Presidente del Patronato
Presentación de la página web Enrique Vargas Vega y Ábaco Ingeniería y Seguridad, S.L.
Trabajo en grupos
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Debate Evaluación del Encuentro (Cuestionario) Despedida
01 Programa sociocultural 2009
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III Encuentro de madres/padres/tutores
Desarrollo del Programa
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«Por el valor de la unidad»
Desarrollo del Programa
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Saludo, presentación del Encuentro
D. Antonio Muñoz Poyatos Vicepresidente Pirmero del Patronato de la Fundación
«Aquí vamos multiplicados en cada amanecer, recia y fresca familia en continuo crecimiento para la causa de la plenitud de ser, pues no otra cosa es nuestro compromiso con los hijos que nos perpetúan en la sucesión del tiempo, sucesión que nos hace más plenos en virtud y más plenos en saber»
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III Encuentro de madres/padres/tutores
D. ANTONIO MUÑOZ POYATOS. VICEPRESIDENTE DE LA FUNDACIÓN
«Por el valor de la unidad»
LOS ASISTENTES EN LA SALA DONDE SE CELEBRÓ EL ENCUENTRO
En su saludo, que representaba también el de los miembros del Patronato, destacó la felicidad de sentir la presencia de una parte importante de «la gran familia que es la Fundación» Resaltó el espíritu y valores de la Fundación, en sus principios como colegio en los años 20 del siglo pasado, como un proyecto que ya en sus inicios se fundamentó en la solidaridad y altruismo de «los que entonces formaban los Cuerpos de Vigilancia, Seguridad y Gobernación» y sus esposas e hijos. Destacó también la apuesta por el futuro y la superación, haciendo referencia a todos los que no están entre nosotros, a los que sí están y a los presentes en el Encuentro con «su firme compromiso de decir sí al futuro mejor». Por último, agradeció la presencia de los asistentes, animándoles en esos días del Encuentro, a trabajar para buscar el crecimiento «en el servicio a los que son lo más importante de nuestra familia, es decir, a los huérfanos beneficiarios de la Fundación», a través del análisis de lo que hasta ahora se viene haciendo y la elaboración de propuestas de mejora. Quedando así abierto el III Encuentro de Madres/Padres/Tutores de beneficiarios de la Fundación.
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Desarrollo del Programa
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Conferencia: «Educar en familia. El valor de la comunicación» D. Carlos Canelo Barrado Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Salamanca
«Una reflexión sobre la educación es una reflexión sobre el destino del hombre, sobre el puesto que ocupa en la naturaleza y sobre las relaciones entre los seres humanos» Juan Delval Catedrático de Psicología Evolutiva en la Universidad Autónoma de Madrid
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III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad»
D. CARLOS CANELO BARRADO EN UN MOMENTO DE LA CONFERENCIA
D. Carlos Canelo inició su conferencia resaltando que la educación es una de las tareas más humanas y la más humanizadora de todas. El principio de todo aprendizaje se fundamenta en el aprendizaje del lenguaje que se transmite y se aprende en la familia, y es la clave para el resto de aprendizajes. Habló de las muchas dudas y contradicciones que hay hoy sobre la educación, como por ejemplo qué es mejor, educar en la igualdad, para la libertad, para buenos modales, o imponer o ganarse el respeto y el amor de los hijos. Destacó la labor educativa de los padres que no la puede sustituir ni la escuela, ni la calle, ni los medios de comunicación. Asimismo, resaltó la importancia de la interacción con el ambiente en que se desarrolla la persona. Cuanto mejor es la educación de quien educa, mejor educado resulta el niño.
«Mientras que de una buena educación no siempre se derivan buenos resultados, de una mala educación es imposible que se deriven buenos resultados» «La educación no es un momento en la vida, no es una etapa, es un proceso permanente»
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Desarrollo del Programa
« La educación a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser» La educación familiar funciona por vía del ejemplo, con un fuerte protagonismo de la familia para bien o para mal, en la socialización del niño. La primera socialización se produce en la familia en los primeros años de vida, y posteriormente se formará una socialización secundaria con la influencia de la escuela, los amigos, los estudios y el trabajo. Si la socialización primaria se ha desarrollado satisfactoriamente, la socialización secundaria será mucho más fructífera. La seguridad, la afectividad, el cariño y la ausencia de barreras en la familia, favorecen el aprendizaje. Dice Goethe «da más fuerza saberse amado que saberse fuerte». En su conferencia enumeró distintos factores de los que depende el proceso educativo que se produce en el seno de las familias: relación/comunicación con los padres; recursos educativos en el domicilio familiar; espacio para los hijos; libros en casa; actividades complementarias fuera del horario escolar; otras actividades. También dio pautas sobre los factores que influyen en el éxito o fracaso escolar y que dependen del papel de la familia, tales como (Coleman, Psicólogo, que publicó su libro Emotional Intelligence, en 1995): El entorno emocional del niño equilibrado; una disciplina basada en el razonamien-
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III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad»
to; la calidad de las relaciones del niño con sus padres y hermanos (grado de afectividad); los valores inculcados por la familia que se practican en casa (puntualidad, orden, esfuerzo, ahorro, la voluntad de logro, como se estructuran los tiempos y espacios de los hijos, relacionados con el estudio, el juego, el descanso, etc.); las aptitudes y capacidades intelectuales que tenga el niño; la motivación del niño para el éxito académico; la interacción con los padres (diálogo, entendimiento, broncas y conflictos). Otro de los temas que abordó, fue la importancia de la relación de los padres con la escuela, ya que la educación de ambas instituciones es una responsabilidad compartida.
Tienen más éxito: Los hijos cuyos padres tienen un control y seguimiento regular de sus estudios. Los hijos cuyos padres les dejan que se organicen en sus tareas, pero están pendientes dando consejo y ayuda. Los hijos cuyos padres mantienen actitud positiva de apoyo ante los fracasos, sin reproches y con explicaciones y de estímulo positivo de reconocimiento del esfuerzo ante los éxitos. Los hijos que en caso de conflicto sus padres les proponen diálogo sin reproches, sin imposiciones tajantes. Los hijos que participan con sus padres en la búsqueda conjunta de soluciones, en el establecimiento de criterios conjuntos, sin imposiciones de criterios paternos sin explicación, ni imposiciones de criterios de hijos por caprichos. En este punto hizo referencia a algunas investigaciones realizadas donde se pone de manifiesto que los métodos más valorados por los padres, para crear un clima adecuado que facilite la educación de sus hijos son: motivarles para que estudien, crear un clima de estudio en casa, hacerles ver y comprender el valor del trabajo, dar ejemplo de dedicación. La estrategia educativa familiar se debe basar en la ayuda y el control.
