RICARDO G. MARTÍNEZ UNIVERSIDAD NACIONAL DE SGO DEL ESTERO
El concepto de ciencia Conjunto de conocimientos racionales, ciertos o
probables,
sistematizados
obtenidos y
metódicamente,
verificables,
que
hacen
referencia a objetos de la misma naturaleza. Es el conjunto de actitudes y actividades racionales dirigidas al conocimiento sistemático con objetivos limitados, capaz de ser sometidos a verificación.
La ciencia se caracteriza por su contenido
Parte de conceptos provistos por las teorías, y clasifica, explica y analiza los fenómenos empíricos. Sus postulados se refieren a fenómenos o
hechos de la realidad a los que se puede acceder a través de la observación.
La intención de la ciencia es conocer los
hechos y fenómenos a través de la observación directa o indirecta.
Objeto de conocimiento:
la personalidad, los
sentimientos, las funciones intelectuales, las creencias.
El MÉTODO o procedimientos o formas de actuar que deben seguirse para producir y
validar el conocimiento.
Las ciencias Su clasificación depende del criterio asumido OBJETO DE ESTUDIO: Ámbito de la realidad
estudiada y su perspectiva o punto de vista METODOLOGIA:
procedimientos
para
formular teorías. “Contexto de descubrimiento” Formas
de
proposiciones justificación”.
justificar
la
científicas.
verdad
de
“contexto
las
de
¿Cómo se formulan las “verdades científicas? Tipos de proposiciones o enunciados, Sintéticas o contingentes: informan acera de la realidad, verdad contingente o fáctica.
Analítica o tautológicas: no dicen nada de la realidad, verdades necesarias o formales.
CIENCIAS FORMALES: objeto de estudio inexistente en la realidad espacio temporal. Sus elementos pueden ser interpretados. La verdad de los postulados radica en la validez de la argumentación demostrativa. FACTICAS:
su objeto de estudio es la realidad empírica, los hechos Su enunciados es refieren a eso hechos. El método fundamental es la confrontación con la
realidad
CIENCIAS FACTICAS:
NATURALES: estudian los fenómenos naturales, físicos y
biológicos.
SOCIALES: Estudia las conductas y realidades del hombre. CIENCIAS NATURALES gozan de unanimidad respecto de: Los hechos que se establecen como objeto de estudio. Explicaciones razonablemente satisfactorias de las mismas. Procedimientos validos aceptados en una investigación bien fundada.
CS. FORMALES objeto de estudio entes abstractos MÉTODO:
la deducción
CRITERIO DE VERDAD: la consistencia lógica.
CS. NATURALES objeto de estudio fácilmente definible. METODOLOGÍA basada en la observación y la experimentación CRITERIO DE VERDAD:
la verificación
CS. SOCIALES objeto de estudio difícil de definir causalidad de los fenómenos no inmutables en tiempo y las culturas.
RESPECTO DE LA METODOLOGÍA Cada disciplina requiera y acepta los procedimientos más adecuado. Cs. Experimentales utilizan la experimentación, la observación y sus resultados se interpretan a partir
de datos cuantitativos
Cs.
Sociales
cualitativo para
les la
es
más
interpretación
del comportamiento humano.
útil y
el análisis comprensión
CIENCIAS SOCIALES:
*
No suministran leyes universales acerca de los fenómenos sociales.
* No posen sistemas explicativos de vasto alcance que
satisfagan a toda la comunidad científica.
* No logran acuerdos en cuanto a sus métodos. *
No logran acuerdos en cuanto a sus objetivos de estudio.
Metodología
como parte de la práctica pedagógica que analiza y valora las actividades más adecuadas para enseñar
Metodología como estudio analítico y critico de los procedimientos para investigar o producir conocimiento. • Evaluar
los recursos metodológicos adecuados
• Señalar las limitaciones de los proced. empleados • Explicitar sus presupuestos
• Consecuencias de su empleo
PROBLEMAS METODOLOGICOS EN LAS CS. SOCIALES LA PREDICCIÓN Difícilmente
se
cumplen
debido
a
dos
tipos
de
fenómenos LA
PREDICCIÓN
SUICIDA:
la
predicción
esta
perfectamente fundamentada al momento de emitirse, y tiene muchas posibilidades de ser confirmada en los hechos.
LA PROFECÍA AUTORREALIZADORA: se realiza con predicciones falsas al momento de ser formuladas, pero resultan verdaderas porque se cree en ellas y se inician acciones que ayudan a concretarlas.
Algunos epistemólogos consideran que la comprensión, como método de conocimiento en las ciencias sociales solo tiene influencia en el “contexto de descubrimiento”. La empatia del investigador con el objeto de estudio puede facilitar el planteamiento de hipótesis. En el contexto de justificación” el conocimiento no juega ningún papel con la validez de las hipótesis y su necesidad de brindar elementos de enunciados contrastable intersubjetivamente. Postura epistemológica reduccionista, intenta trasladar la metodología de las Cs. Naturales a las Cs. Sociales
