C UNA | I NFANTE S 4º trimestre de 2013 AÑO B

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IDEAS DEL COFRE

ENSEÑA +

MANOS A LA OBRA

¡ANÍMESE!

Manualidades (p. 4)

Desarrollo espiritual

Organizando la clase

(p. 6)

(p. 8)

Una Navidad para los wichis (p. 15)

COMUNIÓN Y MISIÓN

COLONIA CRISTIANA DE VACACIONES

¡Una aventura real!

uánto vale un niño?, ¿un hijo, ¿mi hijo? Alguien dijo que si en la balanza de dos platos, se coloca en uno el mundo y en el otro un bebé (mi bebé), el plato donde está el niño bajaría. Un bebé, un niño pesa más que todo el mundo. ¡ESTA ES LA VISIÓN DE DIOS! Por eso él dice: “Instruye al niño” como un cometido que nos toca como padres, iglesia y escuela. Criar a los hijos y a los hijos de la iglesia exige lo mejor de nuestro tiempo, esfuerzo personal y recursos, pero ¡vale la pena! La iglesia mundial propuso hace muchos años el proyecto de tener una Escuela Cristiana de Vacaciones/Colonia Cristiana de Vacaciones, proveyendo el material necesario para que cada iglesia y cada distrito lleve a cabo este plan. A fines de 2012 el distrito de Montecarlo, Misiones, Argentina, asumió nuevamente el desafío de realizar tres Colonias de Vacaciones a principios de 2013, utilizando el material Castillos y coronas. Cada directora de MN local convocó a las maestras de Escuela Sabática de Intermediarios, Juveniles y Jóvenes a trabajar por los niños de la iglesia y los de la comunidad. Se organizaron en cinco grupos soñando y orando para que los niños puedan en sólo cinco días visualizar el plan de Dios que, en su sabiduría y poder, nos ayudan a ser victoriosos. Cuando lo aceptamos llegamos a ser príncipes y princesas. Cada salón fue preparado con tal dedicación que los niños disfrutaron: el salón de

Luchy de Maldonado, esposa de pastor en el distrito de Montecarlo, Misiones Argentina.

Una nueva aventura Te desafiamos este año a sumarte a la gran aventura junto con ADRA. Mediante las historias de ADRA y los ricos valores bíblicos, los niños reconocerán no solo su propia singularidad y lo que cada uno puede ofrecerle al mundo, sino que aprenderán también sobre otras culturas y cómo es la vida de muchos niños en otros países. Una vez que haya experimentado esta aventura, el niño no volverá a ser el mismo. El alma del proyecto está compuesto por tres centros de aprendizaje: ċ CENTRO NIÑOS DEL MUNDO: en este centro el narrador contará las

historias de ADRA, y describirá el continente y el país del día. Uno de los niños deberá encontrar el país en el mapa. ċ CENTRO BÍBLICO PARA NIÑOS: en este centro el personaje bíblico del día presenta su historia, y luego el anfitrión del centro hace preguntas acerca de la historia y ayuda a los niños a aprender el versículo de memoria. ċ CENTRO AMISTAD EN ACCIÓN: en este centro los niños demostrarán su interés por los demás a través de una variedad de proyectos de servicio. Esta actividad les dará la oportunidad de practicar lo que han aprendido en los otros centros creando en este lugar algo para ayudar a los demás, en vez de hacer cosas para sí. ¡Anímate a organizar esta aventura en tu iglesia! Solicita los materiales en tu Asociación/Misión. Susy de Cayrus, directora de Ministerio del Niño y Ministerio del Adolescente —Unión Argentina.

L L AV E M A E S T R A Ideas y proyectos para desarrollar con niños y adolescentes. CUNA —4° Trimestre de 2013 Año B

DIRECCIÓN: Susy de Cayrus E-mail: [email protected]

EDITORAS: Vania Peto (CUNA - INFANTES) Sonia Lapalma (PRIMARIOS | INTERMEDIARIOS)

Marlene Ocampo (JUVENILES)

CORRECCIÓN Y ASESORAMIENTO: Beatriz W. de Juste.

DISEÑO: Arturo Krieghoff. Foto de tapa: Susy de Cayrus.

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IMPRESO EN ARGENTINA.

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la corte real, el de las crónicas, el de arte, el salón de banquetes y el patio de juegos. Y llegó el día, cada salón estuvo dispuesto con banderas, manualidades, el rey y la reina ¡qué emoción! Pero lo más importante es que los niños de la iglesia y de la comunidad aceptaron el desafío de asistir. Fue una semana de intensa actividad, cada día una expectativa: “¿vino Juancito?” ¡Qué felicidad! Estaba allí, sin falta. Hoy nos gozamos al ver que varios de ellos asisten al club de Aventureros y a las clases bíblicas. Además se recuperó a una familia que hacía más de seis años había dejado de acompañarnos en la iglesia. Alabado sea Dios porque nos llama a trabajar en favor de los niños. Educarlos es una obra de rodillas, mentes y corazón. Haz la prueba; involúcrate y no te arrepentirás. Cuando venga Jesús nos preguntará: ¿Qué hiciste por los más pequeños? o ¿dónde están los corderos que te di para pastorear? Se dice que para educar a un niño se necesita toda una aldea. Yo te digo que para educar un niño se necesita de toda la iglesia. Jesús y la iglesia te desafían a ser parte del plantel de la próxima ECV/CCV. ¡No pierdas el gozo de trabajar por los niños!