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Desarrollo del Programa
Asimismo, con relación al rendimiento escolar, se ha demostrado que rinden más en los estudios los hijos cuyos padres van a la escuela para conocer al director y al tutor, a las reuniones programadas por el colegio, marcan tiempo para hacer los deberes en casa, marcan tiempo y tareas para hacer en casa, considerando que son responsabilidad del niño o la niña habitación, ropa, juguetes, libros, mesa, etc., dedican diariamente algo de tiempo a hablar con los hijos, programan actividades de fin de semana con los hijos, impulsan experiencias interesantes como ayudar a otras personas, hacer deportes, rutas por el campo, hacer colecciones…,
D. CARLOS CANELO BARRADO RESPONDIENDO A LAS PREGUNTAS DE LOS ASISTENTES
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III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad»
acotan el tiempo diario para ver la TV o para estar ante el ordenador o la vídeo-consola, señalan siempre las conductas negativas y también las positivas. No ceden ante todo lo que pidan. Deben saber que las cosas cuestan dinero, tiempo y esfuerzo. Cuando algo se logra con esfuerzo se valora más. En su exposición, el ponente nos dio las claves de una buena educación, que están en la convivencia familiar y ésta se sostiene en dos pilares: Respeto a las normas de convivencia establecidas, a la intimidad, entre los miembros de la familia, por los espacios y objetos de casa, la adaptación a las circunstancias económicas familiares y el diálogo entre los miembros de la familia. Participación de todos los miembros en la realización de tareas domésticas, aceptación de responsabilidades familiares, participación de los hijos en la toma de decisiones, igualdad de derechos y obligaciones entre los hijos y las hijas. La educación en la familia va a repercutir en la forma de encarar la vida y de vivir en el mundo, valorando y contribuyendo a mantener la paz, la libertad y la democracia. A la hora de hablar de la transmisión de valores a los menores, hizo mención a las recomendaciones a las familias del informe Ararteko (Defensoría del Pueblo Vasco, 2009) que destaca que: Por un lado, parece necesario seguir avanzando en las políticas de conciliación entre la vida familiar, la vida laboral y los ritmos escolares (horarios y calendarios), evitando al máximo la sensación de soledad que puedan tener los/las menores en determinados momentos. Por otro lado, la importancia, del hecho de que establecer límites a las conductas de los menores resulta absolutamente necesario para su educación y su correcto desarrollo; los modos de marcar y hacer respetar tales límites, sin embargo, pueden ser más o menos adecuados. Así, el uso de los refuerzos positivos, por ejemplo, debe ser destacado como muy conveniente; al contrario, la utilización de la violencia física como instrumento de corrección debe ser evitada, por dañina.
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Desarrollo del Programa
«El mejor ingrediente de la educación es el amor con que se educa. El amor es, además, la mejor terapia para la salud física y psíquica» Por último, los datos recabados en ese estudio muestran que, con frecuencia, los padres, madres o tutores asumen tareas que bien podrían ser llevadas a cabo por sus hijos. Este tipo de actuación, sin duda, no favorece el desarrollo, la autonomía o la responsabilización de los menores, así como tampoco una educación igualitaria entre sexos. D. Carlos, quiso terminar su conferencia contando algo muy íntimo y personal: «Tengo un hijo de 34 años, un gran discapacitado, no ve, no camina, no habla, no puede comer solo, ni realizar ninguna tarea sin ayuda. Es mi gran tesoro. Vive en casa con su madre y conmigo. El amor ha sido la terapia educativa de nuestro hijo y también ha sido la clave de su salud, de que por encima de todo pronóstico, haya sobrevivido y siga viviendo feliz. Dice Kant (filósofo alemán del siglo XVIII): Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él. En el caso de mi hijo la educación que ha recibido ha sido el amor y el amor le ha dado la salud que le negaban los médicos. A él, que se llama Carlitos y a la educación de todos nuestros hijos, les dedico este poema:»
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III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad»
Atado a ti Nadie se parece a ti. Eres único y distinto. Entre alegría y tristeza, entre el llanto y la risa, entre sombras y luces, entre el alba y la noche... Siempre. A todas horas.
Inmenso, infinito, incierto, inalcanzable, incomprensible. Sólo accesible en mis sueños y en mis sueños estoy esclavizado a tu amor.
Me tienes atado a ti.
Me tienes atado a ti.
Envuelto en tu misterio pendiente de tu aliento sediento de tus besos esclavizado a tu amor.
Contigo atravesaré el desierto y el mar y surcaré el cielo y remontaré las nubes.
Me tienes atado a ti.
Y si me lo pides, viajaré contigo al infinito.
Nada se parece a ti. Ni el viento, ni el agua. Porque tú eres el universo.
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Desarrollo del Programa
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Presentación de los invitados
Al Encuentro fueron invitadas distintas personalidades y representantes de instituciones y empresas que colaboran desinteresadamente con la Fundación, no sólo para la realización de este Encuentro, sino también para el desarrollo de distintos programas de la misma
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III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad»
ALGUNOS DE LOS MIEMBROS DEL PATRONATO QUE ASISTIERON AL ENCUENTRO
El Presidente fue el encargado de presentar a los invitados que asistieron al acto: D. José Cabanillas Sánchez, en representación de la Dirección General de la Policía; D. Silvestre Romero Medina, asistió en representación del Centro de Promoción de la Policía y además es miembro del Patronato; D. Luis Miguel Garrido Martínez (responsable de seguridad) Canal de Isabel II y también miembro del Patronato, el General de la Guardia Civil D. Pedro Laguna Palacios, Vicepresidente Asociación Pro-huérfanos de la Guardia Civil; D. Antonio Martín Jiménez, Consejero delegado de Avintia; D. Pedro Navarro Aguilar, de Bojuna, empresa que realiza las obras de Carabanchel. Asimismo, agradeció la presencia aunque no estaban en la mesa, de D. Jorge Arias Martín, representante de Ábaco Ingeniería y Seguridad S.L., que ha trabajado junto con Enrique Vargas altruistamente para modificar la página web de la Fundación. Al Banco Santander y a Caja Madrid que no pudieron asistir pero que igualmente colaboran con la Fundación, y al arquitecto D. Manuel Torres López, que realiza los proyectos. Agradeció a todos ellos su presencia y la solidaridad que demuestran con la Fundación. Seguidamente se les cedió la palabra y todos ellos coincidieron en alabar la función de la Fundación y la relevancia de su labor. Finalmente, hizo mención a algunos de los miembros del Patronato presentes en el Encuentro: D. Ricardo Sixto, D. José Martín Robledo, Dña. Purificación del Pozuelo, Dña. Selene Álvarez, Dña. Cristina Olmedo, D. Juan José Cigarrán, Dña. Julia Galdón, D. Eusebio Campos, D. Francisco García-Pliego). INVITADOS QUE ASISTIERON AL ENCUENTRO
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Desarrollo del Programa
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La Fundación hoy, caminando hacia el futuro La segunda jornada del Encuentro se dedicó íntegramente al trabajo sobre la Fundación
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III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad»
EL PRESIDENTE EN SU EXPOSICIÓN CON LOS ASISTENTES
En primer lugar, el Presidente de la Fundación, D. Ignacio Conde Rodríguez, realizó la presentación de lo que desde sus inicios y hasta ahora ha venido haciendo esta Institución, siempre con la meta de la proyección de futuro. Después del saludo, en el que hizo referencia a la Fundación como familia formada tanto por los beneficiarios como los benefactores, hizo un paréntesis dedicado al pasado, con referencia al anterior Encuentro celebrado en Ávila. Recordando a dos compañeros que estuvieron en el Patronato, el Sr. Parreño y el Sr. Martín Pedraz, ya que fueron los que «pusieron las primeras piedras en la Fundación». Queriendo también recordar a los maridos y mujeres de todos los asistentes. En primer lugar, mencionó los objetivos del Encuentro: Informar de las modificaciones de las ayudas. Que los jóvenes participen en la confección de las ayudas. Se convoca anualmente una comisión para que colaboren con sus propuestas, que son elevadas al Patronato.
