Educación en
Costa Rica
Costa Rica .
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La fuerza laboral costarricense se reconoce por sus altos estándares educativos y su nivel de productividad sobresaliente. Estas capacidades no son sólo el resultado de esfuerzos recientes, sino también la consecuencia esperada de un compromiso histórico hacia el alcance de crecimiento económico más alto y el mejoramiento de los estándares de vida, por medio de una política educativa enérgica y amplia en todos los niveles de instrucción. Desde 1870, la escuela primaria ha sido gratuita y obligatoria. Esto ha establecido las bases para una mejora continua en la educación universitaria y la capacitación técnica, que a su vez ha mejorado el ambiente empresarial y ha atraído compañías extranjeras para que se establezcan en Costa Rica. Para disponer de suficientes recursos y financiar el objetivo nacional tan ambicioso de garantizar un acceso universal a educación de calidad, el gobierno por constitución está requerido a asignar al menos un 8% del PIB del país de su presupuesto anual en programas de educación.
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La tasa de alfabetización de Costa Rica es una de las más altas en América Latina y los países en desarrollo. Según el informe de Desarrollo Humano de las Naciones Unidas 2016, la alfabetización de Costa Rica es del 97.8%. Según el Foro Económico Mundial la calidad del sistema educativo es la más alta en América Latina y ocupa el lugar 28 del mundo. Calidad del Sistema Educativo Posición Irlanda
6
Malasia
12
Canadá
15
Estados Unidos
17
Costa Rica
27
India
29
Francia
33
China
43
Filipinas
44
España
65
Tailandia
67
Chile
88
Panamá
89
Argentina
93
Colombia
98
Uruguay
111
México
112
Perú
127
Brasil
128
El Salvador
133
Fuente: Foro Económico Mundial: Reporte de Competitividad Global 2016-2017.
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El enfoque educativo va más allá de la enseñanza de la lectura y de la escritura. El Ministerio de Educación ha establecido programas para garantizar la alfabetización en ciencias de la computación de acuerdo con estándares internacionales y en el idioma inglés como una segunda lengua. Tasa de Alfabetización Mayores de 15 años (%) Uruguay
98.4
España
98.1
Argentina
98.1
Costa Rica
97.8
Chile
97.3
Tailandia
96.7
China
96.4
Filipinas
96.3
Panamá
95.0
Colombia
94.7
Malasia
94.6
Perú
94.5
México
94.4
Brasil
92.6
República Dominicana
91.8
El Salvador India
88.4 72.1
Fuente: Naciones Unidas. Reporte del Desarrollo Humano 2016.
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Debido a la creciente demanda de capital humano con dominio del idioma Inglés, Costa Rica ha desarrollado diferentes acciones para cumplir con estas necesidades del sector productivo. El compromiso del gobierno con la promoción del idioma Inglés en todos los niveles del sistema educativo, tanto para las instituciones públicas como privadas, logró que un 85% de los estudiantes de primaria asistan a clases de inglés a nivel nacional. Además, el INA ofrece formación lingüística gratuita para promover las capacidades lingüísticas, como el Programa de Inglés Técnico para Centros de Servicios, que se desarrolló con las empresas de centros de contacto en 2005, del cual se esperan unos 1.000 graduados cada año. Un programa importante es el Plan Nacional de Inglés "Costa Rica Multilingüe", sus acciones más significativas son: -
Revisión e implementación de programas y metodologías educativas
-
Capacitación y educación de profesores
-
Programas de capacitación a todos los niveles para estudiantes y profesionales
-
Certificaciones profesionales
El Plan Nacional de Inglés utiliza el Marco Común Europeo (CEF) para establecer sus objetivos. El CEF define categorías agrupadas según el nivel de dominio del idioma que tiene la persona. El graduado de nivel C1 es un "usuario competente". El graduado de nivel B2 comprende las ideas principales de textos complejos y se comunica con relativa facilidad y espontaneidad. El graduado de nivel B1 comprende las ideas principales de información en lengua estándar. La excelente calidad de los cursos de inglés ofrecidos por el gobierno, las universidades y las instituciones privadas en todo el país, coloca a Costa Rica como el cuarto país de América Latina en el examen TOEIC (con un puntaje de 687) y como segundo en el TOEFL iBT (con un puntaje de 91), en 2015.
