Vidas

Cruzadas ANTONIA Y ÁNGEL EVA JAVIER CABALLERO MANUEL EDMUNDO SORIA LAURA ALONSO JOSÉ DANIEL DÍEZ FA ́ TIMA ANDRÉS GARCÍA KARIMA ESTHER GALLO NAIMA VICENTA Y MARTA LUIS ESTEBAN WEN-TANG ÓSCAR SCHWINT MARÍA MARIANA VALENZUELA ADRIÁN SÁNCHEZ HERNÁNDEZ ANA MARÍA MEDRANO IRENE SOTO GONZALO MORÓN AURORA BERNAL JOSÉ MARÍA GONZÁLEZ MARTA JOEL DE ANDRADE MAMEN LUCAS ROBERTO RAMOS MARTÍN ELIA PERMANYER PABLO FERRÁNDEZ LAURA CALLES ADRIÁN MONTERO

Prólogo Introducción

&

PRÓ LO GO

P R ÓLOG O

Historias que explican nuestra razón de ser El desarrollo de una estrategia de RSC comprometida y permanente en el tiempo es un elemento diferencial de Mutua Madrileña. Nos impulsa a seguir creciendo de forma sostenible, a la mejora permanente de todas nuestras actividades, a profundizar en la transparencia y el buen gobierno, y a seguir manteniendo, fundamentalmente a través de la Fundación Mutua Madrileña, una intensa acción social centrada en mejorar la vida de las personas. Es difícil poner cara a todas las personas que se benefician de las múltiples líneas de actividad de nuestra Fundación. La presente obra es sólo un intento y en ella aparecen 32 historias, pero en realidad son muchas más. Creo sinceramente que una empresa que no se compromete en la tarea de dar solución, en la medida de sus posibilidades, a los problemas de la sociedad no puede decir con todo rigor que pertenece a ella.

FUENTE DE INSPIRACIÓN IGNACIO GARRALDA Presidente de Mutua Madrileña y de su Fundación

Si a comienzos de 2014 creamos el blog “Vidas Cruzadas”, en el que hemos ido compartiendo periódicamente aquellas historias que explican la razón de ser de nuestra Fundación, y ahora editamos este libro, es porque creemos que pueden motivar a otros actores sociales a apoyar el gran trabajo que las entidades no lucrativas desarrollan en nuestro país. La superación de Roberto tras un accidente de tráfico, la independencia económica obtenida por Marta tras haber padecido la lacra de la violencia de género, la ilusión de Irene por llegar a ser profesora, o el esfuerzo de José María por aprovechar la oportunidad de acceder a la mejor formación son algunos grandes ejemplos. Sin duda, los logros que aquí contamos son nuestra principal fuente de inspiración para continuar mejorando día a día nuestra acción social. Nos queda mucho por hacer, pero estamos en ello.

4

5

I N T RODUCC I ÓN

La Responsabilidad Social Corporativa en Mutua Madrileña

El desarrollo de la Responsabilidad Social Corporativa (RSC) es una filosofía que se traslada a todas las áreas de actuación de Mutua Madrileña: transparencia y gobierno corporativo, desarrollo de nuevos productos y servicios, comportamiento íntegro en la gestión de los negocios, control del riesgo en las inversiones, gestión del talento, búsqueda permanente de la excelencia en el servicio, colaboración con proveedores y compromiso social. En Mutua Madrileña creemos que la gestión responsable es clave para que una compañía pueda contribuir al desarrollo económico y social de forma sostenible. Esta forma de entender nuestra actividad es imprescindible para garantizar que en el futuro podamos seguir aportando valor a nuestros asegurados, a nuestros empleados y a la sociedad en su conjunto, mediante la creación de empleo, la prestación de un servicio excelente y la contribución a su mejora social. Una estrategia de RSC comprometida y permanente en el tiempo es un elemento diferenciador y un factor de competitividad que nos ayuda a seguir creciendo con éxito y a seguir manteniendo, fundamentalmente a través de la Fundación Mutua Madrileña, una intensa acción social. Todo ello lo hacemos de forma sostenible en el tiempo porque son actitudes que forman parte de nuestra cultura de empresa.

6

7

I NT RODUCCIÓN

GESTIÓN EMPRESARIAL SOSTENIBLE

I N T RODUCC I ÓN

La Fundación Mutua Madrileña desarrolla su actividad desde 2003. Con un presupuesto anual que se mantiene en torno a los seis millones de euros, trabaja para mejorar la calidad de vida de las personas y se centra en cuatro grandes áreas de actuación: investigación en

Nuestra Responsabilidad Social Corporativa en Mutua Madrileña abarca la gestión integral

salud, difusión cultural, acción social y seguridad vial. En estos doce años de la Fundación

de todas nuestras áreas de actuación a partir de criterios de sostenibilidad, ética y transpa-

Mutua Madrileña, su contribución a la sociedad ha sido muy significativa:

rencia. Por ello, implica a todos y cada uno de los miembros de la compañía y está impulsada y respaldada por la alta dirección.

Apoyo a la investigación: hemos apoyado la realización de más de 1.200 proyectos de investigación científica en materia de salud en España. La Fundación Mutua Madrileña es la

Nuestros mutualistas y asegurados se benefician de nuestra búsqueda permanente de la

entidad privada española que más recursos destina a la investigación. El objetivo es contri-

excelencia en el servicio y nuestra política de reversión de beneficios, sobre todo a través de

buir de forma desinteresada en la mejora del tratamiento de las enfermedades y al sosteni-

la ampliación de los servicios de valor añadido y las bonificaciones y descuentos.

miento de la actividad científica en España.

Por otro lado, reforzamos nuestra firme apuesta por potenciar el desarrollo personal y pro-

Acción social y atención a colectivos desfavorecidos: hemos financiado a un centenar de

fesional de todas las personas que forman parte de Mutua Madrileña, impulsando nuevos

ONG para el desarrollo de sus proyectos de acción social, becado a cientos de hijos de nues-

programas de formación, fomentando la conciliación y desarrollando nuevas iniciativas en

tros mutualistas con los mejores expedientes académicos para que puedan tener la oportu-

el ámbito de la igualdad.

nidad de ampliar sus estudios en el extranjero. También promovemos el voluntariado corporativo para ayudar a los más desfavorecidos y apoyamos a la formación de jóvenes en difi-

También trabajamos con nuestros proveedores para extender la RSC a su cadena de valor y

cultades sociales y económicas.

apoyar el desarrollo de su actividad mediante iniciativas como nuestro compromiso de pronto pago, que en el caso de nuestra amplia red de talleres concertados se realiza en 48

Difusión cultural: acercamos las artes y la música a miles de niños y adultos. La Fundación Mu-

horas. Nuestro Programa Azul de protección del medio ambiente impulsa de forma conti-

tua Madrileña desarrolla un intenso programa de fomento de la cultura, con especial énfasis en

nua nuevas medidas para compatibilizar el desarrollo de la actividad de Mutua Madrileña

la educación y en las actividades que faciliten el acercamiento de las artes a los mutualistas y sus

con el ahorro de recursos naturales y la eficiencia energética.

familias. Apoyamos a los principales museos para que puedan proseguir con sus programas de estudio y de difusión de la cultura. También organizamos un amplio programa de conferencias sobre historia de España y diferentes ámbitos de las ciencias sociales.

CONTRIBUCIÓN A LA SOCIEDAD Seguridad vial: hemos contribuido a que miles de jóvenes conduzcan con más prudencia. Impulsamos diferentes proyectos de investigación sobre las razones y las circunstancias A través de la Fundación Mutua Madrileña, pieza clave también de la política de RSC de Mu-

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que provocan los accidentes para determinar mejor las conductas que pueden evitarlos.

tua, implementamos un buen número de iniciativas y programas que, con diferentes públi-

Así sucede, por ejemplo, con la campaña Agárrate a la vida, dirigida al colectivo de los jóve-

cos, en diversas disciplinas y con especial atención a los colectivos más desfavorecidos,

nes. También promovemos diferentes acciones de divulgación de comportamientos res-

contribuyen al desarrollo y a la mejora social.

ponsables al volante entre los conductores adultos.

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Vidas

Cruzadas

30

50

70

94

114

138

158

Una ventana abierta al futuro

Confianza al otro lado del teléfono

Una voluntaria de la familia

El valor de la acogida

Ilusión para educar a los niños

Independencia económica para una nueva vida

Idiomas en vena

MANUEL EDMUNDO SORIA FERRUFINO BECAS JÓVENES PROFESIONALES

ANDRÉS GARCÍA FUNDACIÓN ANAR

VICENTA Y MARTA FUNDACIÓN AMIGOS DE LOS MAYORES

MARÍA FUNDACIÓN AGI

IRENE SOTO LUENGO BECAS CÁTEDRA FAMILIA Y DISCAPACIDAD

MARTA FUNDACIÓN ARED

ELIA PERMANYER MEDINA BECAS DE POSTGRADO DE LA FUNDACIÓN MUTUA MADRILEÑA

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76

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En buena compañía

La mejor medicina

El refugio para escapar de la violencia

Compromiso con la educación y los valores

La línea de la confianza

Aprovechar las oportunidades

Un sistema que traspasa fronteras

Un joven que tocaba un stradivarius

ANTONIA & ÁNGEL FUNDACIÓN AMIGOS DE LOS MAYORES

LAURA ALONSO COSTUMERO FUNDACIÓN PEQUEÑO DESEO

KARIMA MOVIMIENTO POR LA PAZ (MPDL)

LUIS ESTEBAN AYUDA EN ACCIÓN

MARIANA VALENZUELA FUNDACIÓN ANAR

GONZALO MORÓN PROGRAMA JÓVENES PROFESIONALES DE LA FUNDACIÓN MUTUA MADRILEÑA

JOEL DE ANDRADE MASTER ALIANZA

PABLO FERRÁNDEZ CASTRO BECAS JUVENTUDES MUSICALES

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170

Alas para una nueva vida

Educación para el cambio social

La ruta de la tranquilidad

Sillas de ruedas para la esperanza

Apoyo escolar a la comunidad gitana

Pasión por la ciencia

Alimentar sonrisas

Al colegio con una sonrisa

EVA, BENEFICIARIA DEL PROYECTO VUELA FEDERACIÓN DE MUJERES PROGRESISTAS

JOSÉ DANIEL DÍEZ FUNDACIÓN SECRETARIADO GITANO LEÓN

FAMILIA ÁLVAREZ GALLO FUNDACIÓN BOBATH

WEN Y TANG SAUCE

ADRIÁN SÁNCHEZ HERNÁNDEZ FUNDACIÓN SECRETARIADO GITANO

AURORA BERNAL MERA INVESTIGADORA DEL CNIC

MAMEN LUCAS ZUIL MANOS UNIDAS

LAURA CALLES AYUDA EN ACCIÓN

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46

66

88

108

132

154

176

Campamento de corazones

Clases de español para la inserción

Aprendiendo a leer y sumar en la Cañada Real

El médico que trasplanta sueños

Desarrollo de la infancia

Formarse para dejar huella

El partido de tenis más especial

De la universidad a la empresa sin límites

JAVIER CABALLERO MOYA FUNDACIÓN MENUDOS CORAZONES

FÁTIMA ASOCIACIÓN CANDELITA

NAIMA CHADWIRI CÁRITAS MADRID

ÓSCAR ANTONIO SCHWINT MASTER ALIANZA

ANA MARÍA MEDRANO FUNDACIÓN BALIA

JOSÉ MARÍA GONZÁLEZ MARTÍNEZ BECAS POSTGRADO

ROBERTO RAMOS MARTÍN FUNDACIÓN EMILIO SÁNCHEZ VICARIO

ADRIÁN MONTERO TORRAS BECAS CÁTEDRA FAMILIA Y DISCAPACIDAD

31 experiencias en la vida

ANTONIA Y ÁNGEL FUNDACIÓN AMIGOS DE LOS MAYORES

En buena

compañía Antonia Cencillo suele decir que tiene un ángel arriba y otro abajo. El del cielo cuida de que sus piernas no le fallen y se caiga al suelo. El terrenal es Ángel Chordá, el voluntario de Amigos de los Mayores que hace que su tiempo vuele. Le abrió por primera vez la puerta hace dos años. Hoy no podría pasar sin su compañía. La experiencia de Ángel como voluntario empezó con esta mujer de 83 años, optimista y locuaz. El joven publicista acababa de llegar a Madrid, procedente de Alzira (Valencia), para trabajar como becario. “De repente, mi vida empezó a cobrar sentido”, explica. Sólo le pasaban cosas buenas y sentía que le sobraba energía para devolver a los demás. Pensando qué le apetecía hacer, y con el recuerdo presente de los lazos que le unían a su abuelo, se puso en contacto con Amigos de los Mayores. A los tres meses, le asignaron a Antonia.

15

E N BUEN A COM PA ÑÍA

Desde entonces, cada sábado, Ángel acude a su casa para hacerle compañía durante dos horas. Para ella, es el día más esperado de la semana. Amigos de los Mayores es una organización de voluntariado que lucha contra la soledad de estas personas. Acompañan a los mayores que viven solos y en los diferentes programas de actividades. Para su puesta en marcha, la asociación cuenta con la

E N BU E N A COM PA Ñ Í A

Ángel no tiene sensación de hacer voluntariado, simplemente viene a ver a Antonia. Para ella, este joven valenciano ya es como de su familia.

ayuda de la Fundación Mutua Madrileña. Son cientos de voluntarios los que hacen posible los proyectos de la ONG, cediendo su tiempo, implicación y

año 1957. Las chicas de su generación aprendían a

cariño. En la organización estudian atentamente los

coser, porque como decía su abuelo: “Si te casas,

perfiles de voluntario y mayor para lograr la mayor

tienes que saber coser; si no te casas, también”.

sintonía. Y lo consiguen. Ángel no tiene sensación de

Ella se casó, aunque la experiencia salió mal. Se di-

hacer voluntariado, simplemente viene a ver a Anto-

vorció y luego se enteró de que el marido había

nia. Para ella, este joven valenciano ya es como de

muerto. No tiene hijos, solo sobrinos y muchas

su familia. Antonia oyó hablar de Amigos de los Ma-

amigas, algunas del colegio, otras más recientes,

yores a través de la trabajadora social. “Como hablo

conocidas en las salidas de Amigos de los mayo-

tanto”, se justifica. Cree que ha tenido mucha

res, pues a Antonia le gusta el contacto de la gente.

suerte, porque desde el principio hubo química.

Ha sido profesora de corte y confección y ha trabajado en casas de escritores como Álvaro Pombo o

Antonia vive en un piso pequeño en el barrio de Ar-

Luis Cremades, cocinando para ellos y cuidando

güelles. Es feliz en torno a la mesa camilla. Sentado

de sus cosas. Tiene sus libros dedicados y el pri-

a su lado, Ángel escucha lo que ha dado de sí la se-

mero, incluso, ha hablado de Antonia en una entre-

mana y, a su vez, le cuenta los detalles de la suya.

vista de televisión, recuerda agradecida.

Si en los últimos días no ha habido muchas novedades, entonces hablan de los personajes de la

Lamenta no poder salir más, después de la caída

tele. Siempre hay algo que compartir. El joven le

que sufrió hace unos pocos años. En casa se ma-

pone al día hasta de la ropa que se compra, que le

neja bien, sigue haciéndose la comida, aunque

enseña en fotos por el móvil. Antonia es “más anti-

depende de la ayuda doméstica de los servicios

gua”, del teléfono fijo de toda la vida, ha llegado

sociales. Lee, escribe a sus amigas, ve televisión y

tarde a las nuevas tecnologías y los móviles le si-

cose para pasar el tiempo. Ángel intenta sacarla

guen dejando sorprendida.

de paseo para que no esté todo el día encerrada en casa. Si algún sábado no puede hacerle com-

16

A Antonia la educaron en las labores del hogar.

pañía y acude un día entre semana al salir del tra-

Nació en Córdoba, pero vive en Madrid desde el

bajo, especialmente en invierno, Antonia siente

17

E N BUEN A COM PA ÑÍA

E N BU E N A COM PA Ñ Í A

Los voluntarios de Amigos de los Mayores reciben formación para tener éxito en su actividad de acompañamiento, porque el objetivo de la organización es que “surja una auténtica amistad”.

pensaba satisfecho que con un poco de su tiempo, estaba dándole mucho a otra persona. Ahora, se ha dado cuenta de esas dos horas cunden mucho más de los 120 minutos. Por su parte, Antonia le ha dado paz en un momento complicado de su vida. “Encontrar a una persona responsable, diferente, ha sido como ir a terapia”, añade el voluntario. A Antonia no le importa ser el rostro del trabajo que realiza Amigos de los Mayores. Ha contado su experiencia en varios medios de comunicación, como las cadenas Telemadrid y La Sexta. Es una mujer animosa y receptiva. Hace dos veranos,

pena y le dice que se vaya para que no se le haga

disfrutó de las salidas de fin de semana que la or-

tarde, pero en el fondo quiere que esté con ella.

ganización pone en marcha en verano con la in-

Conoce a su familia y siente que él es un miembro

tención de que los mayores salgan de su

más de la suya.

aislamiento y compartan sus comidas, paseos o juegos con otras personas y voluntarios. Antonia

Los voluntarios de Amigos de los Mayores reciben

lo pasó “estupendamente” en el hotel rural de

formación para tener éxito en su actividad de

Ávila. Se llevó una grata experiencia, además de

acompañamiento, porque el objetivo de la organi-

nuevas amigas. “Nos llamamos por teléfono a dia-

zación es que “surja una auténtica amistad”, afirma

rio para que ver que nos duele”. Mantienen con-

Ángel. Los comienzos siempre son complicados,

tacto telefónico y se invitan a sus casas. Pronto

por eso les recomiendan tener calma. Un poco de

será ella la anfitriona y se propone preparar unas

psicología para personas mayores nunca está de

migas que gusten a todos.

más. Reconoce que congeniar no es tan sencillo, aunque él no ha oído hablar de grandes conflictos.

El intercambio generacional ha proporcionado a

Voluntarios y mayores tienen oportunidad de con-

Antonia la oportunidad de probar la comida inter-

fraternizar en los encuentros con merienda que or-

nacional. Ángel lleva la cuenta de las escapadas

ganiza la asociación en un hotel madrileño, en

gastronómicas y asegura que únicamente les

Navidad y San Isidro. En ellos, el joven puede apre-

falta ir a comer kebab y comida india. Han com-

ciar que entre los mayores y sus acompañantes

partido buenos momentos, pero entre todos,

“hay mucho cariño”.

Antonia se queda con la invitación de Ángel para asistir al musical El Rey León en la Gran Vía ma-

18

Antonia y Ángel coinciden en que su relación es

drileña. El regalo fue una sorpresa. “Pasé una

enriquecedora. “Ambos damos y recibimos”, dice

noche tan rica que se lo conté a todo el mundo.

el joven. En los primeros días de su voluntariado,

No se me olvidará en la vida”, asegura.

•

19

EVA, BENEFICIARIA DEL PROYECTO VUELA FEDERACIÓN DE MUJERES PROGRESISTAS

Alas para una

nueva vida Eva se atreve por fin a analizar lo que está pasando en su vida. Y a admitir que es una víctima. Llegó a la Federación de Mujeres Progresistas hace poco más de un año “hecha polvo”. Ahora es una mujer nueva. “Es lo mejor que me ha pasado. Siento que florezco día a día”. No lo hubiera conseguido sola. Necesitaba ayuda y la ha encontrado en el Proyecto Vuela, financiado por la Fundación Mutua Madrileña. Ella es la cara de una iniciativa que nació para dar alas a las mujeres víctimas de violencia de género a través de la inserción laboral. Cuando llamó a las puertas de la Federación, se sentía como una mujer de 65 años. Un año después, se siente como una de 22. Aquí ha encontrado apoyo psicológico y las herramientas necesarias para defenderse económicamente. El Proyecto Vuela actúa en varios frentes para facilitar a estas mujeres el acceso al mercado de

21

ALAS PA RA UNA NUEVA V IDA

trabajo: talleres personalizados para mejorar la empleabilidad, trabajar las capacidades de comunicación y habilidades sociales, así como la autoestima. En la Federación saben que lo primero es la recuperación psicológica de estas mujeres. La experiencia de Eva no es distinta. Una persona de su entorno detectó que algo no iba bien en su vida. Le habló de la Federación y de la ayuda a las mujeres para lograr su recuperación integral, en el campo

Eva necesitaba ayuda y la ha encontrado en el proyecto Vuela, una iniciativa que nació para dar alas a las mujeres víctimas de violencia de género a través de la inserción laboral.

jurídico, social y psicológico. Era consciente de que necesitaba ayuda, que no podía salir adelante sola y aun así, reconoce que le costó dar el paso. Llegó

ración psicológica en el Servicio de Atención In-

rota, asegura, con un historial de dependencias

tegral de la FMP. Gracias a la ayuda de sus pro-

emocionales de nefastas consecuencias. En su

fesionales, Eva ha empezado a conocerse. Es

caso, no hubo maltrato físico, pero como afirman

una mujer que está reescribiendo el guión de su

en la Federación, hay muchos tipos de violencia.

vida. “Me están pasando cosas muy buenas”, dice. Su mente se prepara para ser feliz. “La risa

Ella se considera víctima de una relación en la

es lo mejor para evadirme”. El efecto también se

Eva ha asistido a varios talleres y cursos con un

socio-laboral de Vuela, está en condiciones de salir

que, según sus palabras, ni la respetaban, ni la va-

aprecia para los que están a su alrededor. Tiene

especialista del Proyecto Vuela. Las mujeres

al mercado de trabajo. “Empecé a activarme. Noté

loraban. Un blanco fácil en la vida de otra persona

que recuperarse psicológicamente y trabajar

aprenden desde a cómo hacer un currículum

como mi mente se desbloqueaba y comenzaba a

que la absorbió. Así fue cayendo cada vez más en

por su autonomía e independencia económica,

vitae hasta cómo enfrentarse a una entrevista de

asimilar lo que me decían, porque antes estaba tan

un pozo. Un “cero a la izquierda” para su pareja,

por ella y por su hijo pequeño.

trabajo. Ella, por ejemplo, no había caído en deta-

cerrada y tenía tanto pánico a ver lo que me ofrecía

lles como la forma de sentarse o la ropa que llevar

el mundo que prefería no arriesgarme”.

para su familia, para el resto del mundo. Echa en

22

falta un poco más de apoyo paterno. Lo achaca a

Las víctimas de violencia de género están en si-

puesta en esos casos. “Cada vez que asisto, doy

que sus padres pertenecen a otra generación,

tuación de desventaja frente al empleo, con el

todo el tiempo gracias por haber tenido la oportu-

Ha perdido el miedo a moverse. Está ilusionada

presos de una mentalidad en la que lo prioritario

riesgo que conlleva de pobreza y de exclusión so-

nidad de desbloquearme”. A la hora de tomar las

con un proyecto laboral de economía participa-

no es el crecimiento personal.

cial. El Proyecto Vuela busca que las mujeres se

riendas de su vida, no le frenaba el aspecto eco-

tiva, en el que según ella todos los que participan

sientan útiles, que tengan herramientas para ha-

nómico, sino el corazón.

en él se benefician. Sabe que es algo transitorio.

Tras romperse la relación, se atrevió a dar el

llar sus salidas profesionales. Aquí se les dan las

paso de acudir a la Federación de Mujeres Pro-

pautas, porque muchas de ellas no saben por

Conoce el mundo de la empresa. No pudo termi-

gresistas. Describe su situación entonces con

dónde empezar, algunas ni siquiera se defienden

nar sus estudios de educadora infantil y se puso a

una palabra: bloqueada. “Desde el punto de

con las nuevas tecnologías, explican en la Federa-

trabajar en el sector comercio. Después, probó

Piensa en su situación anterior y no entiende su

vista profesional estás perdida, pero la parte

ción. Parte de este trabajo es descubrir cuál es su

suerte en diferentes empleos. Sin embargo, reco-

actitud de cerrarse al mundo. “Con lo grande que

emocional tampoco te deja avanzar”. El pro-

perfil profesional, conocer sus expectativas y

noce que cuando llegó a la Federación no sabía por

es el mundo y la de personas con las que relacio-

yecto Vuela empieza con un proceso de recupe-

mostrarles las salidas laborales.

dónde tirar. Gracias a los talleres de inserción

narse que hay en él”, asegura esperanzada.

Su meta es formarse como esteticista y llegar a tener su propio centro de belleza.

•

23

JAVIER CABALLERO MOYA FUNDACIÓN MENUDOS CORAZONES

Campamento de

corazones La ilusión de Javier ha sido jugar al fútbol. Nació con una cardiopatía y con solo cinco días tuvieron que operarle. Su madre, Mamen, no recuerda una sola visita al cardiólogo en que el niño no le pidiera permiso para calzarse las botas. En estos momentos, Javier juega al fútbol a nivel de competición, aunque no está federado. El médico por fin le ha dejado jugar, pero Mamen no tiene claro si porque ha superado la prueba de esfuerzo o “por cansino”. Javier tiene 9 años y se supera poco a poco. Hace dos años, asistió a los campamentos de verano de Menudos Corazones. Volvió cambiado. La misión de la fundación es ayudar a los niños con problemas de corazón y sus familias. Una cardiopatía congénita es una malformación del corazón o de los grandes vasos sanguíneos presente en el feto y en el recién nacido. Se trata

25

CAMPA M EN TO DE CORA ZONES

CAMPAMENTO DE CORA ZONES

de la patología congénita de mayor incidencia en

primer verano, el campamento tuvo un efecto

España; afecta a ocho de cada 1.000 niños naci-

terapéutico en él. Fue un año complicado. Ja-

dos, lo que supone unos 4.000 casos nuevos

vier, aparte de su cardiopatía sufre más proble-

cada año. La mayoría son leves y solo requieren

mas. Tiene TDH (Trastorno de Déficit de

revisiones cardiológicas periódicas, otras nece-

Atención por Hiperactividad) y es alérgico al

sitan intervenciones mediante cateterismo o ci-

huevo. Tuvieron que hacerle pruebas de sensi-

rugía. Javier tiene transposición de los grandes

bilización a este alimento, que consiste en ir in-

vasos, el segundo defecto cardíaco congénito

troduciéndolo en la dieta, engañando al

más frecuente. En su expediente médico, una

organismo con pequeñas dosis. El programa

serie de intervenciones y cateterismos y una es-

suele durar aproximadamente cuatro o cinco

tenosis pulmonar que ha pasado de grave a leve.

semanas, pero en el caso de Javier se alargó

“Ahora mismo, está muy bien”, explica Mamen.

casi un año. Cada vez que acudían a las pruebas, se ponía muy nervioso y era necesario in-

Menudos Corazones trabaja para mejorar la cali-

yectarle adrenalina, relata Mamen.

dad de vida de estas personas. La fundación está al lado de las familias, ofreciendo aloja-

Sus problemas continuaron ese verano con una

miento gratuito en los casos en que tienen que

operación de oído, debido a una otitis, y como se

desplazarse a Madrid para el tratamiento de sus

complica todo, tuvieron que hacerle después un

hijos, atención psicológica y apoyo en el hospital

cateterismo. “Ese año se juntó todo”, recuerda la

mediante acompañamiento, juegos, talleres o te-

madre. Y en el colegio las cosas no iban mejor.

rapia. Además, desde 2004, organiza campa-

Resultó un curso complicado; la profesora siem-

mentos de verano, una actividad que recibe

pre tenía algún comentario que hacer sobre Ja-

financiación de la Fundación Mutua Madrileña.

vier, y el niño tenía la autoestima por los suelos.

La intención es que los niños y adolescentes dis-

La situación conducía a un cuadro de ansiedad.

fruten y participen de actividades lúdicas y recreativas. Los niños pueden ir acompañados de

Javier tenía problemas con sus profesores, sus

visión de lo que es la vida”, dice Mamen. Carlos

un hermano, familiar o un amigo que no padezca

compañeros, sus padres y acababa estresada

ha crecido con los problemas del hermano pe-

toda la familia. Parecía claro que el niño necesi-

queño, pero el campamento le ha dejado ex-

taba una vía de escape. La familia Caballero

puesto a las experiencias de otros niños con

Moya pertenece desde hace años a la Fundación

cardiopatías como Javier.

cardiopatía. En los campamentos, están asistidos por un médico y personal de enfermería y por monitores de ocio y tiempo libre, que reciben un curso de cardiopatías congénitas. A Javier, le acompaña su hermano mayor, Carlos, de 13 años. Los dos están encantados, asegura Mamen. “Cada año, me va gustando más, porque aprendo cosas nuevas y me divierto más con mis compañeros”, cuenta Javier. El

26

Javier siente pasión por el fútbol. El médico por fin le ha dado permiso para jugar. Desde que juega al deporte rey en nivel de competición, es el chico más feliz del mundo.

Menudos Corazones. Hablaron con sus especialistas y les recomendaron los campamentos de

Mamen está conectada a través de grupos de

verano. Durante una semana, Javier convivió con

Facebook con otros padres de hijos con cardio-

niños como él.

patías, a los que recomienda los campamentos de verano. Menudos Corazones se mueve para

La experiencia ha cambiado no sólo a Javier,

facilitar el acceso al mayor número de niños po-

también a su hermano. “A los críos les cambia la

sible. Para las familias, supone un esfuerzo eco-

27

CAMPA M EN TO DE CORA ZONES

CAMPAMENTO DE CORA ZONES

Javier y su hermano mayor, Carlos, asisten desde hace dos veranos a los campamentos de Menudos Corazones para niños con cardiopatías. Su madre asegura que vuelven cambiados.

nunca ha dicho a sus padres que quería ser futbolista. “Sabe que no puede ser”, observa Mamen. Desde que le dejan jugar en competición es el chico más feliz del mundo. También práctica tenis y los deportes habituales del colegio, como natación o gimnasia (confiesa que la educación física es la asignatura con la que más disfruta). Estudia cuarto curso de Primaria y hoy por hoy está convencido de que quiere ser veterinario, porque le encantan los perros o como precisa su madre, “tiene obsesión con los animales”. Cada año, en la carta a los Reyes Magos pide un perro y Mamen no puede evitar sentirse culpable de no poder cumplir su deseo, pues

disfrazan de piratas y a través de diferentes

como muchas madres rechaza más carga de

prueban hallan el anhelado tesoro en los confi-

trabajo para la familia.

nes del mar. Si lo de veterinario no resulta, no le importaría Entre una actividad y otra sacan tiempo para re-

inventar juegos para la Play. Le gustan los video-

alizar alguna visita didáctica. Este año, han ido al

juegos, pero sin obsesionarse. De hecho, la

Museo de Ciencias Naturales de la capital. Allí

PlayStation es de Carlos y de vez en cuando se

han descubierto como era la vida de algunos

la pide para jugar un rato. Hace poco, han mon-

animales conocidos y han aprendido detalles de

tado el scalextric en el garaje y antes e irse al co-

otros en peligro de extinción, como los linces

legio le gusta dar unas vueltas.

ibéricos y los lobos. También transmiten a los nómico, porque todo suma, por eso la suya agra-

comer a las gallinas, los conejos, las cabras y las

niños la importancia de luchar en la vida para

Los padres de Javier han intentado no protegerle

dece la colaboración de entidades como Funda-

ovejas, entre otros animales que pueblan el espa-

conseguir sus sueños. Uno de los momentos

en exceso y creen que lo han conseguido. Durante

ción Mutua Madrileña. “Es un alivio”.

cio. Por las tardes, tienen programadas diferentes

más emotivos es la fiesta de la última noche, en

una temporada, se rebelaba y les preguntaba por

actividades, como talleres de manualidades para

la que los niños se disfrazan y se despiden hasta

qué tenía que agarrar él todos los gérmenes del

Javier es un niño muy abierto y cariñoso. Del

crear instrumentos, marcos de fotos, figuras de

el campamento del año próximo.

mundo. Ahora, está mejor. La profesora del nuevo

campamento se ha traído nuevos amigos, que si-

arcilla o plastilina, máscaras o marionetas. “Algu-

guen en contacto a través del whatsapp, aunque

nas actividades son escolares, otras son juegos,

Javier ya piensa en repetir. Es un chico que se

Javier no le da guerra y, dentro de su problema de

él no tiene móvil. Han conectado de manera es-

más divertidas”, dice Javier.

expresa muy bien y tiene las ideas muy claras.

aprendizaje, llega hasta donde puede. Muchas

Responde sin problemas a lo que le preguntan y,

cosas le hacen feliz: jugar al fútbol, estar con sus

pecial. El pasado verano, han pasado una semana

28

curso se ha hecho con él enseguida, mientras que

en la Granja Escuela Natur Escorial de Valdemori-

La piscina es uno de sus lugares preferidos. Los

a su vez, pregunta lo que le interesa saber. El fút-

tíos y charlar con su hermano de la semana que

llo (Madrid). Los primeros días, los pequeños des-

niños comparten juegos acuáticos, como La

bol es su pasión. Es del Atletico de Madrid y fan

pasarán en el próximo campamento de verano.

cubren cómo es la vida en una granja. Dan de

búsqueda del tesoro, en el que los pequeños se

de su capitán, Gabi. A diferencia de otros niños,

Lo están deseando.

