/h/ spelled 'h' as in hat. 3. • /s/ spelled 's' as in sit. 4. • /f/ spelled 'f' as ... J DiBenedetto/L Mo. J Dimarco R Musto. M Nikesi. L Ogieste. T Zak. K-137. K-213. K-135.
THE PUBLIC SCHOOL 13 Un boletín mensual traído a usted por Kindergarten Paul Martuccio Principal
Stephanie Fremer
Danielle Nola
P rincipal
Valerie Panzella
Assistant Principal
Assistant Principal
Assistant Principal
Seccion de estudiantes estudiantes
¿Dónde estoy ahora? ¿A dónde voy? ¿Cómo voy a llegar allí? ¡Escanee para ver a Edwin en la clase K-135 practicar la lectura de un libro con criterios de éxito!
Leyendo Leyendo
Los estudiantes trabajarán en escuchar atentamente y discutir las historias. Adquirirán una comprensión de los elementos de una historia, incluidos los personajes, la trama y el entorno. Esto ayudará a los estudiantes desarrollar una conciencia del lenguaje para ayudarlos a convertirse en mejores escritores y lectores.
Escritura Escritura
En nuestra unidad de escritura, los estudiantes continuarán narrando un solo evento con un enfoque específico en escribir una oración que coincida con su historia. Sus oraciones deben reflejar su habilidad para usar sonidos iniciales y finales. Hemos adquirido las 5 vocales (a, e, I, o y u). Los estudiantes deben poder notar que cada palabra necesita una vocal. El estudiante desarrollará una historia que refleje quién estuvo allí, qué hicieron y cómo se sintieron los personajes. En esta unidad introducimos ocho sonidos junto con la forma más común de deletrear cada sonido. Los ocho sonidos y ortografías correspondientes son: 1. 2. 3. 4.
• /n/ spelled ‘n’ as in man • /h/ spelled ‘h’ as in hat • /s/ spelled ‘s’ as in sit • /f/ spelled ‘f’ as in fan
5. /v/ spelled ‘v’ as in van 6. • /z/ spelled ‘z’ as in zigzag 7. • /p/ spelled ‘p’ as in pig 8. • /e/ spelled ‘e’ as in pen
Cada nuevo sonido se introduce jugando juegos de lenguaje oral. A los estudiantes se les muestra cómo hacer una imagen del sonido. Solo la ortografía más común, o menos ambigua, para el sonido enseñado.
matemáticas matemáticas
El módulo apoya la comprensión de los estudiantes de las cantidades en su sentido numérico en desarrollo El módulo culmina en una exploración de tres días, un día dedicado a cada atributo: longitud, peso y volumen. Los estudiantes podrán usar palabras como más, menos, más alto que, más corto e igual que. Los estudiantes usarán los números del 1 al 10 para comparar longitud, peso y volumen.
Fechas de interes interes
Vie. 12 / 7- Venta de aperitivos Vie. 12/14 - Feria de vacaciones
Lun. 24/12/18 - lun. 1/1/19 - Intervalo de invierno Martes 1/2/19 - Se reanuda la escuela
