Programa de Pre-Kindergarten de Uniondale 835 DeMott Avenue Baldwin, NY 11510 (516) 405-8300

Manual de Padres 2017-2018 Mrs. Elaine DeBono Directora Dr. William K. Lloyd: Superintendente de Escuelas Rhonda A. Taylor: Asistente de Superintendente para Currículo e Instrucción Myrtle E. Dickson: Asistente de Superintendente para Recursos Humanos Jamal Scott: Asistente Superintendente para Asuntos de Negocio





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Programa de Pre-Kindergarten de Uniondale Horas Escolares 8:00 am – 4:00 pm Números Importantes Oficina – (516) 405-8303 Oficina de Enfermera – (516) 405-8302 Pagina de Internet http://uufsdpk.uniondaleschools.org

Correo Electrónico [email protected]

Personal de Escuela Oficina Administrativa: Maria Pisano Enfermera de la Escuela: Veronica Farias Seguridad: Cornelius Salazar Mantenimiento: Corey White Miguel Mendoza



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Misión del Distrito Escolar de Uniondale El Distrito Escolar de Uniondale reconoce que todos los niños son únicos y deben ser guiados para desarrollar todo su potencial académico y social en un ambiente seguro y estimulante. Por lo tanto, el Distrito Escolar de Uniondale, su Junta de Educación, el personal, los estudiantes, los padres y miembros de la comunidad, como partes interesadas en el proceso de tomar decisiones compartidas, están comprometidos al desarrollo de la excelencia educativa y se asegurará que los estudiantes: 1. Sean provistos con una educación rigurosa que los preparará para convertirse en solucionadores de problemas, usuarios de la tecnología, y ciudadanos educados y productivos en una sociedad mosaico. 2. Sean retados intelectual y académicamente en un ambiente estimulante en el que las altas expectativas y una pasión por el aprendizaje sean sus prioridades. 3. Trabajen y aprendan en un ambiente seguro y protegido. 4. Desarrollen carácter y practiquen el respeto a la diversidad cultural. 5. Se le de la oportunidad de desarrollar el carácter y mejorar su autoestima. 6. Desarrollen y practiquen el respeto hacia ellos mismos, sus compañeros, el personal, el ambiente educativo y la comunidad en general.



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Misión de la Escuela Pre-Kindergarten de Uniondale La misión de la Escuela Pre-Kindergarten de Uniondale, en colaboración con nuestras familias, el Departamento de Educación del Estado de Nueva York, el Distrito Escolar de Uniondale; y la comunidad, es fomentar el crecimiento y desarrollo de lectores apasionados y aprendices de por vida. Como educadores dedicados y aprendices de por vida, estamos comprometidos a fomentar al niño social, emocional, física e intelectualmente. Todos los niños serán valorados y su diversidad aceptada. Nuestra dedicación para el éxito de cada estudiante está entrelazado en todos los aspectos de nuestro plan de estudios y en todos los dominios. Valoramos la adquisición de la independencia, la toma de riesgos y las habilidades de pensamiento crítico a través de la exploración, el juego y las experiencias del mundo real. Nuestro ambiente será seguro, rico en literatura impresa y alfabetismo inmerso y co-afiliádo a Prácticas Apropiadas del Desarrollo. Al final del año, nuestros estudiantes se elevarán con seguridad y competentemente al Kindergarten ya que se están preparando para asistir a colegios universitarios en el futuro y para futuras carreras.