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MANUEL EDMUNDO SORIA FERRUFINO PROGRAMA JÓVENES PROFESIONALES DE LA FUNDACIÓN MUTUA MADRILEÑA

Una ventana

abierta al futuro Vino con su familia a España desde Bolivia con tan sólo 12 años. Pasó de jugar en las calles de Cochabamba a las de Alcalá de Henares (Madrid). Como a cualquier chico de su edad, le gustaban el fútbol y los coches. Hasta hace un par de años, era centrocampista del C.D. Atlético Alcalá. Ha colgado las botas, pero no la pasión. Manuel sigue igual de motivado: disfruta con el juego del Real Madrid y trabaja en un taller de reparaciones de automóviles para ayudar a la economía familiar. Tiene 23 años y muchos sueños. Si las oportunidades llaman a su puerta, merecerá la pena esforzarse. El modelo de FP dual alemán se mira desde España muchas veces con envidia. Manuel Soria conoce las ventajas de esta formación académica. Él es uno de los alumnos que han participado en el Proyecto Jóvenes Profesionales, desarrollado por la Fundación Mutua Madrileña en colabora-

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UNA VENTA NA A BIERTA A L F U TU RO

U N A V E N TAN A AB I E RTA A L F U T U RO

ción con la Fundación Exit y la Asociación de Ta-

los estudios”. Repitió el primer curso, pero apren-

lleres de Reparación de Madrid (Asetra). El obje-

dió la lección: si algo tenía claro era que tenía que

tivo de este programa pionero es apoyar la

recuperar el año perdido.

formación práctica en talleres de automóviles de jóvenes estudiantes de formación profesional. Jó-

Es lo que vieron los responsables de la selección

venes como Manuel, uno de los alumnos selec-

de becados para el proyecto Jóvenes Profesiona-

cionados, lo que le ha permitido cumplir su deseo

les: un joven que repetía curso, que trabajaba por

de aprender el oficio en un taller “de verdad” y,

las tardes y preparado para aprovechar futuras

además, “llevar dinero a casa”.

oportunidades. Fue su puerta de entrada al mundo laboral. Manuel entró a hacer sus prácticas en el

Siempre le gustaron los coches, así que al acabar

taller Automatric en el año 2012. Estaba deseando

la educación secundaria obligatoria, se decantó

empezar y, además, le iban a pagar por aprender.

por un ciclo formativo de grado medio en chapa y

Terminaba las clases en el instituto, llegaba a casa

pintura de vehículos. La crisis pasaba factura a la

con el tiempo justo para comer, descansar 15 mi-

economía familiar, de modo que Manuel estu-

nutos y hacer el trayecto de 30 minutos en auto-

diaba por la mañana en el instituto y por la tarde

bús hasta el taller. Durante tres horas al día, de

trabajaba cinco horas en una gran superficie

lunes a viernes, recibía formación práctica y vivía

como reponedor de artículos para complementar

una experiencia pre-profesional becada. Durante la

los ingresos de la familia. Salió perdiendo la parte

entrega de diplomas, los alumnos del proyecto Jó-

académica. “No supe compaginar el trabajo con

venes Profesionales hablaron de su experiencia en los talleres. Manuel, como el resto, valoró sobre todo la oportunidad de tomar contacto con la profesión en condiciones reales. Cuando mira hacia atrás en busca de la impresión que recuerda del primer día, ve a un joven moviéndose con cuidado en un taller en el que todo el mundo tenía mucho trabajo, que en nada

tiempo para hacer trabajos o estudiar, pero inten-

celente desde el principio. Tenía ambición e inicia-

se parecía al del instituto y atento a todas las ex-

taba estar al día con el curso. El sacrificio merecía

tiva. Cuando llegaron las vacaciones de verano,

plicaciones que le iba dando el encargado sobre

la pena. A diferencia de la experiencia laboral en el

Manuel comunicó a su jefe que, si le necesitaban,

cómo montar y desmontar un vehículo. “Al princi-

supermercado, ahora estaba más motivado. “Me

estaba dispuesto a trabajar. Le contrataron para

pio, sólo miraba, no tocaba los coches; poco a

siento bien después de reparar o pintar una pieza

esos meses. Al año siguiente, volvió al taller para

poco, me he ido soltando”. El ciclo formativo de

de un coche”. Trabajando con coches es donde

realizar los tres meses de prácticas del segundo

FP de grado medio prevé cientos de horas de

más ha aprendido.

año del módulo de formación en centros de trabajo. Hoy, es un miembro más de la familia Auto-

aprendizaje en talleres. Durante su etapa de prác-

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ticas, a Manuel no le importaba alargar su jornada

Los alumnos del programa son evaluados trimes-

matric, e incluso ha hecho de mentor con otro

15 o 20 minutos más. No le quedaba mucho

tralmente. El desempeño de Manuel Soria fue ex-

joven que disfruta la beca Jóvenes Profesionales.

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UNA VENTA NA A BIERTA A L F U TU RO

U N A V E N TAN A AB I E RTA A L F U T U RO

La beca de la Fundación Mutua ha sido una motivación. “Si no hubiera hecho las prácticas, no tendría los conocimientos que tengo, que no pueden compararse a los que adquieres en el instituto”.

Manuel Soria no tiene referentes en su entorno del mundo de los talleres de coches. Desde pequeño, le atrae la vida militar. En Bolivia, varios miembros de su familia están dedicados al Ejército y él recuerda que cuando veía a sus tíos y primos vestidos de uniforme, quería ser como ellos. De hecho, cuando finalizó sus estudios de secundaria, se planteó entrar en el Ejército, pero la escasez de plazas para extranjeros le echó para atrás. La opción sigue estando presente, le han comentado que podría ser un especialista en el parque móvil, y no descarta la idea. No cierra ninguna puerta: ingresar en el Ejército o

Para alguien de su corta experiencia, tener la opor-

labrarse un futuro en otro país europeo. En estos

tunidad de enseñar a alguien “es un estímulo”.

momentos, Manuel está tramitando la nacionalidad española. Su vida está aquí, con su familia,

Ha tenido el privilegio de recibir dos formaciones:

que no atraviesa precisamente una buena situa-

la de la beca de la Fundación Mutua y la de la for-

ción, su trabajo y sus amigos. Le gusta el ejercicio

mación profesional de Grado Medio. Se siente

físico, ha jugado siempre al fútbol, pero desde que

afortunado de haber disfrutado la beca. “He sabido

trabaja en el taller se reserva los fines de semana

aprovecharla”. En su círculo de amigos, algunos

para él. Ahora ha sustituido el deporte rey por el

han abandonado los estudios; otros, buscan tra-

gimnasio al salir del trabajo. “Me doy una paliza,

bajo. “Yo tenía claro que tenía que salir de la espiral

pero me sienta bien”.

de fracasos”, comenta. La beca le ha servido para encontrar trabajo y ayudar a su familia. “Me ha

La beca de la Fundación Mutua ha sido una moti-

cambiado muchísimo, asegura.

vación. “Si no hubiera hecho las prácticas, no tendría los conocimientos que tengo, que no pueden

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Pero todavía le queda mucho camino por recorrer.

compararse a los que adquieres en el instituto.

“Me gustaría avanzar, pintar y hacer otras tareas de

Conozco a compañeros que han hecho prácticas

mayor responsabilidad”. Se considera bueno con los

en empresas y no han aprendido lo que he apren-

parachoques. “Me hice bastante rápido con ellos, los

dido yo”. Repasa la lista de la veintena de alumnos

reparo bastante bien, en poco tiempo”. Pensando en

con los que ha compartido clase y no cree que

el futuro, se atreve con otros trabajos. Le interesa la

hayan conseguido trabajo más de tres. En el taller

mecánica de los automóviles, también la posibilidad

es el más joven, aunque sabe que llegará un mo-

de dar clases como experto en programas de forma-

mento en que además de formación académica,

ción. “Siento vocación por enseñar a otros”.

tendrá experiencia.

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LAURA ALONSO COSTUMERO FUNDACIÓN PEQUEÑO DESEO

La mejor medicina Una de las cosas que Laura ha aprendido con la enfermedad es a valorar lo importante. Con 15 años, le diagnosticaron un linfoma de Burkitt. Lo pasó bastante mal, se preguntaba qué hacía en un hospital con los niños sin pelo. Era lo que más le impresionaba, recuerda tres años después. Con el primer ciclo de quimioterapia, le cortaron el pelo. Los mechones caían al suelo a la misma velocidad que las lágrimas por su cara. A Laura le gusta estar guapa. En esos días, que la vieran sin su melena era poco menos que un trauma. En el móvil conserva una foto del aspecto que lucía entonces. Ella veía a una chica fea; los demás, seguramente, a una chica preciosa a la que la vida puso a prueba. Con el tiempo, Laura se ha dado cuenta de lo que tiene valor: la salud, la felicidad y el cariño sincero de los que la rodean.

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L A MEJOR M ED ICIN A

Laura pasó con su madre y amigas un día inolvidable de compras en limusina. Recuerda que tenía tantos nervios que no le daba tiempo a asimilar lo que le estaba pasando.

L A M E J OR M E D I C I N A

Quiero ser, quiero tener, quiero ir. A la casa de Papá Noel o al País de nunca jamás. La fundación acaba de hacer feliz a un niño que deseaba el hospital de playmobil, que ya no se fabrica. Ningún deseo es imposible. Todo el mundo al que se le pide participación se involucra. La Fundación Mutua Madrileña hace posible con su ayuda muchos de estos sueños. En Pequeño Deseo se dieron cuenta hace unos años que para los niños era una inyección emocional. El deseo contribuye a que acepten de otra forma la enfermedad y se sientan mejor a

Hoy, los recuerdos malos no le interesan. Se

la hora de afrontar los tratamientos. Se han

queda con los buenos y el día de compras con

hecho estudios que relacionan intervenciones

sus amigas en limusina se encuentra entre los

en los hospitales como la de esta fundación con

mejores. El suyo es uno de los más de 2.800

el bienestar psicológico de los niños y de su en-

sueños que la Fundación Pequeño Deseo ha

torno familiar. Los efectos incluso se prolongan

hecho realidad para niños enfermos a lo largo

varios meses después. Otra conclusión es que

de su historia. Nació en el año 2000 con el ob-

los deseos relacionados con conocer o visitar

jetivo de cumplir los deseos de niños con en-

tienen más efectos beneficiosos en los niños y

fermedades crónicas o de mal pronóstico.

sus padres en comparación con los relaciona-

Actúan en hospitales, con la complicidad de las

dos con tener. Prueba de ello es que cada vez

familias y amigos y la aprobación de los médi-

hay más ONG dedicadas a hacer más agrada-

cos. Se mueven sigilosamente entre sus pasi-

ble la estancia de los niños en los hospitales.

llos y habitaciones para que no se pierda la

Laura conoce bien y agradece el trabajo de los

magia. A veces es una madre, otras un amigo o

voluntarios. No sólo la acompañaban a ella,

un trabajador social quienes se ponen en con-

sino que estaban pendientes de su madre, la

tacto con ellos para que cumplan el deseo de

única persona que no podía derrumbarse.

esos pequeños condenados a pasar mucho tiempo en el hospital.

En la infancia, hasta las fantasías imposibles parecían realizables. ¿Acaso los niños no se

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Cada niño tiene una ilusión, los hay que quieren

merecen soñar y que sus sueños se hagan reali-

ser bomberos, pintores o princesas, algunos

dad?, preguntan en la fundación. Quieren que a

están locos por conocer a un futbolista, un

través de la ilusión y la alegría se olviden por un

actor o un cantante y otros quieren tener algo.

día de la enfermedad. Para Laura, pasar un día

Son niños y su imaginación no tiene límite.

de compras fue como un sueño. “Cuando se

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L A MEJOR M ED ICIN A

L A M E J OR M E D I C I N A

Hay estudios que relacionan intervenciones en los hospitales como la que lleva a cabo Pequeño Deseo con el bienestar psicológico de los niños y de su entorno familiar.

pasar mucho tiempo ingresada. Fueron seis meses sin salir del hospital, algunos días aislada por las complicaciones de la enfermedad. En ese tiempo, conoció a fundaciones que trabajaban para arrancar una sonrisa a los niños, pequeños luchadores como ella. El recuerdo más especial es para su compañera de habitación, a la que le debe todo lo que ha pasado en el hospital. “Detrás de lo malo, hay una cara buena”. A ella le ha ayudado saber que hay gente que lucha a su lado y que quiere su felicidad. El deseo se cumple para el niño y para su en-

mente después, porque sus defensas estaban

torno, pues ante una enfermedad la familia

bajas”, explica Carmela.

queda bastante desestructurada, aseguran en la fundación. Carmela se olvidó que su hija es-

Y llegó el día. A Laura le dijeron que iban a visi-

taba enferma. Uno de los primeros días tras

tar Salamanca. Cuando llegaron al punto de re-

salir del hospital, Laura se desmayó en la calle.

cogida se fijó en una limusina y a continuación

La madre tuvo que pedir ayuda, vivió una situa-

vio a Cris, psicóloga de la fundación, que saludó

ción angustiosa hasta que al cabo de una hora

a su madre y a ella le entregó una varita má-

llegó la ambulancia. El día del deseo se borró

gica. Al abrir la puerta del automóvil, descubrió

todo. Pasaron una jornada inolvidable, Laura y

a sus amigas, que la acompañarían ese día. La

sus amigas, pero también ella y las dos volunta-

llevaron al centro comercial La Gavia. Una lo-

rias que les acompañaron y que tampoco ha-

cura. Las chicas no paraban de decirle que se

bían montado nunca en limusina.

probara prendas, mientras le sugerían diferen-

cumple, no te lo puedes creer”. Su madre, Car-

estuviera fuera del hospital. Laura quería ir de

mela, fue cómplice de la operación que empezó

compras con sus amigas en una limusina.

en el hospital. Le engañaron con la excusa de

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tes combinaciones. Volvió a casa con 50 piezas

A Laura le encanta ir de compras. Cursa cuarto

de ropa. “Todo lo que quise”. Ahora, cada vez

curso de Educación Secundaria Obligatoria

que Laura sale con su madre de compras se

después de perder dos años por la enfermedad.

acuerda de aquel día especial. “Tenía tantos

Estudiar no le entusiasma, pero entiende que

nervios que no me daba tiempo a asimilar lo

necesita una formación. En el futuro, se imagina

que me estaba pasando”.

desempeñando un trabajo de cara al público. La experiencia le ha hecho comprender que mien-

Laura hace una lectura amable de la enferme-

tras ella está en su casa, divirtiéndose, hay

que tenía que contestar a una encuesta que

Prepararon el deseo con detalle y lo cumplieron

dad. Pasó dos meses muy mala hasta que por

otros niños en los hospitales pasándolo fatal.

posteriormente serviría de ayuda a otros niños.

cuando ya había salido del hospital. “No podía-

fin se la diagnosticaron. Su madre, con lágrimas,

A ella le han dado mucho, por eso ahora quiere

Le preguntaron qué cosas le gustaría hacer si

mos entrar en un centro comercial inmediata-

le dijo que tenía un linfoma y que tendría que

ayudar a los demás.

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JOSÉ DANIEL DÍEZ FUNDACIÓN SECRETARIADO GITANO LEÓN

Educación para

el cambio social ‘Con estudios, los sueños se cumplen’. Es el mensaje de una de las campañas de sensibilización de la Fundación Secretariado Gitano. La organización lleva trabajando más de 25 años en el campo de la educación, “la mejor herramienta para el cambio social”. Desde los últimos cinco años, todos los esfuerzos en esta dirección se concentran en Promociona, un programa de éxito escolar que en León cuenta con financiación de la Fundación Mutua Madrileña. En Castilla y León viven unos 26.000 gitanos, lo que representa en torno al 1% de la población total. A pesar de los esfuerzos de Administraciones, ONG y las propias familias, la comunidad gitana continúa siendo uno de los grupos sociales más desfavorecidos y afectados por los procesos de exclusión social y discriminación. Desde Secretariado Gitano

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E DUCACIÓN PA RA EL CA M BIO SO CIA L

E DUCAC I Ó N PARA EL CA M B I O SOC I A L

apuestan por la educación para romper el cír-

bién de asesoramiento y orientación. Permite

culo de la pobreza.

conseguir un doble objetivo: trabajar hábitos y rutinas escolares en grupo y ofrecer un apoyo

El objetivo del Programa Promociona es conse-

de calidad para reforzar los conocimientos de

guir que los jóvenes gitanos terminen la Educa-

diferentes asignaturas, que muchas familias gi-

ción Secundaria Obligatoria y continúen

tanas con escaso nivel formativo y recursos no

estudiando. Actualmente en España el índice de

pueden ofrecer a sus hijos.

abandono escolar es del 25% -la media europea

tualmente en tercero de Primaria, y según la Fundación Secretariado Gitano, próxima incorporación al programa. “Mi padre es el que más hincapié hace en los estudios”, admite Daniel. Enrique no pudo completar 8º de Educación General Básica (EGB) y obtuvo el título de graduado escolar de adulto. En la actualidad, es mediador intercultural del Programa de Mino-

se sitúa en el 14,9%-, mientras que en la comu-

Daniel está feliz con la experiencia. “Me ayuda a

nidad gitana alcanza el 63,4%.

la hora de hacer los ejercicios que no entiendo y

este curso, estudia primero de Educación So-

en el modo en que tengo que plantear los exá-

cial en la Universidad de León, tras superar las

rías Étnicas del Ayuntamiento de León y desde

Daniel Díez es uno de los jóvenes que desafía las

menes. Primero, me explican las dudas, luego

padres quieren lo mejor para sus hijos, y esa

pruebas de Acceso a la Universidad para mayo-

estadísticas. Estudia tercero de la Educación Se-

me pongo a hacer los ejercicios y después, estu-

prosperidad pasa por estudiar. Los coordinado-

res de 25 años. “Siempre he deseado seguir es-

cundaria Obligatoria y este es su cuarto curso en

dio en casa”. Se le da mejor estudiar que razonar,

res, orientadores y profesores trabajan directa-

tudiando, pero por mi situación familiar y

las Aulas Promociona. Desde que está en el pro-

de ahí sus problemas con las mates. De cara a

mente con las familias de los alumnos. Enrique

económica no tuve oportunidad”. Para él, el ac-

grama, su rendimiento y motivación mejoran día

los exámenes, intenta aprovechar las técnicas

Díez y su mujer, Mª Sol, están en permanente

ceso a una titulación universitaria es muy im-

a día. Él es el primero en advertir el cambio: “En

que ha aprendido en el programa. Dice que no

contacto con ellos. Ambos se sacaron el título

portante. “En primer lugar, me facilita

primaria, no ponía atención en clase, me pasaba

ha tenido problemas de adaptación en clase y se

de Graduado Escolar en la Escuela de Educa-

capacitación y herramientas para ejercer mi

el rato esperando a que llegara la hora del re-

muestra contento con los profesores “explican

ción de Adultos de León y puntualmente infor-

trabajo; en segundo, puedo ser un referente

creo; ahora estoy contento, más organizado”.

muy bien”. En las aulas conviven los más peque-

mados de la situación de Daniel. “Nos llaman

para otras personas”.

Las señales de alarma sonaron en cuarto curso

ños con los mayores de los últimos cursos de la

para comentar las notas, nos dicen dónde falla,

de Primaria. “Tenía problemas de concentra-

ESO, donde hacen su aparición la física y quí-

dónde hay que trabajar un poco más o cuando

Las Aulas Promociona no son sólo un espacio de

ción”, resume su padre, Enrique. Tuvo que repetir

mica o las matemáticas se complican, lo que re-

hay que darle más recompensa”.

estudio. El grupo de chavales que acuden a ellas

curso. En el siguiente año las cosas no mejora-

quiere un perfil docente más especializado. “Los

ron y en sexto, la antesala del nuevo ciclo educa-

temas en Secundaria son más avanzados, pero

Porque Daniel sabe organizar sus horas entre la

dad que vienen detrás. Daniel aspira a conver-

tivo, se incorporó al programa.

los saco con facilidad, en comparación con los

obligación y el ocio. “Me marco un tiempo de relax

tirse en un referente. A sus 15 años, tiene claro

cursos anteriores”, comenta Daniel.

y un tiempo que tengo que dedicar a las tareas

que su futuro está ayudando a otras personas.

Promociona trabaja con alumnos de quinto y

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Daniel se incorporó hace cuatro cursos a las Aulas Promociona. Desde que está en el programa, su rendimiento y motivación mejoran día a día.

están sirviendo de guía a los niños de la comuni-

escolares”. Es un chico educado y despierto al

Es lo que ha vivido en casa desde pequeño. Ad-

sexto de Educación Primaria y toda la Secunda-

El compromiso de las familias es fundamental

que le gusta estar con sus amigos y jugar al fút-

mira el trabajo de Enrique como mediador social

ria. Está pensado así para facilitar la transición

para el éxito del programa. La educación escala

bol. La recompensa de la que habla su padre

del Ayuntamiento de León y su afán de supe-

de una etapa formativa a otra, del colegio al ins-

posiciones en la lista de prioridades de la co-

puede ser el permiso para jugar con videojuegos.

rarse a través de los estudios universitarios.

tituto. Daniel termina sus clases en el Centro

munidad gitana. Hace años no era así, recono-

Daniel debe ser de los pocos chicos de su edad

“Puedo sacar de mi padre muchas cosas bue-

Don Bosco a las 14.30, come en casa y a las

cen en Secretariado Gitano, pero las

que no tiene teléfono móvil. “Él lo pide”, aclara En-

nas”, dice Daniel. Cuando piensa en su futuro,

16.00 llega a la Casa de la Cultura para sus cla-

circunstancias económicas ya no son las mis-

rique. Pero, de momento, nada de smartphones.

Daniel lo imagina muy parecido al de su padre.

ses de refuerzo. Son un grupo reducido de

mas. Muchas familias se dedican a la venta am-

alumnos. Los profesores les ayudan con los de-

bulante, pero esta actividad representa cada

La familia Díez Hernández se implica en la edu-

diar Trabajo Social o Educación Social para

beres. Es un trabajo de apoyo escolar, pero tam-

vez menos una fuente de ingresos estable. Los

cación de Daniel y el pequeño de la casa, ac-

poder ayudar al resto de la comunidad gitana. •

Le gustaría poder llegar a la universidad y estu-

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FÁTIMA ASOCIACIÓN CANDELITA

Clases de español

para la inserción Fátima tiene una ilusión: que sus cinco hijos lleguen a ser hombres y mujeres con estudios. La mayor, de 15 años, empieza a mostrar interés por la medicina; es buena estudiante y su madre espera que continúe así. La familia llegó hace más de 11 años procedente del Rif marroquí a la Comunidad de Madrid. Han pasado por todas las etapas de la inmigración: búsqueda de trabajo, vivienda, escolarización y, no menos importante, la comunicación, porque uno de los grandes obstáculos para la integración entre la población inmigrante es el desconocimiento del idioma. La historia de Fátima es una de las más de 300 que han vivido en la Asociación Candelita desde que en el año 2006 lanzara el programa Mamá aprende español/mamá enseña español. Un proyecto dirigido a reforzar, a través de la lengua, el papel de la mujer inmigrante en la comunidad y que cuenta con financiación de la Fundación Mutua Madrileña.

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C L ASES D E ESPA ÑOL PA RA L A INS E RCIÓ N

La familia de Fátima ha echado en la Comunidad de Madrid sus raíces, aquí han nacido los más pequeños de la casa. Primero, en un pueblo donde los vecinos se desvivían por ayudarla; desde hace tres años, en Collado Villalba, un municipio de más de 60.000 habitantes, donde la mujer llegó a pensar que nunca se acostumbraría a vivir. El cambio fue “un choque”. Le inquietaba la nueva vida lejos de los amigos que la ayudaron sentirse como en casa. Entabló una relación especial con la mujer que vivía puerta con puerta. Durante todos esos años, la llegó a considerar su segunda madre. “Quería a mis hijos con locura. Nos despedimos del pueblo con lágri-

El padre de Fátima trabajaba para una empresa española y le enseñó de pequeña algunas nociones del idioma. Después, no le quedó más remedio que soltarse. Desde hace dos años perfecciona lenguaje y escritura en la Asociación Candelita.

mas”, recuerda todavía emocionada.

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El tiempo ha hecho su trabajo y ahora están

La Asociación Candelita dirige el proyecto Mamá

“muy contentos” en Villalba. Al mudarse, le preo-

aprende español/mamá enseña español a las

cupaban sobre todo sus hijos, pero “si ellos

madres de origen extranjero, fundamentalmente

están bien, yo también”. Han hecho nuevos ami-

marroquíes, cuyos hijos acuden a los Centros de

gos rápidamente. Fátima tiene 37 años y es una

Educación Infantil y Primaria (CEIP) Antonio Ma-

mujer muy sociable. Dice que le ha gustado el

chado, Rosa Chacel y Cañada Real de Collado Vi-

trato con los demás desde que era pequeña y

llalba. Estas mujeres aprenden el idioma y

vivía en Tetuán, una forma de ser que ha inten-

realizan actividades de ocio y tiempo libre. Entre

tado transmitir a sus hijos. Desde hace dos años,

otros objetivos, el programa persigue la partici-

asiste a las clases de castellano y alfabetización

pación familiar en las actividades de las comuni-

que la Asociación Candelita imparte en colegios

dades educativas y dar una formación a las

públicos de Villalba. No partía de cero, porque

madres de los alumnos orientada al apoyo edu-

cuando llegó a nuestro país tenía algunas nocio-

cativo de sus hijos. Uno de los principales obstá-

nes del idioma. “Mi padre trabajaba para una

culos entre la inmigración es la dificultad para

empresa española y me enseñaba cosas”, dice

hablar el idioma. Los padres se defienden como

en un castellano bastante correcto al que solo

pueden, mientras que los niños adquieren la

delata el acento. Después, la actividad cotidiana

nueva lengua al escolarizarse. Esta brecha gene-

no le dejó más remedio que soltarse. “Hay que

racional que abre el desconocimiento de la len-

hablar con los médicos o con los profesores y

gua impide a los padres ayudar a sus hijos en

tienes que esforzarte”. Y añade, “tengo más pro-

casa con los deberes o estar informados del día

blemas con la escritura”.

a día de la trayectoria de los chicos en el colegio.

C L AS ES D E ES PAÑ O L PA RA L A I N S E RC I ÓN

Hace unos meses le hablaron de la apertura de un taller de costura. Aprende a hacer dobladillos, coser ojales y poner cremalleras. Le gusta aprovechar las oportunidades. “Si no, te aburres”.

servir de apoyo moral para aliviar el estrés o la ansiedad provocada por las cargas familiares. Con cinco niños no es que le sobre precisamente el tiempo libre, pero si descubre alguna actividad que le resulta interesante la aprovecha. “Para no hacer siempre lo mismo, si no, te aburres”. El padre se encarga de llevar los hijos al colegio y todos ayudan casa. Los estudios de sus hijos son la prioridad, por eso intenta inculcarles la idea de que es importante estudiar. Son aplicados y responsables y le gustaría que continuasen así. Una hija médico le haría una tremenda ilusión. En el instituto han llevado a la clase

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Fátima está encantada de participar en el pro-

de la mayor a conocer la Universidad Autónoma de

grama. “Aprovechamos el tiempo muy bien”, reco-

Madrid y la chica no puede estar más feliz. La madre

noce. Las actividades de ocio y tiempo libre son

también sueña, pero por encima de sus deseos está

parte esencial del proyecto. Hace poco, las muje-

el bienestar de sus hijos. “Lo que más me gustaría es

res han ido a Madrid en tren, una salida que pre-

que consigan lo que quieren, que hagan lo que de

La Asociación Candelita se constituyó en 1993,

por semana a clase en el CEIP Cañada Real. Ella

tende ayudarlas a manejarse y desenvolverse en

verdad les apetece y que sean felices”.

promovida por un grupo de personas con expe-

y sus compañeras ocupan los pupitres de los

todos los aspectos de su vida cotidiana. Ella no

riencia en el trabajo social, con el objetivo de in-

niños, en aulas empapeladas con dibujos infanti-

pudo acompañarlas porque la pequeña de sus

La familia vive en una urbanización que ofrece a los

crementar los niveles de igualdad de

les, incluso puede que alguno haya salido de la

hijos se puso enferma, pero espera la siguiente,

niños varias actividades, canchas de fútbol, piscina y

oportunidades de los colectivos en riesgo de ex-

imaginación y las manos de los suyos. Atienden

pues no se cierra a descubrir cosas nuevas. Hace

espacio en el que poder relacionarse con las otras

clusión social. Una de las iniciativas fue la puesta

las explicaciones de su profesora con interés,

unos meses le hablaron de la apertura de un taller

familias del bloque, fundamentalmente españolas.

en marcha de una empresa de inserción para

porque seguro que les pondrá deberes para la

de costura. Va encantada. Dedica dos horas de sus

“Son muy buenos vecinos”, apunta. Muy cerca, resi-

confeccionar bolsos y maletines a partir de

próxima clase. Mientras esas mujeres saben un

miércoles a aprender a hacer dobladillos, coser

den los hermanos de su marido, con los que se reú-

lonas publicitarias recicladas, pero no era soste-

poco más de las costumbres españolas o de

ojales, poner cremalleras. Acude casi a la carrera,

nen los fines de semana. En verano, viajan a

nible y cerró. Era un proyecto que conjugaba la

cómo se llaman los meses o los días del año, una

porque acaba con el tiempo justo de ir a buscar a

Marruecos a estar con los suyos. Fátima echa de

ecología con la inclusión social y la asociación

joven marroquí cuida y entretiene a sus hijos en

los niños al colegio. “Es muy entretenido”, asegura.

menos a su madre, a la que ve una vez al año, aun-

confía en que algún día pueda volver a ponerla

otra parte del colegio. Son clases voluntarias,

en marcha. En estos momentos, Candelita im-

vienen cuando pueden y hasta que ellas quieran.

