LA ESCUELA PÚBLICA 13 Un boletín mensual traído a usted por el tercer grado Paul martuccio Stephanie Fremer Danielle Nola V alerie Panzella Director de escuela Asistente Principal Asistente Principal Principal
Escanea para ver cómo Liam O. de la clase 3-306 usa el poder de la persuasión para ayudar a los maestros de tercer grado a decidir qué juguetes donar.
Escanee para ver a Raymond, Ethan, Derek, de la clase 3-313, explicando la descomposición de un factor hostil en dos factores amistosos.
Leyendo
este mes, exploraremos una antigua civilización cuyas contribuciones se pueden ver en muchas áreas de nuestras vidas hoy. Los estudiantes serán introducidos a la cultura de la antigua Roma, incluyendo religión, comida, educación, leyendas, estructura de clase social y entretenimiento. Aprenderán sobre la geografía y la historia romanas, el gobierno, los principales líderes, las batallas monumentales y el ascenso y declive del Imperio Romano. Los estudiantes también aprenderán sobre la influencia y las contribuciones de la antigua Roma a nuestra sociedad actual. El estándar de lectura que se abordará este mes será para describir la relación entre una serie de eventos históricos en un texto, utilizando un lenguaje que pertenece al tiempo, la secuencia y la causa / efecto.
Redactando
este mes, los estudiantes examinarán cómo escribir textos informativos para examinar un tema y transmitir ideas e información con claridad. Los estudiantes escribirán para informar a su audiencia sobre un ser vivo (un animal específico, un árbol, etc.) utilizando información y hechos reales. Incluirán características de texto para ayudar a transmitir sus ideas principales y detalles sobre su tema. Los estudiantes desarrollarán su pieza de escritura informativa clasificando sus detalles en categorías y escribiendo una estructura organizada. Se les animará a escribir un ensayo de varios párrafos.
Matemáticas
Este mes comenzaremos a trabajar en el Módulo 4 de nuestro currículo de matemáticas, que se enfoca en Multiplicación y Área. Los estudiantes explorarán el área como un atributo de figuras bidimensionales y lo relacionarán con sus entendimientos previos de multiplicación. Se descompondrán y recompondrán formas para comparar áreas. También modelaremos los azulejos con cuadrados de unidades de centímetros y pulgadas como una estrategia para medir el área, así como relacionar las longitudes de los lados con el número de azulejos de un lado. Los estudiantes aprenderán cómo encontrar el área de un rectángulo a través de la multiplicación de las longitudes de los lados.