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Metas del Programa de PreKindergarten de Uniondale §

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U n i o n d a l e P r e K

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Asegurar un ambiente de aprendizaje seguro y saludable que apoye experiencias positivas para los estudiantes, sus familias y el personal del programa. Fomentar el respeto mutuo, la confianza y la relación con y entre las familias y la comunidad, con el fin de construir relaciones sólidas. Integrar los currículos basados en la investigación y centrados por los niños alineados a la Fundación de Pre-K para el Common Core y garantizar la continuidad de la programación y una fluida transición a Kindergarten. Adaptar las prácticas de enseñanza y aprendizaje a cada niño, de modo que todos los niños sean apoyados con éxito en el logro de altas expectativas para su aprendizaje y desarrollo. Apoyar a los niños a desarrollar un auto-concepto positivo e intencionalmente guiar a los niños a interactuar respetuosa y constructivamente con sus compañeros y adultos de su comunidad, y su ambiente. Crear y mantener aulas que desarrollen el pensamiento crítico, lenguaje cognitivo, pre-alfabetización, habilidades motoras y destrezas sociales de crecimiento emocional. Implementar las mejores prácticas basadas en la investigación en la instrucción de la niñez temprana, apoyados por actividades de desarrollo profesional efectivas. Medir sistemáticamente el crecimiento de los niños en las áreas críticas del desarrollo infantil y de la lectura temprana para identificar a los estudiantes que necesitan instrucción más intensiva y para modificar las prácticas de instrucción.

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Currículo de Pre-K

Currículo y Recursos de Planificar para el Programa de Pre-K de Uniondale 1. NYS Foundation for the Common Core 2. Creative Curriculum 3. The Pyramid Model for Supporting Social Emotional Competence in Infants and Young Children NYS Foundation for the Common Core El propósito principal de las normas de Pre-kindergarten es asegurar que todos los niños, incluyendo niños con discapacidades, estudiantes con dominio de inglés limitado, y aprendices del idioma inglés tengan una experiencia de aprendizaje temprano que sea rica y variada y que los prepare para el éxito en la escuela, asi como sentar las bases para la preparación de la Universidad y una carrera futura. Creative Curriculum/Curiculo Creativo El currículo creativo para pre-escolar es un currículo completo, basado en la investigación, que ofrece exploración y descubrimiento como una forma de aprendizaje, que permite a los niños desarrollar confianza, creatividad y habilidades de pensamiento crítico que utilizaran el resto de sus vidas. Está diseñado para ayudar a los educadores, en todos los niveles de experiencia, a planificar e implementar un programa apropiado para el desarrollo, que a la vez sea rico en contenido para niños con trasfondos culturales diversos y variedad de niveles de habilidad. Pyramid Model for Supporting Social Emotional Competence in Infants and Young Children/Modelo de Piramide para apoyar las destrezas socioemocionales en Infantes y Ninos Pre-escolares •

Utiliza la experiencia para ayudar a los estudiantes a aprender el comportamiento social/emocional apropiado y positivo, que incluyen: o Comunicación de necesidades y sentimientos o Alternativas a la agresión para la resolución de conflictos



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Procedimientos Escolares Horas Escolares: 8:30 am – 2:30 pm •

Refiérase al Calendario del Distrito Escolar de Uniondale del año escolar 2017-2018 para el horario diario (y fechas de cierres escolares) Fechas Importantes

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Escuela Cerrada para Estudiantes o 7 de noviembre del 2017 – Día para Desarrollo del Personal o 29 de enero del 2018 – Día para Desarrollo del Personal Conferencias de Padres y Maestros o 7 de diciembre del 2017 – 2-5 pm y 6:30-9:30 pm o 8 de diciembre del 2017 – 8:00 – 11:30 am y 12:30 – 3 pm o 15 de marzo del 2018 - 2-5 pm y 6:30-9:30 pm