Se trata de un taller organizado por Cruz Roza,

de los niños y de su vida en una pequeña ciudad en

parte en su sede de Villalba dos Programas de

“Más que una clase, es un primer paso para la

Servicios Sociales y las asociaciones Asivecam y

la que siempre encuentra alguna ocupación para

Cualificación Profesional Inicial (PCPI), de pelu-

inserción”, señalan en la Asociación Candelita.

Candelita para fomentar la convivencia vecinal en

distraerse. Se pone a pensar y llega a la conclusión

quería y textil, dirigidos a chicos y chicas entre

Piensan sobre todo en las ventajas que para

Collado Villalba. Además de aprender costura de la

de que está a gusto aquí: “¿Dónde ibas a conseguir

16 y 19 años que no hayan superado la etapa de

estas mujeres supone, por ejemplo, poder ha-

mano de una voluntaria ya jubilada de su profe-

que te enseñen tantas cosas?”, dice mientras se une

Educación Secundaria Obligatoria. Fátima se es-

blar con el tutor de sus hijos sin necesitar que

sión, la actividad pretende aumentar la motiva-

al grupo de compañeras, dispuesta como cada tarde

trenó en el programa en 2013. Acude dos tardes

ellos estén presentes.

ción, mejorar la autoestima y, en mucho casos,

a aprovechar al máximo sus clases de español.

que mantiene mucho contacto por teléfono. Hablan

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ANDRÉS GARCÍA FUNDACIÓN ANAR

Confianza al otro

lado del teléfono Andrés lleva dos años ayudando a los niños y adolescentes que llaman al Teléfono ANAR. Necesitan que alguien les escuche, les oriente y les ayude. Él les hace ver que no están solos, que hay alguien que se ocupa de ellos. Al otro lado del teléfono, ha vivido situaciones de todo tipo. Lo importante: “Saber ponerte en la piel de la persona que está sufriendo”. Andrés se licenció en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Su idea era dedicarse a la psicología clínica. Durante un tiempo, preparó oposiciones a PIR (psicólogo interno residente) –el equivalente al MIR en medicina-. En esos años de estudio, una amiga le sugirió la posibilidad de trabajar como voluntario en una fundación. Le habló de la Fundación ANAR (Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo) y contactó con ellos. Superó la entrevista y tras un proceso de

53

CONFIA NZA A L OTRO L A D O D E L TE LÉ FO NO

CO N F I AN Z A AL OT RO L AD O D E L T E L É FON O

formación teórico y práctico, estaba listo para

las llamadas requiere de una valoración y orienta-

de los casos de violencia se padecen diariamente

Otras veces, Andrés escucha casos inventados,

atender llamadas.

ción psicológica y/o asesoramiento de los depar-

y el 53% viene sucediéndose desde hace más de

según él, es una especie de prueba para tantear al

tamentos jurídico y social.

un año. Es en situaciones límites, cuando profe-

profesional y conocer su reacción ante un problema

sionales como Andrés tienen que acogerles, tran-

real. “Tienes que estar sereno, no perder los estri-

Para garantizar que el menor sea ayudado con la máxima profesionalidad es fundamental que

Andrés recibió una sólida formación universitaria,

quilizarles, ganarse su confianza para que les

bos, animar a los chavales a llamar cuando quieran

todos los psicólogos orientadores pasen por un

pero el trabajo en la Fundación ANAR ha sido un

cuenten sus problemas. Algunos casos que

y en el momento que quieran, porque el teléfono

proceso de formación teórico y práctico que les

master. Una inmersión en una realidad en la hay

atiende amenazan daños graves, por eso tiene

funciona las 24 horas y es confidencial, pero les pe-

prepare para la atención del Teléfono ANAR. An-

muchas personas que sufren, no sólo las que lo

que razonar con los chavales, abrirles los ojos y

dimos que no ocupen la línea, porque hay personas

drés recuerda los nervios del principio. Cómo no

padecen, también las que están a su alrededor: fa-

convencerles de que lo prioritario es su seguridad.

que quieren contar su problema y no pueden”.

tenerlos al escuchar a un adulto pedir ayuda por-

milia, amigos, vecinos. “Hay gente con problemas

Andrés se ha encontrado con menores que ven

Considera que una experiencia como la suya es

que su hijo está destrozando los muebles o se ha

y tiene que haber alguien que les oriente y les

normal el maltrato físico cuando viene de sus pa-

fundamental para aquellos psicólogos noveles que

escapado de casa. “Estaba nervioso, pero a la vez

guíe, en definitiva, les ayude”. Los profesionales en

dres, algunos piensan que se lo merecen y otros

deseen una toma de contacto con lo que va a ser

temas de infancia están dispuestos a dedicar a

abandonan el hogar. La violencia es una tendencia

su trabajo, pero no tienen oportunidades para re-

cada llamada de un menor todo el tiempo que se

alarmante. Es el principal motivo de llamada de

alizarlo. “Te da confianza para en un futuro poder

sabía que estaba preparado y deseaba empezar”. Recuerda su bautismo en el Teléfono ANAR. Al otro

considere preciso –aproximadamente el 40% de

niños y adolescentes -maltrato psicológico, físico,

enfrentarte en la consulta a casos con seguridad. A

lado de la línea, oía los llantos desconsolados de un

las llamadas de orientación especial dura en torno

abuso sexual, abandono, acoso escolar, violencia

mí me ha ayudado a superar situaciones inespera-

niño pidiendo por favor que le ayudase. Poco a

a la media hora-.

de género, grooming (engatusamiento)...-.

das y saber reaccionar”, asegura Andrés.

para escuchar un relato de maltrato físico por

Una llamada telefónica es una petición de auxilio.

En ocasiones, los menores necesitan varias lla-

Tiene claro que quiere dedicarse a esto. “Es lo que

parte de los padres. “Ese caso me impactó bas-

“Es verdad que llaman cuando ya están muy mal”.

madas antes de contar su problema. Para eso

me gusta, voy a luchar por mi sueño”. Su experien-

tante”, cuenta Andrés. Este servicio de atención te-

Según los datos del Teléfono ANAR, más del 53 %

están las habilidades terapéuticas del equipo de

cia en la fundación le da la oportunidad de mirar el

lefónica, gratuito y confidencial y abierto las 24

psicólogos. La línea es confidencial y los profe-

futuro con optimismo. Ha renunciado al PIR, pero

horas del día todos los días del año, es una inicia-

sionales deben detectar situaciones que perma-

no a seguir formándose. En la actualidad, estudia

tiva puesta en marcha por la Fundación ANAR para

necen ocultas, dando a los niños y adolescentes

dos másteres, porque quiere especializarse en

la seguridad para afrontar sus miedos. Cuando

neuropsicología, un campo que avanza con fuerza

los casos tienen que ser derivados a servicios

en nuestro país. Además, psicología clínica y neu-

sociales, protección de menores, centros de

ropsicología se pueden complementar muy bien,

poco, consiguió que se tranquilizara lo suficiente

ofrecer a los menores de edad apoyo cuando tienen problemas o se encuentran en situaciones de riesgo. El proyecto se beneficia de las ayudas sociales que concede la Fundación Mutua Madrileña. El trabajo de los voluntarios como Andrés hace posible que el Teléfono ANAR de Ayuda a Niños y Adolescentes atienda más de 1.000 llamadas al día. En el 99% de los casos, se trata de realizar una labor de contención emocional, resolver dudas sobre el servicio o facilitar información puntual sobre algún recurso externo. Tampoco faltan las llamadas de tanteo o los silencios. El resto de

54

Andrés considera que una experiencia como la suya es fundamental para aquellos psicólogos noveles que deseen una toma de contacto con lo que va a ser su trabajo, pero no tienen oportunidades para realizarlo.

acogida, etc., o es necesaria la intervención de

apunta. En el futuro, Andrés no se cierra puertas.

las autoridades, entran en funcionamiento los

Desde abrir su propio gabinete, hasta hacer un

departamentos social y jurídico. En esos casos, a

doctorado o la docencia universitaria.

Andrés le puede quedar la incógnita de qué ha pasado finalmente con aquellos chavales o pa-

La clave es la confianza. Da y recibe. Cuando ter-

dres desesperados. Algunos llaman de nuevo

minó la carrera, era consciente de lo complicado

para agradecer el apoyo prestado. Cuando ocu-

que resultaba hacerse un hueco en el ámbito de la

rre, se siente especialmente bien, le recuerda lo

psicología clínica. “Al contrario que en otras carre-

importante que es para el que está al otro lado

ras, aquí no te viene nadie a buscar”. Hoy, camina

del teléfono saber que le están escuchando.

más seguro y explora nuevas posibilidades.

•

55

KARIMA MOVIMIENTO POR LA PAZ (MPDL)

Un refugio para escapar de la violencia Las mujeres inmigrantes víctimas de violencia de género que acoge Movimiento por la Paz (MPDL) tienen algo en común: quieren paz. Al lado de sus maltratadores, han perdido la dignidad. Han sido heridas, física y emocionalmente, y están desamparadas, sin una red de apoyo familiar y social. Aquí encuentran un refugio de emergencia y los recursos para aprender a vivir de forma independiente. El objetivo es que se sientan seguras y arropadas. Es una tarea complicada que involucra a trabajadoras sociales, psicólogas, abogadas, educadoras y mediadoras. Tratándose de una ONG formada por personas que trabajan por la construcción de la paz, estas mujeres han encontrado el sitio indicado. El Movimiento por la Paz es una organización de desarrollo, acción social y ayuda humanitaria, creada en 1983. Nacida al calor del entusiasmo compartido por un grupo de personas en la concentración por

57

UN REFUGIO PA RA ESCA PA R D E LA V IO L E NCIA

la paz, el desarme y la libertad celebrada en Madrid

plican por qué se encuentran aquí, pero también

en noviembre de 1981, la organización pone actual-

hay casos de mujeres que se marchan del centro

mente el acento en la defensa de los derechos fun-

sin llegar a contar lo qué les ha ocurrido.

damentales de todas las personas en situación de vulnerabilidad. En el año 2002, abrió un piso de

Además de alojamiento y manutención, cuando las

emergencia para mujeres inmigrantes víctimas de

mujeres ingresan en el piso reciben atención jurí-

violencia de género. Desde entonces, el centro tra-

dica y psicológica a través de un grupo de profesio-

baja para dar acogida temporal a mujeres que han

nales formado por cuatro personas que está

sido víctimas de violencia de género o que sufren

presente en el centro las 24 horas del día.

una situación de gran vulnerabilidad. Se trata de uno de los proyectos de lucha contra la violencia de

En la organización trabajan con ellas en temas de

género que financia la Fundación Mutua Madrileña.

igualdad, solidaridad y derechos humanos. Muchas no se consideran víctimas, otras lo son de prácticas

El piso cuenta con diez plazas de acogida para mu-

ancestrales de sus países. Por el centro han pasado

jeres inmigrantes, con niños menores de edad, mu-

mujeres marroquíes condenadas de niñas a matri-

chas sin papeles y sin apoyo familiar. Una de las

monios concertados por sus familias.

últimas en llegar es Karima, una joven marroquí

que cargan problemas a sus espaldas. En Movimiento por la Paz han encontrado también casos de mujeres que regresan con el agresor. No lo confiesan, pero lo perciben. Escapar del pasado, no resulta

atrapada desde hace muchos años en una relación

La acogida garantiza la cobertura de necesidades

de violencia. Esta mujer, que se oculta bajo un nom-

básicas de alojamiento y manutención a mujeres

bre falso, reconoce que ha pasado miedo. Ha vivido

extranjeras que se encuentren en situación de vul-

entre palizas, amenazas y sin la comprensión de su

nerabilidad y/o sean víctimas de violencia de gé-

familia. Su historia está escrita en las comisarías,

nero. El periodo máximo de acogida es de tres

juzgados y casas de acogida. En uno de los últimos

meses. Hasta entonces, se ofrece a la mujer servi-

episodios, los Servicios Sociales la derivaron a Movi-

cios que fomentan la equiparación de oportunida-

miento por la Paz. Tenían una plaza libre y encajaba

des y la integración social y laboral, la mejora de su

A pesar de llevar poco tiempo en el piso, Karima

en el perfil, de modo que Karima y su pequeño han

bienestar social y su calidad de vida a través del de-

se siente más segura. Con ayuda psicológica, es-

sido acogidos en esta casa, donde convive con

sarrollo de actividades de asesoramiento y orienta-

jeta sanitaria, haciendo un seguimiento hospitalario,

pera poder llevar una existencia normal. “Quiero

otras mujeres en su misma situación.

ción, de dinamización sociocultural, de formación,

abordando la escolarización de los menores para

olvidar el pasado y encontrar trabajo”, dice. Lo pri-

etc. Lo principal es ganarse su confianza.

que puedan comenzar el curso o movilizando recur-

mero que se propone es continuar con sus clases

sos para la búsqueda de empleo.

de castellano y a continuación, formarse. La prio-

Karima vivía antes en un piso compartido, en una

58

El objetivo de Movimiento por la Paz es conseguir que la mujer salga definitivamente del ciclo de violencia y pueda llevar una vida independiente lo antes posible.

siempre fácil. El domicilio del centro está protegido, pero puede ocurrir que el agresor acabe descubriéndolo. Para evitar que esto suceda, existe un protocolo de actuación, con indicaciones sobre cómo tienen que salir o lo que no deben decir nunca.

ridad es ofrecer a su hijo un futuro digno. Estará

habitación pequeña sin espacio para comer, que pa-

El objetivo es conseguir que la mujer salga definitiva-

gaba gracias a la renta activa de inserción. “Ahora

mente del ciclo de violencia y pueda llevar una vida

Las mujeres sin hijos a su cargo encuentran trabajo

más cerca de conseguirlo si consigue un empleo.

estoy mejor”, dice. Ha supuesto para ella un cambio

independiente lo antes posible. Es un trabajo integral

con mayor facilidad, fundamentalmente como em-

Le gustaría trabajar de dependienta o en cual-

de vida. Disfruta de más espacio para ella y el niño y

en el que la abogada, psicóloga y trabajadora social

pleadas del hogar o cuidando ancianos, señalan en

quier otra actividad de cara al público. Si lo logra,

está acompañada de otras mujeres. “Puedo hablar

del piso se hacen cargo de la situación jurídica, social

la ONG. Aquellas en situaciones conflictivas tienen

será gracias a Movimiento por la Paz. “Me apoyan

con ellas, comemos juntas, los niños ven la tele…”,

y psicológica de las mujeres, gestionando sus de-

más dificultades para incorporarse al mercado labo-

mucho, sin ellos, las mujeres en mi situación nos

continúa. A veces, organizan tertulias en las que ex-

nuncias y permisos de residencia, tramitando la tar-

ral, porque la gente no quiere emplear a personas

quedaríamos en la calle”.

•

59

FAMILIA ÁLVAREZ GALLO FUNDACIÓN BOBATH

La ruta de la

tranquilidad A primera hora de la mañana, las puertas de la Fundación Bobath, en la zona norte de Madrid, son un ir y venir constante de vehículos que transportan a alumnos desde sus domicilios al colegio de educación especial. Ese día, algunos de los mayores van de excursión al Museo Arqueológico. Entre ellos, José María, de 16 años, que al igual que sus compañeros, espera paciente en su silla de ruedas a subir al vehículo adaptado y emprender la aventura del día. Su madre, Esther, le llama por su nombre y le pide que sonría para el fotógrafo. Él atiende la petición y se le ilumina el rostro. Ya ha estado anteriormente en el Arqueológico, puede que volver a visitar a la Dama de Elche no sea lo que más le entusiasme en el frío día. Como cualquier adolescente, tiene sus momentos. “Es un poco rebelde”, confía su madre. Como no podía ser de otra forma a su edad. Por fin, José María y sus compañeros van subiendo al vehículo. Es el mismo que cada

61

L A RUTA D E LA TRA NQU IL IDA D

L A RU TA D E L A T RA N QUI L I DA D

mañana les recoge puntual a él y a su hermana

bargo, se imponía la realidad de que ese mayor

Beatriz, dos años más pequeña, en su domicilio de

esfuerzo de acudir a dos centros diferentes tenía

la zona oeste y les lleva al colegio. Es uno de los ve-

un precio. Había que pensar en tratamientos con

hículos de ruta escolar adaptado para nueve pla-

fisioterapeutas y logopedas extraescolares. “Más

zas que la Fundación Bobath ha adquirido gracias

lío”, dice Esther. Recuerda muchas anécdotas, por

a la colaboración de la Fundación Mutua Madri-

ejemplo, a veces la niña tenía que tomar el bibe-

leña. Para la familia Álvarez Gallo, la ruta escolar les

rón mientras ella conducía. “Sabía que se lo había

ha cambiado la vida.

terminado cuando oía que el biberon caía al suelo”. Demasiado estrés. “Tus hijos no se mere-

Esther Gallo, madre de José María y Beatriz, no se

cen tener una madre estresada”, asegura Esther.

imagina cómo podría manejarse sin la ruta que diariamente lleva y trae a sus hijos del colegio. Los

Fue una fisioterapeuta quien le habló de la Funda-

dos tienen parálisis cerebral. La explicación de por

ción Bobath, una institución que lleva desde prin-

qué el transporte escolar es necesario para el

cipios de los años 80 trabajando con afectados

hogar Álvarez Gallo es larga, aunque la mujer lo re-

de parálisis o daño cerebral. Se calcula que más

sume en pocas palabras: “Es una bendición”.

de 120.000 personas tienen en España parálisis cerebral. A lo largo de su historia, 1.000 niños y

La familia lleva vinculada a la Fundación Bobath

niñas han pasado por esta institución que cuenta

más de diez años. Entonces, acababan de regre-

con un centro de atención temprana, un colegio

sar a Madrid, tras una estancia fuera de la capital

de educación especial, un centro de día, así como

por motivos laborales. La vuelta coincidió con el

otros dos centros de formación e investigación en

inicio de la escolarización de José María. Hasta

el Concepto Bobath, inspirado en el plantea-

entonces, el niño asistía a un colegio de integra-

miento profesional de la parálisis cerebral de

ción. José María tiene un cierto grado de indepen-

Karel y Berta Bobath.

dencia y un nivel aceptable para el aprendizaje y los padres consideraron que un centro de estas

La experiencia del centro, integrado por un

características era idóneo para el desarrollo de

equipo interdisciplinar de psicólogos, fisiotera-

las capacidades intelectuales de su hijo. Beatriz,

peutas, terapeutas ocupacionales, logoterapeu-

en cambio, presenta un grado de afectación

tas y maestros de educación especial, entre otros

mayor que su hermano, precisa fisioterapia entre

profesionales, convenció a la familia Álvarez Gallo

otros tratamientos y asistía a un centro de educa-

de que sus hijos podrían adquirir aquí un mínimo

ción especial. Dos colegios distintos, doble carga

de habilidades dirigidas a conseguir la máxima

de estrés para los padres.

autonomía personal. José María estudia las civilizaciones, aprende a multiplicar… La niña, por su

62

Al volver a vivir a Madrid, se plantearon la misma

parte, hace su terapia. Ahora mismo, el equipo de

opción educativa: escolarizar a sus hijos en dos

especialistas está fomentando que pueda comu-

colegios que no coincidieran en horarios. Sin em-

nicarse a través de imágenes y gestos.

63

L A RU TA D E L A T RA N QUI L I DA D

los niños emprenden el camino de vuelta a casa,

para ellos. Hacen canciones, cuentos y se entretie-

excepto los días que toca actividad extraescolar.

nen en clase. Niños contentos, padres felices, aun-

La vida de la familia Álvarez Gallo se ha normali-

que a Esther le gustaría que hubiera más opciones

zado. Esther es un ama de casa con poco tiempo,

para poder elegir.

pero los ratos libres los dedica a la asociación de

Estar vinculados a un centro especializado como Bobath y, además, con el menor desgaste que supone la ruta escolar les da tranquilidad. Se acabaron aquellos días en que Esther se planteaba qué hacer cuando uno de los niños se ponía enfermo. A medida que los niños crecen, también lo hacen las personas que componen el círculo familiar. “Llega un momento en que la red de apoyo eres tú”, comenta esta madre que alaba el trabajo del centro

José María también juega al baloncesto. Es un ado-

tos, está implicada en actividades de natación y

lescente en edad de rebelarse, dice su madre. Mu-

música. Es un trabajo que le entusiasma. Se la-

chas personas aseguran conocer cómo es la vida

menta de las limitadas actividades a las que pue-

de familias como la suya, pero la realidad es que la

den acceder los niños con una discapacidad. Por

gran mayoría no tiene relación con personas que

eso, cuando oyó hablar de natación adaptada, tuvo

sufren algún tipo de discapacidad. Pide un cambio

claro que era ideal para los chicos. Hoy, disfrutan

de mentalidad, en favor de la integración. “Me gus-

de un día de piscina a la semana, gracias a un

taría decirle a otros padres que mis niños iguales

acuerdo que la asociación de padres ha alcanzado

son iguales a los suyos, que también se aburren en

con la Universidad Rey Juan Carlos y la colabora-

compañía de los mayores”. Ella sabe que se va a

ción de la Junta Municipal de Fuencarral-El Pardo,

ahorrar disgustos propios de la adolescencia, aun-

que cede las instalaciones.

que a veces ve correr a José María con la silla eléctrica –dentro de casa utiliza una manual– y se lleva

Fue una profesora universitaria especializada en

las manos a la cabeza, temiéndose un descalabro.

hidroterapia quien planteó a los padres la actividad

Con Bea, la vida es más tranquila. “Es un ángel”.

acuática. Cada niño cuenta con un monitor. Los chavales se lo pasan en grande en el agua, asegura

Cuando finalice la etapa obligatoria en educación

Esther, mientras que a los padres les da seguridad,

especial, a los 21 años, lo natural es que los chicos

porque los monitores son profesionales formados,

se incorporen al centro de día de la Fundación Bo-

que se buscara ayuda externa con las labores del

alumnos del último curso de Fisioterapia, que

bath. Aquí, como en el colegio, un equipo interdis-

hogar, pero ella mejor que nadie conoce cuáles son

saben cómo colocar la cabeza al niño o actuar si se

ciplinar actúa para que los jóvenes progresen

para facilitar la ruta escolar al mayor número de niños posible. En una ocasión, recibió el consejo de

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Esther Gallo no se imagina cómo podría manejarse si la ruta que diariamente lleva y trae a sus hijos -los dos con parálisis cerebral- del colegio. ‘Es una bendición’, asegura.

padres del colegio, que preside. En estos momen-

sus problemas y las soluciones. Tiene claro que

son los primeros chicos que recoge la ruta. Les vie-

tuerce un pie, explica. Ha tenido tanto éxito que la

desde la situación que han adquirido en la etapa

sus apoyos son el colegio y el transporte escolar.

nen a buscar a las 7.45 horas y una hora más tarde

asociación de padres se está planteando ampliar

anterior y se incorporen a un programa de activi-

están en el colegio, porque a las 9 en punto empie-

otro día la actividad.

dades funcionales que se desarrollan en talleres. El

Recuerda la sensación de tranquilidad que experi-

zan con sus actividades. Fisioterapeutas, que les

mentaron cuando por fin pudieron contar con el

enseñan a controlar la postura y el movimiento, lo-

Fuera del aula, los niños acuden también a estimu-

personal, relacionarse mejor con el entorno y parti-

servicio de ruta. “Es una gran ayuda, me parece in-

gopedas, que les ayudan a tragar alimentos y a ha-

lación musical. Son sesiones en las que participan

cipar de forma activa en la sociedad.

creíble”. Hace un año, la familia cambió de casa. De

blar, cómo no, maestros, cuyo objetivo es

también los padres –“también es bueno para no-

vivir en un piso bajo en Madrid a una casa adap-

conseguir la mayor funcionalidad en los aprendiza-

sotros, acabas perdiendo la vergüenza”, precisa Es-

Desde su trabajo en la asociación de padres, Es-

tada, sin obstáculos, en las afueras. Poco a poco

jes con el fin de que cada alumno adquiera y al-

ther–. Bajo la batuta de la profesora, a la que

ther sabe cuál es el siguiente paso a dar: trabajar

han ido ganando en calidad de vida. “Ahora salgo

cance los objetivos que marcan las distintas

Esther no duda en calificar de “fantástica”, los

por la integración. Una tarea que, asegura, implica

de casa al ascensor y de ahí al garaje”. Sus hijos

etapas educativas. Después de comer, a las 16,30,

niños tocan instrumentos musicales adaptados

a toda la sociedad.

objetivo es triple: conseguir una mayor autonomía

•

65

NAIMA CHADWIRI CÁRITAS MADRID

Aprendiendo a leer y sumar en la Cañada Real A vista de pájaro, la Cañada Real Galiana es un corredor de unos 15 kilómetros que atraviesa Coslada, Rivas Vaciamadrid, Madrid (Vicálvaro y Villa de Vallecas) y Getafe. Antaño vía pecuaria, hoy es una sucesión de construcciones ilegales y chabolas. Infraviviendas carentes de servicios básicos, como agua, electricidad o alcantarillado. El concepto de exclusión social encuentra su definición aquí. Cáritas está presente desde hace años en la zona con un proyecto de mediación escolar, que persigue la integración social de los menores que viven con sus familias en este entorno marginal y al que la Fundación Mutua Madrileña ha contribuido con la recaudación de los ciclos de conciertos organizados para mutualistas y familiares. El perfil de familias atendidas ha cambiado considerablemente con la crisis, comentan en Cári-

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AP RE NDIEN D O A LEER Y SU M A R E N L A CA ÑA DA R E A L

tas. Las que peor lo están pasando son las que carecen de una red familiar de apoyo. Es el caso de Naima, madre de un niño de nueve años y una niña de ocho. El mayor presenta un retraso psicomotor. Sus hijos nacieron en España; llegó hace años desde Marruecos a nuestro país en busca de prosperidad, pero a día de hoy no la ha encontrado. Tanto ella como su marido están sin trabajo. Su calidad de vida consiste en tener a los niños escolarizados y atendidos en el centro de Cáritas en Cañada Real. “Para mí, es una

AP R E N D I E N D O A L E E R Y SU M AR E N L A CA Ñ A DA R E A L

“Los niños hacen los deberes, meriendan y juegan. También adquieren hábitos básicos de higiene y salud, como lavarse las manos antes de la merienda o cepillarse los dientes después” .

tranquilidad”, dice.

llarse los dientes. Según Cáritas, la totalidad de

a clase, en la ruta que atraviesa barro y charcos,

los niños lo hace.

es solo la primera de las dificultades con las que se enfrentan al día.

La alimentación es otro de los puntos que cuida el proyecto. Los menores reciben en el centro

Se calcula que en España dos millones de niños

una merienda nutritiva y se insiste a los padres

viven por debajo del umbral de pobreza. Un re-

para que consuman alimentos saludables, con

ferente a tener en cuenta. Ayudar a los padres

una dieta rica en frutas y verduras y menos gra-

es otra forma de trabajar por la integración so-

sas y bollería industrial. Como complemento del

cial. Los equipos de Cáritas colaboran en la bús-

programa, las familias reciben cada quince días

queda de empleo, en la mejora de la formación,

leche, galletas y/o magdalenas para que los

en el acceso a la vivienda. Hay muchos factores

niños desayunen en casa, además de bocadillos

que contribuyen a la exclusión social, como la

para comer en el colegio a media mañana.

vivienda, el empleo, dificultades jurídicas o de la

Las sucesivas oleadas de inmigración a partir

propia persona, porque como señalan en la or-

de la segunda mitad del siglo XX han dejado en

hacer los deberes. Aprenden a leer y a multipli-

Además, a todos los niños del proyecto se les

ganización algunas familias a pesar de tener in-

esta zona marginal de Madrid un mapa de po-

car. Los hijos de Naima acuden los lunes y los

hacen revisiones oftalmológicas y odontológi-

gresos acaban padeciendo situaciones de

blación muy variado. Hay de todo, familias es-

miércoles. Ella tiene dificultades con el idioma,

cas, así como un seguimiento de las vacunas

exclusión social porque no tienen los recursos

pañolas, rumanas, marroquíes…, señalan en la

así que no es de gran ayuda en ciertas tareas.

infantiles. El niño de Naima sufre un retraso que

personales para salir adelante cuando las cir-

organización de la Iglesia. Generalmente, se

Con las matemáticas se defiende, añade, pero

se aprecia en sus movimientos y en el habla.

cunstancias son adversas. La experiencia les

trata de familias muy extensas, con una media

en el centro de Cáritas van a escuchar más es-

“No se mueve bien, ha tardado mucho en ha-

dice que sin acompañamiento y sin intervención

entre tres y seis hijos, en desempleo, cobrando

pañol que en casa y eso “está bien”. También

blar y todavía tiene dificultades para expre-

social, difícilmente estas familias podrán salir

una renta mínima de inserción, y otras viviendo

aprenden conocimientos de inglés. Los peque-

sarse”, dice su madre. En Cáritas también

adelante. Los equipos de Cáritas están para

de la chatarra. La buena noticia es que prácti-

ños están escolarizados en un colegio bilingüe

trabajan su psicomotricidad. Los niños están

acompañar y apoyar a las familias. Mejorar en lo

camente la totalidad de los niños están escola-

de Villa de Vallecas y sus padres quieren que

contentos, estudian, juegan, meriendan, y su

posible la calidad de vida en los poblados cha-

rizados en colegios de Villa de Vallecas y Rivas

aprovechen esta oportunidad.

madre, también. En periodos vacacionales, los

bolistas es el reto.

Vaciamadrid.

