Actividad mediante la cual expresamos ciertas ideas, conocimientos, etc. a través de signos gráficos
Tarea compleja compuesta de muchas subtareas Intervienen multitud de procesos cognitivos
Muchas de estas tareas se terminan automatizando con la práctica
Procesos psicológicos que intervienen en la escritura Buscar en el almacén léxico las palabras que mejor encajen con la estructura ya constituida para expresar el mensaje
PROCESOS LÉXICOS Tomar un buen número de decisiones para obtener un texto coherente
PLANIFICACIÓN DEL MENSAJE
Generación de ideas
Rutas para llegar a la forma ortográfica de las palabras
Organización de las ideas Revisión del mensaje
Ruta fonológica o indirecta CONSTRUCCIÓN DE LA ESTRUCTURA SINTÁCTICA
Ruta léxica o directa
Construcción de las estructuras gramaticales que permitan expresar el mensaje Activación de los programas motores encargados de producir los correspondientes signos gráficos
PROCESOS MOTORES
Las reglas sintácticas nos indican cómo decir el mensaje pero no las palabras que vamos a utilizar
Procesos que intervienen en la escritura 1.
Análisis acústico
Procesos cognitivos
Análisis visual
Léxico auditivo
PLANIFICACIÓN DEL MENSAJE
2.
PALABRA ESCRITA
PALABRA HABLADA
Conversión acústicofonológico
Procesos lingüísticos
Léxico visual
SISTEMA SEMANTICO
Léxico fonológico
Léxico ortográfico
LÉXICOS
SINTÁCTICOS
3.
Conversión grafema-fonema
Procesos motores
Almacén de pronunciación
HABLA
Conversión fonemagrafema
Almacén grafémico
ESCRITURA
1
22/09/2014
PALABRA HABLADA Análisis acústico RUTA FONOLOGICO RUTA ORTOGRAFICO SISTEMA SEMANTICO
Conversión acústicofonológico
LEXICO ORTOGRAFICO
LEXICO FONOLOGICO
ALMACEN DE FONEMAS
DICTADO
Léxico auditivo
ALMACEN GRAFEMICO
Convesion Fonema grafema
Léxico fonológico
Almacén de pronunciación
Léxico ortográfico
Conversión fonemagrafema
HABLA
Almacén grafémico
ESCRITURA
PALABRA ESCRITA
COPIA
Análisis visual
Léxico visual
SISTEMA SEMANTICO
Conversión grafema-fonema
Vía fonológica-indirecta-no léxica
Vía ortográfica-directa-visual- léxica
Es suficiente en las lenguas transparentes
•Palabras poligráficas- Ej: zanahoria
•Palabras homófonas- Ej: voz- vos
Léxico ortográfico
•Palabras regulares Almacén grafémico
•Pseudopalabras
•Palabras irregulares o excepcionales- Ej: Break
ESCRITURA
ADQUIRIDA
CENTRAL: alteración en el proceso léxico SUPERFICIAL: trastornos en la vía ortográfica
¿QUE ES LA DISGRAFIA ?
FONÓLOGICA: trastornos en la vía fonológica PROFUNDA: trastornos en ambas vías- ERRORES SEMÁNTICOS SEMÁNTICA: escritura sin comprensión
PERIFÉRICA: alteración en los procesos motores
DISGRAFIAS
SUPERFICIAL: dificultades en la adquisición de la vía ortográfica
EVOLUTIVA
FONÓLOGICA: : dificultades en la adquisición trastornos en la vía fonológica MIXTA: dificultades en la adquisición de ambas vías- SIN ERRORES SEMÁNTICOS Las dificultades motoras son poco frecuentes en los niños. Son de dos tipos: Falta de consolidación del aprendizaje de patrones motores de las letras Deficiencias en la coordinación motriz
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22/09/2014
Disgrafía superficial
PALABRA HABLADA Análisis acústico
a) Definición:
Léxico auditivo
Dificultad de la ruta LEXICA Conversión acústico-fonológico
SISTEMA SEMANTICO
b) Dificultades principales: Léxico fonológico
Almacén de pronunciación
Léxico ortográfico
Conversión fonema-grafema
Almacén grafémico
ESCRITURA
HABLA
- No se escriben bien las palabras familiares que no siguen las RCFG - Dificultades ortográficas. - Escriben bien las pseudopalabras - Regularizaciones (Renol x Renault)
Disgrafía fonológica
PALABRA HABLADA Análisis acústico
a) Definición:
Léxico auditivo
Dificultad en la ruta FONOLOGICA Conversión acústico-fonológico
SISTEMA SEMANTICO
Léxico fonológico
Almacén de pronunciación
HABLA
b) Dificultades principales: Léxico ortográfico
Conversión fonema-grafema
Almacén grafémico
ESCRITURA
Disgrafías PROFUNDA
- Uso deficiente de las RCFG - Sólo escriben palabras muy familiares y frecuentes - Escriben peor las palabras función que las de contenido (las 1ª no tienen representación léxica) - No pueden escribir pseudopalabras - Lexicalizaciones
Características de cada Disgrafía DISGRAFÍA SUPERFICIAL
– Daño en ambas rutas – Síntomas: • Dificultades en palabras irregulares y regulares • Errores semanticos ( asno x burro luna x estrella) • Es mas frecuente en niños pero los errores semanticos no son frecuentes
