Unidad 6: Moral de la vida Objetivo General: Conocer situaciones de la vida cotidiana en las que se presentan conflictos de tipo moral y valorarlas desde la moral cristiana. Identificar los valores fundamentales sobre la vida humana. 26. El respeto a la vida humana (valores fundamentales de la vida humana) I. El respeto a la persona humana

Realizar una valoración moral de algunas situaciones concretas que se plantean hoy en este sentido. 27. Profundizamos en diversas situaciones que, afectando el valor de la vida, confrontan los valores de Jesús con los de la sociedad actual. I. Los valores de Jesús y la sociedad en situaciones de la vida. Temas propuestos: La masturbación. Las relaciones prematrimoniales. El suicidio. La guerra. La pena de muerte. La legítima defensa. La tortura. La huelga de hambre. El trasplante de órganos. La ingeniería genética. La inseminación artificial La fecundación artificial o in vitro. Métodos anticonceptivos. El aborto. La eutanasia. La eugenesia. La drogadicción El alcoholismo. El tabaquismo.

UNIDAD VI: MORAL DE LA VIDA Objetivo General: Conocer situaciones de la vida cotidiana en las que se presentan conflictos de tipo moral y valoradas desde la moral cristiana.

EL RESPETO A LA VIDA HUMANA (Valores fundamentales de la vida humana) En esta sexta y última unidad se nos invita a reflexionar y profundizar en el conocimiento de diversas situaciones de la vida moderna, en las cuales podemos contraponer y confrontar los valores cristianos con los valores y puntos de vista que tiene la sociedad actual. Para entender con mayor profundidad estas temáticas, se hace necesario definir el marco conceptual sobre el cual realizaremos la reflexión. Un primer aspecto fundamental es destacar el respeto absoluto que merece toda vida humana. Se hace un deber afirmar que todo hombre, independiente de su condición social, cultural, raza, color de piel o posición política, está llamado a ser respetado en su dignidad. Es allí donde se entiende la visión cristiana de reconocer en cada ser humano la presencia amorosa y misteriosa de Dios. Todo hombre como “imagen y semejanza de Dios", debe ser respetado de manera irrestricta y absoluta. Lamentablemente, al inicio de un nuevo siglo, en vastas regiones del planeta miles y millones de personas son atropelladas en sus derechos y en su propia dignidad personal. ¿Qué hace que el mismo hombre esté auto-destruyéndose?... ¿Por qué razón, miles de seres humanos son atropellados por ser "diferentes" o por intereses mezquinos? Con la finalidad de profundizar en este aspecto, llevaremos a cabo la siguiente actividad:

I.

EL RESPETO A LA PERSONA HUMANA “EL RESPETO EN NUESTRA VIDA COTIDIANA” ACTIVIDAD GRUPAL

1. Piensa por un momento en tu vida cotidiana y señala todas aquellas situaciones, en esta última semana, en que hayas reconocido que se ha faltado el respeto a alguien. En el siguiente recuadro enuncia la o las situaciones.

2. Ahora reflexiona y da respuesta a las siguientes interrogantes: a. ¿Por qué razón se faltó el respeto a aquella persona o en aquella situación? b. ¿Era posible que tú hicieras algo para evitar que se faltara el respeto a esa persona en esa situación?, ¿lo hiciste? ¿Por qué? 3. Las respuestas las ponemos en común con nuestros compañeros de curso. Si en nuestro mundo más inmediato se presentan situaciones en que el valor del respeto se pisotea y no se hace una realidad, ¿cuánto más podrá presentarse en nuestro mundo? y ¿cuántas de esas situaciones, lamentablemente, afectan en forma directa al principio de la vida? Para tomar conciencia de esta situación realizamos la siguiente actividad:

“LA PRESENCIA Y LA AUSENCIA DEL RESPETO A LA VIDA EN NUESTRO MUNDO” TRABAJO EN TRÍOS

1. A continuación tu profesor les presentará un foto-montaje con diversas situaciones de nuestra vida cotidiana en las que se está faltando el respeto al valor más relevante de todos los existentes: EL VALOR DE LA VIDA. Obsérvenlas con atención.

2. Una vez que hayan visto todas las fotografías, elijan sólo una de ellas. Obsérvenla con detención y contemplando esa imagen reflexionen y respondan las siguientes preguntas: a. ¿Qué mueve al hombre a producir o amparar tal situación? b. ¿Qué podemos hacer para que esta situación que atenta el valor de la vida, no se siga produciendo en nuestro mundo? 3. Piensen por un momento en alguna situación del mundo de hoy, en la que se esté poniendo en riesgo o esté en discusión el valor de la vida, y elijan una de ellas para profundizar en su estudio. A continuación encontrarás una serie de situaciones y de temas. Cada trío deberá elegir uno de ellos. Los temas son los siguientes: (Los primeros tres temas, no afectando directamente el valor de la vida, se han integrado en la lista por desprenderse de la unidad anterior).                    