68

llevan a campamentos urbanos. De los resultaAllí también se les educa en valores. Los chava-

dos del proyecto hablan la motivación y la asi-

Ayuda socioeconómica para los padres, re-

El objetivo del proyecto de mediación escolar

les reciben pautas de comportamiento que les

duidad de los chicos.

fuerzo educativo, actividades de tiempo libre y

en Cañada Real Galiana es facilitar un proceso

ayudan a relacionarse, al tiempo que adquieren

de integración social y favorecer la adaptación

hábitos de higiene y salud. Muchas viviendas no

Se trata de mejorar en lo posible la calidad de

actividades no tendrían efecto, pero acompaña-

de los menores. Para ello, educadores y volun-

cuentan con agua corriente, por eso en el centro

vida de estas familias. Significa hablar con los

das de atención social y con duración en el

tarios trabajan en varios frentes: educación,

se facilita a los niños la ducha y se lavan sus uni-

profesores para ver cómo progresan en el cole-

tiempo consiguen resultados.

salud, socioeconómico. En el centro, se llevan a

formes escolares. Naima agradece especial-

gio o intervenir si se produce un conflicto entre

cabo actividades extraescolares. Cuando se ca-

mente que sus hijos lleguen a casa duchados,

escuela y la familia. Los profesores ignoran el

Naima desea para sus hijos un futuro en el que

rece de lujos, contar con lo básico es lo que

porque “vuelven muy cansados”. Han aprendido

entorno marginal en el que viven los chicos, solo

los estudios les abran las puertas del cambio

más ilusión hace. Durante dos días a la semana,

que antes de merendar tienen que lavarse las

conociendo el proyecto de mediación escolar de

social. Cada tarde que acuden al centro de Cári-

al salir de clase, los niños reciben ayuda para

manos y que cuando terminan, tienen que cepi-

Cáritas pueden entender sus problemas. Acudir

tas en la Cañada Real, lo ve más cerca.

ocio saludable para los hijos. Por sí solas, estas

•

69

VICENTA Y MARTA FUNDACIÓN AMIGOS DE LOS MAYORES

Una voluntaria de la familia El despertador de Vicenta Gullón suena a las 9 de la mañana. El día para esta mujer de 84 años empieza como el de muchas otras personas de su edad, sin prisas. Desayuna, acude al centro de día, ve la televisión, hace autodefinidos y algunas tardes sale a pasear acompañada de una cuidadora que le han puesto sus hijos, porque entre mareos y dolor de huesos su autonomía se ha visto resentida. Pero un día a la semana, Marta Blanco irrumpe en su existencia para compartir experiencias, anécdotas y pasar dos horas juntas. “Me ha cambiado la vida”, afirma Vicenta. Marta es voluntaria de Amigos de los Mayores, la fundación que tiene por objetivo paliar la soledad, el aislamiento y las carencias afectivas de las personas mayores que viven solas, con la que colabora Fundación Mutua Madrileña. La organización se inspira en Les petits freres des pauvres, que surgió

71

UNA VOLUNTA RIA DE LA FA M ILIA

en París en 1946, recién terminada la segunda guerra mundial. La asociación madrileña nació en 2003 y desde entonces no ha dejado de crecer el número de personas mayores atendidas, en el último año más de 350. Se calcula que en España actualmente hay más de 1.800.000 de mayores que viven solos. La asociación quiere cambiar la realidad de estas personas. Entre otras actividades, les acompañan en su domicilio, cada quince días les invitan a merendar al local de la entidad para que se relacionen con otros mayores y voluntarios, or-

72

U N A VO LU N TAR I A D E L A FA M I L I A

Un día a la semana, Marta irrumpe en la existencia de Vicenta para compartir vivencias, anécdotas y pasar dos horas juntas. A Vicenta, la experiencia le ha cambiado la vida.

No es el primer voluntariado de Marta, es una ex-

un vínculo de confianza resistente a los problemas

perta en ayudar a los demás en temas de salud, su

de convivencia. Por su parte, Vicenta, vecina de

campo –es veterinaria–. Ha sido voluntaria en

muchos años del distrito de Arganzuela, añade “lo

África y ha trabajado también con personas disca-

pasamos pipa”.

pacitadas en Inglaterra. La suya es una elección sencilla: “Tengo tiempo y ganas”. En España, ha ca-

“Vicenta es fácil de llevar”, señala Marta. Ella se re-

nalizado su búsqueda hacia los mayores. Le en-

laciona con otros voluntarios de la asociación en

canta estar con ellos, seguramente por el afecto

actividades de formación, cada uno cuenta sus ex-

procesado a sus abuelos, una de las mejores cosas

periencias y el denominador común son los pro-

de su vida, recuerda. De modo que pensó por qué

blemas de convivencia. “No es fácil aguantar a

ir Etiopía si podía ser útil aquí. Y encontró a Amigos

personas que pasan el día quejándose, al final, sal-

ganizan fiestas en Navidad y en San Isidro y en ve-

de los mayores. En los dos años que lleva acompa-

tas”. Lo achaca a que las personas se vuelven cada

rano se las llevan unos días de vacaciones.

ñando a Vicenta, las dos mujeres han establecido

vez más intolerantes. Desde que vive sola, Marta

73

UNA VOLUNTA RIA DE LA FA M ILIA

U N A VO LU N TAR I A D E L A FA M I L I A

Llevan dos años juntas, pero a Vicenta le parece toda la vida. Considera que Marta le hace “un favor inmenso”. El tiempo que pasa con ella, no ve a la voluntaria sino a una hija más, pero confiándole las cosas que no cuenta a sus hijos.

en el hotel NH Ribera del Manzanares a las 250 personas allí reunidas para despedir el año. El teatro ha sido otra de sus diversiones. Participó durante diez años en un grupo de actores mayores aficionados hasta que sus problemas físicos le obligaron a dejarlo, pues no podía desplazarse. Hacía pequeños papeles en varias obras que el grupo representaba luego en el centro de mayores de Arganzuela. En una de ellas, El juez de los divorcios, de Cervantes, Vicenta interpretaba al juez y no concedió ninguno, comenta divertida la mujer que no vio cumplido su sueño de consagrarse a las leyes.

que ganó por saber de memoria el último parte de la Guerra Civil. De hecho, han pasado más de 70

Ahora, no puede salir sola a la calle. “Tengo miedo

años y se atreve a recitarlo: “En el día de hoy, cau-

a las caídas”. Cuando sale, a pasear o al centro de

tivo y desarmado…”. Le hubiera gustado estudiar y

día, la acompaña una persona contratada por sus

ser abogado. Aunque no lo consiguió, para ella es

hijos. El cole es para ella una gran distracción. Le

una suerte que lo lograra una de sus hijas.

ponen tareas y ella hace lo que le permite su vista. Son trabajos fáciles, a los que está acostumbrada después de haber asistido durante cinco años a te-

observa que también le pasa a ella. La voluntaria,

gaño mucho”, dice. Y Vicenta responde: “lo pasa-

Vicenta la fuerza de voluntad. Con 30 años em-

rapia ocupacional. Entre el centro y las visitas de

sin embargo, lo tiene claro, si va a acompañar a Vi-

mos muy bien”.

pezaron a dolerle los huesos -tenía dos hijos que

Marta, llena su tiempo. La Asociación Amigos de

centa dos horas a la semana, “se trata de pasarlo

74

Puede que de aquella difícil infancia haya sacado

cuidar y sacar adelante-, y hasta ahora. A la ar-

los Mayores organiza salidas de un día, pero Vi-

lo mejor posible”. Vicenta está de acuerdo. Pasa

Vicenta nació en Quintanar de la Orden (Toledo),

tropatía suma los mareos que le causan las cer-

centa nunca quiere apuntarse, revela Marta en

muchas horas en el centro de día o, como ella

pero con dos años vino a vivir a Madrid. La muerte

vicales al oprimir las arterias. Con ánimo,

tono de regañina. Le recuerda que se está per-

dice, “el cole”, escuchando más de una queja y to-

de su padre, al acabar la guerra civil, condicionó su

gimnasia y baile ha plantado cara al dolor. Por-

diendo excursiones a Faunia o a Aranjuez. Y una

mando nota. La mujer tiene mucha confianza con

infancia. La vida de la familia, arruinada. Su madre,

que Vicenta ha sido muy bailarina. Ella y su ma-

oportunidad para hacer travesuras, añade la volun-

Marta y la considera de la familia. Hasta regañan.

que hasta entonces había llevado un modo de vivir

rido, fallecido hace diez años, ganaron el primer

taria. Además, entre junio y septiembre se llevan a

relajado, tuvo que trabajar como asistenta y sus

premio de tangos y pasodobles en un concurso

los mayores los fines de semana a un hotel cerca

Llevan dos años juntas, pero a Vicenta le parece

hermanos, al cuidado de familiares o enviados a un

en La casa del reloj, el centro cultural del distrito.

de Madrid. La Fundación depende mucho de los

toda la vida. Considera que Marta le hace “un favor

colegio interno de monjas, como fue su caso. No

Tuvo que renunciar a la gimnasia hace un año,

voluntarios para llevar a cabo sus actividades y

inmenso”. El tiempo que pasa con ella, no ve a la

guarda buenos recuerdos de aquellos años. Ser

pero todavía se atreve a bailar en las fiestas que

Marta colabora encantada. Las reuniones con

voluntaria sino a una hija más, pero confiándole las

hija de un hombre del bando perdedor no le facilitó

organiza Amigos de los Mayores. “No paro de

otros mayores y voluntarios son una ocasión para

cosas que no cuenta a sus hijos. Marta, por su

las cosas. A pesar de todo, era una niña aplicada.

bailar”, dice Vicenta. La de Navidad “es la

hacer lazos de amistad “increíbles”. Para ella, solo

parte, se siente un poco hija cuando la riñe. “La re-

Vicenta muestra orgullosa el diploma enmarcado

bomba”. Este año, la lluvia no ha aguado la fiesta

por eso merece la pena.

•

75

LUIS ESTEBAN AYUDA EN ACCIÓN

Compromiso con la educación y los valores El Colegio Público Francisco Arranz, en el distrito madrileño de Latina, no tiene piscina cubierta ni pabellones deportivos, pero sus aulas están llenas. En sus casi 60 años de historia, el centro ha escolarizado a tres generaciones e incluso los profesores han confiado a sus compañeros la educación de sus hijos. ¿La clave? “Un modelo educativo de calidad y compromiso con los chavales”, afirma su director, Luis Esteban. Un objetivo, prestar cooperación a las familias; y un aliado, Ayuda en Acción, que colabora con becas de libros y de comedor, de las que se benefician 34 alumnos. Porque “un niño bien alimentado es feliz y, si es feliz, aprende más”. El colegio es la segunda casa de Luis Esteban. Se notan los 23 años –de ellos, 11 como director– que lleva en este centro de infantil y primaria ubicado en una zona de trabajadores de

77

COMP RO M ISO CON LA E DUCACIÓ N Y LOS VA LOR ES

perfil socioeconómico medio-bajo. A lo largo de su historia, el Colegio Francisco Arranz sólo ha contado con tres directores, pero ha conseguido mantener el nivel de calidad, destaca el actual mientras intercambia saludos con los niños que se cruza por pasillos y escaleras. Conoce sus nombres y a sus familias. Los de los 448. El suyo es un compromiso con la educación y los valores. En el centro, siempre han ayudado a las familias, en torno al 15% de ellas con necesi-

CO M P RO M I SO CO N L A E DUCAC I ÓN Y LOS VA LOR ES

Es el segundo curso que el colegio participa en el proyecto de Ayuda en Acción. Se trata de que los niños coman, tengan libros y tengan las mismas oportunidades de ocio.

dades socioeconómicas. Fruto de ese interés, y porque había chavales que no se podían quedar a comer al no recibir beca –el precio del come-

y con varios hijos. “¿Cómo piensa la Administra-

dor está establecido por ley y una mensualidad

ción que un padre puede vivir con 426 euros?”,

se acerca a los 100 euros–, el colegio se puso a

se pregunta.

buscar ayuda y la encontró en Ayuda en Acción. La situación de algunos padres en los últimos

La respuesta llegó el curso pasado de la mano

cuatro años es un reflejo de la sociedad actual.

de Ayuda en Acción. Becas de comedor y de li-

La desaparición del chequelibro, la sustitución

bros para ayudar a los alumnos a salir de un cír-

de las becas de comedor por un programa de

culo vicioso. “Los chavales tienen problemas

ayudas de pago reducido y el cambio de crite-

porque las familias tienen problemas”. Afecta

rios para acogerse a estas ha perjudicado a los

sobre todo a inmigrantes, carentes de apoyo fa-

alumnos más desfavorecidos. “Han sido unos

miliar y, en menor medida, a españoles, “a los

años terribles”, asegura Luis Esteban. El direc-

que la vergüenza les impide en ocasiones recu-

tor ve un desfase entre las noticias sobre la re-

rrir a la ayuda”. Según los datos del Instituto

cuperación de las que dan cuenta los medios

Nacional de Estadística, el 17% de los hogares

de comedor, de libros de texto y material didác-

en un aspecto básico asistencial, “que coman,

de comunicación y lo que se vive en la escuela

españoles manifiesta llegar a fin de mes con

tico, becas para excursiones y refuerzo educa-

que tengan libros y si es posible que tengan las

pública. En el colegio se han dado cuenta de

mucha dificultad.

tivo. Para su puesta en marcha, la organización

mismas oportunidades de ocio”. Además, de

que tienen familias con pobreza funcional, tra-

78

ha contado con la colaboración de la Fundación

forma indirecta Ayuda en Acción está colabo-

bajan, pero sus ingresos no les permiten llevar

La ONG Ayuda en Acción comenzó en 2013 a

Mutua Madrileña, que ha destinado la recauda-

rando con el colegio en la nueva biblioteca,

una vida digna, tampoco les atienden los servi-

trabajar por primera vez en España para mejo-

ción solidaria de los conciertos navideños de

abierta todo el día para la comunidad educativa.

cios sociales. Él conoce bien la situación de las

rar las condiciones de vida de los miles de niños

Inma Shara y la Orquesta Clásica Santa Cecilia,

67 familias del colegio que precisan la ayuda de

y sus familias que se encuentran en situación de

celebrados en 2013. “La iniciativa es una mara-

La experiencia de Luis Esteban le dicta que los

los servicios sociales. “No ocultan nada, te

vulnerabilidad. El proyecto de apoyo a las nece-

villa. Durante todo el año, hemos colaborado

alumnos del CEIP Francisco Arranz están bien

traen hasta la cartilla del banco”. Sin recursos

sidades básicas de la infancia ha paliado las ca-

con Ayuda en Acción para difundir el proyecto”.

formados. “La mayoría de los profesores

laborales, cobrando subsidios o rentas mínimas

rencias de más de 2.000 niños, mediante becas

El objetivo del mismo es atender a los alumnos

hemos educado aquí a nuestros hijos”. Han

79

COMP RO M ISO CON LA E DUCACIÓ N Y LOS VA LOR ES

CO M P RO M I SO CO N L A E DUCAC I ÓN Y LOS VA LOR ES

Luis Esteban conoce bien la situación de las 67 familias del colegio que precisan la ayuda de los servicios sociales. “No ocultan nada, te traen hasta la cartilla del banco”.

des comunes. Para el director, es una experiencia que enriquece la vida escolar. Luis Esteban tiene interés en transformar el colegio en un centro abierto para cualquier tipo de iniciativa. Resultado de este empeño son las casi 40 actividades que la activa asociación de padres tiene en marcha por las tardes. O la implicación de toda la comunidad escolar en jornadas como el Día de la paz (una operación kilo destinada a las familias del proyecto), el Día del libro o

sentado una base académica lo suficiente-

el Día del maestro (orientadas a captar fondos).

mente estable, asegura, para que la persona que lo desee y trabaje consiga lo que quiera. No

El pasado verano, pusieron en marcha una ini-

es un centro bilingüe, no imparte ocho horas de

ciativa para ayudar a los padres a encontrar em-

inglés, sino tres o cuatro sesiones en algunos

pleo, que estaba acompañada de comedor para

niveles, pero bien aprovechadas a la vista de

los niños. La idea es que si todo va bien puedan

que este curso a varios alumnos que han dado

continuar con la formación de padres este año,

el salto al instituto se les han ofrecido pasar a la

organizando cursos de manipulador de alimen-

sección bilingüe. “Es un indicador de calidad”.

tos, entrenador deportivo y cuidado de perso-

Su gran orgullo: llenar año a año las matrículas

nas mayores, con el objetivo de que encuentren

del centro, a pesar de estar rodeados de cole-

un puesto de trabajo. Esta actuación está en

gios, y no contar con grandes instalaciones de-

línea con la política de Ayuda en Acción de estar

portivas. Todo, con unas estadísticas de

al lado de las familias de los alumnos para gene-

conflictividad bajísimas.

rar oportunidades socioeconómicas que les permitan salir de la vulnerabilidad.

Cualquier plan que mejore la dinámica interna

80

del centro es bienvenido. Ya han trabajado con

El colegio ayuda en todo lo que puede a las fa-

otros colegios europeos y ahora repiten expe-

milias, y a cambio recibe mucho agradeci-

riencia. El nuevo proyecto, llamado Into the

miento y apoyo. Luis Esteban tiene la

wood (En el bosque), tiene como tema central

conciencia tranquila y el orgullo de saber que el

el medioambiente. “Es una excusa para que

resto de las familias no ha estigmatizado a los

nuestros chicos se relacionen con otros euro-

niños del proyecto. “Al principio teníamos

peos”. Durante los próximos tres años, los

mucho cuidado de que no se enteraran, pero al

alumnos del CEIP Francisco Arranz se empare-

final es una rutina, nadie se ha sentido mo-

jarán con estudiantes de otros países, con los

lesto”. Un compromiso doble, con la educación

que mantendrán contacto y realizarán activida-

y los valores.

•

81

WEN Y TANG SAUCE

Sillas de ruedas

para la esperanza Wen es un joven camboyano de 21 años, con polio en las piernas y brazos desde que era un niño. Con 11 años, se quedó discapacitado, porque las vacunas no llegaban a su aldea debido a la guerra. Tang es una niña de 10 años que perdió la pierna izquierda al pisar una mina cuando buscaba comida en el bosque. Después de una infancia triste, ahora tienen esperanza. La han encontrado en el Centro Arrupe, un lugar que atiende a personas con discapacidad, principalmente a víctimas de minas y afectados por poliomielitis, fundado en el año 2000 por monseñor Enrique, Kike, Figaredo en Battambang, Camboya. Este jesuita asturiano ha dedicado los últimos 30 años de su vida a trabajar en el país asiático por los más necesitados, en especial, los refugiados, los discapacitados y los niños que viven en la po-

83

SI L LAS D E RUEDAS PA RA L A ES P E RA NZ A

breza, lo que le ha valido el apelativo de ‘el obispo

para muchos renglones, la mayoría torcidos.

usaba bolsas de plástico, se sentaba y sus primos

de las sillas de ruedas’. El centro Arrupe es uno

Nació en Tahen, una aldea muy pobre en la pro-

le llevaban de un sitio a otro tirando de ellas. Se

de los proyectos que gestiona SAUCE (Solidari-

vincia de Battambang, en un tiempo en que los

rompían al cabo de una hora, pero era feliz. “Nos

dad, Ayuda y Unión Crean Esperanza), la ONG

jemeres rojos seguían muy activos en el norte

reíamos y disfrutábamos mucho”, recuerda Wen.

creada por amigos y familiares de Kike Figaredo

del país. Creció con su abuela, en condiciones

para respaldar su labor en Camboya, y que apoya

míseras. No tenían nada. Un techo con un agu-

Por las tardes, el niño se sentaba delante de la

jero y un cuenco de arroz. La pobreza los em-

casa a jugar con la arena y el barro. Se ponía per-

pujó dos veces a Tailandia. Una y otra vez fueron

dido. Un día, a finales de 2001 se acercó un

engañados, obligados a mendigar, encarcelados

coche y se bajó Kike Figaredo, desde un año

y devueltos a la frontera. En las dos ocasiones

antes prefecto apostólico de la diócesis de Bat-

volvieron a la aldea igual de pobres

tambang. El niño nunca había visto a un extran-

la Fundación Mutua Madrileña. Las ayudas han contribuido a la compra de sillas de ruedas o la escolarización de niños que viven en basureros o trabajan en fábricas de ladrillos. La gente en su aldea le llama Wen –en camboyano, discapacitado–. Para el jesuita, es “pirulo”; para Wen, monseñor es Kike. Desde 2001, el joven vive en este centro que trabaja por la educación de los jóvenes y para integrar a los que tienen una discapacidad. La vida de Wen da

84

S I L L AS D E RU E DAS PARA L A ES P E RA N Z A

Wen y Tang han encontrado la esperanza en el Centro Arrupe, un lugar que atiende a personas con discapacidad, principalmente a víctimas de minas y afectados por poliomielitis.

jero blanco. Conectó con el jesuita desde el Sin dinero, la abuela se marchó a probar fortuna a

primer momento. Por primera vez en su vida, sin-

otra ciudad y él quedó al cuidado de una tía y fa-

tió que no estaba excluido de la sociedad, que

milia de Tokata, su primo, discapacitado de polio

tenía otras personas fuera de su familia que le

como él. Vivían juntos, pobres pero felices. Por

podían querer. Ese mismo día, se fue Battam-

aquel entonces, no tenía silla de ruedas pero

bang, donde durante una semana le vieron dife-

85

SI L LAS D E RUEDAS PA RA L A ES P E RA NZ A

S I L L AS D E RU E DAS PARA L A ES P E RA N Z A

que trabajaba con algunos amigos para los tai-

más castigadas por los conflictos. Los discapaci-

landeses al otro lado de la frontera. Nunca vieron

tados y la educación centran los programas que

su cuerpo. Lo único que podía hacer su madre

Kike Figaredo ha estado llevando a cabo en los

era llorar, tenían que sobrevivir.

últimos años. Los padres no son conscientes de la importancia de la educación para el porvenir

Un día conocieron a una familia que se iba a tra-

de sus hijos y eso que el 75% de la población no

bajar a Bangkok, y les dejaron su casa por un

supera los 25 años. Los costes de la educación y

tiempo. Cuando volvieron, se mudaron a la casa

la necesidad de que todos los miembros colabo-

de un hombre que había muerto unos días

ren en la economía familiar son responsables de

antes. Corría el rumor de que estaba habitada

que solo un 50% de los alumnos consigan aca-

por fantasmas, pero no les importaba. “Por lo

bar la Educación Primaria.

menos teníamos un refugio”. La desgracia no abandonó a la familia. Un día, oyeron una explo-

Cuando estaba en la escuela, Wen soñaba con

sión. Pensaron que había sido una ONG que es-

ser traductor. Sigue siendo su ilusión. Aprender

taba limpiando la zona de minas. Su hermana

idiomas es lo que más le gusta, cualquier lengua.

había salido a buscar basura al bosque y no

Ha empezado a estudiar administración y ges-

había regresado. La madre se asustó y empezó

tión en la universidad de Battambang para poder

a buscarla, pero cuando llegaron la niña ya es-

abrir su propio negocio. “Como traductor puedo

taba muerta. Ella también tuvo un accidente. Un

usar mi boca y no necesito mover otras partes

día, las mujeres de la familia estaban buscando

del cuerpo”.

comida en el bosque, cuando Tang pisó una mina. En la explosión, perdió la pierna izquierda.

Ambos se sienten en deuda con monseñor Kike

rentes médicos, pero todos decían que no había

Comer, beber, vestirse, escribir… Lo hacía con la

Por suerte, les ayudaron los vecinos del pueblo

Figaredo. En el futuro, Wen quiere ayudar a otras

nada que hacer.

mano derecha, muy despacio. Más adelante, em-

y la mandaron al hospital.

personas pobres y discapacitadas, para que pue-

pujaba la mano con la mejilla. Nunca ha sido el mejor estudiante, pero nunca ha suspendido un

El año pasado, llegó al Centro Arrupe. “Me han

ayuda a los pobres y discapacitados, pero lo que

gar, le dieron una silla de ruedas. La vida se volvió

curso. “Cuando algo es difícil, voy paso a paso

ayudado mucho”. A ella, le han enseñado a andar

realmente he aprendido de él es como animar a

totalmente diferente. Al principio, tardaba una

pero nunca hacia atrás. Este es mi secreto. Me

con una pierna artificial y asiste a clase en el cen-

las personas”. En agradecimiento, el joven trabaja

eternidad en moverse, pero la fuerza que le fal-

conozco, nunca fallo y nunca pierdo”.

tro, mientras que a su madre le han dado una

en la oficina del centro como administrador, or-

casa nueva. “Nuestras vidas siguen siendo duras

ganizando reuniones y llevando cuentas.

taba en los brazos, la suplía con voluntad. “Antes

86

dan tener una vida mejor en la sociedad. “Kike

Wen vive en el Centro Arrupe desde 2001. Al lle-

mi mundo era muy pequeño, pero desde que

La de Tang es otra de las historias de superación

tenía silla de ruedas el mundo se volvió de re-

del Centro Arrupe. A esta niña todo el mundo le

pente muy grande”. Después de un tiempo, em-

llama Ratita. Vivía con su madre y tres hermanos

A Wen y a Tang la vida les ha dado cosas que

bajan en el centro, que les han querido y ani-

pezó a ir a la escuela infantil de la iglesia.

en el pueblo de Prey Chan. Cuando su hermano

nunca hubiesen imaginado. En Camboya hay un

mado, Wen y Tang no hubieran descubierto lo

pero ahora veo a mi madre a veces sonriendo”. Sin su ayuda y la de todas las personas que tra-

cayó enfermo, tuvieron que vender la casa y el te-

discapacitado por cada 230 personas y la cifra

que han sido capaces de hacer. “Sin el Centro

No podía escribir, ni coger una cuchara. No podía

rreno y se quedaron sin nada. Un día, unos solda-

aumenta a un discapacitado por cada 90 perso-

Arrupe no sé qué hubiera sido de nosotros”, con-

hacer nada por sí mismo, pero lo intentaba.

dos les dijeron que habían matado a su hermano,

nas en la provincia de Battambang, una de las

cluye Tang.

•

87

ÓSCAR ANTONIO SCHWINT MASTER ALIANZA

El médico que

trasplanta sueños Es uno de los artífices del banco de tejidos más importante de Argentina. La vida de aquel niño que durante sus vacaciones escolares jugaba a vaqueros y soldados ha sido un aprendizaje continuo, impulsado por una buena dosis de entusiasmo. La misma dedicación e ilusión que convirtió a Óscar Schwint en un destacado patólogo cardiovascular y con la que acometió el proyecto de crear el banco de tejidos que hoy es capaz de satisfacer la demanda de tejidos a los pacientes de diversos lugares de Argentina, tanto de instituciones públicas como privadas. En su trayectoria, destaca el Master Alianza, un programa de cooperación con Latinoamérica de la Organización Nacional de Trasplantes (ONT), que financia la Fundación Mutua Madrileña. Óscar Schwint (Buenos Aires, Argentina, 1955) ha sido uno de los primeros participantes del Master

89

E L MÉD ICO QUE TRA NS P LA NTA SU E ÑOS

Alianza en donación y trasplante de órganos, tejidos y células, cuyo principal objetivo es trasladar el modelo español de coordinación a los principales países latinoamericanos mediante la formación de profesionales en centros españoles y cursos especializados. Para él, el master equivale a experiencia enriquecedora. “Muchos profesionales latinoamericanos se han capacitado en la procuración de órganos y tejidos cambiando fundamentalmente la actividad en materia de trasplantes, beneficiando a cantidad de pacientes y estableciendo las bases para un sistema basado en el modelo español, que

E L M É D I CO QU E T RAN S P L A N TA SU E Ñ OS

Óscar ha sido uno de los primeros participantes del Master Alianza, un programa de cooperación con Latinoamérica que pretende trasladar el modelo español de coordinación de trasplantes.

ha sido adoptado por todo el Planeta”. España es líder mundial en donación de órganos, con una tasa de 35,1 donantes por cada millón de habitan-

en el siglo XIX, escribiendo su nombre en la his-

tes, por encima de Francia (25,9), Estados Unidos

toria de la medicina argentina luchando contra el

(25,8) e Italia (21,9). Un efectivo sistema o la pre-

brote de fiebre amarilla que devastó Buenos

disposición de la población están detrás del éxito

Aires. Con tales antecedentes, la carrera de

del modelo que entre 1989 y 2013 ha permitido re-

Óscar Schwint, hoy director médico del Servicio

alizar más de 90.400 trasplantes de órganos.

Banco de Tejidos del Hospital de Pediatría Garrahan, estaba trazada. Recibió una educación vic-

90

El Master Alianza trajo en 2010 al doctor

toriana, “por no llamarla antigua”, de unos

Schwint al Instituto de Investigación A Coruña.

padres no muy jóvenes. Educado primero en un

Se sintió como en casa compartiendo durante

colegio inglés, cambió después al Colegio de La

dos meses el trabajo diario con los profesionales

Salle, católico, toda una institución aristocrática

La universidad fue una incursión en el mundo

Y entre lección y lección, formó una familia, la

que realizan los cultivos celulares. “Aprendí allí

con modos y enseñanzas más propios de la edu-

real. Llegó a la Universidad de Buenos Aires en

primera de las tres que vendrían. Necesitaba in-

todas las técnicas básicas y también cuáles eran

cación de sus padres. Recuerda con simpatía

1973, tiempo convulsionado por los vaivenes po-

gresos y se dedicó a la gestión empresarial, lo

los requisitos de equipamiento, personal, etc.

esa etapa de su vida en la que estaba deseando

líticos y los movimientos juveniles de distinta

que demoró un poco sus estudios. La experien-

para poder reproducir todo aquello en mi te-

que llegasen las vacaciones para disfrutar con

orientación. Él y otros jóvenes católicos iban a

cia tenía los días contados; surgieron divergen-

rruño”. Oscar asegura que este año el hospital

sus primos en el campo, fantaseando con aven-

los barrios paupérrimos para enseñar catecismo

cias con los propietarios del negocio y

Garrahan de Buenos Aires estará en condicio-

turas caballerescas, siempre sin bajarse del ca-

y otro tipo de cosas en el que pudieran contri-

renunció. Se quedó sin trabajo, con una mujer y

nes de comenzar a poner a punto estas técnicas

ballo. Asistían como espectadores a las tareas

buir. Óscar cree que fueron muy afortunados

un hijo que alimentar, así que aceptó el consejo

para finalmente poder ofrecérselas a los pacien-

propias del campo, como el arreo, la yerra, la va-

porque esta actividad se extendió durante la

de buscarse un mecenas mientras terminaba la

tes de Argentina que lo requieran.

cunación o la castración de los jóvenes anima-

época de la dictadura militar sin que les pasara

carrera. El filántropo fue su padre. Ya con el tí-

les. Mientras sucedía y lo celebraban comiendo

nada a ninguno de ellos. Conforme se hacía

tulo bajo el brazo, descubrió la patología. Óscar

La suya es una familia de médicos ilustres. Su

cordero asado al estilo los gauchos, el niño al-

mayor, sus creencias evolucionaban hacia plan-

estaba emparentado con el jefe del Servicio de

tatarabuelo, Juan José Camelino, inició la saga

bergaba sueños de ser veterinario.

teamientos más liberales.