Procedimientos de Asistencia Estudiantil La asistencia diaria y la puntualidad de los estudiantes son esenciales para el éxito escolar. Favor de asegurarse de que su hijo(a) llegue a la parada de autobús a tiempo cada día. • Llame a la oficina de la enfermera si su hijo(a) esta enfermo y estará ausente de la escuela. El numero es (516) 405-8302 • Cuando su hijo(a) regrese a la escuela, mande una nota explicando la razón por su ausencia. • AUSENCIAS EXCESIVAS: La oficina administrativa llamará a los padres/guardianes diariamente si el estudiante está ausente. En el caso de las ausencias excesivas, la enfermera verificará si hay un problema médico y la asistencia del alumno será supervisado de cerca. Los estudiantes que no asisten a la escuela durante 25 días consecutivos pueden estar en peligro de ser expulsado del programa. Formulario de Contactos de Emergencia Durante la semana de las Pruebas de Pre-K (la primera semana de escuela: 5-8 de septiembre) cada padre/familia llenará un formulario de los contactos de emergencia. • La información en este formulario verificará quienes tienen permiso dado por los padres/guardianes/familiares para recoger su hijo(a) durante la hora de despache, despache temprano, y/o una emergencia. • Llame la oficina administrativa [(516) 405-8303] si hay cambios de dirección, números de teléfono, o quieren poner al día el formulario de los contactos de emergencia.



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Esta información siempre debería permanecer al corriente o actualizada en caso de una emergencia.

Firmar Estudiantes fuera de Escuela Sólo los adultos que aparecen en el formulario de contacto de emergencia están autorizados a recoger a un estudiante de la escuela. Deben firmar en el mostrador de seguridad para poder llevarse al estudiante de la escuela. Si es la primera vez que recoje a el/la estudiante, tendrá que presentar una identificación con foto. • Si un adulto no autorizado viene a recoger a un niño, el estudiante no será liberado al mismo a menos que haya ocurrido lo siguiente: o Padres/Familiares han mandado una nota directamente a la escuela o ha llamado para identificar quien recogerá a su hijo(a) o La maestra/el maestro verifico la nota/llamada con la oficina administrativa o El formulario de los Contactos de Emergencia ha sido puesto al día o Hay copia de la licencia/identificación con foto en record Procedimientos de Llegada y Despedida De Escuela Llegada de los estudiantes: Las puertas principales del edificio abrirán a las 8:30 a.m. Despedida de Estudiantes: Las puertas principales del edificio abrirán a las 2:20 p.m. o

Los estudiantes que toman el bus serán despedidos primero y luego los estudiantes que no toman el bus serán soltados por sus maestras(os)

Transportación de Autobús • • •

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Todos los estudiantes del Programa de Pre-K recibirán un pase para el bus. Cada estudiante recibirá una etiqueta que TIENE que estar atado a la mochila de su hijo(a) Para garantizar la seguridad, todos los autobuses tendrán una matrona de autobús para supervisar y ayudar a los estudiantes montar y desmontarse del autobús todos los días. Estudiantes DEBEN tener 4 años de edad para tomar el bus. o Si un estudiante comienza la escuela a los 3 años de edad, no podrá tomar el bus hasta que cumplan los 4 años (esto afectara los estudiantes que cumplen año en septiembre, octubre, y noviembre) o La escuela recibirá un pase para el bus para estos estudiantes cuando sean elegible para tomar el bus. Padres/Familiares TIENEN que acompañar a su hijo(a) a la parada del bus por la mañana y TIENEN que estar en la parada del bus por la tarde para recoger a su hijo(a).

o Ningún estudiante será permitido fuera del bus sin la supervisión de un adulto presente en la parada. El estudiante regresará a la escuela hasta que un padre/familiar o persona autorizada lo recoja.



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Dejando y Recogiendo a los Estudiantes •

Padres que escojan llevar y recoger a su hijo(a) a la escuela TIENEN que escotarlos a la entrada de la escuela todos los días (Las puertas principales de escuela) o Comentario: Favor de INFORMALE A LA MAESTRA/EL MAESTRO de su hijo(a) si tomará el bus solo en la mañana o por la tarde

Programa de SCOPE después de la escuela • • • •

El programa de SCOPE será diariamente de 2:30 p.m-6:00 p.m. Merienda será provista diariamente Tienen que completar una aplicación con la oficina de Scope para que su hijo(a) asista al programa. Todo el dinero para este programa tiene que ser pagado directamente a Scope.