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Desarrollo del Programa
La necesidad de trasmitir la labor desarrollada por la Fundación, que le corresponde al Patronato pero también a todos los allí presentes, cuando hablan con un «policía» (sea de la escala que sea). Aclara que la Fundación es totalmente privada y creada por los Funcionarios. La aportación a la misma, hoy en día, es voluntaria (actualmente colaboran el 92,4%). El objetivo es transmitir para que el que colabora sepa en qué se invierte su aportación. Relación entre todos los miembros de esta «familia», que creemos que es muy importante. Hacer propuestas los asistentes para mejorar la Fundación. MADRES ASISTENTES AL ENCUENTRO CON DOS PROFESIONALES DE LA FUNDACIÓN
Cumpliendo con el objetivo del Encuentro de transmitir la labor de la Fundación e informar de las modificaciones de las ayudas, el Presidente abrió su intervención describiendo los fines de la Fundación: Proporcionar ayudas materiales inmediatas y permanentes que aminoren las necesidades graves de las familias afectadas. Apoyar y reforzar la mejora de la convivencia familiar, superando en lo posible las dificultades que provocan la pérdida del ser querido. Estimular, apoyar y contribuir a la formación integral de los beneficiarios. Facilitar y asumir tutorías personalizadas adecuadas a las necesidades específicas de cada caso. Continuó su exposición con un resumen del objetivo de las ayudas de la Fundación. Un total de 1.884 personas disfrutan actualmente de la ayuda de la Fundación, de ellas: 560 son beneficiarios del programa Infancia y Juventud. 1.055 son beneficiarios del programa Fomento Académico. 264 beneficiarios del programa Discapacitados. Todos ellos están repartidos por toda España, además de una familia en Portugal, otra en Austria y otra en Chile.
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III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad»
La ayuda consiste en: Aportar ayudas económicas específicas. Asumir tutorías o buscar soluciones reales, para superar situaciones personales. Prestar atención cercana a las familias afectadas. Facilitar el acceso a estudios. Ofertas de orientación para el empleo y para el autoempleo. Las ayudas económicas se reparten en varios tipos: Las ayudas ordinarias: ayudas económicas mensuales a menores de 22 años o, si son huérfanos de padre y madre, de 24 años. Y discapacitados de forma vitalicia. La ayuda social: prestación económica mensual para familias con ingresos económicos insuficientes. Para beneficiarios menores de 22 años o, si son huérfanos de padre y madre, de 24 años. La ayuda Inicio al curso escolar: prestación económica puntual para el comienzo del curso. Para beneficiarios menores de 22 años o, si son huérfanos de padre y madre, de 24 años. Ayudas complementarias: para dar respuesta puntual a situaciones reales de necesidad. Ayudas inicio profesional: ayuda puntual a proyectos de iniciativa profesional para beneficiarios de 16 a 30 años. Ayuda estímulo al estudio: para jóvenes entre 22 y 27 años. Y también se ha creado un programa sociocultural con diversas actividades dirigidas a la formación social, humana, académica y laboral de los beneficiarios de la Fundación.
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Desarrollo del Programa
Todas estas ayudas se ven reflejadas en el siguiente organigrama:
Ayudas por edad MENORES DE 18 AÑOS
DE 18 HASTA 22 AÑOS (*)
DE 18 HASTA 27 AÑOS (*)
PROGRAMA DISCAPACITADOS (VITALICIA)
Ordinaria
Ordinaria
Estímulo al estudio
Ordinaria
Social
Social
Complementaria
Social
Inicio escolar
Inicio escolar
Psicológica
Psicológica
Las ayudas estímulo al
Complementaria
Educativa
Educativa
estudio son incompatibles
(respuesta a situaciones
Trabajo social
Trabajo social
con las ayudas ordinarias.
de especial necesidad)
Complementaria
Complementaria
Inicio escolar
carácter temporal Psicológica
Si el funcionario estaba
Estas ayudas se amplían
Educativa
de baja en la Fundación,
hasta los 24 años en caso
Trabajo social
la ayuda económica es el
de fallecimiento de ambos
15% de la ayuda ordinaria
progenitores.
La discapacidad del
anual, en un único pago.
Para tener derecho a ellas,
beneficiario debe estar
Tendrán derecho a las
los ingresos por trabajo del
reconocida por un
ayudas psicoeducativas y
beneficiario deben de ser
organismo competente
trabajo social.
menores al salario mínimo
antes de haber cumplido
interprofesional.
los 30 años de edad.
NOTA: la ayuda a los huérfanos de cónyuges es el 60% de las ayudas establecidas. Además, en el programa discapacitados el derecho a la ayuda finaliza al cumplir los 30 años de edad.
