La didáctica del Aula 2.0 en la Educación Técnica

Utilizamos algunas herramientas de CorelDRAW 9.0 Ventana de inicio Aquí seleccionaremos la opción “Nuevo Gráfico”, ya que lo que necesitamos es un papel en blanco donde iremos incorporando imágenes hasta completar los necesarios para la Actividad Nº 11

Algunos de los elementos que nos interesan de esta ventana: Nombre del archivo que están trabajando

Tamaño y posición de la hoja

Espacio de trabajo (para el caso una hoja A4)

Barra de herramientas

Lo más recomendable es que luego de configurar nuestro espacio de trabajo procedamos a guardar nuestro archivo en la carpeta que se ha creado al efecto en nuestro escritorio: Al igual que en otros programas, el acceso para guardar se encuentra en la opción Archivo Guardar como…

Guardar

La primer vez que se le asigne el nombre al archivo debemos hacerlo desde aquí (la opción guarda no se encuentra habilitada aún). Siempre que se encuentren los puntos suspensivos en algún acceso, esto me indica que me lleva a otra ventana (en este caso en la que indicaré el nombre del archivo). Desde aquí realizaremos las actualizaciones a nuestro archivo. Es

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La didáctica del Aula 2.0 en la Educación Técnica decir, luego de trabajar un lapso de tiempo (5, 10, o la frecuencia de minutos que estimen) es conveniente guardar el trabajo. De esta manera podemos evitar perder los cambios, sobre todo cuando se trabajan en PC de escritorio, en situaciones como un corte de luz, por ejemplo.

Esto me indica la combinación de teclas que puedo utilizar para tener un acceso rápido. En este caso pulsando de manera simultánea las teclas Ctrl y S, para guardar el documento

Comenzamos a trabajar… Lo primero que debemos hacer es “importar” las imágenes. El acceso es a través de la misma ventana que la anterior. Buscamos la carpeta “Imágenes para el trabajo en Corel” que se le ha entregado.

Es conveniente seleccionar en primer término la imagen “escritorio.jpg”, ya que será la base de nuestro trabajo y el que nos permitirá tener las proporciones de nuestra fotografía final. Luego de seleccionar, aparecerá el puntero del mouse con la forma de un ángulo. Esto indica la posición a partir de donde se incrustará el extremo superior izquierdo de la imagen y el nombre del archivo que se importará. Con un click finalizamos la operación. Podemos hacerlo en cualquier lugar de la hoja, ya que luego clickeando sobre la imagen y manteniendo apretado el botón izquierdo del mouse puedo arrastrarla hasta donde necesite colocar la imagen. Capacitadores: Damián y Ernesto Berger – Alberto y Gustavo Espinosa

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Con la tecla F4 (es UNA tecla, no la combinación de la F y el 4) puedo ajustar el zoom de la imagen a la TOTALIDAD DE ELEMENTOS que tengo en la hoja.

Lo primero que vamos a hacer es quitar la parte de la imagen que esta fuera de las patas del escritorio. Para ello vamos a seleccionar la imagen haciendo un click sobre ella y luego seleccionaremos la herramienta de forma.

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La didáctica del Aula 2.0 en la Educación Técnica Herramienta Forma

Para corroborar que se elegido la herramienta de forma, debemos observar que se cambia el contorno de la figura La figura se encuentra inscripta por cuatro nodos, los que serán insuficientes ya que la figura presenta formas circulares. Para crear nuevos nodos debemos hacer un doble click sobre el contorno (celeste) de la imagen en las proximidades de donde necesite crearlo. Comenzaré trabajando desde el borde superior derecho. Para poder tener una mayor precisión de los cortes que realizare a la imagen es conveniente ampliar la zona de trabajo. Puedo ampliar directamente con el scroll (ruedita del mouse) o buscar en la barra de herramientas la opción en la que se indican los porcentuales, elegir uno predeterminado de la lista o ingresar uno manualmente.

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La didáctica del Aula 2.0 en la Educación Técnica Una vez creado el nodo, hago click dentro de él y manteniendo presionado el botón del mouse lo desplazo hasta el lugar que me indica la imagen.

De esta manera se irán repitiendo estas acciones hasta completar el contorno que necesito recortar en la imagen.