Servicios de Comida Todos los estudiantes del Programa de Pre-K tendrán la oportunidad de desayunar y almorzar cada día en la escuela. Los padres tienen la opción de completar la solicitud de almuerzo gratis y reducido o pagar una tarifa diaria para el desayuno y el almuerzo. • • • •

Desayuno será ofrecido de 8:45 – 9:00 am y costara $0.75. Almuerzo será servido de 11 a.m – 12 pm y costara $1.85 o Si su hijo(a) trae almuerzo de casa, favor de identificar el nombre y numero de aula claramente en la lonchera. Fomentamos el envío de alimentos saludables para apoyar la importancia de la nutrición y una dieta saludable. Somos un DISTRITO ESCOLAR CONCIENTE DE ALERGIAS o Las cacahuetes/mantequilla de maní y las nueces no son permitidos como opciones de la comida en aulas donde hay estudiantes que tienen alergia o Si hay un estudiante en una aula con otra alergia especifica a algún alimento, la maestra/el maestro de su hijo(a) le notificará sobre que tipos de alimentos no serán permitidos en el aula o Mire todo las etiquetas de los alimentos antes de enviarlo a la escuela



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o TODAS las meriendas que contienen cacahuetes o nueces de árbol y sus derivados son inseguros. Además de esas meriendas, cualquier producto con etiquetas que indiquen "puede contener rastros de cacahuetes o nueces de árbol" o "procesados en una planta que procese nueces de maní o de árbol" son considerados inseguros. Lea la Etiqueta del Producto-SIEMPRE: Un producto de la lista de ingredientes puede haber sido libre de alérgenos específicos, la última vez que compró, pero la fabrica pueden cambiar los ingredientes sin previo aviso. Puede Contener: Las etiquetas que dicen "puede contener" tampoco se consideran seguros para personas con alergias. Estas etiquetas son para lo que se denomina involuntaria de "contaminación cruzada" de un producto alimenticio. Esto significa que una barra de chocolate no se puede hacer con cacahuetes, pero puede haber sido contaminado con una cantidad de maní de la zona porque se produjo en la misma línea de fabricación como una barra de caramelo de maní. Generalmente, los productos de una panadería/repostería, tienda de dona o productos hechos en casa pueden contener nueces, favor de evitar de enviar estos alimentos a la escuela. Meriendas • •

Puedes enviar UNA merienda SALUDABLE extra con su hijo(a). Los estudiantes tendrán la oportunidad de comer merienda en la tarde antes de la despedida de escuela

Cumpleaños Los cumpleaños son días especiales para los niños pequeños. Es posible que desee enviar una merienda para celebrar con los compañeros de clase. Su hijo(a) le ayudará a servir durante el tiempo de merienda. Comuníquese con la maestra/el maestro de su hijo(a) para coordinar un día para celebrar el cumpleaños. A menudo los niños tienen fiestas fuera del ambiente escolar. Si está planeando esto, por favor no envíe invitaciones a menos que toda la clase sea invitada. Los sentimientos de los niños son muy importantes para nosotros. Gracias por entender. Funditas de Regalos de Cumpleaños/Funditas de Festividades Si desea enviar funditas de regalos para una celebración, tenga en cuenta que las funditas se pueden llenar con juguetes pequeños, o artículos de festividades. NO se permiten artículos de comida en las funditas.