12 de octubre: día de oración mundial por los niños en riesgo Sumemos en el Día mundial del Niño Adventista la oración por los niños del mundo que están en riesgo. Podemos hacerlo en la Escuela Sabática, en el culto divino o en cualquier programa que se organice ese día. Hay muchos niños en el mundo que están sufriendo. Todos conocemos esta realidad. Miles de personas están trabajando arduamente para ayudarlos, pero los esfuerzos son inalcanzables. El Señor cuidará de este grupo de niños a través de nosotros y de nuestras oraciones. Como Ministerio del Niño nos uniremos para incentivar la oración por estos niños en riesgo en el mundo. MOTIVOS ESPECÍFICOS DE ORACIÓN:

ċ Por los niños que viven en los orfanatos; ċ Por las instituciones e iglesias que ayudan a encontrar familias para adoptar a los niños huérfanos; ċ Para que los niños con dificultades puedan superarse y tener un futuro mejor; ċ Por los niños que sufren abuso verbal y físico de sus padres u otros adultos; ċ Por una preparación y enseñanza a padres para disciplinar a sus hijos sin violencia; ċ Para que las familias dediquen tiempo para enseñar, orar y jugar

con otros niños, fuera de su círculo familiar; ċ Para que los gobiernos apoyen las familias y las protejan; ċ Por los niños que sufren hambre; ċ Por los niños que no pueden ir a la escuela por ser discapacitados físicos y mentales; ċ Por los niños pobres que no tienen ropa adecuada para ir a la escuela y se sienten excluidos; ċ Por los niños que deben trabajar para comer y no pueden estudiar; ċ Por una provisión de recursos para ayudar a estos niños necesitados; ċ Por mayor simpatía y amor hacia quienes viven en pobreza; ċ Para que las autoridades hagan una buena distribución de apoyo y alimentos; ċ Para encontrar nuevos proyectos que los ayuden a salir de la pobreza y desarrollarse; ċ Para que más iglesias reciban y atiendan niños con necesidades. El Salmo 68:5 y 6 dice: “Padre de huérfanos y defensor de viudas es Dios en su santa morada. Dios hace habitar en familia a los solitarios, libera a los cautivos y los prospera, pero los rebeldes habitan en tierra estéril”.

Los niños sumados a “Más amor en Navidad” Este proyecto social de la Iglesia Adventista del Séptimo Día provee una cena de Navidad digna a las personas que viven en la pobreza y que no tienen siquiera lo básico para subsistir. Además de alimentos, el programa recauda y distribuye ropas, calzados y juguetes para niños que jamás tendrían la oportunidad de tener esta alegría. “Más Amor en Navidad” nos recuerda que aquel que nació y se hizo uno entre nosotros se angustia con el sufrimiento de cada criatura y espera que quienes lo seguimos tengamos el mismo sentimiento. ¡Organiza con tu clase una colecta y repartan juntos como parte del programa del Sábado del Servicio! Graciela de Hein, directora de Ministerio del Niño y Ministerio del Adolescente —División Sudamericana.

Ministerio del Niño: Desafíos del 4º trimestre de 2013 1. Cerrar el “Proyecto Maná” —plan de ahorro previo para la compra del folleto de Escuela Sabática.

RELACIÓN:

2. Presentar en octubre el programa del “Día del Niño Adventista”.

MISIÓN:

3. Promover el Curso de Liderazgo nivel II, para directores y maestros. 4. Orar por los niños en riesgo en el mundo.

COMUNIÓN: ϐ Promover el estudio diario de la Lección de la Escuela Sabática.

ϐ Hacer un cierre de fin de año en cada Grupo Pequeño. ϐ Organizar la Escuela Cristiana de Vacaciones en el verano de 2014. ϐ Preparar la Cantata de Navidad con toda la iglesia. ϐ Organizar el encuentro anual “Grandes como David” para Primarios e Intermediarios. ϐ Promover una vez por trimestre el “Sábado del Servicio”. ϐ Realizar las Clases Bíblicas post bautismales.

CUA RTO T R IMEST RE DE 2013

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IDEAS DEL COFRE

Manualidades Estamos llegando nuevamente al final de otro año. Navidad está a las puertas. Propóngase como clase de Escuela Sabática que estas fiestas sean totalmente cristocéntricas.

E

l bombardeo secular en esta época es muy grande y lo que los niños ven en la calle o el shopping es lo que asocian con Navidad: regalos, arbolitos, Papá Noel o Viejito Pascuero… y Jesús queda a un lado, en el caso de que se lo mencione.