La masturbación Las relaciones pre-matrimoniales La homosexualidad El suicidio La guerra La pena de muerte La legítima defensa La tortura La huelga de hambre El trasplante de órganos La ingeniería genética. La inseminación artificial La fecundación artificial o in vitro Métodos anticonceptivos El aborto La eutanasia La eugenesia La drogadicción El alcoholismo El tabaquismo.

Una vez que cada trío ha elegido su tema o situación, lee con atención el siguiente documento, que presentará el trabajo oral y escrito que deberán realizar.

PROFUNDIZAMOS EN DIVERSAS SITUACIONES QUE, AFECTANDO EL VALOR DE LA VIDA, CONFRONTAN LOS VALORES DE JESÚS CON LOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL I.

LOS VALORES DE JESUS y LA SOCIEDAD EN SITUACIONES DE LA VIDA “PROFUNDOS Y CREATIVOS”

OBJETIVO: Profundizar en el conocimiento significativo de situaciones que confrontan los valores de Jesús, con los de la sociedad actual. PRESENTACION y CONTENIDO DEL TRABAJO: A continuación se presentará una serie de veinte temáticas de vigente actualidad. Todas ellas, sin excepción, nos invitan a confrontar en la realidad los valores de la sociedad con los valores de Jesús y, por tanto, de la Iglesia. Con la finalidad de profundizar en estos temas lee las siguientes instrucciones: El trabajo constará de dos partes: I. TRABAJO ESCRITO II. EXPOSICION CREA TIVA I. TRABAJO ESCRITO 1. En tríos, tendrán la misión de investigar el tema que hayan elegido. Para ello deberán buscar diversas fuentes de información (artículos, vía Internet, libros especializados, entrevistas, artículos de prensa, y el material informativo que les entregue el profesor). 2. Los aspectos que debe abarcar el trabajo escrito son los siguientes: a. Portada. b. Introducción al trabajo. c. Presentación del problema. c.1. Situación actual del tema elegido (¿En qué consiste el tema elegido? ¿Cuál es la problemática que presenta?... Estadísticas... Situación mundial y/o nacional al respecto... cómo afecta a los jóvenes... entre otros posibles temas). c.2. Visión desde los valores imperantes de la sociedad. c.3. Visión de la Iglesia Católica (vinculación con los valores de Jesús). d. Opinión fundamentada del grupo a partir de la información recogida anteriormente. c. Fuentes de información (Bibliografía, Fuentes Internet, personas entrevistadas, etc.)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: La evaluación considerará los siguientes elementos: Calidad de la presentación. Riqueza de la información presentada. Profundidad en el análisis y la reflexión del grupo. Calidad y variedad de las fuentes de información. TIEMPO DE TRABAJO: A partir de la siguiente fecha: _______________

será de dos semanas.

II. EXPOSICIÓN CREATIVA 1. El mismo trío deberá preparar una presentación creativa y en lo posible original, para ser compartida con el resto de los compañeros de curso. NO SERÁ CUALQUIER PRESENTACION NI DISERTACION. Los siguientes serán los aspectos que debe considerar la presentación: a. Duración: 20 minutos como máximo. b. Deberá ser una presentación original y muy creativa. Algunos ejemplos: -

Presentación con títeres Obra de teatro Diaporamas (uso de diapositivas con música y un guión de texto) Uso de Video Grabaciones de audio Uso de franelógrafos Juegos de conocimiento (tipo escrúpulo, naipes, maratón del saber)

c. Deberá entregar los contenidos más elementales del tema que han elegido. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: La evaluación considerará los siguientes elementos: 1. CREATIVIDAD Y NOVEDAD en la presentación. 2. Presentación de la información más relevante del tema elegido.

TIEMPO DE TRABAJO:

Para preparar este trabajo tendrán _______________

horas de clases.

_________________________________________________________

A cada grupo se le asignarán un día y hora de presentación. MI GRUPO SE PRESENTA EL DÍA: _______________________________________ A LAS ___________________________ El trabajo escrito todos los grupos lo entregarán el día __________________

A continuación encontrarás alguna bibliografía que se propone a los temas antes presentados.

ORIENTACION BIBLIOGRAFICA TEMAS SEXTA UNIDAD

 La masturbación. a. Reivindicación Ética de la sexualidad. Moral de discernimiento. Tomo III. Tony Mifsud sj. San Pablo. Capítulo VI. Páginas 389 - 408.  Las relaciones pre-matrimoniales. a. Reivindicación Ética de la sexualidad. Moral de discernimiento. Tomo III. Tony Mifsud sj. San Pablo. Capítulo IV. Páginas 320 - 329.