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III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad»
Beneficiarios Otras ayudas INICIO PROFESIONAL DE 16 HASTA 30 AÑOS
PROGRAMA SOCIOCULTURAL DE 7 HASTA 30 AÑOS
Complementaria
Inmersión lingüística
(respuesta a situaciones
Inglés en:
de especial necesidad)
- España
Inicio profesional
- Extranjero
REUNIÓN MADRES/PADRES/ TUTORES
Escuela de verano Monitor campamento en USA Año escolar en USA Actividades de ocio y tiempo libre Solidaridad y voluntariado
(*): estas ayudas son incompatibles entre sí. Los beneficiarios de 18 a 22 años (o 24, en caso de ser huérfano de padre y madre) deberían optar por una de las otras dos modalidades.
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Desarrollo del Programa
Para poder hacer frente a estas ayudas, la Fundación necesita unos recursos económicos que provienen en su mayoría de las donaciones de los Funcionarios (el 92,4% realiza aportaciones voluntarias a la Fundación), el resto procede de ingresos por alquiler de bienes propios, de aportaciones de particulares y de subvenciones de distintas instituciones. Se obtienen según la la distribución del siguiente gráfico:
52,2% 3.010.964 € Donaciones funcionarios 9.394 € Subvenciones 0,2% 2,2% 124.617 € Ingresos patrimonio 4,9% 285.645 € Particulares
40,6% 2.342.832 € Actividad mercantil
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III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad»
EL PRESIDENTE DE LA FUNDACIÓN RESPONDIENDO A LAS DUDAS DE LOS ASISTENTES
Los encargados de controlar que estos ingresos se utilizan de acuerdo a los fines fundacionales son los órganos de gobierno de la Fundación: El PATRONATO formado por 28 miembros, entre los que se encuentran representados todos los sindicatos a través de 14 miembros; 4 representantes de la Administración (Dirección General de la Policía); y 10 miembros de libre designación, que son personas de reconocido prestigio por su trabajo dentro y fuera del ámbito de fundaciones. La COMISIÓN EJECUTIVA formada por 5 miembros del Patronato. El PROTECTORADO, que actualmente se encuentra en el Ministerio de Sanidad y Política Social. Para finalizar, se abrió un debate sobre esta presentación, donde el Presidente aclaró las dudas de los asistentes.
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Desarrollo del Programa
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Presentación de los profesionales de la Fundación
Una vez expuesta la actualidad de la Fundación y su parte económica, el Presidente quiso también dar a conocer la parte más humana y cercana de la Fundación, reflejada en el trabajo asistencial que desde ella se lleva a cabo
LOS TRABAJADORES DE LA FUNDACIÓN EN EL ENCUENTRO
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III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad»
Desde la Fundación se presta asistencia psicológica, educativa y social, y programas socioculturales. Además hay un departamento económico y otro administrativo. Para esta labor la Institución cuenta con 10 profesionales que, desde los distintos departamentos, atienden a todos los beneficiarios de la misma. A continuación hemos querido reflejar un resumen de esta presentación.
Carmen Izquierdo / Victoria Alegría
ASISTENCIA PSICOLÓGICA Brindar una escucha empática. Tratar los problemas para que no deriven en enfermedades. Orientar frente a las dificultades. Facilitar información a las familias. Atención en situaciones de crisis. Derivación y coordinación.
Ana Díaz
ASISTENCIA EDUCATIVA
Asesoramiento familiar. Orientación educativa. Control y seguimiento de la escolarización del beneficiario.
María Socorro Martín
TRABAJO SOCIAL Información y orientación sobre: Ayudas. Pensiones. Prestaciones económicas. Relaciones con Organismos e Instituciones. Seguimiento de los beneficiarios discapacitados.
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Desarrollo del Programa
José Ignacio Val
GESTIÓN ECONÓMICA Gestión económica y laboral de la Fundación. Gestión de las bases de datos. Gestión de las ayudas: ordinarias, sociales, inicio curso escolar, complementarias, inicio profesional, estímulo al estudio y ayuda social.
PROGRAMA SOCIOCULTURAL
Cristina Ortega
Coordinación de los subprogramas: Monitor/a de campamento en USA. Año escolar en USA. Inmersión lingüística en el extranjero. Solidaridad y voluntariado. Escuela de verano. Aula de naturaleza. Ocio y tiempo libre. Inglés en España.
Susana Alarcón
SECRETARÍA DE DIRECCIÓN Colabora con la Dirección Ejecutiva de la Fundación, contribuyendo a potenciar su capacidad y rendimiento. Asegura que la Dirección Ejecutiva disponga de los medios materiales y necesarios para el desarrollo eficaz de su trabajo. Redacta correspondencia y documentos complejos, preparándolos para su firma y salida. Mecanografía/procesa documentación confidencial y archiva la misma con absoluta reserva. Busca y sintetiza informaciones dentro y fuera de la Fundación, en función de los objetivos encomendados. Reagrupa y sintetiza información periódica sobre la Fundación. Organiza el archivo según criterio propio. Organiza y gestiona viajes de trabajo de la Dirección General. Por delegación, realiza tareas ejecutivas.
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III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad»
Carmen Martín
ADMINISTRACIÓN Mantener organizada la documentación que se emite y recibe. Recibir, registrar, clasificar y distribuir la documentación que ingresa y sale de la Fundación. Dar cuenta inmediatamente al Órgano Ejecutivo de los casos que demandan soluciones vigentes. Redactar y transcribir documentación de acuerdo a las instrucciones y requerimientos del Órgano Ejecutivo. Realizar el seguimiento respectivo de la documentación tramitada. Propiciar la comunicación y coordinación oportuna, objetiva y directa entre las diferentes unidades de la Sede para el mejor desenvolvimiento. Apoyar a la Secretaría de Dirección en labores diversas. Llevar las altas y bajas de los benefactores de la Fundación. Otras funciones afines al cargo que le encomiende el Órgano Ejecutivo.
Carlos Martín
OFICIAL ADMINISTRATIVO Tareas administrativas: • Departamento económico. • Programa sociocultural. Página web de la Fundación. Responsable de seguridad de ficheros con datos de carácter personal de la Fundación. Conocimiento de aplicaciones informáticas. Técnicas de contabilidad. Técnicas estadísticas y análisis de las mismas. Redacción de informes. Técnicas de archivo. Documentación.
Julián Lara
VOLUNTARIO Gestiones con organismos: • Bancos. • Correos. • D.G.P. Colaboraciones en los programas de la Fundación. Organización archivo. Gestión de desplazamientos. Correspondencia. Presentación de la Fundación a los alumnos escuela de Ávila.