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Angelitos que cuidaron a Jesús MATERIALES:

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Mini macetas de terracota Esferas de madera Goma eva/foami blanco Alambre (para arte) Acrílico plateado/dorado, rosado ċ Cartón ċ Cintas de color plateado o dorado ċ Lana, rafia o fibras sintéticas Pinte las mini macetas del color elegido y las esferas de rosado.

Dibuje con una fibra o marcador los ojitos y la sonrisa de los ángeles. Pegue la cabeza a la parte inferior de la mini maceta. Corte un pedazo de alambre y péguelo por detrás de la cabeza uniéndolo por delante para formar los brazos. Pegue la cinta de tela sobre el borde inferior del cuerpo del ángel. Las piernas pueden hacerse con cordón de algodón que puede conseguir tanto en dorado como en plateado. Pegue la lana o rafia para el cabello del ángel. Recorte las alas en goma eva y péguelas por detrás. Recorte estrellas o corazones en cartón, píntelos y péguelos sobre los brazos.

Estrella que guió a los pastores MATERIALES:

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Palitos de helado Gemas plásticas Pegamento Cinta de tela

Pegar los extremos de los palitos de helado por las puntas para armar la estrella. Utilizará cinco palitos por estrella. Pegue la cinta de tela en forma de rulo en la parte posterior de una de las puntas, para que pueda ser colgada. Para decorar la estrella puede pintarla de dorado o pegar las gemas plásticas.

Pesebre privilegiado MATERIALES:

ċ Goma eva/foami amarilla, marrón y blanca ċ Rafia o paja ċ Pegamento ċ Glitter/brillantina ċ Palito plástico de chupetín/paleta Recorte el pesebre en goma eva marrón. En goma eva amarilla recorte la estrella y la base para la paja y péguela sobre el pesebre. Recorte las partes del bebé en goma eva blanca y pinte la carita. Arme el bebé y péguelo sobre la base ya formada del pesebre. Por detrás del pesebre pegue el palito plástico. En el extremo superior del palito pegue la estrella y decórela con brillantina. Pegue la rafia o paja sobre el pesebre. Una vez armado, puede adherirle un imán para colocarlo en la heladera o un rulito de cinta por detrás de la estrella para utilizarlo como adorno colgante. CUA RTO T R IMEST RE DE 2013

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ENSEÑA +

Desarrollo espiritual D

urante este año hemos repasado de manera breve los aspectos del desarrollo de los niños: físico, social y emocional. Para la mayoría de las personas con estos tres aspectos bastaría para conocer y estudiar el crecimiento del niño, pero como cristianos sabemos que hay otro aspecto muy importante y es el desarrollo espiritual. Veamos cómo es este desarrollo.

El niño hasta el año ċ Aprende y experimenta emociones a través de los sentidos. ċ No tiene el concepto de lo correcto o incorrecto, creencias ni convicciones. El comienzo de su fe es establecido con el desarrollo de la confianza en sus padres y maestros. ċ Aprende del amor de Dios y su cuidado a través de la relación con sus padres y maestros. ċ El sentimiento de ser amado también provee el fundamento para su entendimiento futuro del amor de Dios. En esta etapa, la enseñanza religiosa deberá basarse en el amor, el cuidado, la preocupación, la aceptación y confianza de Dios hacia nosotros. Los bebés solo lo pueden comprender cuando los mayores les prodigan amor, cuidado, aceptación y sensación de confianza. Al interactuar con bebés en la Escuela Sabática utilice: ċ elementos que ellos puedan tocar y agarrar

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ċ juguetes grandes y vistosos ċ láminas sencillas en tamaño grande ċ palabras sencillas con frases sencillas ċ el contacto visual y físico con el bebés es fundamental para que se sienta amado y contenido. Abrácelos mucho y dígales que los quiere así como Jesús también.

El niño de dos y tres años Esta es una etapa en donde: ċ Copian el comportamiento de otros. ċ Imitan los gestos y actitudes espirituales que ven en los mayores que los rodean, sin comprender el significado. Ya puede comprender que: ċ Dios hizo todas las cosas y que Dios lo ama a él o ella. ċ Jesús es el Hijo de Dios y que él hizo cosas buenas y amorosas cuando vivió en la Tierra. ċ la Biblia es el libro especial de Dios y las historias de la Biblia son verdaderas. Relate las historias en palabras simples y sencillas. Utilice algunos objetos para que puedan tocar y ver, pero en menor escala que para los bebés. Puede captar su atención solamente cambiando el tono de voz para los distintos personajes de las historias. A partir de los tres años ya puede comenzar a orar.

ċ Incentívelo. ċ Cuando ore junte las manos y mantenga los ojos cerrados. Recuerde que es un gran imitador de sus actitudes. Es contraproducente cuando los maestros indican a los niños que cierren los ojos para orar y ellos mismos los mantienen abiertos ‘para cuidar que se porten bien’. ċ Trate de tener a todos los niños a su alcance, y si escucha movimientos durante la oración puede tan solo estirar la mano y abrazar o sostener la cabecita de quien se está moviendo.