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Imagen terminada

Para aquellos que quieran practicar un poquito más el uso de esta herramienta, pueden trabajar el interior de la sombra entre las patas. Para ello podemos seguir los siguientes pasos: Volvemos a seleccionar la herramienta forma y realizamos el ajuste del zoom al lugar en el que voy a recortar:

1. Sobre el lateral que se tenga mejor acceso realizo dos nodos, a través del cual voy a INGRESAR y voy a SALIR nuevamente. 2. En el medio de los nodos realizados anteriormente crear un tercer nodo y lo muevo hacia el interior de la imagen.

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La didáctica del Aula 2.0 en la Educación Técnica 3. A partir de aquí procedo de manera idéntica a los pasos vistos anteriormente, ahora siguiendo el contorno interno. 4. En el cuadro 6 se indican con flechas rojas los nodos que se deben unir para cerrar la imagen

Imagen terminada

De la misma manera se procederá con todas y cada una de las imágenes que se les proporcionó para incorporarlos al escritorio. Capacitadores: Damián y Ernesto Berger – Alberto y Gustavo Espinosa

La didáctica del Aula 2.0 en la Educación Técnica Después de realizar los procesos de corte con la herramienta FORMAS, las imágenes quedarían así:

El paso siguiente sería ajustar los tamaños de las imágenes a las proporciones que me fija mi escritorio. Para ello, seleccionamos individualmente las imágenes, mediante un click. Desde cualquiera de sus vértices (no de los medios, ya que no me mantendría la proporción) ajustamos la imagen hasta el tamaño que consideremos conveniente.

Luego la desplazamos hasta el lugar en que quedarían ubicadas. Para ello debemos seleccionar la imagen y mantener apretado el botón (izquierdo) mientras movemos la imagen. Capacitadores: Damián y Ernesto Berger – Alberto y Gustavo Espinosa

La didáctica del Aula 2.0 en la Educación Técnica Procedemos de igual manera con todos y cada uno de los elementos. Recordamos que para ajustar la vista de nuestro espacio de trabajo, podemos hacerlo mediante la tecla F4.

A partir de aquí debemos comenzar a realizar los “ajustes finos” de cada imagen: proporciones y posiciones. Los ajustes de las proporciones ya las describimos. Las posiciones se pueden modificar, siempre seleccionando previamente la imagen que queremos modificar, de la siguiente manera:  Para el caso de la silla, donde lo único que habría que cambiar sería la posición, podemos hacerlo utilizando las herramientas de reflejo (para el caso: el horizontal).

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Puede suceder el caso que se muestra en la imagen

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La didáctica del Aula 2.0 en la Educación Técnica En el modelo final debería verse la notebook delante del florero. Para ello seleccionamos la Notebook haciendo un click sobre la imagen con el botón derecho del mouse e ingresamos en la opción ORDEN y luego hacia adelante. La imagen se acomodará

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Si quisiéramos girar la posición de la notebook para que se coloque visualmente sobre el borde del escritorio, podemos proceder de la siguiente manera:

Seleccionamos la imagen con dos click (NO doble click), primero uno y luego el segundo. Observaremos que en la imagen se generan flechas a su alrededor

Posicionándonos sobre uno de los extremos el puntero del mouse se cambia. Manteniendo presionado el mismo podremos girarlo hasta la posición deseada (para el caso buscando mantener la paralela con el lado del escritorio). Capacitadores: Damián y Ernesto Berger – Alberto y Gustavo Espinosa

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Con el uso de estas pocas herramientas pudimos generar a partir de siete (7) imágenes individuales simples, una única imagen compuesta. Las palabras de imagen final no deben estar en el dibujo que deben enviarnos, se coloca aquí para generar ruido en la imagen y que no se pueda copiar, pegar y recortar directamente. Deben enviar el archivo generado en CorelDRAW y un documento Word en el que capturen la imagen de la pantalla (del trabajo final) y la peguen en una hoja en blanco.

IMAGEN FINAL

De más está decir que a partir de este simple ejemplo se pretende que se incorpore la técnica para la construcción de material didáctico específico de sus respectivos espacios curriculares.

ÉXITOS… Capacitadores: Damián y Ernesto Berger – Alberto y Gustavo Espinosa