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Excursiones Escolares Las excursiones escolares son una maravillosa extensión del aprendizaje de lo que se aprende en la aula. Los estudiantes deben contar con el consentimiento escrito de sus padres para poder asistir a una excursión escolar. Favor de responder rápidamente con su firma antes del día de la excursión. Todas las excursiones escolares serán pagadas directamente desde el Pre-K Grant (sin costo para las familias). Días de Nieve/Cierres de Emergencia Todos los cierres escolares serán notificados por el Distrito Escolar de Uniondale. Notificaciones serán anunciadas por: • • •

Noticias del canal 12/Channel 12 News (en la televisión y por la página de internet) La página de Internet del Distrito Escolar de Uniondale La aplicación de celular de Remind

Tiempo Fuera para el desarrollo del Motor Grueso/Jugar afuera Todas las clases tendrán la oportunidad de salir afuera para el desarrollo de motor grueso cuando sea tiempo adecuado. Favor de vestir a su hijo(a) apropiadamente para jugar afuera e identifique su ropa con el nombre de su hijo(a). (Escriba el nombre de su hijo(a) en la etiqueta de su ropa). Póliza de Estudiantes Enfermos No mandes a su hijo(a) a la escuela si tiene: • • • •

Fiebre Enfermedades contagiosas/infecciones: tales como conjuntivitis, piojos, gripe Vómitos Diarrea

* Si tienes dudas o preguntas sobre la salud de su hij0(a), llame/hable con la enfermera* La enfermera le notificara si su hijo(a) está enfermo/a y necesita ser recogido/a de la escuela.



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Notificación de Accidente La enfermera revisará a todos los estudiantes de la escuela: • •

Si su hijo(a) tiene un accidente de menor importancia en la escuela, la enfermera lo revisará inmediatamente y notificará a los padres/familiares Si ocurre un accidente más grave, la enfermera seguirá cualquier inquietud médica y las acciones que considere necesarias y le notificarán inmediatamente.

Cambio de Ropa Aconsejamos que los padres envían un cambio de ropa identificada con el nombre de su hijo(a) en una funda “Gallon Sized Ziplock” •

Muda de Ropa entera para incluir: o Camisa o Pantalones/Pantalones cortos o Ropa interior o Medias/Calcetines

Tiempo de Descanso Después del almuerzo, a todos los estudiantes se les dará tiempo para descansar. Cada niño tendrá su propia colchoneta de descanso. Durante este tiempo, se les pide a los niños que se acuesten tranquilamente sobre sus tapetes. Algunos niños se quedan dormidos y algunos pueden participar en una actividad tranquila. Educación Especial Para Pre-K Los siguientes procedimientos serán seguidos en el Programa de Pre-K de Uniondale para el reconocimiento y la remisión para los estudiantes que experimentan atraso en el desarrollo y/o educativas. • ESI: Early Screening Inventory o ESI-R es un examen individualizado para identificar estudiantes que quizás necesiten servicios de educación especial o Será administrado: septiembre (la primera semana de escuela) • Observaciones de Aula o Las maestras/maestros de Pre-K completaran la observaciones informales y preparan registros anecdóticos para los estudiantes que son identificados después de la administración del ESI-R



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Work Sampling System o El sistema de Work Sampling System es una evaluación educacional usada en el preescolar. Su propósito es documentar y evaluar las habilidades de los niños, el conocimiento, el comportamiento y los logros en una amplia variedad de áreas curriculares en múltiples ocasiones con el fin de mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

Conferencias de Padres y Maestros o En diciembre y marzo por cita con la maestra/el maestro • Equipo de Estudio del Niño o Miembros del equipo incluyen la directora, maestros(as) de educación especial, enfermera y especialistas educacionales o Analizar los resultados de los screenings, preocupaciones de la maestra/el maestro y el monitoreo de progreso del estudiante o Desarrollar un Plan Individualizado para el Estudiante con técnicas sugeridas y estrategias para implementar en el aula para estudiantes individual o Monitorear el Plan Individualizado para el Estudiante y hacer ajustes o contactar a los padres/familiares para pedir una evaluación del Departamento de Educación Especial • Comunicación con los Padres o Padres/Familiares serán contactados por teléfono a lo largo de este proceso o Reuniones pueden ser programadas por el Equipo de Estudio del Niño y/o padres/familiares en cualquier momento



