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¿Flota o se hunde? Formas de la materia Hábitats de los animales La superficie cambiante de la Tierra Mi sombra y yo: Un libro sobre la luz Yo uso el ratón

Lundgren

Libros de Mi biblioteca de ciencias: Adaptaciones de las plantas Adaptaciones de los animales ¿Animado o inanimado? ¿Cómo está el clima hoy? El ciclo de vida de las plantas El poder del imán

El ciclo de vida de las plantas

¿Alguna vez te has preguntado cómo cambia el mundo a tu alrededor? Las plantas crecen y cambian, el Sol sale para calentar la Tierra y la materia cambia de una forma a otra. Aprende sobre la ciencia de los seres vivos, la física, la Tierra y la tecnología con Mi biblioteca de ciencias de Rourke. Esta biblioteca se ajusta a las normas de ciencias de la NSTA, por sus siglas en inglés, con un texto atractivo e imágenes coloridas para ayudar a los lectores desde kindergarten a tercer grado. ¿Estás listo para investigar?

Nivel: J Conteo de palabras: 152 Palabra No. 100: echan (página 16)

: némica

cia fo

Concien Rimas

labras: a p s la a Escuch Puedes ¿ . o y ra silla, ver, n el libro e r a r t n o enc ime ra que r b la a p una as? s palabr a s e n o c

Acerca de cómo leer este libro con los niños:

Comprensión y ampliación:

1. Lea el título en voz alta.

• Resumen:





¿Puedes describir el ciclo de vida de una planta? ¿Qué necesitan las plantas para crecer?

2. Échele un vistazo al libro.

•

Conexión personal con el texto:





¿Alguna vez has sembrado una semilla? ¿Qué sembrarías en un jardín?

•

Ampliación – Escribe y dibuja

Predicciones – después de leer el título, pida a los niños que hagan predicciones acerca del libro.

Hable sobre las fotografías del libro. Use palabras del contenido mientras pasa las páginas. Pida a los niños que busquen una o dos palabras que conozcan mientras le echan un vistazo al libro.

3. Pida a los niños que busquen en el texto palabras que reconozcan. 4. Pida a los niños que lean el resto en voz alta.

6. Vuelva a leer.

e

7. Complete las actividades al final del libro.

s

Nivel

1-2

Mi a bibliotec de ciencias

5. Estrategia oral – úsela para ayudar en la lectura. • Prepárate para hablar. • Observa la foto. • Piensa… ¿tiene sentido? • Piensa… ¿te parece bien? • Piensa… ¿te suena bien? • Divídelo – busca la parte que conoces.

Dibuja una planta e incluye todas las partes de esta que aparecen en el libro. Escribe una oración para decir algo de cada parte.

Mi a bibliotec de ciencias

1-2

en la Enfoque za: enseñan

Nivele

s



Palabras que reconozco a simple vista: las algunas algunos demás

Verificar vocabulario: Usa palabras del glosario en una oración.

