Construyendo Capacidades en Uso de TIC para Innovar en Educación
Presentación General del Programa
Características de CREA-TIC Las 5 estrategias siguientes guiarán las actividades de aprendizaje de los educadores durante el programa.
S M A R T
Autodirigido
Motivador
CREA-TIC es un programa de formación para educadores, que promueve estrategias de aprendizaje auto-dirigido y una variedad de actividades de interacción con el uso de TIC. Los educadores participantes pueden experimentar el aprendizaje a través de contenidos digitales de manera autónoma y en colaboración con su grupo de manera sincrónica / asincrónica.
El aprendizaje basado en proyectos ofrece una experiencia de aprendizaje auténtica para la motivación y el compromiso. Los educadores participantes ganan experiencia práctica y la aplican en su aprendizaje durante la ejecución de diferentes tipos de actividades.
Adaptable Posibilitando un aprendizaje flexible y relevante a través de una estructura modular, se presta apoyo durante el proceso.
Reflexivo
El programa ofrece varias posibilidades, a partir de la apropiación que los educadores participantes realizan. Durante el proceso de formación se promueve la creación de informes de auto-reflexión, discusión y evaluación por pares.
Entornos TIC Ambientes de aprendizaje con recursos TIC, que optimizan procesos de formación adecuados y eficientes.
Objetivos de CREA-TIC El programa de formación de educadores tiene como propósito contribuir en la mejora de la calidad en la educación y en la reducción de las brechas, entre regiones e instituciones. Como objetivos específicos se ha propuesto: Fortalecer las competencias TIC de los educadores en sus prácticas educativas, orientados a la generación de cambios innovadores en los escenarios educativos Utilizar las TIC en el diseño, desarrollo e implementación de experiencias pertinentes e innovadoras de aprendizaje.
Durante el programa de formación se desarrollarán las seis competencias TIC, que se muestran a continuación: Competencia Tecnológica Capacidad de elegir y utilizar de manera pertinente, responsable y eficiente, una variedad de herramientas tecnológicas.
Competencia de Diseño Capacidad para diseñar ambientes de aprendizaje, desarrollar los materiales necesarios y condiciones de un efectivo aprendizaje de manera crítica, estratégica y artística.
EXPLORADOR
Competencia Pedagógica Capacidad de utilizar las TIC para mejorar las prácticas de enseñanza y su propio desarrollo profesional.
INTEGRADOR INNOVADOR
Competencias de Investigación
Competencia Comunicativa
Capacidad para utilizar las tecnologías para la transformación de conocimientos y generación de nuevos conocimientos.
Capacidad de expresar, establecer contactos y participar en espacios virtuales y audiovisuales a través de diversos medios y formas.
Competencias de Gestión Capacidad de utilizar las TIC en la planificación, organización, administración y evaluación de los procesos educativos eficaces.
Programas de CREA-TIC El programa se encuentra dirigido a Formadores (Master Teachers) y a Docentes (Leader Teachers) Los formadores ó “Master Teachers” serán quienes formarán a los docentes ó “Leader Teachers”. Quienes se desempeñan en diferentes establecimientos educativos.
La siguiente tabla, muestra las características de cada uno de estos programas: Formadores
Docentes
Nivel Inicial
Integrar
Explorar/Integrar
Nivel Esperado
Innovador
Integrar/Innovar
Utilizar las TIC en el diseño, desarrollo e implementación de experiencias pertinentes, e innovadoras de aprendizaje. Crear un enfoque innovador para el uso de las TIC de acuerdo a las áreas del conocimiento. Desarrollar las competencias necesarias para formar a los docentes en el uso de las TIC en educación.
Utilizar las TIC en el diseño, desarrollo e implementación de experiencias eficaces, eficientes y atractivas de aprendizaje. Implementar enfoques innovadores para el uso de las TIC en la educación
El programa de formación se llevará a cabo a través de cursos virtuales y talleres presenciales acordes a la siguiente tabla: Talleres Presenciales
Formadores
Docentes
Horas de Formación
1 Semana / 30 Horas
2 Semanas / 80 Horas
1 Semana / 20 Horas
Estrategias de Estudio
4 Prácticas /Tareas / 8 e-Módulos Virtuales
10 Módulo
3 Prácticas/Tareas / 2 Módulos Virtuales
Horas de formación
3 Semanas / 30 Horas
1 Semana / 40 Horas
2 Semanas / 20 Horas
Estrategias de Estudio
3 Prácticas/Tareas / 8 e-Módulos Virtuales
8 Módulo
3 Prácticas/Tareas / 2 Módulos Virtuales
Fases de CREA-TIC El programa CREA-TIC está estructurado en cuatro fases que se llevarán a cabo durante el proceso de formación. Las fases 1 y 4 se desarrollarán a través de cursos virtuales, las fases 2 y 3 a través de talleres presenciales. La formación de las fases 2 y 3 se realizarán de acuerdo a las áreas.