Patología del Hospital de Niños Ricardo Gutié-

91

E L MÉD ICO QUE TRA NS P LA NTA SU E ÑOS

E L M É D I CO QU E T RAN S P L A N TA SU E Ñ OS

En los últimos años se ha volcado en el banco del Hospital Garrahan, considerado una referencia, ya que posee los cuatros tipos de tejidos: cutáneo, óseo, cardiovascular y membrana amniótica.

discoteca Kiss en Brasil dejó un saldo de 231 muertos y cientos de heridos graves. La institución donó sus tejidos para tratar a los quemados. En el año 2005 el hospital creó formalmente el Servicio Banco de Tejidos y le nombró jefe de Servicio. Le acompaña un equipo altamente profesionalizado. “Soy el zángano de la colmena rodeado de las reinas que son las que trabajan realmente”, bromea. Obtener un donante precisa de tanto amor como profesionalidad. Lo aprendió en Castelldefels (Barcelona), en el curso TPM (Transplant Procu-

más de 20 años y donde se implicó con entu-

rement Management), que realizó en 2003.

siasmo en un nuevo proyecto: el banco de teji-

Desde entonces, han sido muchas las visitas a

dos. El banco es considerado una referencia, ya

España. El Centro Hospitalario Universitario A

que posee los cuatros tipos de tejidos: cutáneo,

Coruña, el Banco de Tejidos de Oviedo o el Banco

óseo, cardiovascular y membrana amniótica.

de Tejidos de Córdoba han sido sus escuelas.

El germen inicial fue cómo preservar válvulas

En su día a día se enfrenta a varios retos. “Nues-

cardíacas para trasplante. Reconoce que fue un

tro horizonte es muy ambicioso y no queremos

largo camino de aprendizaje y elevado estrés. El

dejar de soñar en nuevos proyectos”. El objetivo

rrez, “en aquel entonces el hospital de referen-

Fundación Hermenegilda de Pombo, depen-

banco fue creciendo a lo largo de los años, así

es que a lo largo de este año, el laboratorio de

cia para todo el país”, recuerda. Le ofreció tra-

diente de la Academia Nacional de Medicina.

como el interés en la región. Desde su creación,

cultivo celular esté completamente en funciona-

bajar ad honórem en su servicio. Al año

Mientras, una beca de perfeccionamiento en pa-

ha procesado tejidos de más de 2.200 donantes

miento y que puedan ofrecer a sus niños que-

siguiente, entró como residente en el hospital

tología cardiovascular le llevó hasta el National

de los que se obtuvieron más de 12.700 unida-

mados la tecnología del cultivo celular para

en el que llegó a ser instructor de patología

Cardiovascular Center en Osaka (Japón), “una

des; de ellas, casi el 89% fueron implantadas en

evitar intervenciones quirúrgicas, esperando

cardiovascular.

maravillosa institución”.

distintos centros del país.

disminuir las secuelas de estos complejos pro-

“Siempre me atrajo la patología cardiovascular”,

Sus años en el Instituto de Cardiología y sus tra-

Óscar Schwint es uno de los fundadores de la

tes. Son solo algunos ejemplos del trabajo de

afirma. Su maestro fue el doctor Becú, al que

bajos científicos dieron sus frutos y el médico

Asociación Latinoamericana de Bancos de Teji-

este científico con inagotable sed de conoci-

considera una autoridad mundial en el tema de

comenzaba a ser reconocido en el ambiente de

dos. Se siente especialmente orgulloso del pro-

mientos. En lo profesional y en lo personal. Dice

cardiopatías congénitas, y con el que compartió

cardiología y cirugía cardiovascular. El siguiente

yecto de organizar una red de bancos de piel

que entre tanta actividad académica y los viajes

cedimientos para salvar la vida de estos pacien-

92

sus conocimientos. Su nivel científico le abría

paso en su carrera fue el puesto de patólogo de

para el caso de catástrofes con numerosos pa-

al extranjero no le queda mucho tiempo libre.

cada vez más puertas. Fue elegido por concurso

Hospital de Pediatría J.P. Garrahan, la institución

cientes quemados para cubrir las necesidades

Pero por si acaso, se ha comprado un violín para

Jefe de Patología del Instituto de Cardiología

en la que desarrolla su actividad desde hace

de la región. Hace dos años, un incendio en la

empezar a aprender a tocar.

•

93

MARÍA FUNDACIÓN AGI

El valor de la acogida María es joven, pero ya sabe lo que es empezar de cero. No es fácil hablar de un problema como el suyo. Como el de tantas mujeres que un día tienen que huir de su hogar. Pero ante situaciones extremas, puertas que se abren. Las de la Fundación Assistència i Gestió Integral (AGI) se abrieron de par en par para esta joven de Barcelona y su pequeña hija el día en que decidió quitarse la venda de los ojos y recuperar las riendas de su vida. “Una mujer maltratada tiene que salir de casa y cambiar ese ambiente por el de sitios como AGI”, dice tras conocer el servicio de acogida de urgencia de esta fundación benéfico asistencial, en el que colabora la Fundación Mutua Madrileña. La niña, de un año de edad, es su prioridad y para ello planea un futuro en el que formarse, alcanzar la independencia económica y salir a volar.

95

E L VALOR D E LA ACOGIDA

María mira por la ventana y sueña con un futuro mejor. Tiene que ir poco a poco, aprender de las enseñanzas de la vida y quedarse con las buenas. Ya lleva unas cuantas lecciones para olvidar. Vivir con una persona enferma la ha puesto a prueba. Ahora, hace planes. Una garantía para esa nueva vida que quiere labrarse, con la mirada puesta en el bienestar de su hija.

E L VALOR D E L A ACOG I DA

María llegó a la casa de acogida dispuesta a empezar de cero. Al principio, le sobraban las ideas. “Quería hacer muchas cosas, pero mi prioridad era mi hija”.

Conviviendo con otras mujeres y sus hijos a los que AGI ha proporcionado servicio de acogida de urgencia, se ha dado cuenta de que entre sus com-

tenido que abandonar su hogar por motivos de

pañeras hay episodios de todo tipo. Como ella,

seguridad física o psíquica, programa que ha

agradecidas por el apoyo recibido. Se siente có-

contado con el apoyo de Fundación Mutua Ma-

moda con el nombre de María, aunque no es el

drileña. Es uno de los proyectos que financia la

suyo. La mujer que lleva su nombre auténtico su-

Fundación Mutua Madrileña, a través de su Pro-

frió la violencia de un hombre inestable emocional-

grama de Ayudas a la Acción Social. La institu-

mente, adicto a las mentiras y al engaño, expuesta

ción madrileña, además, donará una parte de

a episodios que acababan con la intervención de la

los nuevos seguros de hogar contratados con

policía y el ingreso de él en un centro psiquiátrico,

MM Hogar a dos centros de acogida de urgen-

relata María. No es fácil convivir con una persona

cias a víctimas de malos tratos de la Fundación

así, dice. “Volvía y prometía que no pasaría más”.

AGI en Cataluña

Ella le creía. Hasta que un día la empujó mientras

unos cuantos años, María empezó a estudiar

Agradece el apoyo recibido. Dice que una mujer

sostenía a su hija en brazos y comprendió que ellas

María llegó a la casa de acogida dispuesta a em-

para ser auxiliar de clínica. Ahora, no descarta

maltratada tiene que salir de casa y vivir en am-

no le importaban. Y salió corriendo.

pezar de cero. Al principio, le sobraban las ideas.

completar su formación para poder ejercer tanto

bientes como el que ella, y cree que sus compa-

“Quería hacer muchas cosas, pero mi prioridad

en un hospital como en una residencia de ancia-

ñeras también, disfruta en AGI.

Cuesta hablar del pasado, pero no de las emo-

era mi hija”. Aquí, mujeres como María encuen-

nos. Ambas opciones le gustan. Ya ha hecho un

ciones actuales. Reconoce que ha hecho lo que

tran un apoyo transitorio para afrontar situacio-

curso de cuidadora de personas mayores a do-

Recuerda a la María de antes y contempla a la

debía por su hija. Su entorno familiar estaba

nes de violencia machista. Son estancias de un

micilio y considera que está preparada para po-

de ahora y aprecia el gran cambio registrado. La

preocupado por la situación que María estaba

año, doce meses de cura emocional y social. De

nerse a trabajar. “El trabajo es imprescindible

asociación le ha ayudado a ver las cosas tal y

viviendo. Tomada la decisión, en los servicios

momento, se ha atrevido con un curso de infor-

para que a mi hija no le falte de nada”, reconoce.

como son. “Me veo libre. Yo y mi hija, eso es lo

asistenciales le hablaron del programa de aco-

mática. Una prueba para comprobar cómo se

gida para ella y su hija de AGI. La Fundación

sentía. “Me ha ido bien”, reconoce.

nació en Barcelona hace 20 años para ayudar a

96

más bonito”. Todo lleva su tiempo. En su vida acLa independencia económica es su objetivo. La

tual, de hecho, hay días buenos, otros no tanto.

estancia en la casa de acogida le permite aho-

Precisa que son más los días buenos. Momen-

colectivos y personas vulnerables o en riesgo de

Con la niña en la guardería, y más tiempo dispo-

rrar, además, recibe una subvención por violen-

tos que la hacen sentir a gusto consigo misma,

exclusión social. Uno de sus servicios es la aco-

nible, tiene claro que quiere trabajar, para ello ha

cia de género. “Estoy ahorrando para cuando

centrada, animada a seguir adelante y a no

gida de urgencia para mujeres e hijos que han

empezado a enviar su currículum vítae. Hace

eche a volar”, comenta ilusionada.

dejar que el miedo le impida seguir luchando. •

97

MARIANA VALENZUELA FUNDACIÓN ANAR

La línea de

la confianza Cada persona es única, y hay que escucharla. Mariana Valenzuela lleva algo más de un año escuchando los problemas y necesidades de los niños y adolescentes que llaman al teléfono de la Fundación ANAR. La línea está abierta las 24 horas del día durante todos los días del año y durante todo el tiempo, el teléfono no para de sonar. Problemas de la adolescencia, acoso escolar, violencia doméstica, desamparo por abandono, abusos sexuales, secuestro parental, intentos de suicidio… Es un trabajo duro, con una cara amable, la de la satisfacción personal por el trabajo cumplido y el reconocimiento social. Mariana no se aburre. A pesar de que muchos de los temas que le toca abordar son similares, cada caso es distinto. Esta psicóloga argentina se mudó a vivir a España hace cuatro años desde Inglaterra, donde su marido estaba destinado. A sus espaldas, una expe-

99

L A LÍ NEA DE LA CO NFIA NZ A

riencia de quince años en el campo de la psicología clínica y el psicoanálisis en su país de origen. “Mi intención era empezar a trabajar en lo mío en cuanto me instalase”, cuenta. Lo primero, la convalidación del título. Los trámites llevaron dos años, tiempo que aprovechó para ponerse al día en todo lo referente a voluntariado. Así dio con la Fundación ANAR. La organización somete a sus voluntarios a un intenso proceso de formación teórico y práctico que les prepare para la atención telefónica. En ese momento, a Mariana, con

Mariana disfruta atendiendo el teléfono de ANAR. Es un trabajo duro, con una cara amable, la de la satisfacción personal por el trabajo cumplido y el reconocimiento social.

un niño pequeño, no le cuadraban los horarios. “Lo tenía en la cabeza, así que más adelante me organicé con los horarios y tomé la decisión de

este programa, ANAR cuenta con la colaboración

hacer el curso de formación”.

de la Fundación Mutua Madrileña.

Se trababa de un trabajo con menores en riesgo y

En opinión de Mariana, es una formación apta tanto

por teléfono. Muy distinto al que Mariana llevaba

para recién licenciados como para psicólogos con

a cabo en su consulta privada en Argentina. Es-

experiencia. En su caso necesaria, a pesar de su ex-

taba especializada en niños con cáncer, atención

tensa práctica en Argentina. Trabajan mucho en

cara a cara. En ANAR, tendría que tratar los casos

grupo, con técnicas de role play para prever cómo

a través del teléfono. “Pensé que no iba a poder.

será la dinámica del trabajo. Con el visto bueno del

Fue un desafío, me gusta”. Y empezó a trabajar

supervisor para pasar a la sala de orientación, los

como voluntaria.

voluntarios se apuntan para ir cuando quieran. Al principio, Mariana acudía tres días a la semana, ac-

El curso de formación es impartido por los psicólo-

tualmente lo ha reducido a uno. “Una de las venta-

gos, abogados y trabajadores sociales de la funda-

jas del trabajo es que vienes cuando puedes, te

ción, con objeto de complementar la formación en

organizas”. ANAR, además, tiene un convenio con el

materia de infancia y desde un enfoque multidisci-

Colegio de Psicólogos, que concede una titulación

plinar. El curso teórico –40 horas–, se comple-

especializada al cumplir las 300 horas.

menta con la práctica de la coescucha –otras 40

100

horas-, que consiste en que el voluntario observa y

A pesar de la preparación, el primer día de Mariana

escucha cómo un psicólogo orientador experi-

resultó duro. “Hasta entonces, en las escuchas

mentado atiende las llamadas de los niños y ado-

estás acompañado por una persona experta,

lescentes para, posteriormente, comenzar a

sabes que está ahí, aunque no te hable. Pasar a la

orientar con supervisión, de tal manera que se ga-

sala de orientación impone”. Con todo, esta volun-

rantice la atención correcta. Para el desarrollo de

taria destaca el control y el trabajo en equipo reali-

101

L A LÍ NEA DE LA CO NFIA NZ A

L A L Í N E A D E L A CON F I A N Z A

Entre los casos que llegan a ANAR hay unos más traumáticos que otros. A Mariana le afectan especialmente todos los que tienen que ver con abusos a menores.

fianza para contar su caso. A lo mejor no vuelven a llamar, pero ellos les ofrecen las herramientas que les van a ayudar, desde el apoyo del entorno (padres, abuelos, profesores) o la intervención de los servicios sociales o las autoridades. Siempre impactan las situaciones traumáticas, pero no todas las llamadas que atiende Mariana son tan graves. Las hay que están relacionadas con las inquietudes sexuales o con disgustos en las relaciones de amistad. Al otro lado del teléfono, a veces también hay personas que únicamente buscan desahogarse. Tampoco faltan las bromas.

se atreven a marcar el número de ANAR es por-

“Los niños llaman durante los recreos para diver-

que están aguantando la situación desde hace

tirse”. Mariana quita hierro a estas gamberradas.

mucho tiempo. No llaman después del primer

Aunque los orientadores intuyen la intención, acti-

golpe, sino dos años después”, ilustra a modo de

van los protocolos como harían con los casos se-

ejemplo. Acuden a ANAR solo cuando se dan

rios. “Nos da soltura”, asegura.

cuenta de lo que les está pasando no es normal.

zado. Una actuación de grupo entre los psicólogos

psicólogo que le va a dedicar el tiempo necesario,

y los departamentos social y jurídico.

que le orientará en su problema y que le ayudará a encontrar una solución.

La fundación se dedica desde 1970 a la la promo-

102

Mariana lo achaca al miedo. “No se atreven a ha-

Mariana detecta un incremento de la violencia.

blar. Por un lado, quieren denunciar su caso; por

Culpa a la crisis, económica y social. La situación

otro no, porque son su familia, temen lo que le

se compensa gracias a que la sociedad cuenta

pueda pasar a su padre si lo denuncian”.

con más herramientas para abordar los problemas. “Cada vez hay más asociaciones dedicadas

El objetivo principal del Teléfono ANAR es facilitar a

a fines sociales y entidades dispuestas a colabo-

los niños y adolescentes un espacio seguro, confi-

rar económicamente”. A su juicio, el mayor com-

ción y defensa de los derechos de los niños y ado-

Profesionales como Mariana. Hay casos que le

dencial, en el que se sientan escuchados y respe-

promiso se percibe en la sociedad, pero no tanto

lescentes en situación de riesgo y desamparo. En

afectan más que otros. Los abusos a menores,

tados, y en el que puedan expresar libremente

en las Administraciones.

1994, abrió el Teléfono ANAR de ayuda a Niños y

por ejemplo, están entre los primeros. Llaman

aquello que les ocurre para intentar buscar alter-

Adolescentes, una línea gratuita, confidencial y

abuelos interesados en los problemas de sus nie-

nativas a sus problemas conjuntamente con ellos.

En voluntariado, no baja la guardia. Además de su

que opera en todo el territorio nacional a cualquier

tos o preocupados porque simplemente no los

Ante una situación de emergencia, la fundación

dedicación a la Fundación ANAR, está compro-

hora del día. Esta línea ofrece de forma inmediata

ven, padres que denuncian la desaparición de sus

actúa directamente en estrecha colaboración con

metida con otro proyecto de psicología solidaria

a los menores de edad ayuda psicológica, social y

hijos adolescentes o niños víctimas de muchos

las autoridades competentes como Fiscalía de Me-

que brinda apoyo a personas sin recursos. Dis-

jurídica, cuando estos tienen problemas o se en-

tipos de violencia. La experiencia le ha enseñado

nores, Policía y Guardia Civil.

fruta con su trabajo, a pesar de esos días duros

cuentran en situación de riesgo. En la organiza-

que cuando un chico llama es porque se encuen-

ción recuerdan que cualquier niño o joven puede

tra en una situación límite y no cuenta con nadie

Para Mariana, el anonimato da a los menores la

conectar. Su intención es seguir por mucho

marcar ese número y encontrará al otro lado un

en quien poder confiar. “Generalmente, cuando

oportunidad de resguardarse, un refugio de con-

tiempo al otro lado del teléfono.

en los que está deseando llegar a su casa y des-

•

103

ADRIÁN SÁNCHEZ HERNÁNDEZ FUNDACIÓN SECRETARIADO GITANO

Apoyo escolar a la

comunidad gitana A lo largo de su historia, la Fundación Secretariado Gitano (FSG) ha puesto en marcha diferentes programas de apoyo a la escolarización con el convencimiento de que a través de la educación se puede conseguir un mundo más justo. Así, en 2009 lanzó el programa Promociona, con el objetivo de ayudar a los jóvenes gitanos a terminar sus estudios obligatorios y, por qué no, animarles a ir más allá, porque a mayor formación, más igualdad de oportunidades. Adrián Sánchez Hernández es uno de los jóvenes dispuesto a demostrarlo. Cumplió 15 años el pasado mes de diciembre, estudia 4º curso de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y, junto con su hermano gemelo Antonio, participa desde hace dos años en este programa financiado por la Fundación Mutua Madrileña. Los estudios no le pueden ir mejor, confirma su madre, Mercedes.

105

AP OYO ESCOLA R A LA CO M U NIDA D G ITA NA

AP OYO ESCO L AR A L A CO M U N I DA D G I TA N A

La evolución de las notas acerca cada vez más a

aparte, los padres estamos en contacto con el cole-

Adrián a su sueño de estudiar Derecho.

gio. Hablamos con la educadora para ver la mejor

Diferentes estudios revelan que la práctica totali-

nas asignaturas”, explica Mercedes.

forma de ayudar a los chicos, por si flojean en algudad del alumnado gitano está escolarizado en la etapa primaria. La situación tiende a normali-

Las familias están implicadas en la educación de

zarse, aunque persisten grandes problemas que

los hijos a través de la escuela de padres, una ini-

impiden cerrar la brecha en educación en esta

ciativa de la Fundación Secretariado Gitano, diri-

comunidad, como el absentismo, el bajo rendi-

gida especialmente a participantes del programa

miento escolar y el abandono prematuro –se cal-

Promociona para favorecer el éxito escolar de los

cula que solo uno de cada cinco alumnos gitanos

estudiantes de esta etnia. La mayor implicación

que inicia la ESO logra terminar sus estudios-.

de los padres en el proceso educativo no es, sin

queño le han gustado las causas justas. “Cuando hay una disputa, me gusta sacar una conclusión y defender a los demás”. Esa vocación le lleva en estos momentos de cabeza a querer estudiar Derecho. En cambio, a su hermano le atrae en estos momentos la idea de ser arquitecto, señala Adrián. Desde la Fundación añaden que en la comunidad gitana no abundan los referentes con formación media o superior, así como los empleos cualificados. La necesidad de impulsar estos referentes es crucial para lograr la promoción educativa de la

embargo, el único objetivo, ya que también persi-

asignatura se le resiste, los profesores se centran

La colaboración de la Fundación Mutua Madrileña

gue un mayor apoyo en el proceso de creci-

más y ello le da confianza para saber que con vo-

permitirá a la FSG impulsar el programa Promo-

miento. A los padres, participar en una sesión de

luntad y estudio puede sacar el curso adelante.

ciona en las localidades de Burgos y León, benefi-

risoterapia familiar, uno de los contenidos de los

ciando a 36 alumnos que desarrollan sus

talleres de esta escuela, les ha ayudado muchí-

El objetivo de Promociona es también aprender

que se propongan en la vida. Son los pequeños,

estudios en cuatro centros educativos.

simo. Comparten sus experiencias como padres

en grupo. En las aulas se trabajan hábitos y ruti-

que no los mimados, pues los hermanos mayores

de hijos adolescentes, lo que les ayuda a enten-

nas escolares en grupo y se ofrece un apoyo de

ya les han dado sobrinos que les roban cualquier

Adrián y su hermano han asistido desde pequeños

der los problemas relacionados con esa difícil

calidad para reforzar los conocimientos de dife-

protagonismo. Adrián es un apasionado de los de-

a clases de apoyo escolar, de modo que cuando la

época juvenil, comenta Mercedes.

rentes asignaturas. “Los profesores están muy

portes, especialmente del fútbol (es seguidor del

pendientes –explica Mercedes-. Se preocupan

Real Madrid). Le gusta jugar al balón y ver las com-

familia oyó hablar del programa Promociona, fue

comunidad en todos los niveles y edades. Sus padres, por encima de todo, quieren que sus hijos se sientan satisfechos y alcancen las metas

más que receptiva. Los lunes, martes y jueves,

El programa interviene a tres niveles: individual,

por sus estudios y por cómo se encuentran los

peticiones por televisión. También los videojuegos,

cuando terminan sus clases en la escuela dioce-

grupal y socio comunitario. Para cada niño se

chicos, si ven que algo no va bien, enseguida ha-

así como cantar y bailar. La familia es miembro de

sana María Madre-Politecnos, de Burgos, los ge-

traza un plan de trabajo individualizado. Mercedes

blan con ellos”.

la Iglesia Evangélica y los chicos están en el coro. Si

melos reciben el refuerzo educativo de las aulas

no se puede quejar de sus hijos. "En el colegio,

Promociona. Y entre las 16 y las 17.30 horas se con-

responden". Por las tardes, hacen sus tareas y si

En la Fundación Secretariado Gitano entienden

de ellas, un concierto organizado en el Secretariado

fían a la educadora Isa. Adrián se lo pasa bien en el

tienen que estudiar para un examen, les gusta le-

que educar es cosa de todos, por eso el programa

Gitano, en el que Adrián y su grupo actuaron como

cole, no tiene problemas con sus compañeros de

vantarse temprano.

actúa a nivel socio comunitario. Es una apuesta

teloneros de Bienmesabe, un cuarteto burgalés de

por el trabajo en red con el entorno y los agentes

flamenco. Clásica, pop, reggae… Le gusta todo.

clase, aunque lo que más valora es el apoyo de sus profesores. “Nos ayudan mucho”, reconoce.

106

Adrián quiere estudiar Derecho. Desde muy pequeño le han gustado las causas justas. ‘Cuando hay una disputa, me gusta sacar una conclusión y defender a los demás’.

hay ocasión y flamenco, se arranca. Recuerda una

A Adrián algunas materias le cuestan más trabajo

sociales cercanos al alumnado. Fomentar la parti-

que otras, pero sabe que para eso están las aulas

cipación en diferentes espacios comunitarios es

Una de las campañas de sensibilización de la Fun-

Los alumnos y sus familias son los principales acto-

Promociona. Son pocos alumnos, pero bien aveni-

un elemento importante a considerar para conse-

dación Secretariado Gitano augura que “con es-

res del programa Promociona, pero la colaboración

dos. Primos, amigos, su hermano Antonio. Dicen

guir el éxito escolar.

tudios, tus sueños se cumplen”. Adrián quiere

y el trabajo conjunto con los centros educativos se

los expertos que los gemelos tienen una conexión

realiza de forma muy estrecha. “Se imparten clases

especial, pero Adrián no acaba de creérselo. Del

Adrián se propone estudiar bachillerato y, des-

yectoria personal inspire a otros miembros de la

de inglés, matemáticas y otras materias, pero

programa, solo cuenta cosas positivas. Si alguna

pués, ir a la universidad. Dice que desde muy pe-

comunidad gitana.

desafiar a las estadísticas y conseguir que su tra-

•

107

ANA MARÍA MEDRANO FUNDACIÓN BALIA

Desarrollo

de la infancia Balia significa en sánscrito desarrollo de la infancia. Un nombre que abre las puertas de la educación como solución a la pobreza. Por eso, el símbolo de la Fundación Balia es una llave trazada por una mano infantil. Desde que la institución echó andar en 2001, esa llave ha ayudado a muchas familias. La de Ana, entre tantas. Sus hijos, Arantxa e Iker, mellizos de 13 años, empezaron en 2007 en las Aula Balia de Inclusión, que patrocina la Fundación Mutua Madrileña. Para esta mujer salvadoreña, el programa le cambió la vida. “Ha sido mi salvación”. Los niños necesitaban refuerzo escolar y Ana, ayuda para sacarlos adelante. El padre los había abandonado, otro fracaso sentimental en la vida de esta mujer que llegó a España desde El Salvador muchos años antes escapando de su primer marido, con las manos vacías y la intención

109

DESAR ROLLO DE LA IN FA NCIA

D ESAR RO L LO D E L A I N FA N C I A

de conseguir una vida digna. Tuvo que dejar allí

Ana entró en contacto con la Fundación Balia a

a otros dos hijos, el pequeño de tan solo un año

través de los servicios sociales. Los menores

de edad. Fueron muchos los que la ayudaron,

de 3 a 12 años de edad en riesgo de exclusión

empezando por el embajador de su país en Es-

social son la prioridad de esta organización

paña que le ofreció trabajo como empleada do-

que actualmente atiende a más de 800 niños

méstica en su casa. “He recibido el apoyo de

en los distritos madrileños de Tetuán y Latina.

mucha gente”, asegura agradecida.

Todas sus actuaciones están orientadas a prevenir el aislamiento social, combatir el fracaso escolar y potenciar la educación en valores, el desarrollo del talento y la inteligencia emocio-

Las tres horas que los niños pasaban en las aulas haciendo deberes, jugando y merendando se traducía para Ana en tiempo para trabajar por horas.

nal. Dentro de los diferentes programas pedagógicos que lleva a cabo, las Aulas Balia ofrecen un espacio socio-educativo dentro de los centros escolares (en el caso Ana, en el Colegio Público José Ortega y Gasset, en Tetuán), donde los alumnos que lo necesitan realizan a lo largo de todo el curso diferentes actividades de lunes a jueves, desde las 16.00 hasta las 19.30. La colaboración de los centros, a través de la cesión de sus instalaciones facilita además que el programa llegue a más niños. Colegios, fundación y familias están detrás del éxito de las Aulas Balia. Esas tres horas y media en las que los niños recibían ayuda para hacer sus deberes, aprendían hábitos de higiene y normas de conducta, jugaban, hacían manualidades y merendaban se traducía para Ana en tiempo para trabajar por horas. Los padres de la mayor parte de los beneficiarios del programa trabajan en la construcción, el servicio doméstico o la restauración, sectores donde resulta muy difícil compatibilizar horarios. La organización lleva desde 2001 ayudando a niños y adolescentes con dificultades socioe-

110

111

DESAR ROLLO DE LA IN FA NCIA

D ESAR RO L LO D E L A I N FA N C I A

Este curso sus hijos estudian en Estados Unidos. Su madre cree que se adaptan bien, gracias al refuerzo pedagógico y emocional de la Fundación Balia.

territorio hostil. “¿Cómo no voy a colaborar con ellos si me necesitan?”. Este curso, los chicos estudiarán en Estados Unidos. Cree que se defenderán bien. En el colegio, estudiaban inglés dos veces a la semana, un nivel que al marcharse a estudiar fuera han descubierto que era bueno, observa su madre. La decisión de salir a Estados Unidos ha sido resultado de muchas casualidades. Cuando vino a España, Ana perdió el contacto con sus hijos mayores,

cómo han pasado el día, cómo les va en el cole-

que ahora tienen 42 y 32 años. Su hija pequeña

gio, si han hecho los deberes…”. La conexión a

los localizó a través de las redes sociales. Ahora,

Skype suaviza la distancia. Los niños se han ido a

los mayores se los han llevado a vivir con ellos.

estudiar al otro lado del Atlántico con sus herma-

Ana los echa de menos, pero valora la educación

nos mayores, los hijos que Ana tuvo que dejar en

que recibirán, sobre todo la posibilidad de apren-

El Salvador hace treinta años para iniciar una

der el idioma.

nueva vida en España. Se adaptan bien, dice, gracias al refuerzo refuerzo pedagógico y emocional

Se han marchado con un visado de estudiante por

de la Fundación Balia.

tres años. “A ver qué tal les va”, dice Ana y la pregunta lleva implícita una respuesta optimista. Dice de sus hijos que son muy distintos, la niña es mejor

cadores que han ayudado estos años a sus hijos,

estudiante, mientras que el niño tiene un carácter

con los deberes o enseñándoles a hacer un pin

más introvertido, aunque desde su paso por la Fun-

con su cara. Una de las profesoras viaja con

dación Balia “se abre más”. Todavía son jóvenes,

cierta frecuencia a El Salvador y les contaba a

pero ya tienen sueños. La niña manifiesta interés

los niños muchas cosas del país natal de su

por la medicina y su hermano dice que le gustaría

conómicas. Uno de cada tres niños vive en Es-

que actúa Balia tienen un alto porcentaje de

madre, que no conocen. Ahora que ya no están

ser abogado. A su madre, la opción del chico le pa-

paña en riesgo de pobreza o exclusión social.

alumnos inmigrantes. El nivel económico, en-

en el programa, la mujer echa de menos el con-

rece bien, porque así lograría ser más distendido.

La fundación pone su foco en nuestro país.

tornos desestructurados y las necesidades

tacto con los educadores. Ha pasado buenos

Para encontrar niños con problemas no hay

educativas son elementos de peso para partici-

ratos en la fundación. El programa cuida tam-

Serán tres años de larga espera en Madrid. “Aquí

que irse muy lejos, recuerdan, están a la vuelta

par en las aulas.

bién el ocio, a través de acciones especiales

están mis raíces”. Un tiempo que Ana intentará

de la esquina. Son víctimas silenciosas de los

112

Ana guarda un recuerdo cariñoso para los edu-

como excursiones, visitas y actividades al aire

matar con trabajo o con alguno de los muchos

impactos de la crisis, sin acceso a las herra-

Desde este curso, los hijos de Ana están estu-

libre. Ella recuerda las salidas que ellos hacían

libros que le prestan y lee. “Me gusta leer libros

mientas necesarias para garantizarse una op-

diando en Estados Unidos. Las redes sociales

un sábado al trimestre. Las ha disfrutado siem-

que me aporten conocimiento, por si acaso

ción de futuro mejor. El resultado es el fracaso

son para ella una bendición, pues le permiten

pre que ha podido. Si en la fundación le piden

algún día me preguntan algo y así estoy prepa-

escolar, que supera el 31%. Los centros en los

darles cada día las buenas noches. “Me cuentan

que colabore, acude. A ella la rescataron de un

rada para responder”.