El niño de cuatro y cinco años Puede aprender información básica acerca de Dios. ċ Él hizo el mundo. ċ Él ama a todas las personas. ċ Él perdona cuando el niño

reconoce que ha hecho mal. Un niño de esta edad puede aprender que Jesús murió para recibir el castigo por las cosas malas que hemos hecho. ċ El resucitó de entre los muertos y está vivo hoy. En esta etapa se les puede enseñar que la Biblia nos muestra maneras de obedecer a Dios y que ellos pueden hablar a Dios en oración, aunque no lo puedan ver. ċ A los niños les gusta cantar y expresarse. Aproveche para cantar y gesticular mientras ellos cantan. ċ Como material auxiliar para relatar historias, utilice láminas bíblicas. ċ Ellos mismos pueden actuar alguna historia sencilla, para luego comentar cómo se habrán sentido esos personajes al estar con Jesús.

Actividades que desarrollan espiritualmente al niño ċ ċ ċ ċ

Cantos Relatos Actividades manuales Maestros dedicados y espirituales. Su iglesia puede tener la mejor aula y los mejores materiales didácticos para enseñar de Dios, pero la mejor enseñanza de todas es tener a Dios en el corazón y compartirlo.

Evite el uso de símbolos Debido a que el niño aún piensa de manera concreta y física, evite el uso de palabras simbólicas, tal como ‘nacer de nuevo’, ‘abre tu corazón’ o ‘pescadores de hombres’. Cuando esté enseñando un relato bíblico y necesite aplicar esta simbología, piense en una ilustración más sencilla para aclarar el concepto. Por ejemplo, ‘nacer de nuevo’, significa que ‘con todas nuestras fuerzas a

partir de ahora, le vamos a pedir a Jesús que nos ayude a ser buenos como fue Jesús cuando era niño’. ‘Abre tu corazón’, significa ‘que en cada cosa que hagamos, cuando estemos en el supermercado, en la plaza, en el jardín, vamos a pedirle a Jesús que esté a nuestro lado, porque es el mejor amigo que nunca nos abandona y nos cuida’. ‘Pescadores de hombres’, significa ‘que vamos a contarles a todos los que no conocen a Jesús que El los ama y que los quiere ver en el cielo sin falta’. El aprendizaje del niño acerca de Dios depende no sólo de lo que las personas dicen, sino también de lo que las personas muestran acerca de Dios. Sus acciones amorosas ayudan al niño a entender el amor de Dios. Ayude al niño a experimentar la presencia de Dios en nuestro mundo con una variedad de actividades que abarquen ver, tocar, oler, gustar y escuchar. Hable y cante acerca de Dios. CUA RTO T R IMEST RE DE 2013

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MANOS A LA OBRA

Organizando la clase R IN CÓ N D E V ER S ÍC U LOS Pesebre circular MATERIALES:

ċ Aro de telgopor/isopor o cartón grueso ċ Tela o cinta azul ċ Figuras de los personajes del pesebre INSTRUCCIONES:

1. Forre el aro con la tela o cinta azul para que sea el soporte del pesebre. 2. Recorte las figuras de los personajes del pesebre y proté-

galas con un papel adhesivo transparente. 3. Cada sábado que los niños repitan el versículo podrán pegar un personaje del pesebre en el aro y al final del trimestre podrán llevarse el mismo a sus hogares y decorar la puerta de su habitación. Otra opción es utilizar el aro como soporte y base, y pinchar las imágenes sobre el mismo.

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V I S I TA S Librito de pastores Siguiendo la temática navideña, la propuesta es armar un librito con dibujos relacionados con la Navidad para obsequiar a quienes nos visiten. Imprima las imágenes que aparecen en la página 11. Si lo desea puede agregar otras que usted tenga. Decore la tapa con cartulinas doradas o brillantina y cintas de colores.

C U M PLE A Ñ O S Fin de año, programa de Navidad, armado de regalos para Navidad… Ahora más que nunca, los minutos valen oro. Asegúrese que no le quedó ningún regalo de cumpleaños por armar y que se han celebrado todos los cumpleaños.

Podrá encontrar la propuesta anual para regalos de cumpleaños en la Llave Maestra del primer trimestre de este año. ċ INFANTES: Bolsos para la lección y la Biblia. ċ CUNA: Bolso de sábado con Biblia de goma eva. ¡RECUERDE! Aunque los adultos nos neguemos a cumplir más años, sus maestros siguen cumpliendo! No olvide tener un presente preparado para ese día especial.

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O FR E N DA S Este trimestre las ofrendas irán para la División Transeuropea. Es la división más diversa en cuanto a cultura y paisajes. Está compuesta por 22 países: Albania, Bosnia-Herzegovina, Islas del Canal, Chipre, Croacia, Dinamarca, Eslovenia, Estonia, Islas Feroe, Finlandia, Grecia, Groenlandia, Holanda, Hungría, Islandia, Irlanda, Isla de Man, Letonia, Lituania, Montenegro, Noruega,

Polonia, Serbia, Suecia, Macedonia y Reino Unido. Los proyectos son: ċ Refaccionar un internado en el Colegio Newbold, Inglaterra. ċ Centro de evangelismo y centro de educación continua en Atenas, Grecia. ċ Programa de integración evangelizadora Biblia 3D, en toda la DTE.