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Participación de Familia

Participación de la familia es un componente esencial de la experiencia de Pre-K. Es nuestra creencia y la expectativa de que las familias participen de forma activa en la experiencia escolar. •

Las familias serán invitados para participar en muchas actividades a lo largo de este año escolar. o Orientación de Pre-K o Eventos durante el día para Participación de Familias o Asociación de Padres y Maestros (PTA)/Noches Familiares o Excursiones Escolares o Visitas a la aula o Voluntarios para la hora de almuerzo o Ceremonia de Fin de Año Escolar

Asociación de Padres y Maestros de Pre-K/PTA y Voluntarios de Clase/Ayudantes en el Almuerzo • Este año estaremos formando una Asociación de Padres y Maestros de Pre-K/PTA y solicitando a los padres voluntarios de clase que asistan a las actividades amplias del programa, necesidades del aula y la creación de eventos. • Cada maestro/maestra pedirá por 2 Voluntarios de Clase Voluntarios para la Hora de Almuerzo son necesarios para ayudar durante la hora del almuerzo (11 AM – 12 PM) para ayudar a los niños a comer y prepararse para el tiempo de descanso * Valoramos su ayuda y damos la bienvenida a cualquiera que quiera ser voluntario para excursiones escolares, visitas al aula durante ocasiones especiales o como lector/presentador invitado.* Aplicación de Remind/Remind App Remind es una es una plataforma privada de mensajería móvil que permite a los maestros, padres, estudiantes y administradores de las escuelas k-12 comunicarse entre sí. • La aplicación será usada por la maestra/el maestro y la directora para comunicarse con familias al nivel de edificio y distrito Visitantes a la Escuela • •



Todos los visitantes deben entrar en el edificio a través de la entrada principal de la Avenida DeMott. Visitantes necesitan firmar en el escritorio de la Seguridad

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Conferencias de Padres y Maestros •

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Conferencias de Padres y Maestros les brinda tiempo a los maestros y padres para discutir el progreso individual del estudiante, los hábitos de trabajo y los datos de referencia. Cada familiar escogerá un día y hora para la conferencia El primer Reporte de Notas serán distribuida durante las conferencias del: o 7 de diciembre del 2017 – 2-5 pm y 6:30-9:30 pm o o 8 de diciembre del 2017 – 8:00 – 11:30 am y 12:30 – 3:00 pm El segundo Reporte de Notas serán distribuida durante las conferencias del: o 15 de marzo del 2018 - 2-5 pm y 6:30-9:30 pm El ultimo Reporte de Notas serán distribuidas el ultimo día de clase

• Eventos de Participación Familiar Se ofrecerán oportunidades durante el día y la noche para que las familias participen a través de el año escolar. • Eventos de Participación Familiar o Hora de Comienzo: 1 pm § 16 de noviembre del 2017 § 18 de enero del 2018 § 22 de marzo del 2018 § 18 de mayo del 2018 o Visite el aula de su hijo y disfrute interactuando con sus compañeros y maestros durante las festividades y las celebraciones de fin de la unidad curricular • Asociación de Padres y Maestros/PTA/Noche Familiar o Hora de Comienzo: 6 pm § 28 de septiembre del 2017 § 19 de octubre del 2017 § 14 de diciembre del 2017 § 15 de febrero del 2018 § 19 de abril del 2018 § 7 de junio del 2018 o Durante las reuniones de la noche, la Asociación de Padres y Maestros/PTA coordinara eventos familiares y actividades • Los talleres para padres serán incorporados durante el año en eventos de compromiso familiar (tanto de día como de noche) o Se invitará a los especialistas de la primera infancia a participar y compartir información y técnicas importantes relacionadas con el desarrollo infantil y la niñez temprana. * Estamos seguros de que su presencia y participación en estos eventos serán un gran beneficio para el desarrollo académico y el desarrollo social y emocional del niño.*