•

113

IRENE SOTO LUENGO BECAS CÁTEDRA FAMILIA Y DISCAPACIDAD

Ilusión para educar a los niños Irene no para. Hace entrevistas en un programa de radio, pinta, baila, actúa en obras de teatro, escribe poesía, cuentos, cómics… Toda actividad artística es buena para dar rienda suelta a su creatividad. Son tantas cosas que se le olvidan. Suerte que su madre, Pilar, recopila sus actividades en un álbum fotográfico que le regala cada año por su cumpleaños. Ahora está preparada para trabajar. Lo ideal, en un centro escolar, porque “el colegio es un ser vivo”. Tiene 22 años y acaba de finalizar el Programa de Técnico Auxiliar en Entornos Educativos, también conocido como Educademos. Es un programa dirigido a las personas con discapacidad intelectual, con el objetivo de facilitarles su entrada en el mercado laboral. Para Irene, trabajar como educadora infantil es su sueño.

115

I LUS I Ó N PARA E DUCA R A LOS N I Ñ OS

Cuando era niña, Irene jugaba a ser la maestra de sus muñecas. Les ponía deberes y notas. Ahora, acaba de finalizar el programa Educademos que la capacita para trabajar en el mundo educativo.

el mundo de la educación infantil de la mano de

yecto de ludoteca. Los alumnos tuvieron oca-

los profesores del centro, ayudando en las

sión de llevarlo a la práctica en la Fundación Sín-

aulas, en el comedor, en el recreo. Ha trabajado

drome de Down. Durante una tarde,

con niños con edades comprendidas entre los 3

demostraron que el juego realiza un papel fun-

y los 6 años. Unos más revoltosos que otros. Al

damental en el aprendizaje, “para los niños y

principio, le costó demostrar su autoridad. “Son

para los mayores”, precisa. La joven se rinde a la

tan ricos que me daba pena gritarlos”, dice Irene

alegría infantil. Trabajar en una escuela infantil o

convencida de que al final se ganó mucho más

en un jardín de infancia sería la mejor manera

que el cariño de los pequeños.

de sentirse útil.

Irene es una de las alumnas distinguidas del

Irene estudió un Programa de Cualificación Profe-

programa. Muestra orgullosa el trabajo con el

sional Inicial (PCPI), una de cuyas patas son las

que ha puesto el broche a su formación: un pro-

prácticas en centros de trabajo. Ella desempeñó

Madrileña concede becas a los alumnos hijos de mutualistas, Irene entre ellos. Ambiente universitario y aprendizaje académico unidos para formar profesionales cualificados. Durante dos cursos Irene ha convivido en la universidad con otros alumnos de edades similares y capacidades diversas. La ambición del programa es conseguir la integración plena de los alumnos Demos en el campus. Una experiencia enriqueceDe niña, jugaba a ser la maestra de sus muñecas.

dora que suma a la formación recibida. El pro-

Disfrutaba poniéndoles deberes y notas. Le gus-

grama Educademos capacita a Irene para

taba tanto que decidió convertir la afición en vo-

desempeñar diversas tareas en el ámbito educa-

cación. A través de la Fundación Síndrome de

tivo. Las que tienen que ver con el desarrollo in-

Down, tuvo acceso a este innovador proyecto pe-

fantil, cuidados básicos y necesidades del niño y

dagógico y social, que desde 2012 imparte la Cá-

las relacionadas con servicios administrativos, bi-

tedra Familia y Discapacidad de la Universidad

blioteca y conserjería.

Pontificia de Comillas, con el que colabora desde

116

sus inicios la Fundación Mutua Madrileña. La Cá-

Se acuerda de los nervios de su primer día

tedra Familia y Discapacidad arrancó con los pro-

como universitaria. “Desde el primer año, traba-

gramas formativos Demos: Auxiliar en entornos

jamos en serio”, recuerda. El curso ha compren-

educativos (Educademos) y Auxiliar en entornos

dido 200 horas de prácticas en el Colegio

tecnológicos (Tecnodemos). La Fundación Mutua

Irlandesas de El Soto. Ha sido una incursión en

117

I LUSI ÓN PA RA EDUCA R A LOS NIÑOS

I LUS I Ó N PARA E DUCA R A LOS N I Ñ OS

Su participación en un programa de radio le entusiasma. Ha entrevistado a Marta Robles y a Elvira Lindo, entre otras personas. Su madre dice que le da soltura.

bación. “El tiempo se me pasa volando”, asegura la joven. Por los platós han pasado muchos entrevistados, como la periodista y escritora Marta Robles, la autora de Manolito Gafotas, Elvira Lindo, con cuyas aventuras narradas en radio tanto disfrutaba cuando de pequeña hacía la cama con su padre, el actor Pepe Viyuela, los componentes del grupo Los Secretos… Pero se queda con Rafael y Dora, profesores de risoterapia. “Reír es bueno”, asegura.

momentos del año. En él aparecen sus cuadros,

Lo demuestra exhibiendo una sonrisa, mientras

sus entrevistas en la radio, sus bailes, sus excur-

posa con sus cuadros alegres y coloristas. Dice

siones… Son muchas las actividades que consu-

que ha sacado la vena artística materna. “Mi

men su día a día. Le dan tanta satisfacción que

madre pinta unos cuadros excelentes”. Su pin-

le resulta difícil decantarse por una sola, aunque

tor favorito es Darío de Regoyos, también el que

acaba por reconocer que su participación se-

inspira a Pilar. De momento, ha vendido tres

manal como entrevistadora en un programa de

obras y ha expuesto en varias ocasiones. Una

radio le entusiasma.

de sus pinturas, inspirada en el Caballero de la mano en el pecho, de El Greco, se exhibió el año

Irene pinta, escribe, baila… Cualquiera lo con-

pasado dentro de la muestra Greco, nuestra mi-

sideraría hobbies. Para ella, son actividades; el

rada, organizada por Arte Down en el Palacio de

ocio es otra cosa. Asistir a todas estas clases

Cibeles.

supone un considerable esfuerzo económico

118

para la familia, por eso la beca de la Fundación

Pero no todos son pinceladas, escribir poesía

Mutua Madrileña ha sido tan bienvenida, pues

–ha ganado varios certámenes de literatura– o

ha permitido reducir la matrícula mensual de

entrevistas de radio. Para Irene, el ocio es sa-

la Universidad de Comillas. Irene disfruta con

grado. Tiene muchos amigos. Con ellos, se dis-

las suyas en Citibank, realizando tareas adminis-

Su madre la ve más cómoda en tareas que le

todo lo que hace, pero la radio la llena espe-

fraza en Carnaval, canta en el karaoke o va de

trativas relacionadas con altas y bajas en la Segu-

permitan desarrollar su creatividad. “Va a enca-

cialmente. “Le da mucha soltura”, añade Pilar.

excursión a la playa, el verano pasado a Agua

ridad Social, haciendo fotocopias, etc. Después

jar en un colegio”, asegura Pilar. Esta mujer está

Son ya cuatro temporadas como entrevista-

Dulce (Almería).

de la experiencia, tiene claro que el trabajo en una

orgullosa de sus dos hijas, la mayor, de 28 años,

dora en el programa Gente Extraordinaria en

oficina no es lo suyo. Ha trabajado también como

es enfermera y su hermana pequeña la adora.

Gestiona Radio. Cada lunes acude a los estu-

Imagina su futuro en una guardería o un colegio,

azafata de acontecimientos deportivos y en tan-

En el caso de Irene, qué mejor forma de ani-

dios para preparar la entrevista con ayuda de

cuidando a niños, lo que más le gusta. Está pre-

tos otros eventos que pierde la cuenta.

marla que recopilando en un álbum sus mejores

los profesionales y los jueves es el día de gra-

parada. Ganas e ilusión no le faltan.

•

119

GONZALO MORÓN PROGRAMA JÓVENES PROFESIONALES DE LA FUNDACIÓN MUTUA MADRILEÑA

Aprovechar las

oportunidades Gonzalo Morón es uno de los 12 jóvenes que participaron en la primera edición del programa de becas Jóvenes Profesionales que la Fundación Mutua Madrileña viene desarrollando desde 2011 en colaboración con la Fundación Exit y Asetra (Asociación de talleres de reparación de Madrid). Un proyecto pionero de formación dual para la FP en España, destinado a aquellos alumnos de un ciclo formativo de grado medio de reparación de chapa y pintura de vehículos que se comprometan a continuar estudiando en el siguiente nivel. Su fuerte son las prácticas en talleres de automóviles. Gonzalo fue uno de los elegidos. Recuerda que no estudiaba, o mejor, que no le gustaba lo que estudiaba. A los 16 años, tenía la mente dispersa y poco interés por los estudios. “Me aburría, perdía la atención. La edad del pavo me afectó

121

AP ROVECHA R LAS O P O RTU NIDA D ES

bien”. Hizo un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) de automoción en el Instituto de Educación Secundaria del barrio madrileño de San Blas. Le gustaba lo que aprendía, así como la idea de que era un sector de oportunidades laborales. Al acabar, hizo una prueba de acceso a un grado medio de carrocería, pensando que así redondeaba su formación: motor y chapa. Encajaba en el perfil del programa de becas Jóvenes Profesionales.

A los 16 años, Gonzalo tenía la mente dispersa y poco interés por los estudios. El programa de becas Jóvenes Profesionales le ha hecho mejorar, en lo profesional y en lo personal.

La Fundación Mutua Madrileña, Exit y Asetra trabajan de forma coordinada para reducir el fracaso escolar y dar salida laboral a jóvenes sin

gado a ser la persona que es: un joven que sabe

empleo. Exit se ha encargado del diseño del pro-

lo mucho que cuesta ganar el dinero, al que no

grama, de la metodología de acompañamiento y

le importa el trabajo exigente porque es una

del seguimiento tutorial; Mutua Madrileña, ade-

forma de mejorar, en lo profesional y en lo per-

más de financiar las becas a través de su funda-

sonal. No para de imaginar cómo será su futuro:

ción, ha apoyado el desarrollo del proyecto con

le sobran planes y para algunos ya ha trazado

la colaboración de algunos de sus trabajadores

los planos.

que han participado como voluntarios, y Asetra ha colaborado en la financiación de las becas,

Siempre ha contado con la ayuda incondicional

ha informado a los talleres de la iniciativa y se-

de sus padres, aunque admite haberles dado

leccionado los centros de trabajo en los que se

más de un disgusto. Echa la vista atrás y no se

han desarrollado las prácticas de acuerdo con

reconoce en aquel chico al que no le gustaba es-

criterios técnicos y de proximidad.

tudiar. Ahora se gana la vida como oficial de ter-

primera vez en España está basado en modelos

para cambiar de actividad y la mayor parte del

cera en un taller de automóviles. Es afortunado

educativos desarrollados en otros países de Eu-

tiempo se le iba en transporte público. Corría, se

Gonzalo es un joven de 19 años abierto y simpá-

porque a su edad ha superado a la generación

ropa, como el modelo dual alemán. Durante un

agobiaba, pero al final, consiguió aprobar. “La

tico, con la cabeza llena de ideas. Fue uno de

mileurista. “Gano más que mi madre”, dice

año, los jóvenes seleccionados asisten durante

beca me ayudó a sacar el curso mejor, porque

sus profesores, quien le ofreció la posibilidad de

desde su posición privilegiada en un contexto

tres horas de lunes a viernes al taller después

trabajaba en algo que estaba estudiando”.

hacer la prueba. Eran cuatro candidatos en

de crisis y falta de empleo. “He entrado a traba-

de salir de su centro educativo. Son evaluados

clase. Pasó sin problemas y en menos de un

jar en una época difícil”. Está satisfecho. Apunta

trimestralmente. A cambio, reciben una beca.

Cuando Gonzalo pisó por primera vez el taller,

mes realizaba sus primeras prácticas. No sabe

maneras de buen profesional. Ha llegado hasta

En el caso de Gonzalo, rondaba los 150 euros.

sabía tres cosas del oficio. “Los granos del papel

qué pudo inclinar la balanza a su favor. “A lo

aquí a base de trabajo y afán de superación.

mejor, porque hablo mucho”, aventura. O porque

122

de lija” y poco más, comenta exagerando su esGonzalo asistía por las mañanas al instituto, por

casez de conocimientos. No es extraño que en

ese carácter locuaz delata al chico dispuesto a

El programa que la Fundación Mutua, Exit y Ase-

las tardes trabajaba en el taller. Sin un minuto

su primer día le invadiera un sentimiento de ver-

comerse el mundo. Gracias a esa ayuda, ha lle-

tra han desarrollado en el ámbito de la FP por

que perder. Contaba con poco más de una hora

güenza. Era una experiencia pre-profesional. Las

123

AP ROV EC H AR L AS OP ORT U N I DA D ES

Al taller llegan vehículos de alta gama. Los porsches y los maseratis no le intimidan, al contrario, le motivan. “Me exige más y eso me gusta”.

llamó la atención es que tienes tu puesto de trabajo y tu obligación es cuidarlo”. Acaba de iniciar su andadura en el mundo profesional y ya sabe lo que quiere. “Claro que pienso en el futuro, demasiado”. Imagina su porvenir y se ve en otro tipo de trabajos, que le ofrezcan una mayor calidad de vida. Le atrae la idea de ser perito de seguros. Se ha informado de los requisitos, el momento económico actual es complicado,

aulas quedaban muy lejos. Tuvo la suerte de caer

pero él ha echado las cuentas de lo que tendría

en las manos de un oficial de primera con 20

que ahorrar para vivir holgadamente durante los

años de experiencia, que asumió con agrado la

dos años que calcula necesitaría para su forma-

misión de enseñarle. Prestaba atención para no

ción. No es la única alternativa laboral que baraja.

defraudar y también para evitar las regañinas.

Cuando era pequeño disfrutaba con la idea de ser policía. Otro sueño para sus planes de futuro.

Fueron dos años de formación práctica, y remunerados. Gonzalo prestaba atención y poco a

Su entorno familiar (tiene una hermana melliza a

poco fue asumiendo trabajos de más calado. “En

la que adora) y de amigos es el de jóvenes que

el segundo año, era otra experiencia. Me enco-

han optado por el estudio para labrarse un por-

mendaban el lateral de un coche, me dejaban

venir. Él no se plantea volver a las aulas, salvo en

pintar dos o tres piezas, preparaba los paragol-

el caso de aprender idiomas. Ya lo intentó con el

pes”. La beca “era una gran ayuda”, pero no sólo

alemán, a raíz de una oferta de trabajo que tuvo

en lo económico, también en lo emocional. Gon-

de Alemania. El extranjero es una opción, para

zalo Morón empezó a ver la vida de otra forma.

trabajar y para descubrir. Le atrae viajar, pero

Él, que valora todo lo que se puede lograr con di-

“por desgracia no tengo dinero”. Para él, viajar es

nero, aprendió lo difícil que cuesta conseguirlo.

otra forma de adquirir cultura. “Recorrer el

Al acabar las prácticas de la beca y el curso, es-

mundo te da experiencia, aprendes idiomas”,

taba listo para su inmersión en el mercado labo-

algo para Gonzalo muy importante.

ral. Trabajó su currículum en otro taller, hasta

124

recalar en el actual, en un polígono de Alcoben-

Ha sabido aprovechar las oportunidades. Tiene

das, al que llegan vehículos de alta gama de la

mucho que agradecer. A sus padres, por todo lo

vecina La Moraleja. Los porsches y los maseratis

que le han dado. “Les debo demasiado”. A la

no le intimidan, al contrario, le motivan. “Me

beca Jóvenes Profesional, que ha hecho de él

exige más y eso me gusta”. Recuerda su primer

otra persona. De un futuro desdibujado a un pre-

día y el ambiente laboral más formal del que

sente en el que predomina la idea de que la vida

hasta entonces había conocido. “Lo que más me

laboral es dura. “El pan hay que ganárselo”.

•

125

AURORA BERNAL MERA INVESTIGADORA DEL CNIC

Pasión por

la ciencia La biología es la ciencia de la vida. Aurora Bernal empezó a amar la biología con 16 años. Una profesora le inoculó la pasión por la ciencia que estudia los seres vivos. No sólo le enseñó a disfrutarla, sino que le mostró lo que podía despertar en ella. Han pasado diez años y Aurora, una prometedora investigadora del Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares (CNIC), se lo sigue agradeciendo. Han pasado cuatro años desde que Aurora tomara contacto con este centro de excelencia tutelado desde la presidencia científica por el cardiólogo Valentín Fuster. Era una recién licenciada en Biología por la Universidad Autónoma con una beca de verano. Curiosidad e ilusión a partes iguales. ¿Le gustaría el proyecto? ¿Encajaría en el grupo de trabajo? La experiencia no le dejó opciones: el CNIC era el centro donde

127

PASI ÓN P O R LA CIEN CI A

PAS I Ó N P OR L A C I E N C I A

El CNIC es para Aurora un ecosistema donde poder desarrollar, aprender y disfrutar. Cree que una sociedad que investiga es una sociedad que avanza. Por eso se siente una privilegiada. Cuando los recortes están pasando factura a la financiación de la ciencia, ve en este modelo de colaboración público-privada un ejemplo a seguir. “Lo que me gustaba era tener una pregunta, contar con las herramientas para obtener la respuesta, testarla, con rigor científico, para al final

Desde que aterrizó en el CNIC con su primera beca, Aurora tuvo claro que era el centro donde desarrollar todo el potencial que le habían dejado sus años de formación.

poder aportar un poquito a lo que sabemos hasta hoy”. Con esta inquietud, llegó a la universidad sin tener muy claro qué quería hacer después, porque “la carrera es muy amplia”. Hasta que se hizo patente que lo suyo era la biomedicina. Y encontró el CNIC. “He tenido la posibilidad de desarrollar aquí mi carrera temprana, y estoy contenta. Tengo todas las herramientas. Convivo en un ambiente científico, internacional, el lenguaje es el inglés. Tenemos un programa de seminarios científicos. Siempre por delante los valores de la ciencia, el rigor. He hecho cuatro

128

desarrollar todo el potencial que le habían de-

la comunidad científica celebre la creación del

estancias en Berlín. Todo eso lo que hace es enri-

jado sus años de formación. Primero, hizo un

CNIC como una de las grandes apuestas por la

quecer la formación como científico”.

Máster en Biomedicina Molecular, también en

I+D+i. En 2006, se creó la Fundación Pro-CNIC

la Universidad Autónoma, y el CNIC le becó las

para canalizar la aportación privada al centro.

prácticas. Después, decidió realizar la tesis

Es un compromiso de catorce de las principales

mismo grupo. Desde el principio, acordó con su

doctoral. Consiguió una de las becas que el Es-

empresas españolas, entre ellas la Fundación

jefa que si ambas estaban contentas, trabajarían

tado concede para la formación de doctores en

Mutua Madrileña. Como miembro de su patro-

juntas. Es un grupo de cuatro personas, uno de

centros de excelencia acreditados Severo

nato, ha destinado una parte importante de sus

los más pequeños del CNIC. En estos momentos,

Ochoa. “He ido pasando por todas las etapas

recursos de mecenazgo a la lucha contra las en-

están estudiando la migración celular, cómo son

del programa de formación que tiene el CNIC”,

fermedades cardiovasculares y a la promoción

capaces de mejorar las condiciones de migración

comenta Aurora.

de la investigación española. El modelo de me-

de las células. El éxito de su trabajo se traduciría

Aurora lleva trabajado todo este tiempo en el

cenazgo proporciona estabilidad financiera a la

en que cuando un tejido resultase dañado, por

Las enfermedades cardiovasculares son la pri-

institución. Más recursos para formar jóvenes

ejemplo el corazón, esas células con capacidad

mera causa de muerte en el mundo. De ahí que

investigadores y retener talento.

de migración podrían reparar el tejido. “Es nece-

129

PASI ÓN P O R LA CIEN CI A

sario conocer muy bien la biología celular, porque lo que hacemos es potenciar las propiedades de la célula que ayudan a que migre”, explica. El descubrimiento de la investigación de altura ha superado sus expectativas. “Cuando pude conocer cómo funcionaba el centro, me quedé sorprendida”. Lo compara con un castillo de naipes, donde nadie, administrativo o investigador, es más necesario que otro. “Cuando la gente piensa en investigación, nos imagina moviendo liquiditos de un lado a otro. Somos necesarios

PAS I Ó N P OR L A C I E N C I A

Aurora piensa que en estos momentos estamos viendo los últimos coletazos de la época de la gran financiación de la investigación. El resultado es, a su juicio, un empobrecimiento de la sociedad.

todos”. En época de recortes como la actual, la sociedad quiere resultados inmediatos. “Se preguntan por qué si estamos trabajando tantas

giada. “Creo que es básico formar investigado-

personas, con tanto dinero, los resultados no

res”. Para ella, una sociedad se vertebra por su

llegan a la clínica ya”. La investigadora responde

educación, por la investigación y desarrollo y

que para que eso suceda, son necesarios mu-

por la sanidad. “Son los tres pilares básicos”. En

chísimos controles, ensayos, en definitiva,

el terreno que conoce, el de la investigación,

tiempo. Los investigadores son una parte de la

piensa que en estos momentos estamos viendo

cadena, porque en el centro todos son valiosos,

los últimos resultados de la época de la gran fi-

“incluso la persona que prepara el auditorio

nanciación. “Ahora mismo, no se está finan-

para que venga alguien de fuera a contarnos su

ciando la investigación”. El resultado es, a su

trabajo”. Le gustaría que la gente entendiera que

juicio, un empobrecimiento de la sociedad. Su

son un montón de personas dando pasos para

receta pasa por invertir en todos los niveles de

deseo. Sin embargo, para ella es importante vol-

mente asistir a conciertos o visitar librerías para

lograr avances que repercutan en la sociedad,

la investigación, pre y post doctoral, para poder

ver a casa. “Después de todo, el Estado y la so-

alimentar su apetito cultural.

que la investigación es cosa de todos, en defini-

contar con un sistema de investigación que per-

ciedad han invertido en mi formación de

tiva, que hubiera un diálogo sociedad-ciencia.

mita a jóvenes como ella no sólo formarse

científica”. Admite que es muy complicado. “Irte

Tiene claro que quiere salir fuera. A Berlín, la ca-

como científicos, sino ejercer una vida laboral

a otro país, trabajar con los mejores es más o

pital a la que llegó becada por primera vez en el

de manera estable.

menos fácil, pero luego volver a España y esta-

verano de 2011 y que considera su segunda ciu-

blecerte como científico, no tanto”.

dad, un entorno en el que sacar partido a una

Ella es la primera investigadora en una familia interesada por la ciencia. Al iniciar sus estudios

130

en la universidad, sus padres le regalaron un

Aurora Bernal disfruta de una beca de cuatro

diccionario básico de las ciencias, que hoy

años para realizar su tesis. Considera que es el

Entre la lectura –sobre todo narrativa– y la mú-

Si lo consigue, le gustaría trabajar en centros de

sigue abriendo para consultar algún término.

plazo idóneo para desarrollar un trabajo cientí-

sica se le pasa el tiempo volando. En cierta oca-

investigación como el CNIC. El centro es sinó-

“Es importante tener el apoyo de la familia”. Au-

fico y poder obtener resultados. Una vez leída la

sión le comentó a una amiga su deseo de

nimo de investigación de calidad, también un

rora ha abierto el camino; ahora, su hermano

tesis, cree fundamental añadir a su experiencia

escapar a un lugar remoto. Le abrió los ojos en-

ejemplo de lo que financiación pública y privada

acaba de terminar Físicas. Se sabe una privile-

una fase de formación en el extranjero. Es su

seguida: Aurora es de las que necesita semanal-

pueden hacer por la ciencia.

oferta cultural. Pero también que quiere volver.

•

131

JOSÉ MARÍA GONZÁLEZ MARTÍNEZ BECAS POSTGRADO DE LA FUNDACIÓN MUTUA MADRILEÑA

Formarse para

dejar huella Hace cinco años, José María, entonces consultor de medio ambiente en Garrigues, decidió dar un toque global a su carrera. Dejó su trabajo para cumplir tres objetivos. Primero, ver otras cosas para decidir con la mente más formada qué quería hacer con su vida profesional. Segundo, volver a estudiar para aprender y no para aprobar. Y tercero, ver mundo y pensar de forma más global. Así se lanzó a estudiar un MBA en la Universidad de Duke, en Carolina del Norte (EE UU). La experiencia le ha cambiado emocional y profesionalmente. Dicho y hecho. José María se puso a analizar universidades en Estados Unidos, habló con antiguos alumnos y buscó financiación. Seleccionó las cinco instituciones que encajaban en sus prioridades: estudiar un MBA basado en todas las industrias, en una universidad ubi-

133

FO RMA RSE PA RA DEJA R HU E LL A

FO R M ARS E PARA D E JA R H U E L L A

cada en una ciudad pequeña en la que resul-

Universidad Autónoma de Madrid. La carrera le

tara más fácil hacer comunidad con sus com-

encantó, pero como su curiosidad le empujaba

pañeros de clase y donde el coste de vida no

a saber cómo funcionaba el mundo, compa-

fuera muy alto. The Fuqua Business School, en

ginó los estudios con Administración y Direc-

la Universidad de Duke (Durham, Carolina del

ción de Empresas. Al final, la doble formación

Norte), una de las instituciones educativas de

jugó a su favor en la concesión de la beca de

mayor prestigio en Estados Unidos, reunía los

postgrado de la Fundación Mutua Madrileña.

requisitos. La beca de postgrado de la Fundación Mutua Madrileña despejó la última duda.

Al terminar Ciencias Ambientales, desempeñó diferentes trabajos, hasta que dio con lo que

134

José María González (Madrid, 1981) cree que

realmente le gustaba, la consultoría de medio

en la fundación todavía no se han olvidado del

ambiente. Pasó seis años en el departamento

grito de alegría que salió de su boca cuando le

creado en Garrigues para abordar las cuestio-

anunciaron que le habían concedido la ayuda.

nes del derecho ambiental. Trabajó en energías

Recuerda que iba conduciendo y tuvo que

renovables, cambio climático, aguas contami-

parar para no estrellar el coche. El dinero le

nadas, RSC…, proyectos de los que le gustan,

permitió financiar la mitad de la matrícula. Los

de los que tienen impacto. “Fue una experien-

ahorros de seis años en Garrigues y en empre-

cia increíble”. Sin embargo, le preocupaba la

sas como Sealed Air o The Blackstone Group

idea de acomodarse laboralmente. En ese

completaron el resto. Las becas de Mutua Ma-

punto surgió la necesidad de estudiar un mas-

drileña se enmarcan en la estrategia de revertir

ter. “Volver a estudiar con treinta años es un

parte de sus beneficios hacia sus mutualistas y

lujo. El problema es tener dinero para ello; de lo

premiar su fidelidad en la empresa. Cada año

contrario, ni te lo planteas. Yo no tenía respon-

concede 40 para realizar estudios de pos-

sabilidades familiares, me lo podía permitir.

tgrado en el extranjero. En los últimos nueve

Durante años estudias inglés, luego una ca-

ejercicios, han sido 371 becas las concedidas

rrera, te pones a trabajar…, es lo que toca,

por un importe superior a los 6,2 millones

estás labrando tu futuro, y llega un momento

de euros.

en que te preguntas ¿ahora qué?”.

José María trabajaba como consultor en Medio Ambiente cuando decidió dar un giro radical a su vida y estudiar un máster que le preparase para un contexto global.

amigos, desde siempre. Cuando viaja por un país extranjero, si puede se apunta a un curso de cocina.

José María es el pequeño de cuatro hermanos.

Los años en Duke fueron “vitales”. Aprendiendo

Desde temprana edad, sus padres le enviaban

y compartiendo el día a día con 400 alumnos

a estudiar fuera, lo que forjó su carácter

de 48 países. Se acostumbró a la vida tranquila

abierto y aventurero. En su cabeza bullían las

en una ciudad de 15.000 habitantes. Una de las

ideas de hacer cosas que dejaran huella. Como

primeras cosas que hizo al llegar, fue comprar

le encantaban las ciencias naturales y todo lo

una paella a través de una página web de pro-

relacionado con la Tierra y el cuerpo humano,

ductos españoles. Ha perdido la cuenta de

mundo”, o el trabajo en equipo. “Hasta que no

decidió estudiar Ciencias Ambientales en la

todas las que hizo. Le encanta cocinar para sus

estudié el máster no sabía trabajar en equipo”.

El MBA le enseñó a hablar de habilidades, más que de conocimientos. El aprendizaje técnico ha sido fundamental, al igual que la exposición internacional, que “me ha enseñado a hacer negocios de forma estándar para todo el

135

FO RMA RSE PA RA DEJA R HU E LL A

FO R M ARS E PARA D E JA R H U E L L A

las vacaciones para trabajar. Probó tres secto-

vas cosas que aprendí durante el MBA y me en-

res: finanzas, marketing y medio ambiente. El

cantan”. El equipo está formado por un jefe in-

último año del master, estuvo colaborando en

glés y cuatro profesionales españoles. En cada

private equity en Blackstone, pero no tenía

uno de los proyectos, interviene una persona

claro que fuese a dedicarse a las finanzas. Lo

de cada país. José María trabaja ahora con un

que buscaba era una carrera con un toque glo-

alemán, un inglés y un francés. “Como en los

bal, que le permitiera trabajar en todo el

chistes”, dice.

mundo, en un sector productivo. Un poco de finanzas, un poco de marketing, un poco de es-

Otra de las cosas que le gustan, es el ambiente

trategia. El master concentrado en un puesto

americano en la oficina. José María acude a

de trabajo.

trabajar vestido de forma casual y es él quien planifica su tiempo. En otros trabajos, no en-

El MBA le ha proporcionado conocimientos técnicos, pero una de las grandes enseñanzas del programa ha sido vivir en lo que considera un ambiente perfecto. “Allí coincidimos todos los tipos de personas, de diferentes países, sin clases sociales y sin prejuicios. Si algún día dirijo una empresa me gustaría reproducir ese ambiente”. En la universidad le asaltaron las dudas sobre lo que quería y no quería hacer. Aprovechaba

136

Se desenvuelve sin problemas por el mundo cargado con una mochila y se apunta a todo lo que huele a internacional, sin embargo, volvió a nuestro país porque encontró aquí el trabajo que más le gustaba.

En la recta final del MBA, su obsesión no era

tendía a los compañeros que bendecían la lle-

volver a España, es más, con un par de ofertas

gada del viernes y sufrían con la del lunes. Él no

profesionales, vislumbraba su futuro en Esta-

vive para el fin de semana. Su vida son siete

dos Unidos. Entonces, en una de las sesiones

días a la semana y no le importa comprobar la

de networking organizadas por la Universidad,

Blackberry antes de irse a la cama o en sábado

una joven le habló de una empresa americana

y domingo. “Siempre y cuando sea una cosa ra-

del sector salud que acababa de inaugurar ofi-

zonable”. Porque a José María también le gusta

cina en Londres y buscaba extender su presen-

disfrutar el tiempo libre. Le encantan las nove-

cia en otras ciudades europeas. Se puso en

las con una base histórica. Un día de cólera, de

contacto con ellos y fue una sorpresa. “Todo lo

Arturo Pérez-Reverte es uno de sus libros favo-

que me contaban, sonaba bien”. José María se

ritos. “Desde que lo leí, miro Madrid con otros

desenvuelve sin problemas por el mundo car-

ojos”. Y el futbol. Hasta que se fue a Estados

gado con una mochila y se apunta a todo lo

Unidos, jugaba con sus amigos en Pozuelo.

que huele a internacional, sin embargo, volvió a

Ahora, sigue los partidos por Internet.

nuestro país porque encontró aquí el trabajo que más le gustaba.