ċ Centro de evangelismo/ jóvenes/capacitación en Ohrid, Macedonia. ċ PROYECTO INFANTIL: Messy Church. Es un programa de evangelismo preparado para familias no religiosas, diseñado para niños desde recién nacidos hasta la adolescencia temprana, en toda la División.

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R IN CÓ N D E PROY EC TO MI S IO N E RO CUNA E INFANTES

Cuadro de Jesús con niños Consiga una imagen de Jesús de tamaño grande y colóquela sobre un paisaje bonito. Busque 13 niños vestidos con ropas típicas de los países a los que van las ofrendas y ubíquelos a una distancia considerable de Jesús. Cada sábado que lleguen al blanco de las ofrendas, coloque un niño al lado de Jesús. De esta manera sus alumnos podrán visualizar cómo, con sus ofrendas, están ayudando a que los niños de países lejanos también puedan conocer a Jesús, porque él los ama a todos. Para este cuadro puede utilizar láminas de pañolenci o muñecos reales. CUNA

Historia misionera ¡Ron! ¡Ya es hora de levantarse! —llamó la mamá—. ¡El desayuno está listo! Ron sintió el agradable olor de los panqueques de papa preparados por su mamá. Se le hizo agua a la boca. Saltó de la cama y se vistió con su ropa de lana. Era invierno en Alta Noruega, donde vive Ron. (Muestre a los niños dónde queda Noruega y comente sobre los largos meses de invierno y nieve que tienen). Miró por la ventana el pálido sol, que apenas sobresalía en el horizonte. La nieve brillaba en las ramas de los pinos. Resultaba agradable volver a ver el sol después de dos meses de oscuridad. Ron pensó que era un día inmejorable para deslizarse con el trineo, y se dirigió hacia la cocina. Se sentó en su lugar y la mamá colocó un humeante panqueque en su plato. ¡Estaba delicioso! Cuando terminó de comer, se puso las botas y un saco grueso. Pidió permiso para salir con su trineo y prometió tener mucho cuidado. Salió de la casa, tomó la cuerda del trineo y lo arrastró sobre la nieve fresca. Pasó frente a la casa de Olsen, pero sabía que su amigo no estaba. Apreciaba a los Olsen. Su familia y la familia de

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Olsen se encontraban todos los meses en la reunión de Messy Church. Hacía algunos meses, la mamá de Olsen había comenzado a invitarlos a él y a sus amigos a escuchar historias también los sábados de mañana. Así había podido seguir aprendiendo a conocer y a amar a Jesús. Pronto llegó a la colina donde se habían reunido los chicos del vecindario. Como la ladera era bastante empinada, todos sabían que debían controlar la velocidad al deslizarse, porque cerca de ahí pasaba una ruta con mucho tránsito de automóviles y camiones. Ron encontró a un amigo, subieron hasta la cumbre, se sentaron en sus tri-

neos y comenzaron a deslizarse. Experimentaron una sensación maravillosa. —¿Me viste bajar por la cuesta? —preguntó Ron a su amigo—. La nieve está perfecta para ir a más velocidad. —Esta vez te desafío a una carrera —dijo Yuri. Nuevamente en la cumbre, alinearon los trineos, se instalaron en ellos y se dispusieron a deslizarse. Contaron hasta tres y se lanzaron velozmente sobre la nieve. Los muchachos se divirtieron durante más de una hora. De pronto, el trineo de Ron cobró velocidad excesiva. —¡No puedo parar! —gritó cuando su trineo pasó al de Yuri. Continuó deslizándose hasta que, finalmente, saltó a la ruta frente a un automóvil. El vehículo frenó violentamente, pero alcanzó a golpear a Ron. Los amigos de Ron se abrieron paso entre la gente. Ahí estaba Ron, inmóvil en el suelo. Comprendieron que estaba herido de gravedad. Pronto llegó una ambulancia y lo llevaron al hospital. Ron estuvo inconsciente durante varios días. Sus padres permanecieron junto a él. —¿Qué pasará con él? —preguntó el padre al médico. —Ya hemos hecho todo lo posible – contestó el médico—. Ahora sólo nos queda esperar y ver lo que sucederá. Los compañeros de Ron quedaron muy afligidos cuando la maestra les habló del accidente. —Quisiéramos hacer algo por él — comentó un alumno. —Hay algo que todos podemos hacer —dijo la maestra—. Jesús tiene poder para restablecerlo. ¿Quisieran orar por Ron todos los días? Todos accedieron de buena gana. Kari, la maestra, les dijo que cerraran los ojos mientras ella oraba. Oraron todos los días y pidieron a Dios que mejorara a Ron. También Olsen y su madre oraban.