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Código de Conducta

Se requiere que cada padre/guardián revise el código de conducta con su hijo(a). Claramente perfila los comportamientos positivos que esperamos de todos los estudiantes. Favor de discutir con su hijo(a) por qué estos comportamientos son importantes para la seguridad de los estudiantes y de toda la comunidad escolar. Código de Conducto del Programa de Pre-K de Uniondale 1. NOSOTROS mantenemos nuestras manos, pies y objetos personales con nosotros. 2. NOSOTROS paramos, miramos, escuchamos y miramos de frente al adulto cuando ellos están hablando. 3. NOSOTROS seguimos direcciones. 4. NOSOTROS esperamos calladamente mientras estamos en la fila. 5. NOSOTROS usamos palabras amables. 6. NOSOTROS respetamos el espacio y las pertenencias de otros. 7. NOSOTROS compartimos y esperamos nuestro turno. 8. NOSOTROS seguimos las reglas y jugamos sanamente. 9. NOSOTROS usamos buenos modales en la mesa. 10. NOSOTROS pedimos ayuda cuando la necesitamos.

Comportamiento del Estudiante En el Programa Pre-K, creemos en el refuerzo positivo. Los maestros se enfocan en desarrollar un sistema de gestión de conducta que se concentre en reducir el mal comportamiento en el aula. Las áreas acogedoras están diseñadas para que un niño se siente cuando se siente molesto o enojado. Esto les da el tiempo necesario para calmarse y reunirse con el grupo cuando se sienta mejor. Establecer expectativas claras y la incorporación de límites estudiantiles con metas alcanzables ayudan a provocar comportamientos positivos. o Factores que influyen en los comportamientos positivos de estudiante § Uso de refuerzos positivos § Relaciones construidas y fomentadas en el aula entre estudiantes, adultos y padres



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Planificación útil para necesidades individuales de los estudiantes que son apropiadas para el desarrollo Uso de planes de intervención de conducta para estudiantes individuales y/o sistemas de gestión de aulas que se pongan en lugar de toda la clase

Acto de Dignidad Para Todos Los Estudiantes/Dignity for All Students Act - DASA El de Acto de Dignidad Para Todos Los Estudiantes/DASA ayuda a asegurar que las

escuelas cuenten con las herramientas y recursos necesarios para dar a todos los estudiantes un ambiente educacional en el cual puedan prosperar. Ningún estudiante será sometido a acoso o discriminación basada en la raza, el color, el peso, el origen nacional, etnia, religión, la práctica religiosa, discapacidad, orientación sexual o de género. Los estudiantes que creen que han sido acosados, intimidados o discriminados deben informar a un maestro o a otro adulto en la escuela para comenzar una pronta investigación de la queja. Todas las reclamaciones serán tratadas confidencialmente en la medida de lo posible. Aviso de no discriminación El Distrito Escolar de Uniondale no discrimina sobre la base de un individuo, real o percibido, la raza, el color, la religión, las prácticas religiosas, origen nacional, etnia, sexo (incluyendo el acoso sexual y la violencia sexual), identidad de género, orientación sexual, filiación política, edad, estado civil, condición militar, condición de veterano, discapacidad, peso o cualquier otra base prohibida por el estado de Nueva York y/o federal de las leyes contra la discriminación en sus programas y actividades. Investigaciones sobre las políticas de no discriminación deben dirigirse al distrito a la siguiente dirección/departamento: Office of Human Resources/Recursos Humanos Uniondale UFSD 933 Goodrich St. Uniondale, NY 11553 [email protected]



De parte del Programa de Pre-K de Uniondale y el Personal, esperamos un año gratificante maravilloso lleno de grandes oportunidades de aprendizaje para los estudiantes y trabajar en colaboración con nuestras familias. Si usted tiene preguntas o inquietudes, por favor no dude en llamar a la oficina de la escuela. Sinceramente, Sra. Elaine DeBono



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