Aquel niño que quería cambiar las cosas sigue teniendo una asignatura pendiente: irse a una

IMS es una consultora en el sector farmacéu-

industria donde rematar el trabajo que durante

tico, un campo que “me interesa desde el

años ha realizado como consultor. “Llega un

punto de vista científico y que cambia el

momento en que el trabajo de la consultoría se

mundo a diario. Me permite trabajar en proyec-

lo das a otro. Nunca llega a ser tuyo el final, es

tos en todos los países, menos en España;

algo que me gustaría experimentar”. En len-

todas mis reuniones son fuera, cada quince

guaje gastronómico, cocinar la receta inven-

días me voy a ver a los clientes a Alemania,

tada. Mientras, seguirá viajando por el mundo

Suiza o Gran Bretaña. Puedo trabajar con nue-

ligero de equipaje y con la mente abierta.

•

137

MARTA FUNDACIÓN ARED

Independencia económica para una nueva vida Marta ha tenido que empezar de cero. Está volcada en su reinserción con las huellas de la violencia de género presentes. “Ahora soy libre”, dice. No hubiera podido sentirse así sin el apoyo de la Fundación Ared (Fundació per a la Reinserció de Dones), una entidad creada en los sótanos de una cárcel de Barcelona por cinco mujeres privadas de libertad. La independencia es la clave para ayudarle a empezar una nueva vida. Ningún ser humano es irrecuperable si se le ofrece la ayuda adecuada. Las mujeres víctimas de violencia de género son una dolorosa realidad. Marta es uno más de los muchos casos de acoso y derribo. El nombre inventado protege a una mujer luchadora y valiente, que trata de salir de los escombros de una cruel convivencia. No está sola. Cuenta con la red de esta fundación que amortigua el golpe de la exclusión y favorece el

139

I N D E P E N D E N C I A ECO N Ó M I CA PARA U N A N U EVA V I DA

Marta tenía experiencia en la confección industrial, cuando llegó a Salta y vio las máquinas de coser pensó que era la suyo. Había una oportunidad laboral y ahora trabaja confeccionando ropa de hogar.

protectores para colchones. “Estoy contenta porque me cogieron por mí misma; por mi situación personal, sí, pero también por mi currículum”. Muchos amigos le han dado la espalda. Tiene que hacer el camino sola. “Cuando estás en situaciones como la mía, necesitas cariño”, reconoce Marta. Y la ayuda está facilitando los cambios en su vida. Al preguntarle cómo se siente, no duda en responder: “Ahora soy libre”. A pesar de ver su futuro más claro, tiene que acostumbrarse a la nueva situación. Tiene juicios pendientes para romper definitivamente con su pasado. Para ella resulta

personas en riesgo de exclusión. En 2006, puso

alentador contar con un trabajo y notar que las

en marcha Salta, una empresa de inserción, con

personas que están a su alrededor la quieren. Sus

el objetivo de ofrecer una oportunidad laboral a

padres han sido su gran apoyo, pero sueña con

salto hacia la libertad, un empleo digo y la autono-

costaba salir. Como si tuviera una venda en los

personas que forman en sus cursos. De ella cuel-

cambiar su actual situación provisional por otra

mía personal. Su Programa de integración sociola-

ojos. Incapaz de darse cuenta de que las mentiras

gan Salta Confección y Salta Catering. Entienden

más estable, junto a sus hijos. Son su prioridad,

boral dirigido a mujeres víctimas de violencia de

y estafas amenazaban su estabilidad conyugal y

la formación como un proceso completo del de-

aunque tiene pendiente superar los estragos que

género ha sido elegido entre los centenares de ini-

su salud, mental y física. La depresión le quitaba

sarrollo de todas las capacidades y competencias

la separación ha hecho en el mayor, en edad ado-

ciativas presentadas en la Convocatoria de Ayu-

poco a poco kilos a su cuerpo. “No lo quería ver,

que una persona necesita para trabajar en su pro-

lescente. Los asistentes y educadores sociales

das a la Acción Social 2014 de la Fundación Mutua

sigues adelante cada día, sin pedir ayuda”. Hasta

fesión. En cuanto está preparada para acceder a

están con ella en la tarea.

Madrileña. El apoyo favorecerá la integración so-

que todo estalla. Embargaron su piso y sus pa-

un puesto de trabajo, le ofrecen una oportunidad

cial y la incorporación de 15 mujeres víctimas de

dres a punto estuvieron de perder el suyo. Fue

laboral en cualquiera de ellas.

algún tipo de situación tipificada como violencia

todo lo que necesitó para decidirse a abandonar

de género o familiar. Marta es consciente de que el

con sus dos hijos lo que alguna vez consideró su

Marta encontró la suya en Salta Confección.

fácilmente, pero también integrar, siempre con la

futuro al que aspira pasa por la independencia

hogar. Desde entonces, su vida no ha sido fácil.

“Cuando llegué allí y vi las máquinas de coser, co-

ayuda adecuada. “Tengo suerte de estar traba-

económica. Por eso, agradece esta ayuda que le

Una de las cosas que ha aprendido en su nueva experiencia vital es que la sociedad puede excluir

menté que era mi oficio por si había disponible

jando”, dice. En la Fundación Ared le han abierto el

Es una mujer que piensa sobre todo en sus hijos y

una oferta de empleo”. Y la había. La empresa está

camino. Fuera de ella, imagina su futuro sentada

por eso decidió regresar. Se encontró con la ce-

especializada en ropa de hogar, uniformes, equi-

en una máquina de coser. “Me gusta coser, es lo

La prioridad de Marta en estos momentos es la-

rradura del piso cambiada, de modo que no le

pamiento escolar y de esparcimiento, hospitala-

mío”. Se considera una luchadora y tiene el apoyo

brarse un porvenir mejor para ella y sus hijos.

quedó más remedio que llamar a otras puertas.

rio, merchandising publicitario y complementos.

de familia y amigos, lo que no la han fallado y los

Parte de una nueva situación. Casa, amistades,

La Fundación Ared le abrió las suyas de par en

Ella tenía experiencia cosiendo bañadores, tapi-

que va haciendo en el camino. De todo se

trabajo… En su matrimonio, estaba atrapada en

par. Conoció la institución a través de los servi-

cerías y otras prendas. Fue todo muy rápido, re-

aprende y a Marta la vida le ha enseñado a no ser

una espiral de mentiras y engaños de la que le

cios públicos de empleo. La entidad trabaja desde

cuerda. Ahora trabaja confeccionando

tan confiada y a confiar más en sí misma.

permitirá mejorar sus condiciones de vida.

140

1994 para lograr la inserción social y laboral de

•

141

JOEL DE ANDRADE MASTER ALIANZA

Un sistema que

traspasa fronteras De niño, soñaba con ayudar a la gente. Y se hizo médico. Joel de Andrade es desde hace nueve años el coordinador de SC Trasplantes, el organismo encargado de coordinar todas las actividades relacionadas con el trasplante de órganos en Santa Catarina, un estado al sur de Brasil poblado por 6,2 millones de almas. En este tiempo, ha colocado las cifras de donación de órganos a niveles cercanos a los de España. En 2008, vino a nuestro país a realizar el Master Alianza, el programa de la Organización Nacional de Trasplantes (ONT) que desde su puesta en marcha en 2005 cuenta con la colaboración de la Fundación Mutua Madrileña. Fueron dos meses y medio intensos en los que aprendió más que en cualquier otro master realizado antes. “Soñé con trasladar ese modelo a mi país”. Hoy responde orgulloso con datos a los que pensaron que estaba loco: Santa Catarina ha alcanzado la cifra de 33 donantes por millón de habitantes.

143

UN SI STEM A QUE TRAS PASA FRO NTE RAS

Joel dedica mucho tiempo a viajar. Un seminario

con 14 años se plantó en la escuela para pedir su

en Portugal le acerca hasta Madrid para visitar la

ficha y llevarla a otro centro, porque quería “algo

ONT. Entre compromiso y compromiso siempre

mejor”. Con las condiciones financieras de la fa-

encuentra tiempo para escaparse al cine o darse

milia no podía avanzar mucho, así que no dudó en

una larga caminata por el Parque del Retiro. Un

dirigirse a un diputado de su estado y solicitarle

respiro en una ajetreada vida que transcurre

una beca de estudios. Era la primera vez que al

entre las Urgencias del Hospital Universitário

político le pedían tal ayuda. Por supuesto, cambió

UFSC en Florianópolis, la capital del estado, y la

de colegio y el estado pagó su educación hasta

coordinación en SC Trasplantes.

que fue a la universidad.

El Master Alianza en donación y trasplante de ór-

A sus 50 años, el interés de Joel de Andrade por in-

ganos, tejidos y células tiene como principal obje-

volucrarse en los cambios sociales sigue intacto.

tivo trasladar el modelo español de coordinación

Para él, dedicarse al mundo de la coordinación de

a los países latinoamericanos mediante la forma-

trasplantes le ha permitido cumplir un sueño. “Es

ción de profesionales en centros españoles y cur-

mi utopía”, dice el responsable de SC Trasplantes.

sos especializados. Durante dos meses, los

Cuando empezó a trabajar en la coordinación de

seleccionados -los mejores de sus respectivos

trasplantes, lo primero que hizo fue llamar a un co-

países-, vienen a nuestro país a completar su for-

lega del estado vecino de Rio Grande do Sul, consi-

mación en hospitales de las comunidades autó-

derado una autoridad en la materia. Él le habló del

nomas. Desde su puesta en marcha, el master ha

modelo español como el mejor del mundo y pensó

formado a más de 350 profesionales. Como em-

“voy a trasladar ese modelo”. En 2008, fue selec-

bajadores de la labor de la ONT, han contribuido a

cionado para el Master Alianza. Tenía especial inte-

Fue una experiencia única. En dos meses y medio,

reconocimiento, como la cirugía plástica. No es

incrementar los trasplantes en Iberoamérica en

rés en conocer el trabajo de los coordinadores de

recibió una formación que no se podía comparar

algo que le incomodara, pero se creía tan capaz

cerca de un 50%.

Barcelona y Galicia, pero le enviaron al Hospital de

con otros másteres de mayor duración realizados

como ellos. Después de todo, él dedicaba muchas

La Fe, en Valencia. “Fue un regalo”, dice.

a lo largo de su carrera. “No fue un master de tras-

horas y realizaba un trabajo complejo. Hoy, la idea

Joel conserva nítido en su memoria el día en que

plantes, fue un master en gestión de sistemas de

ya no representa un problema. Cuando vio la acti-

por primera vez decidió ser médico y por qué.

salud de alta complejidad”. Recuerda que la pri-

tud de los profesionales sanitarios españoles,

Tenía 12 años y escuchaba con interés a un far-

mera actividad del programa fue un seminario de

pensó que quería seguir ese camino. “Su orgullo y

la ONT en la Fundación Mutua. “Me abrió la mente,

reconocimiento fue una motivación para mi día a

porque ahí estaba toda la información necesaria”.

día, para el trabajo bien hecho”. Volvió a Brasil con

En la actualidad, este médico es una referencia en

ganas de hacer algo semejante. Algunos le llama-

sistemas sanitarios en Santa Catarina.

ron loco. Pero ahí están las cifras: de 6,8 donantes

macéutico, vecino suyo, que trabajaba para la FAO –la organización de Naciones Unidas para la alimentación– en la joven Brasilia. La conversación de adultos despertó la vena solidaria del chico estudioso y aplicado. “Ese día pensé, quiero ser médico, quiero ayudar a cambiar las cosas”. Joel de Andrade pertenecía a una familia de clase media baja. Su padre era radiotelegrafista; su madre, ama de casa. Sin consultar a sus padres,

144

U N S I ST E M A QU E T RASPASA F RON T E RAS

Joel aprendió más en los dos meses del programa de la ONT que en cualquier otro master realizado antes. “Soñé con trasladar el modelo español a mi país”.

por cada millón de habitantes en 2004, cuando se De lo aprendido, se queda con el esfuerzo y el tra-

responsabilizó de la Coordinación de Captación y

bajo bien hecho de los profesionales del sistema

distribución de órganos y tejidos de Santa Cata-

público de salud. Muchos compañeros de universi-

rina, a los 33 donantes alcanzados el pasado año,

dad ejercen carreras que ofrecen mucho dinero y

niveles muy próximos a los de España (35,1). “Creo

145

UN SI STEM A QUE TRAS PASA FRO NTE RAS

U N S I ST E M A QU E T RASPASA F RON T E RAS

Soñó con ser médico a los 12 años. Para conseguirlo, no dudó en pedir una beca de estudios a un diputado de su estado. Era la primera vez que al político le hacían una petición semejante.

vistando a familias o apoyando diagnósticos de muerte cerebral. Una de las contribuciones del Master Alianza es la comunicación con las familias de los donantes. En una de las campañas de SC Trasplantes, Matheus, de 7 años, da las gracias al donante del que recibió un corazón con 7 meses de vida. Donar órganos es tan sencillo como comunicarlo a la familia. El objetivo de Joel es que éstas comprendan que en una donación el beneficiario no es sólo la persona que recibe los órganos, sino también la que los da. En 2004, de cada diez familias, tres aceptaban y siete rechazaban la donación; hoy, la proporción

que de alguna manera, he tenido éxito”. Y todo den-

se ha invertido.

tro de un sistema de salud público, destaca. En la actualidad, el debate sobre donación de órgaLa formación de coordinadores de hospitales es

nos en todo el mundo se vuelca en la necesidad de

un gran logro. Una de las tareas que se impuso

cambiar la mentalidad de la población. La mejor in-

fue conseguir financiación para los coordinado-

versión, según Joel de Andrade, es en educación,

res, consciente de que sin ellos, no hay donantes.

porque “la educación cambia el resultado”.

Joel de Andrade ha participado en mayor o menor medida en actividades educativas de

Junto a su equipo, ha logrado que SC Trasplantes

coordinación en 21 de las 27 unidades federativas

se parezca mucho al sueño de crear una coordina-

de Brasil. En 2010, fue a Amazonas invitado por el

ción fuerte en su estado. Pero todo es mejorable.

Gobierno, un estado con tres millones de perso-

Un ejemplo es el diagnóstico de muerte cerebral,

nas en el que nunca se había registrado un do-

que precede al proceso de donación de órganos. Es

nante. “Arrancamos de cero, hasta los

un diagnóstico obligatorio, que a veces no se cum-

contenedores de los órganos los enviamos desde

ple. Un paso que absorbe mucho tiempo y que

Santa Catarina”, explica. En 2011, llegó el primer

tiene que manejar con cuidado.

donante, en la actualidad hay más de 60 y se acaba de realizar el primer trasplante de hígado.

Casado y con dos hijos, Lucca de 12 años y Elis de 7, -unas “criaturas maravillosas”- que quieren se-

146

Es una de las grandes satisfacciones de este

guir sus pasos, Joel milita desde hace tiempo en la

médico que divide su tiempo entre las guardias

liga contra la obesidad. Para ello, nada, practica

en el hospital y su trabajo en la coordinación de

surf, levanta pesas, hace pilates... Se levanta a las

trasplantes, planificando cursos, gestionando

4,30 de la mañana y siente que el día no tiene sufi-

datos, identificando posibles donantes, entre-

cientes horas. Todo sea por una vida más sana.

•

147

MAMEN LUCAS ZUIL MANOS UNIDAS

Alimentar

sonrisas La lucha contra la mortalidad infantil es uno de los grandes ejes que centran la actuación de Manos Unidas en el mundo. Una de sus iniciativas se desarrolla desde hace décadas en el centro nutricional que la organización tiene en el barrio de Kamayi, en la ciudad de Kananga, en la República Democrática del Congo. El objetivo es contribuir a la buena nutrición de los niños, a través del suministro de alimento, porque los primeros años de la infancia son cruciales en el desarrollo de los pequeños. Mamen Lucas, trabajadora de Manos Unidas y gran conocedora del Programa de Nutrición Infantil, ha comprobado los resultados del mismo sobre el terreno. Los niños le han obsequiado con el mejor de los regalos: un baile. “Cuando un niño africano está contento, baila”. El programa, destinado a los menores de cinco años, cuenta con el apoyo de la Fundación Mutua Madrileña. Una ayuda en formación y prevención que está cam-

149

AL I ME N TA R SON R I SAS

biando la vida de cientos de familias, acabando con la malnutrición de los pequeños y formando a las madres para romper el círculo de la pobreza. En el centro nutricional de Kananga cuentan más de 300 casos graves. “Pueden llegar así”, dice Mamen mientras muestra la fotografía de uno de ellos. Es una imagen que clama al cielo. Algunos tienen dos años y pesan cinco kilos, “como un bebé gordo de los nuestros”. Pero en dos o tres meses, el niño ha cambiado y aunque no está bien del todo, no tiene nada que ver con el dramático aspecto que presenta al llegar al centro.

Cada día los niños en estado más grave acuden al centro nutricional de Manos Unidas para tomar un complemento alimenticio. “El objetivo es llegar al máximo número de niños posibles y a los casos más graves”, explica Mamen.

Mamen Lucas conoce bien África. Oyó hablar de Manos Unidas con poco más de 8 años, en el colegio de Carmelitas, en Cáceres. Iba con sus amigas

nas han empezado primero con papeles y luego

por las casas, pidiendo para las familias con una

han ido al terreno. Mamen ha vivido la experiencia

hucha. Después ha vivido cinco años en África, en

contraria. Ahora es una pieza del engranaje. Lo

Congo, Gabón y Guinea Ecuatorial. En estos paí-

considera una suerte, sus años en estos países

ses, ha hecho un poco de todo, desde asistir par-

ayudan a hacer más llevadera la burocracia. Su

tos en un dispensario, porque había cien al mes y

motivación y su día a día siguen siendo ellos.

no tenían suficientes manos, acompañar a matrimonios en comunidades de base de las parro-

El pasado año, viajaba al Congo para supervisar

quias, impartir clases o ayudar a la reinserción de

sobre el terreno el desarrollo del proyecto que fi-

niñas esclavas. Un recorrido social, educativo, y sa-

nancia la Fundación Mutua Madrileña. Cada día los

nitario, “porque allí todas las necesidades van uni-

niños en estado más grave acuden al centro nutri-

das”. Recuerda que con lo que más ha sufrido ha

cional que dirige la hermana Alicia para tomar un

sido con la reinserción de los niños de la calle. A al-

complemento alimenticio, que consiste en dos pa-

guno mayor de edad, tuvieron que enviarle a pri-

quetes con una alimentación enriquecida en pro-

sión sabiendo que la cárcel no era la solución.

teínas, uno por la mañana y otro por la noche. El

Había que llevarle comida y alimentos todas las se-

tratamiento se completa con vitaminas, suple-

manas. Al final, salió y les dio las gracias.

mentos de hierro... Y todos los que están en mantenimiento, reciben una comida al día, una especie

150

Hace diez años, volvió a España para trabajar

de cocido o potaje. “El objetivo ha sido llegar al má-

como voluntaria en sede y más tarde fue contra-

ximo número de niños posibles y a los casos más

tada en proyectos de África centro. Muchas perso-

graves”, explica Mamen Lucas.

151

ALI MENTA R SO NRISAS

AL I ME N TA R SON R I SAS

matemáticas. Ella ha visto a las mamás con dos o

El Programa quiere reducir los índices de mortalidad de la población infantil y, a continuación, combatir las causas de la pobreza. Allí, en concreto, las causas son la falta de alimentos y las enfermedades

tres niños en pequeños puestos en el barrio de Kamayi, al lado de sus casas. Se ganan bien la vida haciendo arreglos de costura o confeccionando trajes de encargo. Los clientes pueden llevar su propia tela, y en ese caso, el precio es más barato, o bien ellas ponen el tejido. El siguiente reto es iniciar a los hombres en el trabajo del campo, porque, en la agricultura, de momento, la mayoría son mujeres. Mamen, sin embargo, cree que ya ha empezado el cambio de mentalidad. La Fundación Mutua Madrileña ha facilitado también la formación en el barrio. Antes, las visitas al dispensario se completaban con una charla expli-

El Programa de Nutrición Infantil en Kananga de

cativa, pero ahora, gracias al animador y a otros

Manos Unidas es uno de los beneficiados en la II

voluntarios, cada cierto tiempo se dan sesiones

Convocatoria de Ayudas a Proyectos de Acción So-

formativas en un barrio poblado por unas 7.000

cial, en la categoría Cooperación al Desarrollo, de

personas y no sólo a los enfermos. Según

la entidad. “La ayuda de la Mutua ha supuesto un

Mamen, “hay muy buena acogida”. Se trata de

refuerzo del programa que las hermanas Carmeli-

que las familias tengan su pequeño huerto o que

tas vienen realizando desde hace casi 40 años”, se-

conozcan las mínimas normas de higiene a la

ñala Mamen. Estas misioneras pusieron en

hora de cocinar, entre otras cuestiones. “Los re-

marcha entonces un dispensario y un centro para

sultados son lentos, pero el hecho de que se inte-

la formación de la mujer, conscientes de que las

resen por asistir a la formación ya constituye un

africanas son la clave para el desarrollo de la socie-

logro”. Les enseñan que si dejan los bidones de

dad. “La mujer gestiona el hogar y está a cargo de

agua al sol durante determinadas horas cuando

los niños, hay padres que no saben cuántos hijos

casos nuevos, porque muchas familias tienen hijos

madre a asegurarse unos ingresos, con un pe-

no tienen medios para hervirla, evitan enfermeda-

tienen ni cómo se llaman”. Como el dispensario no

con problemas de nutrición, pero no consideran

queño comercio o cultivando un pequeño huerto.

des. La Fundación Mutua ha acercado la forma-

se podía centrar exclusivamente en los casos de

necesario intervenir. El trabajo de esta persona es

Es la función del centro social de formación, donde

ción a las puertas de sus casas, dice Mamen.

los niños con problemas de nutrición, crearon el

identificar casos nuevos y traerlos al centro.

aprenden corte y confección y nociones de agricul-

“Ellos tienen necesidad y derecho a contar con

tura. “Alrededor del centro hay terrenos donde

buenos mecanismos de formación”. Más forma-

centro nutricional.

152

El objetivo principal del Programa es reducir los ín-

siembran soja, cacahuete, y otros cultivos, para

ción, menos pobreza y niños que bailan porque

Gracias al apoyo de la Fundación Mutua Madrileña,

dices de mortalidad de la población infantil y, a

que luego ellas puedan hacer lo mismo en sus

están bien alimentados. Por cierto, ya no comen

ha sido posible contratar un animador, cuya fun-

continuación, combatir las causas de la pobreza.

casas”. Cree que si trabajan los recursos que tie-

en el suelo, lo hacen en las mesas de madera en-

ción es ir casa por casa haciendo seguimiento de

Allí, en concreto, las causas son la falta de alimen-

nen en la zona, se podrían desarrollar más. Ade-

cargadas a un carpintero local, gracias a la ayuda

los niños que reciben tratamiento e identificando

tos y las enfermedades. Hay que ayudar a la

más, reciben instrucción básica en lengua y

de la Fundación Mutua Madrileña.

•

153

ROBERTO RAMOS MARTÍN FUNDACIÓN EMILIO SÁNCHEZ VICARIO

El partido de tenis

más especial Roberto fue uno de los primeros pacientes en estrenar la pista de tenis del Hospital Nacional de Parapléjicos de Toledo, que la Fundación Emilio Sánchez Vicario ha construido con ayuda de la Fundación Mutua Madrileña. El joven acababa de poner punto y final a sus estudios de master cuando un accidente de tráfico le dejó en silla de ruedas. Se pasó diez meses en este centro hospitalario de referencia en la rehabilitación de lesiones de médula espinal. Al principio, tuvo bastantes problemas. Tenía una lesión muy alta y le costaba hacer muchas cosas, entre ellas, levantarse. Hasta que en enero del pasado año se decidió a coger una raqueta. “Desde el primer día sentí que podía divertirme”, cuenta. Antes del accidente que cambió su vida, el deporte llenaba una parte de su tiempo. Montar en bicicleta o jugar al paddle eran dos de sus actividades

155

E L PARTID O DE TEN IS MÁ S ES P ECIA L

favoritas. Cuando en el hospital se sintió capaz de empezar a hacer algún tipo de deporte, se apuntó a tenis, “más que nada para probarlo”. Poco a poco ha ido mejorando, a pesar de la dificultad que conlleva su práctica. Tiene que ponerse un esparadrapo en la mano para coger la raqueta, aunque confiesa que se le da bastante bien. El hospital había inaugurado en septiembre de

Desde el accidente, su vida ha cambiado de forma radical. “Soy muy independiente. Tener que contar con los demás para todo es un gran cambio”.

2013 la nueva pista donde la Fundación Emilio Sánchez Vicario organiza el programa de tenis adaptado para los pacientes del centro. La funda-

Él estuvo jugando al tenis hasta que le dieron de

ción nació en 2010 de la mano del ex número uno

alta. Como el deporte le gusta y tiene buen juego,

del tenis mundial para fomentar este deporte

se ha apuntado a un club de tenis. Por fin ha con-

entre personas con discapacidades físicas, inte-

seguido una silla de ruedas. Se trata de productos

El momento del alta hospitalaria puede llegar a

dose. “Estoy especializado, pero nunca está de

lectuales o sensoriales, así como con escasos re-

muy especiales, caros, para los que no hay un

ser motivo de preocupación. A él no le asustaba

más otra formación”.

cursos económicos. Una de sus primeras

gran mercado de segunda mano. Roberto está

salir, pero reconoce que allí, sus días estaban

iniciativas fue abrir una escuela de tenis en el

listo para reanudar el partido. De momento, baraja

completos, organizados. Dejar esa rutina no le

Antes de la lesión, le gustaba hacer deporte y que-

Hospital de Parapléjicos para contribuir a la recu-

hacer deporte un par de días a la semana. Mien-

preocupaba, pero de nuevo en casa se ha encon-

dar con sus amigos. Ahora le cuesta más salir, aun-

peración de los pacientes. Entre los beneficios de

tras, continuará con su rehabilitación. Vive en Al-

trado con que sus horas las tiene que rellenar él.

que sigue haciéndolo. También viajar. Ha vivido en

la práctica del tenis en silla de ruedas, se cuentan

gete, un pueblo pequeño del norte de Madrid, “con

“Esto es más complicado”.

Inglaterra unos ocho meses, en Bournemouth, en

el desarrollo de las habilidades motrices básicas,

muchas cuestas”. Cada vez que quiere hacer algo,

la mejora la autoestima, así como la capacidad de

se tiene que desplazar y no es fácil. “Soy muy in-

Roberto Ramos es licenciado en Economía por la

de camarero, porque “aquí no encontraba trabajo”.

atención, memoria y concentración.

dependiente. Tener que contar con los demás

Universidad Autónoma de Madrid. Le atraía el

No tenía un nivel de inglés alto, pero no le importó

para todo es un gran cambio”, reconoce.

mundo de las finanzas, trabajaba en Bankia, así

lanzarse a la aventura de buscar empleo fuera.

Roberto ha comprobado los beneficios físicos y

156

el sur, estudiando inglés, y en Escocia, trabajando

que decidió cursar un master en el Centro de Es-

psíquicos de este deporte. Ha notado la mejoría

Su vida ha cambiado radicalmente. “Al principio,

tudios Financieros (CEF). Es joven, tiene una for-

Llegó hasta la última casa habitada de Escocia, esa

en la parte de su cuerpo donde tiene muscula-

fue un shock. Aparte de no saber nada de lo que te

mación y ganas de trabajar, sin embargo, no

región de “paisajes increíbles y gente encantadora”.

tura. Es un bienestar físico combinado con cierta

está pasando, crees que todo va a mejorar. Alber-

quiere precipitarse en sus decisiones. En estos

Cree que vivir y trabajar en otro país es una expe-

dosis de satisfacción personal. Sus días de tenis

gas muchas expectativas, pero según va pasando

momentos, cobra una pensión y a pesar de que

riencia que hay que probar. “Cuando estás fuera,

eran los que más disfrutaba en el hospital. Una

el tiempo se van cayendo y te vas dando cuenta

estaría dispuesto a sacrificarla a cambio de

echas de menos tu casa; pero cuando regresas, de-

experiencia que le acercaba al mundo real. El

de cuál es la situación real. Tienes que seguir

estar activo, prefiere no correr riesgos. “Tengo

seas volver”. Viajar enriquece. Él está feliz de haber

joven agradece el trabajo realizado por las funda-

aprendiendo, muy lentamente”. A sus 27 años, Ro-

que valorar si me compensa volver a trabajar.

pasado unos días este verano en Berlín, con sus

ciones, que permite a los pacientes salirse de la

berto ha tenido que lidiar con otros problemas.