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Desarrollo del Programa
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Presentación de la página web
www.fundacion-huerfanos.org
«La página tiene toda la información que puede interesar a funcionarios y beneficiarios» 38
III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad»
Se aprovechó el Encuentro para presentar la reforma recién estrenada de la Página Web de la Fundación (www.fundacion-huerfanos.org). Jorge Arias Martín de Ábaco Ingeniería y Seguridad S.L. y Enrique Vargas Vega, presentaron la página web de la Fundación renovada recientemente por ellos. Se destacó la reciente inserción de la página en la intranet de la webpol de la policía. «La página tiene toda la información que puede interesar a funcionarios y beneficiarios». La página se divide en varias secciones: D. JORGE ARIAS Y ENRIQUE VARGAS VERA
Inicio (menú principal) La Fundación (quiénes somos, qué ofrecemos, beneficiarios, ser beneficiario, mapa de beneficiarios...) Prestaciones (económica, asistencial, trabajo social, sociocultural, actuales...) Institucional (gestión económica y régimen jurídico) Noticias Colabora Contactar El objetivo es facilitar, mediante el enlace en la intranet de la policía, el acceso a la Fundación a funcionarios que antes no disponían de esta vía tan directa de información. Seguidamente, Jorge Arias explicó la intranet, que es la parte privada para beneficiarios de la Fundación, que aún no está en funcionamiento. Destacó que los mismos beneficiarios podrán introducir información a través de la red social que será privada. Podrán subir fotos, información para compartir. Habrá un blog para que los participantes en los programas relaten su experiencia para que los distintos beneficiarios que quieran participar en años siguientes, se puedan informar. La idea es que progresivamente se puedan realizar trámites de forma telemática incluso con pagos. Dejó claro también, que el protocolo de seguridad es un requisito fundamental. Y que el contenido será auditado y controlado por los miembros de la Fundación.
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Desarrollo del Programa
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Trabajo en grupo
Otro de los objetivos del Encuentro era el hacer propuestas y sugerencias para la mejora en el cumplimiento de los fines y objetivos de la Fundación
«Se dividió a los participantes en 10 grupos formados por integrantes de los tres tipos de beneficiarios (menores, discapacitados y mayores)»
En la mañana del día 10 se informó a los participantes sobre la estructura y funcionamiento de la Fundación. Para finalizar se les explicó el objetivo y metodología de los grupos. Por la tarde, se reunieron en distintas mesas cada grupo, y se les pidió que eligieran dos representantes que serían los encargados de coordinar al grupo y transcribir las respuestas del mismo. Se creó un guión para orientar a los grupos en el debate, de forma que analizaran todas y cada una de las prestaciones, indicándonos si las conocían, les parecían adecuadas y qué faltaba o sobraba en ellas, con la posibilidad también de comunicarnos sus dudas. Al final del guión se les propuso un espacio para las conclusiones finales y las propuestas. Este trabajo se desarrolló en la tarde del día 10, con la presentación de cada grupo de las conclusiones en plenario y debatiéndose la mañana del día 11.
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III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad»
Grupo 2
Grupo 1
Grupo 4
Grupo 3
Grupo 6
Grupo 5
Grupo 7
Grupo 9
41
Grupo 8
Grupo 10
Desarrollo del Programa
8
Conclusiones de los grupos de trabajo
Aportaciones que hicieron los participantes en el Encuentro
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III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad»
REPRESENTANTES DE CADA GRUPO EXPONIENDO SUS CONCLUSIONES Y PROPUESTAS
Se presentaron las conclusiones, dudas y propuestas que hicieron los grupos organizadas por temática. El Presidente se comprometió en el Encuentro a dar respuesta desde la Fundación a todas aquellas cuestiones que expusieron los grupos. Así, cumpliendo este compromiso, incluimos en el Anexo I las respuestas que se han dado a cada una de las dudas y propuestas de los grupos de trabajo.
43
Desarrollo del Programa
9
Cuestionario
Una vez finalizada la exposición de las conclusiones del grupo y el debate sobre las mismas, se pidió a los asistentes que completaran un cuestionario con el fin de conocer la opinión de éstos sobre el Encuentro
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III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad»
A continuación presentamos un resumen de los resultados obtenidos en los cuestionarios. Se puntuó cada aspecto entre 1 y 5 puntos siendo 1: muy mal; 2: mal; 3: regular; 4: bien; 5: muy bien. La Fundación está muy satisfecha con la valoración que ha recibido en general el Encuentro, ya que todas las puntuaciones han estado por encima del 4 (bien) y aproximándose al 5 (muy bien). Los resultados que aparecen a continuación se han obtenido a través de la tabulación realizada por Dª Ana Conde Ullán.
1 | CUESTIONES PREVIAS AL ENCUENTRO:
Obteniendo todas ellas una valoración por encima de 4,6, destaca por la mayor puntuación el lugar del encuentro con 4,83. En el siguiente gráfico se puede observar la puntuación de cada aspecto valorado.
Lugar del Encuentro
4,83
Duración del Encuentro
4,61
Fechas del Encuentro
4,77
Gestiones de desplazamiento y alojamiento
4,77
Documentación y material entregados
4,78
Información del Encuentro
4,61 4,5
4,55
45
4,6
4,65
4,7
4,75
4,8
4,85
Desarrollo del Programa
2 | SERVICIOS E INSTALACIONES DEL HOTEL Y DE LA EMPRESA:
La mejor valoración fue para las salas y las azafatas (4,80) y la peor para las comidas (4,42). Se observa la valoración más detallada en el gráfico que aparece a continuación:
Azafatas
4,8
Salas
4,8
Comidas
4,42
Habitaciones
4,76
Atención personal del hotel
4,76 4,2
4,3
4,4
4,5
4,6
4,7
4,8
4,9
3 | METODOLOGÍA Y PROGRAMACIÓN:
Se valoró tanto el papel de la Fundación como de los participantes, así como la distribución del tiempo. La valoración más elevada fue para el papel de la Fundación (4,5) y la más baja para el tiempo libre (4,09).
Papel de la Fundación
4,5
Distribución del tiempo libre
4,09
Trabajo en grupos
4,32
Duración de las sesiones
4,47 3,8
46
3,9
4
4,1
4,2
4,3
4,4
4,5
4,6
III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad»
4 | CONFERENCIAS:
En este punto se pidió la valoración tanto de la conferencia «Educar en familia. El valor de la comunicación», como de las informativas sobre la Fundación. La puntuación más alta fue para la Presentación de los profesionales (4,92) y la más baja para la conferencia «Educar en familia. El valor de la comunicación» (4,65).
