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Las partes del corazón lectura

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n la

A c tividad 11, “El corazón: Un músculo”, probablemente observaste que

la bomba que usaste únicamente podía bombear agua en una sola dirección ya que tenía una válvula. La válvula prohibía que el agua se regresara, lo que ayudó a bombear de un contenedor a otro. El corazón humano tiene válvulas que ayudan a mantener el flujo de sangre en una dirección. ¿En dónde se encuentran estas válvulas? ¿Por qué son necesarias?

CHALLENGE

¿Cómo trabaja tu corazón como una bomba doble?

Materiales ▶▶

Para cada alumno

1 Hoja de Alumno 12.1, “Diagrama del corazón”

lápices de color rojo y azul

1 Hoja de Alumno 1.1, “KWL: El sistema cardiovascular”, de la Actividad 11

Arterias a la cabeza y los brazos Vena de la cabeza

Aorta Arteria pulmonar

Arteria pulmonar Venas pulmonares Aurícula izquierda Aurícula derecha Ventrículo izquierdo Ventrículo derecho

Vena del cuerpo

Diagrama del corazón

67 Seventeenth Street Studios

science grade 7

•  Sistemas del cuerpo 

Lectura Tu corazón está formado por cuatro cámaras que trabajan como dos bombas. El lado derecho del corazón actúa como una bomba que bombea sangre a tus pulmones. El lado izquierdo de tu corazón actúa como otra bomba que bombea sangre a todas las partes de tu cuerpo. Observa el diagrama del corazón en la página anterior. La sangre siempre entra a tu corazón por una de dos cámaras que se llaman aurículas, el plural de aurícula. La sangre se bombea hacia afuera de tu corazón a través de los ventrículos, plural de ventrículo.

Detengámonos a reflexionar 1 En la Hoja de Alumno 12.1, “Diagrama del corazón”, pon etiquetas para identificar el lado derecho y el lado izquierdo del corazón. Usa tu dedo para seguir el flujo de la sangre a través del lado derecho del corazón. Nota de dónde viene la sangre y a dónde va. Repite este proceso con el lado izquierdo del corazón. Hay válvulas entre las aurículas y los ventrículos. También hay válvulas entre los ventrículos y los conductos grandes que van a los pulmones y al resto del cuerpo. Las válvulas se abren para dejar pasar la sangre de una estructura a la otra. Las válvulas se cierran para evitar que la sangre fluya de regreso. Cuando oyes las pulsaciones de tu corazón, oyes un sonido pum-pam. La primera parte del sonido (pum) es el sonido de las válvulas entre las aurículas y ventrículos cerrándose. La segunda parte del sonido (pam) es el sonido de la otra pareja de válvulas cerrándose. Una de estas válvulas está localizada entre el ventrículo izquierdo y el conducto de sangre que lleva sangre oxigenada a los órganos del cuerpo. La otra válvula está localizada entre el ventrículo derecho y el conducto de sangre que lleva sangre desoxigenada a los pulmones.

Detengámonos a reflexionar 2 Observa con cuidado el corazón en la Hoja de Alumno 12.1. Identifica la localización de las válvulas del corazón. Haz un círculo en cada válvula. Pon una etiqueta en las válvulas que producen el sonido pum y pon una etiqueta en las válvulas que producen el sonido pam. La sangre viaja por tu cuerpo en tubos de diferentes tamaños. Estos tubos se conocen como vasos sanguíneos. Los vasos sanguíneos forman una red de tubos por todo tu cuerpo. En varios lugares de esta red, los vasos sanguinos se llaman arterias, venas o capilares. ¿Recuerdas cómo sentiste tu pulso en la Actividad 11, “El corazón: Un músculo”? Se puede sentir tu pulso cuando tu corazón bombea sangre a través de las arterias. Las arterias llevan sangre que sale del corazón. La mayoría de las arterias llevan sangre a los órganos que es rica en oxígeno. La arteria más grande en tu cuerpo es la aorta. Las venas conducen

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sangre de regreso al corazón. La mayor parte de las venas llevan sangre con niveles menores de oxígeno y altos niveles de bióxido de carbono (recogido de los órganos). A pesar de que la sangre en tus venas es de un rojo profundo, las venas aparecen azules o púrpuras bajo la piel en tus muñecas y bajo tu lengua.