Además, para desplazarme dependería de los

padres y su hermana pequeña. La capital alemana

rutina hospitalaria. El hospital está dotado con un

“Hay que intentarlo todo y no rendirse”, dice cons-

demás.”. Sabe que hay trabajos que puede reali-

tiene mucho que ofrecer al viajero y es una ciudad

moderno complejo polideportivo, donde jugaba al

ciente de que una bajada de tensión puede condi-

zar desde casa y no descarta aceptar las ofertas

accesible para las personas en sillas de ruedas. Él

baloncesto y al tenis de mesa.

cionarle el estado de ánimo para el resto del día.

que se le presenten. Tampoco seguir formán-

sigue aprendiendo. Lo importante es no rendirse. •

157

ELIA PERMANYER MEDINA BECAS DE POSTGRADO DE LA FUNDACIÓN MUTUA MADRILEÑA

Idiomas en

vena

Procede de una familia de lectores empedernidos y es una apasionada de las lenguas y la lingüística. Estaba claro que la traducción era para ella. Y eso que estuvo cerca de matricularse en arquitectura, una opción que barajó durante su bachillerato de ciencias puras. Finalmente, siguió su instinto y se decantó por Traducción e Interpretación. En casa, no se sorprendieron: su madre es licenciada en filología inglesa, profesora de inglés y traductora ocasional, y su hermano mayor ya estudiaba Traducción por aquél entonces. “Lo de las lenguas nos corre por las venas”, comenta Elia Permanyer, una de las beneficiarias de las becas postgrado de la Fundación Mutua Madrileña. Para ella, formarse es un placer. Elia Permanyer es una madrileña de 27 años, práctica y decidida. Cursó Traducción e Interpre-

159

I DI O MAS EN VENA

tación en la Universidad Complutense. Quería especializarse en Traducción Audiovisual. La cuestión era qué máster y dónde. Barajó varias opciones: la Universidad de Estrasburgo, el Imperial College de Londres… Finalmente, fueron las materias y las condiciones académicas de la Universidad de Roehampton las que le convencieron. “Me gustó tanto que solicité plaza sin tener claro si podría o no financiar los estudios”. A Elia le convenció Roehampton y a esta univer-

La beca de la Mutua supuso para Elia la ventaja de disfrutar de los estudios cuando una sabe lo que quiere y no existe el miedo a defraudar o la presión de conseguir un título.

sidad, pese al número reducido de plazas, le convenció Elia. Le confirmaron la plaza a la semana de iniciar los trámites. Movida por la ilu-

nieros y arquitectos que deseen ampliar estu-

sión, se puso a buscar fuentes de financiación

dios en el extranjero, a través de la realización de

hasta debajo de las piedras. Sus padres le ofre-

programas master, doctorados o investigaciones

cieron ayuda, pero en aquellos momentos ella

postdoctorales. Reunía los requisitos y se pre-

tenía trabajo y le apetecía estudiar un máster

sentó. Por nivel de rentas, Elia se quedaba fuera

por placer más que por necesidad profesional.

de las ayudas públicas, principalmente destina-

“Mis padres ya me habían pagado la carrera y

das a estudiantes procedentes de familias con

una beca Erasmus en París, así que no me pare-

rentas bajas o en riesgo de exclusión social. “Me

cía de recibo que me pagasen también una es-

parece esencial que existan entidades como la

pecialización”. Lo consideraba un esfuerzo

Mutua que concedan becas de estudios con

económico excesivo e innecesario para sus pa-

arreglo a los méritos académicos de los candi-

dres. Barajó la posibilidad de solicitar un prés-

datos, independientemente de la situación eco-

tamo. Inglaterra, donde Elia ya residía en aquel

nómica familiar. Es un merecido premio a

momento, se lo pone fácil a los estudiantes,

muchos años de dedicación al estudio que re-

ofreciéndoles préstamos estatales que van de-

cordaré toda la vida”. Por eso, se siente en deuda

volviendo sin intereses una vez han terminado

con esta institución.

los estudios. “Había otras opciones, pero desde luego recibir

160

Un día, su madre vio un anuncio de las becas

la beca de la Mutua supuso una ventaja enorme”.

que desde hace nueve años concede la Funda-

La ventaja de disfrutar de los estudios cuando

ción Mutua Madrileña a hijos de mutualistas con

una sabe lo que quiere y no existe el miedo a de-

más de 20 años de antigüedad para la realiza-

fraudar o la presión de conseguir un título, ex-

ción de estudios de postgrado en el extranjero.

plica. La Universidad de Roehampton fue una

La convocatoria está dirigida a licenciados, inge-

gran elección. Titulación, instalaciones, profeso-

161

I DI O MAS EN VENA

I D I OM AS E N V E N A

Cuando tenía 15 años, su madre se fue a trabajar un año a Estados Unidos y se llevó a sus hijos con ella. Fue su primera experiencia en el extranjero. Desde entonces, lleva dentro el gusanillo de vivir fuera.

Inglaterra, como profesora auxiliar de conversación de español. Se marchó con un contrato de un año y con la idea de volver definitivamente a España. Cuatro años después, se encuentra cómoda viviendo en Inglaterra. Después de Bath se mudó a Roehampton, a especializarse, y cuando acabó la tesina, después de seis meses de mucho esfuerzo, encontró su trabajo actual. De momento, no tiene intención de volver a España. Está relativamente desconectada de la industria en nuestro país. Desde su experiencia, reconoce que la traducción es un campo difícil. Cita factores como el intrusismo o la presión sobre el traductor para trabajar más, más rá-

(Centro de Estudios Superiores) Felipe II de

pido y más barato. Por otro lado, el desarrollo

Aranjuez, pero sentía la necesidad de seguir

tecnológico con fenómenos como traducción

aprendiendo. En tercero de carrera, una beca

automática o el crowdsourcing (externalización

Erasmus guio a Elia hasta el prestigioso Institut

de tareas) tampoco ayudan.

d’Interprétation et de Traduction (ISIT), dependiente de la Universidad Católica, en París.

Para esta apasionada de las lenguas, hay vida

“Aprendí una barbaridad y me lo pasé muy bien”.

más allá de la traducción. Lectora empedernida,

Tanto que a punto estuvo de quedarse en Fran-

su predilección por el género policíaco y la no-

cia y terminar allí la carrera.

vela negra le ha llevado últimamente a estar muy pendiente del Nordic Noir y Juego de Tro-

rado... Elia lo resume en un calificativo: “inmejo-

cido publicadas, una de ellos junto con su her-

Elia se movía desde los 18 años en el mundo de

nos. Es una joven que también disfruta al aire

rable” Aprendió y estableció contactos con pro-

mano, y la tercera está en camino. Abrirse paso

la traducción, realizando trabajos de documen-

libre. Hace ejercicio, “me encanta la zumba” y le

fesionales de la industria y gente de renombre

en esta industria y vivir de ella no es fácil. Elia lo

tación para empresas, subtitulación en festivales

gusta ver deporte. Un partido de tenis es una ex-

dentro del mundo de la investigación, con los

ha conseguido.

de cine como Imagineindia, entre otros, pero su

celente propuesta, sobre todo si juega Rafa

primer trabajo serio le llegó al acabar la carrera.

Nadal, del que se declara fan incondicional.

que sigue manteniendo el contacto.

162

Elia es una madrileña castiza. Nació y creció en

Entró en una pequeña empresa de traducción

Su día a día se desarrolla en la industria de la tra-

el barrio de Arganzuela, pero cuando tenía 15

llamada Altalingua como traductora en prácticas

Puede que en el futuro se plantee el regreso a

ducción, es directora de proyectos en una gran

años, su madre se fue a trabajar un año a Esta-

y con el tiempo se atrevió con la gestión de pro-

casa o el traslado a otro destino. “Dependerá de

empresa de este campo, aunque su trabajo no

dos Unidos y se llevó a sus hijos con ella. Fue su

yectos. Acabó gustándole mucho, pero a los dos

las oportunidades que me ofrezca cada país, y

consiste en traducir, pero no le importa porque

primera experiencia en el extranjero. Desde en-

años de volver de Francia ya estaba deseando

por supuesto también de mi situación y circuns-

es su gran afición, la que absorbe su tiempo

tonces, lleva dentro el gusanillo de vivir fuera.

marcharse al extranjero. En esa ocasión, optó

tancias personales”. Todo se verá, como dicen los

libre. Ya ha visto dos de las obras que ha tradu-

Cursó Traducción e Interpretación en el CES

por la pintoresca ciudad de Bath, al suroeste de

ingleses, at the right time (a su debido tiempo). •

163

PABLO FERRÁNDEZ CASTRO BECAS JUVENTUDES MUSICALES

El joven que tocaba

un stradivarius La crítica internacional se ha rendido a sus pies. El Paulo International Cello Competition, Prix Nicolas Firmenich, Edmond de Rothschild Award, Leyda Ungerer Music Prize, Liezen International Competition. A sus 23 años, Pablo será uno de los mejores violonchelistas del mañana. Para algunos, lo es ya. Pablo ha crecido en un ambiente musical. Su padre es chelista de la Orquesta Nacional de España y su madre, profesora de música. Le compraron su primer chelo a los tres años, uno pequeñito para que empezara a familiarizarse con el instrumento. Le orientaron, pero a él le gustó. La historia de Pablo empieza en la de su padre. Cuando éste tenía 18 años, escuchó un disco de Pau Casals que cambió su vida: dejó todo y siguió los pasos musicales del gran violonchelista catalán. Tanto, que su hijo lleva el mismo nombre y también toca el chelo.

165

E L JOVEN QUE TOCA BA U N STRA D IVA R IUS

E L J OV E N QU E TOCABA U N ST RA D I VA R I US

La madre lleva dos décadas dedicada a la ense-

A Pablo se le daba bien el chelo. “Desde el princi-

ñanza de la música a niños pequeños. Cuando

pio, supe que me dedicaría a esto, no había

Pablo nació, quiso que el lenguaje de la música

duda”. Entró en la Escuela Superior de Música

fuera para él algo natural y creó el método del

Reina Sofía a los 13 años. “Es una de las mejores

Mago Diapasón, basado en el aprendizaje de la

del mundo”. Durante siete años, estudió con la

música como si se tratara de un idioma. Él y su

profesora Natalia Shakhovskaya –“he sido muy

hermana Sara, que estudia la viola en Berlín,

afortunado”– y durante cuatro consecutivos,

aprendieron a hablar y a entonar al mismo

mereció el premio al estudiante más sobresa-

tiempo. Fueron los primeros alumnos de un mé-

liente. Tuvo que cursar la Educación Secundaria

todo que ahora se enseña en numerosos cen-

Obligatoria y el Bachillerato a distancia. La ESO,

tros infantiles. Pablo considera que el Mago

con ayuda de un profesor particular; el Bachiller,

Diapasón es la base perfecta para luego co-

por su cuenta y con refuerzo materno. “Fue un

menzar a tocar un instrumento musical, ya que

periodo intenso, pero aprendí muchísimo”, señala

desde pequeños los niños aprenden a diferen-

orgulloso. De su paso por la escuela, guarda una

ciar las notas.

buena relación con su presidenta, Paloma

Ha crecido en un ambiente musical. Su padre es chelista de ONE y su madre, profesora de música. Le compraron su primer instrumento a los tres años. Desde el principio supo que se dedicaría a esto. O’Shea, que le ha ayudado mucho y lo sigue ha-

exclusiva, tan sólo aceptan a 16 estudiantes,

ciendo. Fue esta pianista y mecenas quien le pre-

entre violín, viola y chelo. Su intención es comple-

sentó a Lorin Maazel, otra persona que jugaría un

tar allí una formación de cinco años.

papel clave en su vida. Pablo siempre se ha movido al más alto nivel En su séptimo año en la Escuela Reina Sofía,

académico, por lo que no aprecia diferencias

Pablo se planteó hacer los estudios superiores

entre la Escuela Reina Sofía y Kronberg. La dis-

fuera de España. Animado por un profesor, en oc-

tancia en la enseñanza la marca la cultura musi-

tubre de 2001, entró a formar parte del Programa

cal. “Es cierto que en Alemania la música está

de Master de la Kronberg Academy (Alemania), la

presente en todos los sitios, en el metro, en los

elite de la formación musical. Puede permitírselo

museos, en las salas de conciertos, etc., y como

gracias a una beca de la Asociación Juventudes

gran parte de los compositores son alemanes, la

Musicales de Madrid, que financia la Fundación

gente está más en contacto con ella”.

Mutua Madrileña por ser hijo de mutualista. La

166

disfruta desde hace varios años y piensa seguir

Pablo ha actuado como solista con importantes

pidiéndola todos los que pueda. Con esta ayuda,

orquestas, como la Sinfónica de RTVE, la ONE,

sufraga el alquiler de la casa. “Viene bien salir del

Kremerata Baltica, la Sinfónica del Principado de

país en el que vives para ver cómo se toca en

Asturias, la Filarmónica de Helsinki, Tapiola Sin-

otros sitios, si no te limitas”. Es su cuarto año en

fonietta, la Orchestre National des Pays de la

Alemania. Kronberg es una escuela privada muy

Loira o la Filarmónica de Stuttgart, entre otras.

167

E L JOVEN QUE TOCA BA U N STRA D IVA R IUS

“Como Kronberg es una escuela de solistas, nos dan muchas facilidades. El objetivo es que toquemos lo máximo posible, todos los estudiantes ya tenemos una carrera, a un nivel u otro”. Su carrera toma velocidad de crucero. Está dando más conciertos, ha grabado dos discos y le han dado un Stradivarius. Desde comienzos del pasado año, Pablo Ferrández toca una de estas joyas (12 violines y 2 chelos) que la Nippon Music Foundation concede en préstamo a desta-

E L J OV E N QU E TOCABA U N ST RA D I VA R I US

Es el primer español que toca un Stradivarius. Se lo ha concedido en préstamo la Nippon Music Foundation. Para él, es lo máximo. “Es como comparar un Ferrari con un coche normal”.

cados solistas. Es el primer español que ha merecido este honor. Un jurado presidido por Lorin Maazel le ha concedido este privilegio por su

gusta que lo toquen de una determinada ma-

“excelente técnica, progreso y musicalidad”.

nera; de lo contrario, no suena tan bien”, ex-

Pablo ha contado también con el aval de Marta

plica. Por desgracia, nadie lo puede tener para

Casals, viuda de Pau Casals, y Ana Chuma-

siempre. Lo normal es que el afortunado lo dis-

chenko, profesora de la Cátedra de Violín de la

frute cuatro o cinco años.

Escuela de Música Reina Sofía, ambas miembros del jurado.

Pablo ha grabado ya dos discos. El primero fue editado tras ganar el premio Edmond de Roths-

Pablo tocará el Lord Aylesford, llamado así en

child Group que concede cada año el Festival de

memoria del noble inglés que lo adquirió y en

Sommets Musicaux de Gstaad. En colaboración

cuya familia se conservó durante más de cien

con la Orquesta Filarmónica de Stuttgart, incluye

años, fue realizado en 1696 y es uno de los ex-

dos de las obras maestras del violonchelo (los

clusivos 63 chelos construidos por el maestro

conciertos de Dvorak y Schumann), y en él rinde

las 24 horas al día. Le encantan Martha Algerich,

exposición pública. “A todo el mundo le gusta

de Cremona. Entre 1950 y 1965, el violonchelo

su particular homenaje a Pau Casals, interpre-

Maria João Pires y muchos más. En temporada

que reconozcan lo que hace. Tocamos para el pú-

acompañó a Janos Starker en sus numerosos

tando El canto de los pájaros, que el violonche-

de conciertos, se puede pasar seis o siete horas

blico y a mí me agrada que me manden emails o

conciertos y algunas de sus más afamadas

lista convirtió en símbolo de la paz. El segundo,

al día tocando, la semana que está relajado, a lo

me paren en el aeropuerto”. Los divos han pa-

grabaciones. Ahora viaja con Pablo. El chelo

con conciertos de Rossini y Menotti, fue grabado

mejor solo son tres o cuatro. Nunca para, “se

sado de moda, acepta que existen rivalidades,

tiene su propio pasaporte, porque cuando sale

junto a la Kremerata Baltica bajo la dirección de

pierde la forma muy rápidamente”.

como en otras profesiones, aunque cuanto más

de Europa tiene que declararlo. Para el joven

Heinrich Schiff.

violonchelisa, tocar un Stradivarius es lo má-

168

alto el nivel, menos tonterías, porque todo el Alcanzar el virtuosismo es una combinación de

mundo sabe lo difícil que es estar arriba. Pablo

ximo. “Es un instrumento increíble, es como

Hay muchos chelistas que le inspiran: Pierre

talento físico, musical y capacidad de sacrificio.

saborea su éxito con los pies en la tierra. Escu-

comparar un Ferrari con un coche normal”.

Fournier, Rostropovich. Cuando era pequeño es-

“El talento, sin capacidad de trabajo, se echa a

charle decir que “se debe al público” demuestra

También es muy complicado de tocar. “Tiene

cuchaba más su música, ahora en realidad lo que

perder”. Él cree que tiene suerte porque a la

que este madrileño sabe cuál es el camino co-

mucha sonoridad y mucha personalidad, le

más le gusta es el piano, porque ya se escucha él

gente le gusta mucho como toca. Lleva bien la

rrecto para mantenerse en lo más alto.

•

169

LAURA CALLES AYUDA EN ACCIÓN

Al colegio con

una sonrisa A Laura Calles, trabajadora social del Colegio San Antonio en el distrito madrileño de Tetuán, no le hace falta enfocar mucho la lente para obtener una fotografía fiel de la situación familiar de los niños del centro. Conoce muy bien las historias de los alumnos, casi el cien por cien de familias inmigrantes, procedentes principalmente de República Dominicana y Filipinas. En estos momentos, son 190 niños y niñas los que asisten a clases de infantil y primaria. Ciento noventa situaciones personales en la cabeza, porque su labor consiste en ayudar a las familias con el fin de contribuir al desarrollo social y académico de los escolares. En su puesto, gestiona las becas de Ayuda en Acción que desde el curso pasado disfrutan los niños para libros y comedor. Un balón de oxígeno para las familias que han visto en los últimos años reducir las ayudas públicas de forma drástica.

171

AL CO LEGIO CON UN A SO NR ISA

Las becas se enmarcan en el proyecto de apoyo a las necesidades básicas de la infancia de Ayuda en Acción, al que la Fundación Mutua Madrileña ha contribuido con la recaudación solidaria de los conciertos de Inma Shara y la Orquesta Clásica Santa Cecilia celebrados las Navidades de 2013. El proyecto de Ayuda en Acción ha beneficiado el pasado curso a más de 7.200 alumnos de 21 centros educativos de toda España. En el caso del Colegio San Antonio, las ayudas han ido destinadas a becas de comedor

AL CO L EGI O CON U N A SON R I SA

Laura conoce lo suficiente de las familias de los alumnos como para asegurar que las ayudas concedidas son necesarias en el cien por cien de los casos.

y de libros. A Laura le han llegado este curso solicitudes de 106 alumnos. Ninguna de las familias

necesidad por primera vez en su vida, con el fac-

supera una renta mensual de 2.000 euros.

tor añadido de no disponer de las ayudas que el Estado concedía.

Son los profesionales de la educación como Laura los que ven los duros efectos de la crisis

Los documentos de ingresos y gastos le sirven

en el alumnado. Asegura que no pudo incorpo-

para conocer las diferentes situaciones familia-

rarse al colegio en peor momento. “Conmigo

res. Algunas no justifican ningún tipo de ingre-

traje la crisis”. Cuando inició esta faceta profesio-

sos, pero en el colegio saben que no tienen

nal hace cinco años, los padres de los alumnos

problemas económicos; a otras parece que la

tenían trabajo, las mujeres como empleadas del

vida les sonríe porque tienen muy protegidos a

de su situación. “El objetivo no es solo solucio-

nos chicos llegan al colegio sin desayunar y

hogar; los hombres, en la construcción. De pare-

los niños cuando la realidad económica es otra.

narles la papeleta, sino que sepan que se les

tampoco llevan nada para tomar a media ma-

jas activas laboralmente a no tener un empleo, a

“Creo que llego a tener una percepción bastante

tiene en cuenta”.

ñana. En sus casas, a la hora de la comida, pre-

cobrar el paro, después el subsidio, la renta mí-

realista y puedo asegurar que todas las ayudas

nima y, por último, a pedir comida en la parro-

concedidas son necesarias al cien por cien”, con-

Con las becas de comedor, lo mismo. El centro

Ven la carne en contadas ocasiones. Cierto día,

quia. “Estamos hablando de familias cuya su

firma la trabajadora social.

completa con el dinero recibido de Ayuda en Ac-

una niña le comentaba emocionada a una profe-

situación les permitía pagar una hipoteca a lo

172

dominan sobre todo los hidratos de carbono.

ción las ayudas de la Administración, bastante

sora que había comido huevo. Los maestros han

mejor de 1.200 euros”. Padres autónomos o ma-

Todos los padres que han solicitado becas de li-

escasas para Laura, pues suponen en torno a la

llegado a poner dinero para comprar galletas

dres emprendedoras que de repente no tienen

bros las han recibido. Los manuales en primero

cuarta parte del importe del precio del comedor

para las aulas.

sueldo, los bancos no les conceden un periodo

de infantil pueden suponer unos 170 euros y en

en su colegio. Con el refuerzo económico de la

de carencia, no les aceptan la dación en pago, no

primero de educación primaria, unos 350 euros

ONG, los padres pueden llegar a tener cubierto

Gracias al apoyo de Ayuda en Acción y sus cola-

pueden volverse a sus países, no encuentran tra-

este curso –“y somos un centro de los más ba-

el 80% de este gasto. “Hay familias que trabajan

boradores, los niños están bien alimentados y

bajo, en definitiva, no pueden hacer nada. Los

ratos”, explica Laura-. La fórmula de reparto pre-

y tienen que dejar a los niños en comedor, pero

sus familias pueden destinar los recursos a

centros beneficiados por el programa se ubican

tende ser lo más justa posible, por eso si los

también vemos que hay niños que lo necesitan”.

otras cosas necesarias. Los índices de pobreza

en barrios castigados por la crisis y el desem-

padres solo pueden pagar 100 euros, se le sub-

No hay casos de desnutrición, pero sí ejemplos

no son sólo frías estadísticas. El hambre, la difi-

pleo. Las familias están viviendo situaciones de

venciona el resto, con independencia del curso y

de niños con una pobre base alimenticia. Algu-

cultad de acceso a la educación o a la salud son

173

AL CO LEGIO CON UN A SO NR ISA

AL CO L EGI O CON U N A SON R I SA

cubiertas, ¿cómo te vas a ocupar de que el niño estudie?”. El estado emocional del niño le delata, más si el colegio sabe por las pruebas de los orientadores que no tiene problemas de tipo intelectual. Con el apoyo de Ayuda en Acción, el curso pasado han puesto en marcha un taller de búsqueda activa de empleo, muy enfocado a mejorar la autoestima a la hora de enfrentarse a un mercado laboral cada vez más exigente. “Salir con fuerza a buscar trabajo es muy importante, porque ya no lo buscan”, explica Laura. Ha escuchado a los padres más veces de las que le gustaría la frase de “¿para qué voy a buscar un empleo si siempre me dicen que no?”. Por eso, en el taller han atacado el problema desde varios frentes: la motivación, los puntos fuertes del candidato para que se sepa vender y cuestiones prácticas como elaborar un currículum vitae, buscar empleo por internet o realizar una entrevista de trabajo. El balance les anima a repetir la experiencia este año. Para empezar, han creado una comisión de familias para que éstas puedan ver al centro como un referente social. Es una actuación en dos direcciones, porque a su vez el colegio puede amenazas que afectan a un 26,7% de los menores de 16 años en España, según la Encuesta de Condiciones de Vida (ECV) publicada por el Instituto Nacional de Estadística (INE). Laura comprueba que hay familias que comen gracias a las ayudas: de los bancos de alimentos, de la Cruz Roja, de los servicios sociales, de la solidaridad familiar y vecinal. Sí, los niños están alimentados, pero cuesta trabajo. “A ninguna familia le gusta ir a la parroquia a pedir ayuda si no la necesita realmente”.

174

En el colegio no hay casos de desnutrición, pero sí ejemplos de niños con una pobre base alimenticia. En sus casas, a la hora de la comida, predominan sobre todo los hidratos de carbono.

La trabajadora social se implica en las situaciones

obtener más colaboración de los padres. El cen-

personales de los alumnos, porque el ambiente en

tro quiere los padres estén unidos, se conozcan y

casa puede afectar al desarrollo social y acadé-

se impliquen.”Para nosotros es importante por-

mico de los niños. Comprende que ante una situa-

que aquí conviven unas 17 nacionalidades”.

ción de necesidad extrema, lo que menos importa es si los niños hacen los deberes o leen el libro de El

Los alumnos y sus familias tienen ayudas signifi-

Barco de Vapor. “A los niños les afecta lo que viven

cativas desde que el colegio trabaja con Ayuda

en casa. Cuando la familia no puede pagar la hipo-

en Acción, porque la situación económica no ha

teca o el alquiler, los libros y la comida, la educación

mejorado, insiste Laura. Con este panorama, la

del niño pasa a segundo plano”. Hasta cierto punto

nota alegre la ponen los niños, cuando salen feli-

es normal. “Si no tienes las necesidades básicas

ces del comedor.

175

ADRIÁN MONTERO TORRAS BECAS CÁTEDRA FAMILIA Y DISCAPACIDAD

De la universidad a la empresa sin límites Desde que era niño, Adrián ha querido ser administrativo. Hoy, está más cerca de conseguirlo. A este joven de 20 años, amante de la tecnología y de los coches, no le asustan los retos. El pasado septiembre, empezó el segundo y último curso de Tecnodemos, un programa dirigido a jóvenes con discapacidad intelectual. Encara la recta final de su formación con la idea de completar estos conocimientos con un ciclo formativo de grado medio en gestión administrativa. “Hay que intentarlo”, dice convencido de lograrlo. No es la primera vez que se marca objetivos y los cumple. Su madre, Isabel, prefiere que vaya poco a poco, aunque admite que Adrián “es muy tenaz”. Tecnodemos es uno de los programas Demos que imparte la Cátedra Familia y Discapacidad, proyecto pedagógico puesto en marcha en 2012 por la Fundación Síndrome de Down en colabo-

177

D E L A U N I V E RS I DAD A L A E M PR ESA S I N L Í M I T ES

DE LA UN IVERSIDA D A LA E M P R ESA S IN L ÍM ITES

ración con la Universidad Pontificia de Comillas.

además, el aprendizaje de nociones básicas de

Son necesarios espíritu de superación y sed de

inglés de manera transversal, en cada una de las

aprendizaje para no dejar en mal lugar al filósofo

asignaturas. En el aula de Tecnodemos, apren-

griego Demóstenes, quien, según cuenta la his-

den a crear una cuenta de correo electrónico, a

toria, con enorme esfuerzo y rigurosa disciplina

trabajar con paquete de office e incluso a cómo

superó su tartamudez, convirtiéndose en uno de

deben hablar y comportarse en la empresa.

los mejores oradores de su época, y del que el

Adrián siente que los estudios no entrañan de-

programa toma su nombre. Los alumnos adquie-

masiada dificultad. “No me hace falta estudiar

ren competencias que les permiten desempeñar

mucho”. Si se lo complican un poco, lo vería

tareas auxiliares diversas y con grados de com-

como un reto.

Este es el último curso de Tecnodemos para Adrián. En el futuro, el joven quiere completar su formación con un ciclo de grado medio en gestión administrativa.

cida de sus habilidades artísticas. Adrián es un joven educado, respetuoso y sociable, en palabras de su madre. Lo dice ella y también los padres de los compañeros de clase, añade su hijo. La familia es su gran apoyo. Le gustaría, eso sí, abandonar el nido en el futuro, igual que ha hecho su hermano, tres años mayor que él. Los dos tienen una relación muy especial. Es su modelo a seguir.

plejidad variable en entornos tecnológicos. Se

Sabe que siempre puede contar con él, y Adrián

trata del perfil profesional más demandado por

Adrián se desplaza cada mañana en autobús

prosperó, pero lo sigue intentando, mientras es-

está ahí para corresponder. Por ejemplo, para

los chicos y sus padres. Desde su nacimiento, la

desde Villanueva del Pardillo hasta la sede cen-

pera ilusionado que lleguen nuevas oportunida-

acompañar con el coche a su hermano mayor, que

Fundación Mutua Madrileña se ha implicado en

tral de la Universidad de Comillas, en el centro

des. “Tengo ganas de trabajar”.

no tiene carné de conducir, cuando lo necesite.

el proyecto, mediante la concesión de becas a

de Madrid, donde están las facultades de ICADE

hijos de mutualistas.

e ICAI. Es feliz con su experiencia universitaria y

Uno de los objetivos del programa Demos es pro-

Los coches son una de sus pasiones. Verlos y con-

la posibilidad de estudiar rodeado de estudian-

porcionar a los alumnos con discapacidad inte-

ducirlos. De momento, no le queda más remedio

El programa formativo Auxiliar en Entornos Tec-

tes de otras facultades, como Derecho, Ciencias

lectual espacios de inclusión en los que sacar

que conformarse con utilizar el de la familia, pero

nológicos era lo que más acercaba a Adrián al

Económicas y Empresariales y la Escuela Téc-

partido a su potencial e interactuar diariamente

no puede evitar quedarse un buen rato ensimis-

trabajo en una oficina al que aspira desde pe-

nica Superior de Ingeniería. Para él, que venía de

con otros alumnos universitarios de edades simi-

mado cuando ve desfilar por la calle un Range

queño. Además, como a tantos otros jóvenes de

estudiar en el instituto un Programa de Cualifica-

lares. La universidad lo considera una conviven-

Rover (su modelo favorito). Antes hacía deporte,

su generación, le vuelve loco la tecnología. Los

ción Profesional Inicial (PCPI), Tecnodemos “ha

cia enriquecedora para toda la comunidad

recuerda su padre. Tenis, bici, natación, fútbol,

alumnos interesados deben superar unas prue-

supuesto un gran cambio”, asegura orgulloso de

docente. Por eso, ha impulsado la iniciativa Alum-

gimnasio. Ahora se ha vuelto más cómodo. El ve-

bas de acceso. Adrián las recuerda “duras”. Du-

llevar una vida “de adulto”. “Me hace sentir más

nos de Enlace, estudiantes de grado que hacen

rano era un buen momento para ello. Pero ya no

rante una semana, tuvo que pasar una serie de

responsable”.

de nexo entre el alumno de Demos y el resto de

aguanta dos meses en la playa y, si por él fuera, se

compañeros, manteniendo un contacto informal

quedaría en Madrid. Le gusta pasear por sus ca-

entrevistas y exámenes en la Fundación Sín-

178

en acción, aunque no parece demasiado conven-

drome de Down para conseguir plaza en el pro-

Este año, además, le han elegido como becario

a lo largo de la semana en los espacios comunes

lles con sus amigos e ir de tiendas. La tecnología

grama. “Los ejercicios no eran excesivamente

para la cátedra. Los profesores le han encargado

del campus, y compartiendo voluntariamente su

está en su punto de mira: móviles, tabletas, orde-

difíciles, pero había que ser rápido en las res-

crear un portfolio, un trabajo que incluye desde

tiempo y apuntándose con ellos a actividades

nadores. Gasta poco, dice, porque quiere renovar

puestas porque no nos daban mucho tiempo”.

selección de fotos hasta tareas de archivo y repro-

culturales o deportivas. El pasado curso, Adrián

el teléfono. “Me lo pago con mis ahorros”, asegura.

grafía. Estará ocupado hasta abril, cuando afronte

eligió pintura, pero este año se ha decidido por

Cada programa consta de dos cursos académi-

la recta final de su formación universitaria, reali-

percusión. Entre todas las actividades, era la que

El próximo mes de junio saldrá de la universidad

cos, con un total de 1.480 horas de forma-

zando prácticas en una empresa. El trabajo no le

más le atraía. Se siente más cómodo tocando el

con su título de Técnico Auxiliar en Tecnologías

ción –200 de prácticas profesionales

asusta. De hecho, no le importaría compaginar

bombo, el tambor o los palos que con otras se-

de la Información y la Comunicación debajo del

supervisadas por un tutor–, en los que el alumno

empleo y estudios. Ya ha enviado más de un currí-

siones de cara al público, como el teatro o la re-

brazo. Quiere seguir ampliando horizontes, con-

estudia unas asignaturas de carácter troncal y

culum vítae y ha hecho una entrevista laboral en

alización de cortometrajes, por ejemplo. Su

vencido de que Adrián Montero es el único que

otras específicas. El plan de estudios incluye,

una gran superficie de alimentación. La oferta no

madre ha visto un vídeo de estos universitarios

se pondrá límites.

•

179

Edita: Fundación Mutua Madrileña Coordinación: Gonzalo Pita y Conchita Navarro Edición y redacción: Marisol Paúl Diseño: Daniel Martín Fotografía: Javier Valeiro Impresión: REYPER Depósito Legal: M-4477-2015