Finalmente Ron abrió los ojos y se sorprendió al notar que se encontraba en el hospital. Luego recordó que no había podido parar el trineo. —Temíamos que nunca más despertaras —le dijo su mamá—. Tu maestra dijo que han estado orando por ti. Le hemos dicho que nos alegra que tú hayas aprendido a amar a Dios, aunque nosotros lo conozcamos poco. Ron se recuperó rápidamente. No es el único que ha aprendido a conocer a Jesús. Ahora, muchos de sus amigos de la escuela y de Messy Church creen que hay un Dios que nos ama y se preocupa por nosotros.—Adaptado por Stella de Aranda.

A M BIEN TAC IÓ N Y PRE SEN C I A Puede destinar el rincón de incentivo de presencia al futuro rincón del pesebre. Elija un estilo de pesebre que considere adecuado para su aula y para la cantidad de alumnos que tiene. Coloque cada sábado un nuevo elemento. Comience colocando montones de heno, los animales y un recipiente para la comida de los animales que se transformará en la cuna del niño Jesús. A medida que pase el trimestre y llegue la fecha de Navidad, los

niños podrán colocar los ángeles, los pastores con sus ovejas, José y María, los hombres sabios, la estrella, etc.

Imágenes correspondientes a la sección Visitas

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C U N A Fecha

Historia bíblica

SERVICIO Octubre

Jesús sana a la hija de Jairo.

GRACIA Noviembre

Jesús, el buen pastor.

ADORACION Diciembre

Nacimiento de Jesús.

Referencias

Historia bíblica

COMUNIDAD

Mensaje

Servimos a Jesús cuando cuidamos a otros Marcos 5:21-43; Lucas 8:40-56; DTG 310-314.

3 Juan 2, DHH.

Podemos cuidar a otros.

Lucas 15:6, NVI.

Jesús nos ama a ti y a mí.

Dios nos brinda su amor. Lucas 15:4-7; PVGM 126-130; DTG 442-448.

Estamos agradecidos por el nacimiento de Jesús. Lucas 2:1-20; Mateo 2:1-2; DTG 29-33, 41-48.

I N Fecha

Versículo para memorizar

F A

N

T

E

Referencias

Salmo 18:1, DHH.

Amamos a Jesús.

S Versículo para memorizar

Mensaje

Nos tratamos con amor unos a otros.

05/10

1. Los cristianos comparten.

Hechos 2:42-47; 4:32-35; HAp 59-64.

Hechos 4:32.

Los hijos de Dios comparten lo que tienen.

12/10

2. Los diáconos atienden a los necesitados.

Hechos 6:1-7; HAp 73-80.

Romanos 12:13

El pueblo de Dios trabaja para ayudar a los demás.

19/10

3. Dios manda una visión a Pedro.

Hechos 10; HAp 110-117.

Hechos 10:34

Los hijos de Dios pueden ser amigos de todos.

26/10

4. Pedro es enviado a prisión.

Hechos 12:1-19; HAp 118-127.

Hechos 12:5.

En la familia de Dios, oramos unos por otros.

SERVICIO

Servimos al darnos a los demás.

02/11

5. Dorcas.

Hechos 9:36-43; HAp 108, 109.

Poverbios 14:21.

Ser bondadosos nos hace felices.

09/11

6. La visión de Pablo es restaurada.

Hechos 9:1-22; HAp 93-103.

Hechos 9:17.

Dios nos guía para que sirvamos a los demás.

16/11

7. Saulo se transforma en Pablo.

Hechos 16:6-15; HAp 175, 180, 181.

Hechos 16:15.

Servimos a Dios cuando cuidamos a los demás.

23/11

8. Pablo y Silas en prisión.

Hechos 16:16-34; HAp 174-181.

2 Corintios 8:21.

Compartimos a Jesús al hacer lo que es correcto.

30/11

9. Pablo y el naufragio.

Hechos 27:13-28:10; HAp 365-368.

1 Tesalonicenses 5:11.

Servimos a otros cuando les damos ánimo.

GRACIA

La gracia de Dios es un regalo para nosotros.

07/12

10. Felipe y el etíope.

Hechos 8:26-40; HAp 89-92.

Salmo 119:169.

Dios nos ayuda a comprender su palabra.

14/12

11. Un ángel visita a María.

Mateo 1:18-26; Lucas 1:26-38; 2:8-14; DTG 29-32.

Hebreos 1:14.

Dios envía a sus ángeles para ayudarnos.

21/12

12. Los sabios traen regalos al bebé Jesús.

Lucas 2:15; Mateo 2:1, 10, 11; DTG 32, 33, 41-48.

Lucas 2:11.

Jesús es el mejor regalo que Dios nos pudo haber dado con tanto amor.

28/12

13. El bebé Jesús es dedicado a Dios.

Lucas 2:21-38; DTG 34-40 (cap. 5).

Samo 127:3.

Dios comparte su regalo con cada uno de nosotros.