Programa de Formación para Educadores Fase 1
Fase 2
Prácticas innovadoras con el uso educativo de las TIC
Estrategias de uso de TIC para el desarrollo de competencias por áreas
Fase 3
Mejora de procesos de enseñanza-aprendizaje a través de las TIC
Fase 4
Ambientes de aprendizaje orientados al futuro
Estrategias de uso de las TIC en los procesos de enseñanza y de aprendizaje de las ciencias naturales
El aprendizaje potenciado por las TIC en procesos curriculares transversales
Estrategias de uso de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje de matemáticas
El aprendizaje potenciado por las TIC para el desarrollo de competencias en las diferentes áreas
Estrategias de uso de las TIC en los procesos de enseñanza y de aprendizaje del lenguaje Estrategias de uso de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje de otras áreas
Estructura del Programa
Talleres Presenciales
Práctica A
Práctica B Práctica C
e-Módulo e-Módulo e-Módulo e-Módulo
Módulo 1
Módulo Módulo Módulo 2 3 4
Módulo 5
e-Módulo e-Módulo
Práctica F Práctica G
e-Módulo e-Módulo
Práctica D
Práctica E
Matemáticas Ciencias naturales Lenguaje Otras materias
Módulo 6
Módulo Módulo Módulo 7 8 9
Módulo 10
e-Módulo e-Módulo
Programa de Formación para Formadores MT Los formadores participarán en dos cursos virtuales diferentes durante dos semanas y un taller presencial durante dos semanas. La siguiente tabla, muestra las diferentes fases del programa de formación y los tiempos en los que se desarrollarán: Fases
Fase 1
Curso
Virtual I
Fase 2 Talleres Presenciales
Fase 3
Fase 4
Virtual II
Programa para Formadores Introducción al programa e-Módulo 1. Aprendizaje del siglo XXI e-Módulo 2. Tendencias y consideraciones en el uso de las TIC e-Módulo 3. Teorías y métodos de aprendizaje para la innovación e-Módulo 4. Diseño del aprendizaje e-Módulo 5. Coaching y acompañamiento e-Módulo 6. Estrategias para el uso de las TIC e-Módulo 7. Planificación de la unidad didáctica e-Módulo 8. Desarrollo de contenidos para el uso de las TIC
Práctica A. Reconozco el nivel de desempeño de mis competencias TIC Práctica B. Las políticas educativas para el uso pedagógico de las TIC en mi aula de clase
30 Horas 1 Semana
Práctica C. La importancia de planear unidades didácticas con TIC Práctica D. Estrategia de coaching para docentes
Módulo 1. Desarrollo de competencias TIC Módulo 2. Contextualización del diseño del aprendizaje Módulo 3. Desarrollo de recursos digitales para el aprendizaje Módulo 4. Desarrollo de recursos digitales para la enseñanza Módulo 5. Presentación de mi bitácora I
40 Horas 1 Semana
Módulo 6. Diseño de unidades didácticas apoyadas con las TIC Módulo 7. Apoyo a la enseñanza y el aprendizaje con las TIC Módulo 8. Implementación de unidades didácticas Módulo 9. Investigación de las prácticas educativas Módulo 10. Presentación de mi bitácora II
40 Horas 1 Semana
e-Módulo 9. Evaluación en las prácticas educativas e-Módulo 10. Investigación en las prácticas educativas con uso de TIC
Práctica E. Las comunidades de práctica para la innovación educativa 20 Horas Práctica F. 1 Semana Diseño de estrategias para el uso pedagógico de tecnologías emergentes Práctica G. Plan de coaching y acompañamiento con los docentes
Programa de Formación para Docentes LT Los docentes participantes desarrollarán dos cursos virtuales diferentes durante cinco semanas y los talleres presenciales de una semana. La siguiente tabla, muestra las diferentes fases del programa de formación y los tiempos en los que se desarrollarán:
Fases
Fase 1
Curso
Virtual I
Programa para Docentes Introducción al programa e-Módulo 1. Aprendizaje del siglo XXI e-Módulo 2. Tendencias y consideraciones en el uso de las TIC e-Módulo 3. Teorías y métodos de aprendizaje para la innovación e-Módulo 4. Diseño del aprendizaje e-Módulo 5. Coaching y acompañamiento e-Módulo 6. Estrategias para el uso de las TIC e-Módulo 7. Planificación de la unidad didáctica e-Módulo 8. Desarrollo de contenidos para el uso de las TIC
Práctica A. Diagnóstico de las competencias TIC Práctica B. Reconocimiento de políticas para el uso de TIC en educación Práctica C. La importancia de planificar unidades didácticas con TIC
Módulo 1. Desarrollo de competencias TIC Módulo 2. Contextualización del diseño del aprendizaje Módulo 3. Desarrollo de recursos digitales para el aprendizaje Módulo 4. Desarrollo de recursos digitales para la enseñanza
Fase 2
40 Horas 1 Semana
Talleres Presenciales Módulo 5. Diseño de unidades didácticas apoyadas con las TIC Módulo 6. Apoyo a la enseñanza y el aprendizaje con las TIC Módulo 7. Implementación de unidades didácticas Módulo 8. Presentación de mi bitácora II
Fase 3
Fase 4
30 Horas 3 Semanas
Virtual II
e-Módulo 9. Evaluación en las prácticas educativas e-Módulo 10. Investigación en las prácticas educativas con uso de TIC
Práctica D. Mejorar la COP para la innovación educativa Práctica E. Aplicación de la unidad didáctica con las TIC Práctica F. Examinar la aplicación con mis compañeros
20 Horas 2 Semanas
¡ Inspirar, Crear y Diseñar Aprendizajes con TIC ! El Ministerio de Educación Nacional, busca transformar aspectos esenciales del entorno educativo Colombiano estipulados en los siguientes cuatro pilares:
Regiones y Nación Instituciones Contribuye en la mejora de la calidad de la educación
Ambientes de aprendizaje Renovar los espacios de enseñanza, que mejoren las dinámicas de aprendizaje de los estudiantes
La apropiación y el empoderamiento de los educadores
Educadores Mejorar las competencias TIC para generar cambios pedagógicos y didácticos que tengan impacto en las prácticas de enseñanza