Tipo test enseñanza II: 1. ¿Cuál de los siguientes factores ambientales determinan el desarrollo motor de los adolescentes? a) la raza o etnia b) potencialidad de crecimiento c) ninguna de las 2 respuestas es la correcta 2. Dado que en Secundaria surge el ``pensamiento formal´´ en nuestros alumnos, una de las repercusiones sobre nuestra labor de profesor de EF en esa etapa es que tenemos que: a) proponer actividades que conducen al éxito b) trabajar sobre todo contenidos de expresión corporal c) no variar demasiado las actividades 3. en el caso de los alumnos con NEE, la adaptación de las actividades pasa por: a) simplificación de las actividades b) complicación de las actividades c) ninguna respuesta es correcta

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4. por tiempo de compromiso motor en clase de EF entendemos: a) tiempo empleado en la tarea de EF b) tiempo disponible para la práctica de EF Mostrando c) las 2 afirmaciones anteriores son incorrectas

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5. ¿Cuál de las siguientes competencias profesionales debería reunir un profesor de EF? a) creativo, innovador y emprendedor b) experto en gimnasia deportiva c) ninguna de las anteriores es correcta 6. Durante el crecimiento, las curvas del aumento de la velocidad en chicas y chicos: a) se cruzan varias veces b) se cruzan en la pubertad, ya que los chicos tienen más musculatura c) las curvas no se cruzan

7. En relación con los castigos en clase de EF es importante saber que: a) nunca hay que improvisarlo b) hay que castigar a las personas c) hay que emplear el ejercicio físico como castigo

8. Una posible fuente de percances en la clase de EF pueden ser: a) espectadores b) esfuerzos intensos c) ambas respuestas son correctas

9. Para mejorar la seguridad en la clase de EF , es importante:; a) dar suficiente información al alumno para que confíe en el Prof. b) recordar siempre las normas y reglas de forma clara c) ambas respuestas son correctas

10. Para prevenir comportamiento inadecuados en clase de Ef. , es importante: a) tener una buena preparación de las clases b) ridiculizar a los alumnos conflictivos c) improvisar la clase

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