Detengámonos a reflexionar 3 a. Colorea el diagrama en la Hoja de Alumno 12.1. Usa rojo para las áreas que contienen sangre con altos niveles de oxígeno (y bajos niveles de bióxido de carbono). Usa azul para las áreas que contienen sangre con altos niveles de bióxido de carbono (y bajos niveles de oxígeno).

b. Recuerda que las arterias llevan sangre hacia afuera del corazón y Ilustradores médicos y científicos gozan de carreras que combinan el arte y la ciencia.

que la mayoría de las arterias llevan sangre con niveles más altos de oxígeno. Observa cuidadosamente las arterias pulmonares en la Hoja de Alumno 12.1. Explica por qué estas arterias son distintas a la mayoría de arterias en el cuerpo. Sugerencia: Piensa en el tipo de sangre que transportan.

c. Recuerda que las venas llevan sangre hacia el corazón y que la mayoría de las venas llevan sangre con niveles más bajos de oxígeno. Observa cuidadosamente las venas pulmonares en la Hoja de Alumno 12.1. Explica por qué estas venas son distintas a la mayoría de las venas en el cuerpo. Sugerencia: Piensa en el tipo de sangre que transportan. La sangre que sale del lado izquierdo de tu corazón fluye en arterias que llevan oxígeno a todas las partes del cuerpo. Las arterias se vuelven más y más pequeñas hasta que se hacen capilares. Las capilares son vasos sanguíneos con paredes tan delgados que el oxígeno, los nutrientes y los desechos pueden atravesar |en una y otra dirección. Cada capilar es muy pequeño y hay muchísimos de éstos. Proveen una gran cantidad de área de superficie para que el oxígeno se traslade a los tejidos y que el bióxido de carbono se traslade fuera de los tejidos. Cuando las capilares se vuelven a hacer más gruesas se convierten en venas.

capillaries

Diagrama del sistema cardiovascular (en el brazo)

artery

capillary bed

vein

capillary bed

blood into arm

blood out of arm

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•  Sistemas del cuerpo 

Como los otros sistemas del cuerpo que hemos estudiado, el sistema cardiovascular tiene niveles de organización. El corazón es el órgano principal en el sistema cardiovascular. Los tejidos y las células que forman al corazón son principalmente músculo cardiaco, es decir músculo de corazón, y son diferentes de los tejidos y las células en las arterias, venas y capilares. Sin embargo, todos trabajan en conjunto para transportar las células de las sangre a todo el cuerpo. La sangre lleva oxígeno y nutrientes a las células y retira desechos de las mismas. SISTEMA CARDIOVASCUL AR Sistema

Órgano

Tejido

corazón

tejido cardiaco

Célula

células de músculo cardiaco

Niveles de organización del sistema cardiovascular

Análisis 1. Copia las listas de palabras que aparecen abajo: a. En cada lista busca la relación entre las palabras o términos. Tacha aquella palabra o frase que no corresponde. Lista 1

Lista 2

Lista 3

corazón

huesos

distribuye nutrientes

hígado

válvulas

transporta gases

arterias

aurículas

digiere alimento

venas

ventrículos

funciones del sistema

sistema

arterias

­cardiovascular

cardiovascular

estructuras

bombea sangre

capilares

cardiovasculares

transporta deshechos

b. En cada lista ponle un círculo a la palabra o frase que incluye a las otras. c. Explica cómo la palabra o frase que marcaste está relacionada con las otras palabras de la lista.

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2. El diagrama en la lectura muestra a la sangre en la arterias de color rojo mientras que en las venas de color azul. ¿Es realmente azul la sangre en las venas? Explica tus razones.

3. ¿Cómo se relaciona la estructura del corazón a la función del mismo? 4. ¿Qué estructuras prohíben que la sangre de los ventrículos vuelva a regresar a los aurículas? ¿Por qué es importante que tu corazón tenga estas estructuras?

5. Usa la Hoja de Alumno 12.1, “Diagrama del corazón” y agrégale las funciones de todas las estructuras a las cuales has puesto etiquetas.

6. Crea una versión más grande del diagrama de Venn a continuación. Anota las características de las arterias, venas, y capilares en los círculos con estas etiquetas. En los espacios comunes donde se sobreponen, anota las características comunes.

arterias

venas

capilares

7. Explica qué significa la afirmación: “El corazón es dos bombas”. Quizá 3030 LabAids SEPUP IALS SE para justificar tus explicaciones. desees dibujar un diagrama Figure: IALS SE1.23.04 8. LegacySansMedium Describe cómo las 10/11.5 células, los tejidos, y los órganos trabajan en conjunto para permitir el funcionamiento del sistema cardiovascular.

9. Llena tanto como te sea posible de la tercera columna de la Hoja de Alumno 1.1, “KWL: El sistema cardiovascular”.

Investigación adicional 1 ¿Cómo averiguaron los científicos cómo funciona el cuerpo humano? Durante la década de 1620, un médico, William Harvey, realizó disecciones para investigar el sistema cardiovascular. Investiga su trabajo para averiguar más.

Investigación adicional 2 Para ver una animación del corazón y del sistema cardiovascular, visita la página SEPUP Science Grade 7 en el sitio lab-aids.com/Texas o sepuplhs.org/Texas.

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