ESCRITURA

22 sept. 2014 - Almacén de pronunciación. Conversión fonema- grafema. HABLA. Léxico fonológico. PALABRA HABLADA. Análisis acústico. Léxico auditivo.
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22/09/2014

ESCRITURA NEUROPSICOLOGIA DE LA ESCRITURA

Actividad mediante la cual expresamos ciertas ideas, conocimientos, etc. a través de signos gráficos

Tarea compleja compuesta de muchas subtareas Intervienen multitud de procesos cognitivos

Muchas de estas tareas se terminan automatizando con la práctica

Procesos psicológicos que intervienen en la escritura Buscar en el almacén léxico las palabras que mejor encajen con la estructura ya constituida para expresar el mensaje

PROCESOS LÉXICOS Tomar un buen número de decisiones para obtener un texto coherente

PLANIFICACIÓN DEL MENSAJE

Generación de ideas

Rutas para llegar a la forma ortográfica de las palabras

Organización de las ideas Revisión del mensaje

Ruta fonológica o indirecta CONSTRUCCIÓN DE LA ESTRUCTURA SINTÁCTICA

Ruta léxica o directa

Construcción de las estructuras gramaticales que permitan expresar el mensaje Activación de los programas motores encargados de producir los correspondientes signos gráficos

PROCESOS MOTORES

Las reglas sintácticas nos indican cómo decir el mensaje pero no las palabras que vamos a utilizar

Procesos que intervienen en la escritura 1.

Análisis acústico

Procesos cognitivos

Análisis visual

Léxico auditivo

PLANIFICACIÓN DEL MENSAJE

2.

PALABRA ESCRITA

PALABRA HABLADA

Conversión acústicofonológico

Procesos lingüísticos

Léxico visual

SISTEMA SEMANTICO

Léxico fonológico

Léxico ortográfico

LÉXICOS

SINTÁCTICOS

3.

Conversión grafema-fonema

Procesos motores

Almacén de pronunciación

HABLA

Conversión fonemagrafema

Almacén grafémico

ESCRITURA

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PALABRA HABLADA Análisis acústico RUTA FONOLOGICO RUTA ORTOGRAFICO SISTEMA SEMANTICO

Conversión acústicofonológico

LEXICO ORTOGRAFICO

LEXICO FONOLOGICO

ALMACEN DE FONEMAS

DICTADO

Léxico auditivo

ALMACEN GRAFEMICO

Convesion Fonema grafema

Léxico fonológico

Almacén de pronunciación

Léxico ortográfico

Conversión fonemagrafema

HABLA

Almacén grafémico

ESCRITURA

PALABRA ESCRITA

COPIA

Análisis visual

Léxico visual

SISTEMA SEMANTICO

Conversión grafema-fonema

Vía fonológica-indirecta-no léxica

Vía ortográfica-directa-visual- léxica

Es suficiente en las lenguas transparentes

•Palabras poligráficas- Ej: zanahoria

•Palabras homófonas- Ej: voz- vos

Léxico ortográfico

•Palabras regulares Almacén grafémico

•Pseudopalabras

•Palabras irregulares o excepcionales- Ej: Break

ESCRITURA

ADQUIRIDA

CENTRAL: alteración en el proceso léxico SUPERFICIAL: trastornos en la vía ortográfica

¿QUE ES LA DISGRAFIA ?

FONÓLOGICA: trastornos en la vía fonológica PROFUNDA: trastornos en ambas vías- ERRORES SEMÁNTICOS SEMÁNTICA: escritura sin comprensión

PERIFÉRICA: alteración en los procesos motores

DISGRAFIAS

SUPERFICIAL: dificultades en la adquisición de la vía ortográfica

EVOLUTIVA

FONÓLOGICA: : dificultades en la adquisición trastornos en la vía fonológica MIXTA: dificultades en la adquisición de ambas vías- SIN ERRORES SEMÁNTICOS Las dificultades motoras son poco frecuentes en los niños. Son de dos tipos: Falta de consolidación del aprendizaje de patrones motores de las letras Deficiencias en la coordinación motriz

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Disgrafía superficial

PALABRA HABLADA Análisis acústico

a) Definición:

Léxico auditivo

Dificultad de la ruta LEXICA Conversión acústico-fonológico

SISTEMA SEMANTICO

b) Dificultades principales: Léxico fonológico

Almacén de pronunciación

Léxico ortográfico

Conversión fonema-grafema

Almacén grafémico

ESCRITURA

HABLA

- No se escriben bien las palabras familiares que no siguen las RCFG - Dificultades ortográficas. - Escriben bien las pseudopalabras - Regularizaciones (Renol x Renault)

Disgrafía fonológica

PALABRA HABLADA Análisis acústico

a) Definición:

Léxico auditivo

Dificultad en la ruta FONOLOGICA Conversión acústico-fonológico

SISTEMA SEMANTICO

Léxico fonológico

Almacén de pronunciación

HABLA

b) Dificultades principales: Léxico ortográfico

Conversión fonema-grafema

Almacén grafémico

ESCRITURA

Disgrafías PROFUNDA

- Uso deficiente de las RCFG - Sólo escriben palabras muy familiares y frecuentes - Escriben peor las palabras función que las de contenido (las 1ª no tienen representación léxica) - No pueden escribir pseudopalabras - Lexicalizaciones

Características de cada Disgrafía DISGRAFÍA SUPERFICIAL

– Daño en ambas rutas – Síntomas: • Dificultades en palabras irregulares y regulares • Errores semanticos ( asno x burro luna x estrella) • Es mas frecuente en niños pero los errores semanticos no son frecuentes

Dificultades

Sin alteraciones

DISGRAFÍA FONOLÓGICA Dificultades

Sin alteraciones

Palabras irregulares

Palabras regulares

Palabras desconocidas/ nuevas

Palabras conocidas Reg/Irreg.

Palabras poligráficas

Pseudopalabras

Pseudopalabras

Palabras poligráficas

Palabras homofónicas •Errores ortográficos

Palabras homofónicas •Errores derivativos •Lexicalizaciones

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