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2,961 preescolares
4,045 escuelas primarias
La alta tasa de alfabetización que Costa Rica ha alcanzado a lo largo de los años se debe primordialmente a un sistema escolar público, que es gratuito y obligatorio para todos los niños entre las edades de 6 y 13 años. Sus principales características son: •
Empieza en kindergarten
•
Tiene un total de 6 grados
•
Generalmente los estudiantes se gradúan a los 12 años.
•
Más del 90% de las instituciones son públicas.
Actualmente, de acuerdo con el Ministerio de Educación Pública, hay 2,961 preescolares y 4,045 escuelas primarias. Las escuelas están autorizadas a cambiar los planes de estudio para satisfacer las necesidades de una sociedad cambiante, pero también son monitoreados para asegurar la excelencia y calidad. Como resultado de este axioma de organización, Costa Rica ha desarrollado un marco educativo diverso y sofisticado que satisface de manera adecuada las necesidades del sector privado mediante el aumento de las capacidades y conocimientos de los estudiantes. En medio de las escuelas privadas, hay instituciones de clase mundial con un énfasis cultural en los Estados Unidos, el Reino Unido, Francia, Alemania e Israel, que complementa aún más la gama de la diversidad cultural del sistema escolar. Como resultado de los avances en la escolarización primaria, los graduados de secundaria son educados, disfrutan de un conocimiento práctico de inglés, una creciente capacidad para utilizar las computadoras y una aptitud demostrada para desarrollar nuevas habilidades y tareas. 6
La enseñanza secundaria se divide entre las escuelas académicas y técnicas. En la instrucción académica hay 5 años de estudio
(7º
a
11º
grados),
y los
estudiantes se gradúan por lo general a los 17 años. La enseñanza técnica por su parte tiene 6 años (7º a 12º grado), los estudiantes generalmente se gradúan a la edad de 18 años con un título técnico. En el último año de estudio, los estudiantes están obligados a pasar las pruebas
sobre
todas
las
materias
cursadas durante esos años (Pruebas de bachillerato), que son necesarias para obtener
el
diploma
de
escuela
secundaria para la admisión a las universidades. La educación secundaria se centra en el logro
de
nuevas
capacidades
competitivas. Por ejemplo, la enseñanza del idioma Inglés y Ciencias de la Computación fue declarada obligatoria en todas las escuelas públicas del país (1994-1998)
(véase
también
el
documento de Capital Humano).
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218 Colegios Técnicos
101,912 estudiantes
55 diferentes especialidades
La Educación Secundaria Técnica comienza en el cuarto año de colegio. Los estudiantes toman el programa académico regular además de la capacitación técnica. Hay 218 colegios técnicos localizados a lo largo del país. En 2015, 101,912 estudiantes se matricularon en 55 diferentes especialidades en tres áreas principales de especialización (servicios, industrial y agropecuaria). Algunas especialidades son: Contabilidad, Dibujo Arquitectónico, Banca y Finanzas, Programación, Electromecánica, Electrónica, Diseño Gráfico, Electrónica Industrial, Mantenimiento Industrial, Red Informática, Mecánica de Precisión y Desarrollo de Software de Informática, entre otros. Además, el Ministerio de Educación ha desarrollado planes de estudio bilingüe en las siguientes especialidades: Ejecutivo del Sector Servicios, Contabilidad, Sistemas de Redes, Desarrollo de Software, Técnico en Computación y soporte de TI.
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Alentada por el crecimiento de la industria de alta tecnología, grandes esfuerzos y recursos se han dedicado al desarrollo de la educación técnica. El Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) está a la vanguardia de la educación técnica, que promueve el desarrollo profesional de hombres y mujeres en todos los ámbitos de la producción, siguiendo los más altos estándares internacionales en la electrónica, eléctrica, mecánica, ingeniería de procesos, entre otros. Durante 2015, el INA invirtió en entrenar 32,004 personas en estos programas. El INA es una institución pública autónoma creada en 1965 que ofrece sus servicios de manera gratuita y se financia principalmente con recursos provenientes de un impuesto del 1.5% sobre los salarios asignados, otros provenientes del sector privado y del presupuesto del gobierno. El Instituto ofrece una formación en todo el país. Debido a la amplia gama de necesidades existentes, el INA ofrece cursos para todos los sectores productivos. Entre las diferentes áreas de formación están: -
Construcción de Metal, Mecánica de Mantenimiento Industrial, Mecánica de Precisión, Fundición de Aleaciones de Metales, Electricidad, Electrónica, Refrigeración, Telemática y Microelectrónica. Cursos de Inglés niveles A1 (habilidades básicas) a C1 (bilingüe), animación digital y Web.