«La Fundación hoy caminando hacia el futuro»
4,86
«Educar enfamilia, el valor de la comunicación»
4,65
Presentación de los profesionales
4,92 4,5
4,55
4,6
4,65
4,7
4,75
4,8
4,85
4,9
4,95
5 | PARTICIPANTES Y VALORACIÓN DEL ENCUENTRO:
En cuanto a la aportación y participación del Encuentro tanto del personal como del resto de asistentes, se valoró con un 4,48. Siendo muy positiva la valoración en cuanto al nivel de cumplimiento de las expectativas, que fue de 4,75.
Valoración global del Encuentro
4,86
Cumplimiento de las espectativas
4,75
Aportación y participación de los asistentes
4,48
Aportación y participación personal
4,48 4,2
4,3
4,4
4,5
4,6
4,7
4,8
4,9
Por último, la valoración global media del Encuentro es de 4,87 puntos y respecto a la repetición del mismo, un 99,22% se mostró a favor de hacerlo.
47
Desarrollo del Programa
10
Despedida
El Presidente de la Fundación Huérfanos del Cuerpo Nacional de Policia se despidió dando las gracias a todos por su asistencia, con la esperanza de que el próximo Encuentro se realice en la Residencia que la Fundación está proyectando construir
«... Que este adiós sea un hasta luego, hasta siempre, estamos unos con los otros en el mismo barco porque queremos remar todos en la misma dirección. Porque están los hijos de todos los que fueron funcionarios del Cuerpo Nacional de la Policía y tienen derecho a recibir lo mejor para llegar a ser lo mejor. Dios nos ayude a todos para saber estar en el papel que les debemos para así podernos sentir contentos con nosotros mismos. Dándonos estaremos y podremos estar contentos.» 48
III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad»
D. ANTONIO MUÑOZ POYATOS CERRANDO EL III ENCUENTRO
Cede la palabra al Vicepresidente D. Antonio Muñoz Poyatos para que cierre el Encuentro. El Vicepresidente recuerda su llegada a la Fundación como representante del Instituto de la Juventud y cómo se fue dando cuenta de la forma que la Fundación estaba tomando, que trabajaba para los chicos/as y se conocía los nombres de todos ellos. Que era todo entrega desde los trabajadores hasta los patronos. Continuó después de dejar el Instituto de la Juventud porque, utilizando un término de Cervantes en el Quijote ,«estar colgado», «quedar colgado de», quedó colgado con la Fundación Huérfanos del C.N.P. Hizo referencia a la realidad natural de la sucesión de generaciones y que «hay que entregarse sin pedir cuentas de cuánto tengo que dar, sino preguntar qué hay que dar, qué hay que hacer». También hizo mención de la Fundación como gran familia y de la felicidad que embarga a sus miembros cuando se reúnen, sin olvidar que el objetivo de este Encuentro ha sido trabajar para hacer propuestas y conocernos unos a otros.
49
Agradecimientos
50
III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad»
Queremos dar las gracias a todos aquellos que han hecho posible que el Encuentro se desarrollara de forma satisfactoria. A la comisión de la Fundación que se encargo de organizarlo, la empresa Sponsorship&Events, los trabajadores de la Fundación por su colaboración siempre que fue necesaria y todos los asistentes por su implicación y participación activa en el Encuentro. Nuestro agradecimiento también a todas aquellas instituciones y empresas que han hecho posible que económicamente se llevara a cabo el Encuentro cofinanciando el coste del mismo, que ascendió a la cantidad total de 88.250,56 € (el resumen de los gastos se puede consultar en el Anexo II).
51
01 Programa sociocultural 2009
Anexos
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Anexo I Conclusiones de los grupos de trabajo
Desarrollo del Programa
1
PRESTACIONES ASISTENCIALES PROPUESTAS
RESPUESTAS
Desconocimiento del pago de asistencia psicológica fuera de Madrid y de las ayudas para asistencia educativa.
La Fundación tiene previsto la creación de un protocolo de comunicación en el que se incluirá toda la información sobre las prestaciones. Se remitirá por correo postal para evitar el desconocimiento de las mismas por parte de los beneficiarios. Además, cualquier beneficiario puede ponerse en contacto telefónico con nosotros para resolver sus dudas.
El trabajo social sólo lo conocen los que lo han necesitado. Un pequeño porcentaje (2,5%) opina que debería haber otra educadora y otra trabajadora social.
Es uno de nuestros retos, de momento carecemos de los datos necesarios, pero se están estudiando fórmulas para obtenerlos y así procurar una asistencia más inmediata.
Falta asistencia inmediata.
Respecto al desconocimiento de la labor de la trabajadora social, se pretende resolver con la creación del protocolo antes mencionado. El aumento de profesionales conlleva un gasto económico que podría provocar una reducción en las ayudas económicas.
Incremento en la información y comunicación directa con las familias.
Se están poniendo en marcha la visitas de los profesionales y la ejecutiva a las distintas provincias. Con ello se pretende dar una información más directa y tener una comunicación más cercana.
Una persona pide asistencia psiquiátrica y farmacológica para un familiar discapacitado.
Este tipo de asistencia deberá obtenerla del seguro sanitario que le corresponda, en caso de no estar cubierta por el mismo, y ser beneficiario de la Fundación, podrá solicitar una ayuda complementaria. Esta ayuda tiene como fin cubrir necesidades que otras instituciones no cubren.
Un grupo ha solicitado ayuda psicológica a mayores de 30 años que no sean discapacitados.
Según los Estatutos de la Fundación a partir de los 30 años ya no son beneficiarios. El Patronato considera que con esa edad deben ser ya autónomos en su vida.
Y por último, piensan que sería bueno que los niños conozcan a las psicólogas.
Las visitas de los profesionales antes mencionadas, favorecerán que los niños los/as conozcan. Por supuesto, también se requiere la colaboración de las madres, que serán las que soliciten o favorezcan el encuentro entre niños y profesionales.
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III Encuentro de madres/padres/tutores
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«Por el valor de la unidad»
PRESTACIONES ECONÓMICAS PROPUESTAS
RESPUESTAS
Desconocen las ayudas «sociales» y «complementarias» y la de «inicio profesional».
La Fundación tiene previsto la creación de un protocolo de comunicación en el que se incluirá toda la información sobre las prestaciones. Se remitirá por correo postal, y cualquier beneficiario puede ponerse en contacto telefónico con nosotros para resolver sus dudas.
Piden ayuda inicio profesional para mayores de 30 años, y que se revisen todas las ayudas, puesto que creen que falta cuantía. También solicitan que se sigan dando durante los años que lo necesiten, ya que a los 22 años dejan de percibir la pensión de orfandad.
Como ya se ha dicho anteriormente, los mayores de 30 años no son beneficiarios de la Fundación. En cuanto a la cuantía, se establece por los acuerdos del Patronato en función del equilibrio entre los ingresos y los gastos de la Fundación.