El ciclo de vida de las plantas Julie K. Lundgren Editora científica: Kristi Lew

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Editora científica: Kristi Lew Antigua maestra de escuela secundaria con una formación en bioquímica y más de 10 años de experiencia en laboratorios de citogenética, Kristi Lew se especializa en hacer que la información científica compleja resulte divertida e interesante, tanto para los científicos como para los no científicos. Es autora de más de 20 libros de ciencia para niños y maestros. © 2012 Rourke Educational Media All rights reserved. No part of this book may be reproduced or utilized in any form or by any means, electronic or mechanical including photocopying, recording, or by any information storage and retrieval system without permission in writing from the publisher. www.rourkeeducationalmedia.com Photo credits: Cover © dionisvera, beboy; Cover logo frog © Eric Pohl, test tube © Sergey Lazarev; Page 4 © Ruslan Rizvanov; Page 5 © sharon kingston; Page 6/7 © Linda Macpherson; Page 8 © de2marco; Page 9 © Anne Kitzman; Page 11 © Katrina Leigh; Page 13 © Vaclav Volrab;Page 14 © R-photos; Page 15 © Vaclav Volrab; Page 16 © Brzostowska; Page 17 © dionisvera; Page 19 © David Koscheck; Page 20 © kaczor58, Martin Novak; Page 21 © Fotofermer, kosam; Editora: Kelli Hicks Cubierta y diseño de página de Nicola Stratford, bdpublishing.com Traducido por Yanitzia Canetti Edición y producción de la versión en español de Cambridge BrickHouse, Inc. Library of Congress Cataloging-in-Publication Data Lundgren, Julie K. El ciclo de vida de las plantas / Julie K. Lundgren. p. cm. -- (Mi biblioteca de ciencias) Includes bibliographical references and index. ISBN 978-1-61741-734-4 (Hard cover) (alk. paper) ISBN 978-1-61741-936-2 (Soft cover) ISBN 978-1-61236-910-5 (Soft cover - Spanish) 1. Plant life cycles--Juvenile literature. I. Title. QK49.L865 2012 580--dc22 2011938861

Rourke Educational Media Printed in the United States of America, North Mankato, Minnesota

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[email protected] • PO Box 643328 Vero Beach, Florida 32964

Contenido Paquetito de vida..................4 Despliegue de vida............10 Todo florece..........................16 Demuestra lo que sabes. 22 Glosario................................ 23 Índice.................................... 24

Paquetito de vida Cada ser vivo nace, se reproduce y muere. En muchas plantas, este ciclo de vida comienza con una semilla.

4

¿Ha s sem sembra do il vez? las algu na

5

Una semilla contiene la raíz, el tallo y las hojas en sus primeras etapas. Una p agu lanta d ar im una da dent inuta sem r illa. o de

6

Semilla lista Las raíces para crecer. comienzan a crecer.

Las raíces se hacen más grandes.

Hojas

Tallo

Ahora comienza a crecer el tallo.

7

Algunas plantas comienzan en un bulbo. Los bulbos también echan raíces, tallos y hojas.

8

bolla e c de a t o. n b l a l u nb La p u e d nace

9

Despliegue de vida La pequeña planta comienza a crecer. Las raíces crean una base fuerte. Toman el agua y los nutrientes del suelo.

10

Las raíces crecen.

11

El primer brote se convierte en un tallo fuerte. El tallo transporta agua y nutrientes a la planta y sostiene las hojas. del n e rec c s as. a t j o n a h s pl Las a l e d tallo

12

El tallo

13

Las hojas utilizan la luz solar, el aire y el agua para producir el alimento de la planta. Las ho de a jas son lime l ntos a fábric plan a de la tas. s

14

Las hojas

15

Todo florece Algunas plantas echan flores. Las plantas producen semillas dentro de las flores.

16

Semillas de caléndula

ula d n calé s de a l de illa s e r m o e s fl las Las n e uc prod ndula. lé la ca

17

Cuando están listas, algunas semillas caen al suelo. Los animales o el viento llevarán las demás semillas a nuevos lugares para que crezcan.

18

as l a l op de s e t o t n ie en ar. El vi las del d g u l il vo sem un nue a león

19

Al final de su ciclo de vida, las plantas mueren. Sus cuerpos se pudren. Nuevas plantas crecerán en su lugar. Ciclo de vida de un roble

1. Se abre la bellota.

4. El árbol produce 20

flores y bellotas. Después de muchos años, el árbol muere.

2. Comienza a crecer el árbol.

3. El árbol se

hace más grande.