También el INA ofrece programas hechos a la medida para empresas que necesitan que sus empleados aprendan un proceso de innovación o tecnología que todavía no existe en el país y esencial para su proceso productivo. Algunos ejemplos de éxito de los programas de formación a medida son: Seminario desarrollado en Fundamentos para la Fabricación de Dispositivos Médicos, debido al crecimiento acelerado de la industria de Ciencias de la Vida. Además de la creación de un programa enfocado en ambientes limpios, además del Programa de Transformaciones de Plásticos con un enfoque especial es la inyección, extrusión, calidad, mantenimiento y construcción de moldes, así
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como el Programa Técnico en Mecatrónica entre otros. Asimismo, el INA con universidades públicas y el Ministerio de Educación Pública (MEP) han formado importantes alianzas para capacitar a los estudiantes en diversas áreas, como por ejemplo: módulos de transformación plástica, módulos de electromecánica y telecomunicaciones, programa CISCO, ejecutivo en servicios, contaduría, desarrollo del software, soporte técnico, informática de redes, calidad y productividad, soporte de TI, calidad, logística y distribución, entre otros. Por otra parte el INA, universidades públicas y otros centros ofrecen diversos cursos técnicos, tales como: Contabilidad, Finanzas, Marketing, Administración de Empresas, Informática (Redes, Desarrollo de Software y Soporte Técnico), Telemática, Microbiología, Metrología, Electrónica, Electricidad, entre otros.
La inversión de Costa Rica en la educación superior está produciendo beneficios sustanciales. Las universidades forman no solamente a individuos altamente capacitados y muy apreciados por las empresas multinacionales, sino también a los empresarios con la capacidad de desarrollar sus propias empresas, especialmente en áreas de alta tecnología. Actualmente Costa Rica cuenta con 62 universidades, cinco de las cuales son públicas y el resto son privadas. El Ministerio de Educación a través del Consejo Nacional de Educación Superior (CONESUP) supervisa a las privadas y el Consejo Nacional de Rectores (CONARE) supervisa a las públicas. Universidades Públicas: Universidad de Costa Rica (UCR), Universidad Nacional (UNA), Universidad Estatal a Distancia (UNED), Instituto Tecnológico de Costa Rica (ITCR) y la Universidad Nacional Técnica (UTN). Universidades privadas: como ULACIT, Universidad Creativa de Costa Rica, Universidad Fidélitas, Universidad Hispanoamericana, Universidad Internacional de las Américas, 10
Universidad Latina, Universidad Veritas, UCIMED y UNIBE (últimas dos especializadas en Medicina y Ciencias de la Vida). El 68% de los títulos concedidos en 2015 procedían de universidades privadas. La Universidad de Costa Rica tiene la matrícula anual más alta a nivel de educación superior, con alrededor de 40,000 estudiantes matriculados al año. Esta universidad, fundada en 1940 en la ciudad de San José, tiene la gama más amplia de títulos que se ofrecen en el país, ya sea por el número de carreras que ofrece o los niveles de grado que puede final. La UCR y el ITCR, son los líderes en enseñanza técnica más alta y especializada en el país. Gran parte del énfasis puesto en las áreas específicas de estudio, tales como la ingeniería y ciencias de la vida, ha sido estimuladas por la creciente demanda de las industrias tecnológicamente intensivas, lo que demuestra el interés de las autoridades locales y la capacidad del sistema de educación superior para responder con rapidez y satisfacer la cambiante demanda con prontitud. Las universidades privadas son generalmente más pequeñas que sus contrapartes públicas, medidos ya sea por el número de alumnos o la variedad de carreras profesionales que ofrecen. Estas instituciones de educación superior por lo general atienden a la demanda de las personas que deseen ampliar sus capacidades, mientras mantienen sus puestos de trabajo. Además de la educación local, los estudiantes de Costa Rica han tenido éxito en el acceso a los programas extranjeros de reconocimiento internacional de postgrado, especialmente en los EE.UU. Impulsando este hecho, en 1964 se funda INCAE Business School como Instituto Centroamericano de Administración de Empresas. INCAE es una escuela de negocios latinoamericana y está clasificada como la primera mejor escuela de negocios en Centro y Sur América según el Financial Times (2016). Esta institución ha realizado investigaciones pioneras sobre los factores que determinan la competitividad de Costa Rica y las mejores estrategias para aprovecharlos.
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