Solicitan que sean más y más largas en el tiempo las de Estímulo al Estudio, suprimiendo el baremo por notas, considerando más a los menos favorecidos intelectualmente, y aumentar económicamente la «Ayuda Estímulo al Estudio fuera del domicilio familiar».
Como su propio nombre indica, las ayudas son un estímulo para que los jóvenes estudien. Se trata de premiar el esfuerzo, y por tanto tiene que haber un baremo académico. Por otro lado, las cantidades económicas son complementarias con las de la Administración, y la Fundación establece los importes en función del equilibrio entre ingresos y gastos.
Creen que se debe dar prioridad en los baremos a los huérfanos más recientes.
En el caso de las ayudas estímulo al estudio, se tiene en cuenta los huérfanos más recientes, no penalizándoles en el baremo académico, ni en el económico, ya que en la mayoría de los casos somos conocedores de los momentos difíciles vividos con anterioridad a la solicitud de la ayuda. Asimismo, en el programa sociocultural se da prioridad a aquellos que nunca han participado en el mismo.
Consideran que hay que crear una bolsa de trabajo y ayudas especiales para chicos/as conflictivos/as (drogodependencia, alcoholismo o cualquier trastorno psicológico).
La Fundación afronta ese reto, y por ello ha creado un acuerdo con el Banco Santander que oferta becas remuneradas todos los años y con alguna empresa de seguridad que ofrecen plazas para beneficiarios de la Fundación cuando precisan personal. Se intenta seguir ese camino con otras empresas.
Preguntan por qué no se cobra con carácter retroactivo cuando por falta de información pasa un año desde el fallecimiento.
Hasta ahora no se ha dado el caso, se paga una vez que los datos están en la Fundación. En los casos en que se ha solicitado la ayuda con carácter retroactivo, el Patronato lo ha valorado y se ha concedido cuando ha sido un error por parte de la Fundación y los beneficiarios eran menores de 22 años.
55
Desarrollo del Programa
3
PROGRAMA SOCIOCULTURAL PROPUESTAS
RESPUESTAS
Piensan que se deberían hacer en otras épocas del año para que los que trabajan puedan acceder.
Son programas ofrecidos por las empresas en periodos concretos. De todas formas, el programa de inmersión lingüística posee una convocatoria especial para los que trabajan, en esta convocatoria es en la que menos solicitudes hay siempre. Se planteará la posibilidad de crear ayudas económicas para la realización de programas de aprendizaje de idiomas similares a los que se programan desde la Fundación.
Faltan campamentos para discapacitados.
Sobre este tema se hizo un estudio hace un año y se vio la dificultad de crearlos dada la gran diferencia de edades, diagnósticos y grados de discapacidad. La política que sigue la Fundación a este respecto es la de integrar en el resto de actividades a aquellos a los que su discapacidad se lo permita, y ofrecer ayudas complementarias para los que los realizan con diversas asociaciones e instituciones especializadas.
Faltan actividades para niños basadas en encuentros con finalidad cultural.
Realizar encuentros del volumen del de madres/padres/tutores es complicado ya que al ser menores precisan de unas medidas de acompañamiento y seguridad especiales, que de momento la Fundación no encuentra fácil cubrir.
Que se fomente la relación de los beneficiarios más mayores con encuentros, congresos…
Se hace una escuela de verano, similar a un encuentro de este tipo, y normalmente sobran plazas. Habría que plantear para un futuro uno de menor duración (se estudiará).
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III Encuentro de madres/padres/tutores
4
5
«Por el valor de la unidad»
MEJORAS EN LA RELACIÓN FUNDACIÓN-FAMILIAS PROPUESTAS
RESPUESTAS
Proponen elegir un representante (madre/padre/tutor) en cada Comunidad que pueda transmitir al Patronato las propuestas trimestralmente.
Esta propuesta está en estudio en la Comisión Ejecutiva, una vez visto el informe sobre la viabilidad de la misma, se debatirá en el Patronato la implantación de dicha figura.
Que haya formación por comunidades, charlas de formación monoparental. Más frecuencia en los encuentros nacionales y encuentros a nivel regional, reuniones anuales, viajes para padres (aunque tengan que asumir su coste ellos mismos), reuniones con hijos y madres.
Respecto a incrementar la frecuencia en los encuentros, se está redactando un informe donde se establecerá el intervalo óptimo. Respecto a reuniones regionales, se compaginará con los desplazamientos que se están poniendo en marcha tanto de la Ejecutiva como de los profesionales.
Falta comunicación, piden más información personal y directa, más visitas de los miembros de la Fundación a las distintas provincias, y que sean de padres e hijos.
Se está poniendo en marcha las salidas de los profesionales y la ejecutiva a las distintas provincias. De esta forma se pretende dar una información más directa y tener una comunicación más cercana.
Que se tenga un «enlace» con las Jefaturas para información a las viudas.
Existe un convenio de la Fundación con la Dirección General de la Policía. Se establece la figura del Delegado de Acción Social o el Delegado de Personal, que tienen la obligación de informar sobre la Fundación.
La creación de un nexo de unión con los hijos mayores.
Hace unos meses se firmó un convenio con la Asociación de Antiguos Alumnos del Colegio de Huérfanos para que ésta, con las modificaciones pertinentes, integrase a los beneficiarios mayores de la Fundación, siempre amparados por la Fundación.
PÁGINA WEB PROPUESTAS
RESPUESTAS
La creen adecuada siempre y cuando haya un filtro anterior a la publicación de fotos o comentarios para evitar problemas legales y ofensivos, que garantice la seguridad y privacidad.
Se están poniendo todos los medios para asegurar la privacidad y seguridad de la página, por este motivo se está retrasando la entrada en funcionamiento de la Intranet.
Siempre que tenga la utilidad para la que se ha creado.
La finalidad para la que se creó es para la mejora de la información y comunicación de la Fundación con beneficiarios y benefactores, y es el fin para el que se mantendrá.
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Desarrollo del Programa
6
7
ENCUENTRO PROPUESTAS
RESPUESTAS
Creen que faltó tiempo para visitar la ciudad.
La Fundación es consciente de ello, pero la limitación de tiempo es lo que impidió la realización de dicha visita. Se tendrá en cuenta para el futuro.
Opinan que la «charla» debería ser sobre familia monoparental y que también les hubiera gustado alguna sobre problemas con hijos conflictivos y rebeldes.