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SOMOS FAMILIA

Desarrollo espiritual

F O T O CO

P

I

N

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Ó

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S E C C

A

para trabajar con padres

A

unque la sociedad nos quiera hacer creer que los bebés y niños hasta los tres años son demasiado pequeños para desarrollar la espiritualidad y el conocimiento de Jesús, sabemos que el propio Jesús nos enseña otra cosa. ‘Dejad a los niños venir a mi’... ¡Qué versículo tan hermoso! Y lo mejor es que él no determinó edades. No dijo, dejad a los adolescentes venir a mí o dejadlos venir a mi a partir de los cuatro años. Desde el mismo momento en que el nuevo ser se forma en el vientre de la mamá, comienza a nutrirse tanto física como espiritualmente de quien provee para su vida, su mami. Aproveche las habilidades que cada edad ofrece para enseñar a sus hijos acerca del amor de Dios.

ċ ACLARE SUS PROPIAS CREENCIAS. En los primeros años de vida de su hijo, los hechos y actitudes de papá y mamá ‘hablan más fuerte que las palabras’. Deberá plantearse si el carácter de Jesús es el que usted mismo manifiesta. Enseñar al niño sobre el amor de Jesús y al mismo tiempo tratar mal a quienes lo rodean, provocará en su hijo un efecto contrario al que quiere inculcarle. Si quiere que su hijo sepa que el séptimo día es el día de reposo establecido por Dios y es un día especial, no busque excusas para faltar ‘de vez en cuando’. ċ INCLUYA LA ESPIRITUALIDAD EN SU VIDA. De la misma manera

Escucha atentamente a tu hijo, podrías descubrir algo en lo que tú nunca habías pensado. En Mateo 18:3 Jesús nos dice: “Les aseguro que a menos que ustedes cambien y se vuelvan como niños, no entrarán en el reino de los cielos”. en que desde sus primeros días le habla a su hijo de sus abuelitos y fomenta el vínculo familiar, puede fomentar ese vínculo con Dios. Al introducir en su vida prácticas espirituales desde una edad CUA RTO T R IMEST RE DE 2013

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temprana, como orar juntos, su pequeño las verá como una parte natural de la vida, y tendrá una influencia espiritual en él antes de que la tengan otras personas. ċ NO INTENTE TENER TODAS LAS RESPUESTAS. Los niños son muy curiosos. Hay preguntas sencillas que podrá contestar, pero otras más profundas que ellos no estarán capacitados para comprender. Por ejemplo, cuando su pequeño le pregunte a dónde va la gente cuando muere, respóndale sinceramente: “La Biblia nos dice que no van a ningún lado, sino que están durmiendo hasta que Jesús vuelva a buscarnos y entonces los va a despertar”. Inevitablemente, su hijo le preguntará lo que usted piensa. Ante una pregunta que no tenga respuesta, podría contestarle “eso no lo sé, pero se lo vamos a preguntar a Jesús cuando estemos en el cielo!” ċ USE EVENTOS COTIDIANOS PARA ENSEÑARLE ESPIRITUALIDAD. Las grandes ideas no siempre requieren acciones grandes. Puede demostrar que la espiritualidad es parte de la vida diaria, incorporándola en acciones y palabras cotidianas. Al despertarlo en la mañana y abrir las ventanas, puede decirle: ‘qué hermoso día que nos regaló Dios!’ o si está lloviendo puede comentar: ‘Jesús vio que algunas plantas necesitaban agua y las está regando’. ċ FOMENTE EN SU HIJO EL AMOR A LA NATURALEZA. La naturaleza es un lugar excelente para encontrar una manifestación tangible de lo divino. Los niños aprenden con todos sus sentidos: les encanta recoger una piedra, saltar en un charco o perseguir a una mariposa. Ayude a su hijo a ver la naturaleza como algo valioso, demostrando su propio amor y respeto por ella. Cuando caminen por el bosque, la plaza o disfruten de un picnic en la playa, recojan

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toda su basura (e incluso la de otros), y sean considerados con las criaturas en su hábitat. Plante un jardín con su hijo y haga que sea parte de su rutina diaria revisar juntos el progreso de las plantas. Inculque en él la idea de que la tierra es un regalo de Dios, y debemos cuidarla.

ċ REPASE LAS HISTORIAS DE LA BIBLIA. La historia de la creación, el arca de Noé y los animales, Daniel en el foso de los leones, los cuervos que alimentaron a Elías, David y el gigante Goliat, los milagros de Jesús. Son muchas las historias de la Biblia que cautivan la atención de los niños. Con el vocabulario y detalles adecuados para cada edad, puede hacer que los minutos del repaso de la Biblia sean realmente muy entretenidos. ċ FOMENTE LAS TRADICIONES FAMILIARES. La espiritualidad no sólo nos conecta con lo divino; también nos une a unos con otros y con el pasado. El aroma de una comida especial para el sábado, la música tranquila para recibir el sábado, la preparación del viernes dejando la casa limpia para el día sábado, un mantel o vajilla exclusiva para sábado, la celebración del culto familiar, son detalles que van generando en su bebé el gusto por celebrar las normas bíblicas y vivirlas.