 La homosexualidad. a. Reivindicación Ética de la sexualidad. Moral de discernimiento. Tomo III. Tony Mifsud s]. San Pablo. Capítulo VI. Páginas 409 - 441. • El suicidio. a. El respeto por la vida humana (Bioética). Moral de Discernimiento. Tomo II. Tony Mifsud sj. Tercera Parte. Capítulo IV. Págjnas 457 - 465 b. Etica y vida. Desafíos actuales. Eduardo López Azpitarte. Ediciones Paulinas. Páginas 199 - 213.  La guerra. a. El respeto por la vida humana (Bioética). Moral de Discernimiento. Tomo II. Tony Mifsud sj. Tercera Parte. Capítulo III. Págjnas 416 - 436 b. Etica y vida. Desafíos actuales. Eduardo López Azpitarte. Ediciones Paulinas. Páginas 171 - 197. • La pena de muerte. a. El respeto por la vida humana (Bioética). Moral de Discernimiento. Tomo II. Tony Mifsud sj. Tercera Parte. Capítulo II. Páginas 360 - 378.

b. Ética y vida. Desafíos actuales.

Eduardo López Azpitarte. Ediciones Paulinas. Páginas 153 - 169.  La legítima defensa. a. El respeto por la vida humana (Bioética). Moral de Discernimiento. Tomo II. Tony Mifsud sj. Tercera Parte. Capítulo IV. Páginas 452 - 457.  La tortura. a. El respeto por la vida humana (Bioética). Moral de Discernimiento. Tomo II. Tony Mifsud sj. Tercera Parte. Capítulo II. Páginas 378 - 413.  La huelga de hambre. a. El respeto por la vida humana (Bioética). Moral de Discernimiento. Tomo II. Tony Mifsud sj. Tercera Parte. Capítulo IV. Páginas 465 - 473. b. Etica y vida. Desafíos actuales. Eduardo López Azpitarte. Ediciones Paulinas. Páginas 214 - 217. • El trasplante de órganos. a. Bioética. Principales problemas. Andrew C. Varga. San Pablo. Capítulo XI. Páginas 213 - 230. b. El respeto por la vida humana (Bioética). Moral de Discernimiento. Tomo II. Tony Mifsud sj. Segunda Parte. Capítulo III. Págjnas 285 - 304. c. Etica y vida. Desafíos actuales. Eduardo López Azpitarte. Ediciones Paulinas. Páginas 285 - 294.  La Ingeniería genética. a. Bioética. Principales problemas. Andrew C. Varga. San Pablo. Capítulo VII. Páginas 137 - 154.

b. El respeto por la vida humana (Bioética). Moral de Discernimiento. Tomo II. Tony Mifsud sj. Segunda Parte. Capítulo II. Páginas 271 - 275. b. Etica y vida. Desafíos actuales. Eduardo López Azpitarte. Ediciones Paulinas. Páginas 69 - 82.  La Inseminación artificial. a. Bioética. Principales problemas. Andrew C. Varga. San Pablo. Capítulo IV. Páginas 98 - 104. b. El respeto por la vida humana (Bioética). Moral de Discernimiento. Tomo II. Tony Mifsud sj. Primera Parte. Capítulo II. Págjnas 78 - 102. c. Ética y vida. Desafíos actuales. Eduardo López Azpitarte. Ediciones Paulinas. Páginas 83 - 110.  La fecundación artificial o "in vitro". a. Bioética. Principales problemas. Andrew C. Varga. San Pablo. Capítulo V. Páginas 107 -120. b. El respeto por la vida humana (Bioética). Moral de Discernimiento. Tomo II. Tony Mifsud sj. Primera Parte. Capítulo III. Páginas 104 - 120.  El aborto. a. Bioética. Principales problemas. Andrew C. Varga. San Pablo. Capítulo III. Páginas 65 - 80.

b. El respeto por la vida humana

(Bioética). Moral de Discernimiento. Tomo II. Tony Mifsud sj. Primera Parte. Capítulo I. Págjnas 18 - 75. c. Etica y vida. Desafíos actuales. Eduardo López Azpitarte. Ediciones Paulinas. Páginas 125 - 151.  La eutanasia. a. Bioética. Principales problemas. Andrew C. Varga. San Pablo. Capítulo XIV. Páginas 267 - 284. b. El respeto por la vida humana (Bioética). Moral de Discernimiento. Tomo II. Tony Mifsud sj. Tercera Parte. Capítulo I. Págjnas 338 - 357. c. Etica y vida. Desafíos actuales. Eduardo López Azpitarte. Ediciones Paulinas. Páginas 219 - 236.  La eugenesia. a. Bioética. Principales problemas. Andrew C. Varga. San Pablo. Capítulo IV. Páginas 83 - 98. b. El respeto por la vida humana (Bioética). Moral de Discernimiento. Tomo II. Tony Mifsud sj. Segunda Parte. Capítulo II. Págjnas 275 - 283. c. Etica y vida. Desafíos actuales. Eduardo López Azpitarte. Ediciones Paulinas. Páginas 111 - 124.

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