La conferencia es de aplicación a ambos casos, simplemente hay que trasladar sus consejos a las necesidades de cada familia. Por otro lado, estaba prevista una conferencia sobre hijos conflictivos, pero la reducción del tiempo nos obligó a suprimirla, ya que el objetivo del Encuentro era fundamentalmente el trabajo sobre las prestaciones de la Fundación.
Los grupos de trabajo deberían haber sido más reducidos y afines por intereses.
En encuentros posteriores se tendrán en cuenta estos aspectos para mejorar la operatividad de los Grupos. La Fundación agradece el trabajo realizado por los grupos pese a los inconvenientes.
EL TEMA DE LA FUNDACIÓN EN LA FAMILIA PROPUESTAS
RESPUESTAS
Consideran conveniente abordarlo un 99,3% y las hacen: informándoles de las prestaciones, enseñando, transmitiendo y compartiendo la información y dialogando sobre el contenido de las cartas. Animándoles a que soliciten las ayudas y que tengan una relación fluida con el personal de la Fundación. También les explican qué es, cómo funciona, quiénes la componen y cómo realizan su labor. Hablándoles de la realidad que les ha tocado vivir y a través de las «asistentes sociales» de la Fundación.
La Fundación cree que es vital que los beneficiarios de la Fundación la conozcan desde el principio, adaptando la explicación a las edades, y que haya una relación fluida entre familia y Fundación. Por este motivo, agradece que la mayoría de los casos la Fundación esté presente en toda la familia.
Un grupo manifiesta que no siempre quieren involucrarse, a veces quieren olvidar lo malo y prefieren que se encarguen los padres o tutores, de todo lo referente a la Fundación.
Hay medios que pueden ayudar a solventar este problema, como por ejemplo tratar estas actitudes con los profesionales de la Fundación para que les den orientaciones sobre como plantearlo.
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III Encuentro de madres/padres/tutores
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«Por el valor de la unidad»
OTROS ASUNTOS DE INTERÉS PROPUESTAS
RESPUESTAS
Creen que debería haber más información sobre la Fundación y de la Dirección General de la Policía. Proponen que a través de Acción Social o la secretaría de la comisaría se pusiera en conocimiento los pasos a seguir por el viudo/a para beneficiarse de todas las prestaciones.
La Fundación está de acuerdo con la propuesta, y es con ese fin con el que se firmó el convenio DGP-Fundación con la intención de proporcionar mayor información tanto a las madres/padres/tutores como a los benefactores, agilizando de esta forma los trámites burocráticos.
Piden que se informe de las novedades también por correo postal porque hay personas que no disponen de internet o no saben manejarlo.
La Fundación siempre informa vía web y correo postal.
Por otro lado, creen que hay demasiado papeleo y que se debería simplificar la elaboración de los formularios para las Ayudas, sea la vía que sea (convencional, internet…) y también mejorar la comunicación con organismos.
De cara al futuro hay que dar paso hacia las nuevas tecnologías para reducir y agilizar la resolución de los objetivos. Pero también hay que tener en cuenta que la Fundación, legalmente, no tiene acceso a las bases de datos de la administración.
Felicitan y muestran interés por el proyecto de la Residencia.
Este proyecto es el último compromiso que está pendiente de los acuerdos para la transformación del Colegio de Huérfanos en Fundación y será un gran servicio para benefactores y beneficiarios.
Piensan que debería haber puntuación en baremo para ingreso como en otros cuerpos.
Con posterioridad al Encuentro se manifestó esta petición en los órganos de la DGP oportunos y podemos decir que no fue rechazado, esperamos conseguirlo.
Reclaman que todos los huérfanos tengan los mismos derechos ya sean de cónyuge o no.
La Fundación tiene hasta la fecha la convicción de que deben diferenciarse, ya que los ingresos de una familia disminuyen en un 70%. Ése es, y no otro, el motivo de la diferenciación.
Muestran interés en seguir colaborando con la Fundación y preguntan de qué forma y cómo seguir apoyando con cuotas.
Las prestaciones regulares sólo las pueden hacer los benefactores, pues es a ellos a quienes se lo permiten los Estatutos. Se pueden hacer donaciones puntuales a la Fundación. (CONTINÚA)
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Desarrollo del Programa
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(CONTINUACIÓN)
OTROS ASUNTOS DE INTERÉS PROPUESTAS
RESPUESTAS
En un grupo proponen a través de la Fundación, ésta debería intermediar entre la administración y trabajador para la conciliación laboral. No dejando a manos de que el jefe de turno lo considere conveniente.
La Fundación no tiene competencias en este tema, pero se puede recurrir a los sindicatos.
Piensan que sería bueno crear un nexo de unión entre los huérfanos mayores con la creación de algún tipo de asociación.
La Fundación ya ha debatido este punto en la Comisión Ejecutiva, sería un nexo de unión muy positivo para beneficiarios y Fundación.
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III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad»
Aspectos positivos En cuanto a las prestaciones asistenciales: La mayoría de los participantes las conocen excepto un 9,7%. Además un 97,75% las creen adecuadas. Piensan que en momentos críticos la ayuda psicológica es fundamental. El trabajo social lo conocen los que lo han necesitado y están contentos, al igual que se muestran muy contentos con el interés y asistencia y trato humano de Ana. En lo que se refiere a las prestaciones económicas: Las conocen un 92,6% y las creen adecuadas el 100% de los participantes. Les parece muy bien la ampliación hasta los 22 años, y creen que deben seguir manteniéndose y mejorando las ayudas. Respecto al programa sociocultural: Lo conocen un 96,2% y lo creen adecuado el 100%. Creen que está bien instituido y que los programas que están son adecuados. Respecto a la página web: En un grupo felicitan a los técnicos informáticos que han construido la página web. Sobre el Encuentro en sí: Dan las gracias por el trato recibido y, en general, están contentos con el Encuentro y agradecen que se haya celebrado en fin de semana. El 93% abordan el tema de la Fundación en la familia. Lo consideran conveniente un 99,3%.
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Anexo II Coste del Encuentro
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III Encuentro de madres/padres/tutores
«Por el valor de la unidad»
Concepto Hotel (alojamiento, comidas, salas, parking)
Coste 39.838,75
Producción de convocatoria y correspondencia
2.130,69
Material
3.437,65
Medios técnicos y personales
5.315,95
Desplazamientos
16.303,75
Obsequios
4.941,05
Sponsorship & Events
5.000,00
IVA
11.282,72
Total
63
88.250,56
Edición: Fundación Huérfanos del Cuerpo Nacional de Policía Diseño y maquetación: CS&A Documentación: Fundación Huérfanos del Cuerpo Nacional de Policía Impresión: MFC Artes Gráficas Depósito legal: M. 49.413 - 2010
