FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR LITERATURA INFANTIL Y CREACIÓN LITERARIA MTRA: ELIZABETH ENG VIÑALS RÚBRICA: DEBATE ALUMNA (O):
Emilia Liedo Macías Analí Navarro Puga Itzel Sureli Reyes Flores Jessica Gabriela Morales Casas FECHA: 12 de enero del 2017
Ideas Caricaturas bidimecionales.
Argumentos Ejemplos Necesidad de llevar a los niños a la Peppa Pig no es una figura realidad. tridimensional. Que se hace cuando los niños no Los niños tienen que tener un tiempo Bob Esponja, the loud house. tienen un moderador que explique las libre para imaginar y ver tv. caricaturas. El comic fomenta la iniciación a la Los comics se han hecho a un lado, Una de las soluciones que podemos lectura. son más para adolescentes. Como hacer nosotras como maestras es educadoras se puede llevar al uso crear nuestros propios comics. nuevamente del comic. Algunos de los ejemplos de comics para niños son: El Pájaro loco o Memin Pingüin. El niño imita actuaciones y actitudes de Estamos de acuerdo que los niños En nuestras prácticas docentes hemos la programación y formas de aprenden imitando lo que observan, podido observar como algunos de los pensamiento. por lo que nosotros tenemos que niños imitan personajes como Flash, conocer los medios con los que entran Hulk, Chimuelo. Estos personajes no en contacto para no exponerlos a son inadecuados para ellos, sin contenido inadecuado. embargo, al mismo tiempo hemos podido observar que juegan a los
Encontrar un punto medio en todas las situaciones. Llevar al niño a que sea crítico y reflexivo. La tecnología es parte de nuestra vida.
Utilizar lo medios de comunicación como estrategia de trabajo
Conocer en qué ambiente desenvuelven los niños.
se
Zombies o a series como The Walking Dead que fomentan la violencia. Como maestras debemos guiar al niño Buscar el balance de películas a reflexionar y darse cuenta de la programas o caricaturas. realidad. A pesar de que no tiene a sus padres Juego simbólico. pueden llegar a reflexionar y conocer su realidad. Estamos de acuerdo con que la Los niños pasan mucho tiempo del día tecnología actualmente forma parte de viendo la televisión o jugando con nuestra realidad, sin embargo, videojuegos, se ha perdido la También hay que tener contacto con la costumbre de salir de casa a patinar, realidad ya que estos medios nos andar en bicicleta o explorar el entorno. pueden alejar de ella. Estamos de acuerdo con que la Existen actualmente una gran cantidad tecnología es una gran herramienta de de videos educativos, videojuegos que trabajo ya que nos brindan mucha ayudan a los niños a desarrollar información y otras formas, como competencias lógico-matemáticas y aplicaciones o videos, que nos pueden aplicaciones que favorecen al ayudar a que los niños aprendan algo desarrollo de competencias y positivo. aprendizajes positivos. Nosotras como maestras tenemos que aprovechar estos recursos y conocerlos a profundidad para saber seleccionar los que sean benéficos o contraproducentes. Nosotras como maestras debemos Los niños interactúan con su ambiente conocer la programación de los niños, en el que se encuentran recursos como películas y su contexto en el que se comics, videojuegos, series de desenvuelven para poder televisión, películas, etc. comprenderlos mejor.
La relación de la revista tiene dos circunstancias favorables, uno el aumento de niños que podía aprender a leer y dos el aumento de las escuelas.
Estamos de acuerdo porque las Algunos de los ejemplos de revistas revistas son un recurso motivador e para niños son: interesante que ayudan al niño a Disney Junior aprender a leer con mayor facilidad. LEGO Muy Interesante National Geographic Kids.
Conclusión General En una sociedad tan modernizada como en la que estamos viviendo, los medios de comunicación forman parte de la vida de los niños y están constantemente en contacto con ellos. Es por eso que nosotros como padres o maestros tenemos que conocer estos medios y saber seleccionar los que benefician a nuestros niños y evitar los que les hacen daño. No podemos generalizar y decir que todos estos medios son buenos o malos, tenemos que conocerlos. Fuentes de información -
Orozco Gómez, Guillermo; El niño como televidente no nace, se hace.