Deje que su niña la ayude a cocinar o que su niño ayude a lustrar los zapatos. En el diario vivir podrán internalizar la alegría de recibir el sábado y comprender el amor de Dios. ċ HAGA QUE SEA DIVERTIDO. La religión y la espiritualidad deben ser más alegres que serias y sombrías. Cante, no se canse de cantar y alabar al Creador. Repase las historias bíblicas con elementos que los niños puedan manejar y moldear. ċ ENSÉÑELE UNA FORMA SENCILLA DE ORAR. Muéstrele a su pequeño que la oración no es algo que se deja sólo para la iglesia o para momentos en los que se necesita ayuda con algo, sino que es una herramienta para comunicarse con el Ser Supremo en cualquier momento. Así que invítelo a orar con usted en diferentes momentos, cuando vea algo hermoso, cuando haga algo nuevo por primera vez, al despertar o a la hora de dormir o para agradecer por los alimentos. ċ ASISTENCIA PERFECTA. Al asistir regularmente a la iglesia mostrará a su hijo que la espiritualidad juega un papel fundamental en su vida. Crecerá conociendo la liturgia y la iglesia será para él una extensión de su hogar. ċ ESCUCHE Y CONVERSE. Deje que su hijo le haga preguntas y déle muchas oportunidades para hablar acerca de sus propias ideas respecto a temas como ‘qué es Dios’, ‘cómo es el Cielo’ o ‘cuánto miedo sintió Daniel en el foso con los leones’. Estas charlas profundas serán de gran provecho para hacerle comprender que ese mismo Jesús que cuidó a Daniel nos cuida a nosotros, está preparando un hogar hermoso en el cielo y va a venir prontito a buscarnos porque nos ama.

¡ANÍMESE!

Una Navidad para los wichis

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ste trimestre queremos compartir con ustedes un testimonio de Marlene de Rasi, maestra de Cuna de la iglesia de Florida, Buenos Aires. Nos ayudará a motivarnos y percibir que hay muchas maneras de colaborar en la predicación del evangelio. “Hace tiempo nos pasa como familia que, aunque nos encanta hacernos regalos entre nosotros, tenemos la sensación de que nos falta compartir con otros. Tenemos amigos que trabajan como voluntarios en ADRA y nos comentaron el proyecto que tenían con los wichis en Salta. El proyecto era el siguiente: «Juntar 63 canastas con productos navideños y alimentos no perecederos para las 63 familias que se esfuerzan a diario en sus huertas y labores. El costo por canasta era de $200. Podés obsequiar el dinero que dispongas. Junto con cada canasta queremos incluir una tarjeta preparada por vos, dirigida a una de las familias que recibirá tu regalo. Si te entusiasma, ¡contactanos!» Primero nos pareció un poco difícil porque era bastante dinero para completar las canastas navideñas. Pero sin duda

Dios obró en muchas personas, familiares, conocidos y amigos y llegamos justo a tiempo a recaudar lo necesario. El año 2012 queríamos sumarnos a otro proyecto, pero cuando nos contaron los progresos de la gente en Salta, decidimos continuar con ese ‘regalo navideño’. En la lista de elementos que iban en la canasta, se incluían diez globos. Esto fue porque los niños de estas comunidades los conocieron hace poco y les gustaron tanto que los voluntarios consideraron que era especial para estas familias tener globos en sus casas para el festejo navideño. Quizá sean detalles sencillos para nosotros, pero muy significativos para ellos. ¡Imagino las sonrisas de esos niños! En esta experiencia pude ver la ayuda de Dios para recolectar el dinero. La suma era altísima pero la bendición fue tan grande que aún nos sobró dinero. Ahora estamos esperando que ADRA avance con el siguiente proyecto, en el que queremos participar. Se trata de proveer de ropa interior y medias para las mujeres y las niñas de la comunidad. Va de la mano del proyecto de ADRA sobre profilaxis e higiene femenina.

Si se presenta la idea a iglesia o a las Escuelas Sabáticas de niños de diferentes distritos creo que es viable. Lleva su tiempo explicar a cada persona de qué se trata el proyecto, mostrando que los fondos son bien utilizados. Hay que tener certeza, hasta donde sea posible, de que el proyecto se llevará a cabo y luego mostrarles fotos a los donantes. ¡Qué lindo es sentir que hemos invertido bien el tiempo! Se puede acceder a ADRA y consultar qué proyecto está en curso y de qué manera se podría aportar. O bien puede preguntar al pastor local en qué otra iglesia del distrito hay una necesidad específica; ¡ese también puede ser un buen proyecto! Es lindo ayudar a los que tenemos cerca. Y siempre seremos los más beneficiados, porque mejor es dar que recibir”. “Las fiestas de Navidad y Año Nuevo pueden y deben celebrarse en favor de los desamparados. Dios es glorificado cuando damos para ayudar a los que han de sustentar familias numerosas”. —Elena de White, Manuscrito 13, 1896.

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