21

1. ¿Cómo crece cada parte de la planta? 2. ¿Qué papel juegan las flores en el ciclo de las plantas? 3. ¿Puedes pensar en algunas plantas que crecen de bulbos? 22

Glosario brote: tallo de una nueva planta bulbo: parte de la planta que guarda el alimento y da lugar a una nueva planta ciclo de vida: proceso interminable en el cual los animales y las plantan nacen, crecen, se reproducen y mueren nutrientes: minerales y otras sustancias del suelo que necesitan las plantas para estar saludables y crecer raíces: partes de la planta que suelen estar debajo del suelo y toman agua y nutrientes para que las plantas crezcan y estén saludables reproduce: crea más plantas, por lo general, a partir de las semillas se pudren: se descomponen, se deterioran tallo: parte de la planta que conecta las raíces y las hojas

23

Índice bulbo(s) 8, 9

nutrientes 10, 12

ciclo de vida 4, 20

raíces 6, 8, 10, 11

flores 16, 17, 20

semilla(s) 4, 5, 6, 16, 17, 18, 19

hojas 6, 7, 8, 12, 14

tallo(s) 6, 7, 8, 12, 13

Sitios en la Internet urbanext.illinois.edu www.exploringnature.org php?dbID=32&detID=1208 www.ftexploring.com/me/photosyn1.html www.loc.gov/rr/scitech/mysteries/coconut.html www.tooter4kids.com/Plants/index.htm

Acerca de la autora

Julie K. Lundgren creció cerca del Lago Superior, donde le gustaba pasar tiempo en el bosque, recoger bayas y ampliar su colección de rocas. Su interés en la naturaleza la llevó a graduarse de biología. Hoy vive en Minnesota con su familia.

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Nivel: J Conteo de palabras: 152 Palabra No. 100: echan (página 16)

: némica

cia fo

Concien Rimas

labras: a p s la a Escuch Puedes ¿ . o y ra silla, ver, n el libro e r a r t n o enc ime ra que r b la a p una as? s palabr a s e n o c

Acerca de cómo leer este libro con los niños:

Comprensión y ampliación:

1. Lea el título en voz alta.

• Resumen:





¿Puedes describir el ciclo de vida de una planta? ¿Qué necesitan las plantas para crecer?

2. Échele un vistazo al libro.

•

Conexión personal con el texto:





¿Alguna vez has sembrado una semilla? ¿Qué sembrarías en un jardín?

•

Ampliación – Escribe y dibuja

Predicciones – después de leer el título, pida a los niños que hagan predicciones acerca del libro.

Hable sobre las fotografías del libro. Use palabras del contenido mientras pasa las páginas. Pida a los niños que busquen una o dos palabras que conozcan mientras le echan un vistazo al libro.

3. Pida a los niños que busquen en el texto palabras que reconozcan. 4. Pida a los niños que lean el resto en voz alta.

6. Vuelva a leer.

e

7. Complete las actividades al final del libro.

s

Nivel

1-2

Mi a bibliotec de ciencias

5. Estrategia oral – úsela para ayudar en la lectura. • Prepárate para hablar. • Observa la foto. • Piensa… ¿tiene sentido? • Piensa… ¿te parece bien? • Piensa… ¿te suena bien? • Divídelo – busca la parte que conoces.

Dibuja una planta e incluye todas las partes de esta que aparecen en el libro. Escribe una oración para decir algo de cada parte.

Mi a bibliotec de ciencias

1-2

en la Enfoque za: enseñan

Nivele

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Palabras que reconozco a simple vista: las algunas algunos demás

Verificar vocabulario: Usa palabras del glosario en una oración.

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¿Flota o se hunde? Formas de la materia Hábitats de los animales La superficie cambiante de la Tierra Mi sombra y yo: Un libro sobre la luz Yo uso el ratón

Lundgren

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El ciclo de vida de las plantas

¿Alguna vez te has preguntado cómo cambia el mundo a tu alrededor? Las plantas crecen y cambian, el Sol sale para calentar la Tierra y la materia cambia de una forma a otra. Aprende sobre la ciencia de los seres vivos, la física, la Tierra y la tecnología con Mi biblioteca de ciencias de Rourke. Esta biblioteca se ajusta a las normas de ciencias de la NSTA, por sus siglas en inglés, con un texto atractivo e imágenes coloridas para ayudar a los lectores desde kindergarten a tercer grado. ¿Estás listo para investigar?