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Fundamento Epistemológico R es u l t a d o d e u na inves t ig a c ión C ient íf ic a

Conocimiento Científico

Conocimiento nuevo (algo que no se sabía con anterioridad) o novedoso (una nueva aplicación o interpretación de algo ya conocido), habiendo tomado y usado teorías anteriores, aceptadas como verdaderas por la comunidad científica, y habiendo actuado metódica y sistemáticamente.

La disciplina que estudia el conocimiento es la epistemología.

El término “epistemología”, tiene su origen en la antigua Grecia, en la “episteme” (conocimiento verdadero) para diferenciarse de la “doxa” (opinión). En la tradición filosófica europea se lo entiende como “teoría del conocimiento”, haciendo referencia al estudio de la construcción del mismo, por lo cual la entenderemos como “la reflexión sobre el conocimiento humano, sus límites, sus posibilidades, las condiciones en las que surge el conocimiento, y sus relaciones con otras experiencias humanas”.

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Desde que el hombre existe es un ser en situación relacional con la realidad, pero ¿qué entendemos por realidad? Podemos decir que nos referimos a lo existente, desde dos dimensiones:

Relaciones del hombre con la naturaleza REALIDAD NATURAL

Relaciones de los hombres entre sí REALIDAD SOCIAL

a) Modos de trabajar:

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b) Modos de conocer:

c) Modos de ser: Relación sujeto-objeto

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El hombre, por sus modos de trabajar, de conocer y de ser, es capaz de trascender las circunstancias, aunque estas siempre constituyan un condicionamiento

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• LA SITUACIÓN CONTEXTUAL, Circunstancias históricas, sociales, económicas, culturales y políticas. •LOS MARCOS DE REFERENCIA APRIORÍSTICOS, Categorías o instrumentos de los que se vale un determinado enfoque o teoría científica. •FACTORES PERSONALES, Biografía del que conoce, posición de clase, características de su personalidad, desde donde observo está realidad ¿Desde donde se conoce? ¿Cómo se conoce?

¿Con qué se conoce? ¿Para qué se conoce?

CONOCIMIENTO VULGAR: SERIE DE SABERES QUE NACEN EN EL AMBIENTE DE LA VIDA COTIDIANA Y QUE PENETRAN LA CONCIENCIA Y EL PENSAMIENTO DEL INDIVIDUO Características: Es superficial, en cuanto se conforma con lo aparente Es sensitivo, se limita a percibir lo inmediato a través de la vivencia Es subjetivo, el mismo sujeto organiza sus experiencias Es no sistemático, no tiene un método preestablecido No tiene objetivo explicito Es acrílico

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NO POSEE UNA DIFERENCIA TAJANTE CON EL CONOCIMIENTO VULGAR, SU OBJETO PUEDE SER EL MISMO, LO DIFERENCIADOR ESTÁ DADO POR LA FORMA O PROCEDIMIENTOS METÓDICOS CON PRETENSIÓN DE VALIDEZ. Características:  Tiene método preestablecido  Se llega a él por medio de procesos estructurados Es sistemático y reflexivo, a través de razonamientos lógicos  Es el sujeto el que va tras el conocimiento  Responde a objetivos explícitos

“CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS RACIONALES, CIERTOS O PROBABLES, QUE OBTENIDOS DE UNA MANERA METÓDICA Y VERIFICADOS EN SU CONTRASTACIÓN CON LA REALIDAD SE SISTEMATIZAN ORGÁNICAMENTE HACIENDO REFERENCIA A OBJETOS DE UNA MISMA NATURALEZA, CUYOS CONTENIDOS SON SUSCEPTIBLES DE SER TRANSMITIDOS”

Supuestos Epistemológicos: “LA CIENCIA NO ES UN HECHO PURAMENTE LÓGICO PSICOLÓGICO SINO UN HECHO O PRODUCTO SOCIAL”

O

“La ciencia nace de la necesidad del hombre por dar respuesta a sus problemas, por lo tanto, la causa principal que conduce a la ciencia por nuevos caminos está dada en los problemas que se confrontan y a los cuales es necesario encontrar respuesta”

Popper “La ciencia sólo comienza con problemas, y progresa de problemas a problemas de creciente profundidad ”

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•Conocimiento Racional: Exige el uso de la razón y presenta exigencias metódicas a través de sus elementos básicos. •Cierto o probable: No hay certeza absoluta sino sólo probabilidad. •Obtenido de matera metódica: procedimientos técnicos.

Mediante

reglas

lógicas

y

•Verificados en su confrontación con la realidad: Requieren de la verificación con la realidad •Sistematizado orgánicamente: un saber ordenado

No son conocimientos dispersos sino

•Relativo a objetos de una misma naturaleza: Pertenecen a un determinado aspecto de la realidad

•En síntesis podemos decir que la ciencia esta compuesta por un conjunto sistemático de proposiciones que se encuentran unidas por relaciones lógicas contrastables con la realidad

En el pensamiento occidental, han existido dos grandes corrientes que invaden el tópico de cómo se aprehende mejor la realidad

Para Platón, los datos sensoriales eran, en el mejor de los casos, una distracción del conocimiento, en el cual era la provincia de la razón pura. Racionalismo Para Aristóteles, el conocimiento consistía en generalizaciones, pero estas se derivan en primera instancia de información obtenida del mundo exterior. Empirismo

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Bacon ve los fundamentos del conocimiento en los datos sensoriales, la experimentación y las artes mecánicas Descartes encuentra sólo confusión en estos tópicos y encuentra claridad en las operaciones de la mente pura. Por lo tanto, el método debe basarse en la geometría. Los números son la única prueba de la certidumbre El descubrimiento fundamental de la revolución científica fue la cercanía existente entre estas dos corrientes de pensamiento, empirismo y racionalismo, es decir, entre las matemáticas y el experimento.

A partir de newton y galileo la nueva ciencia moderna nos invita a dar un paseo fuera de la naturaleza para materializarla, reducirla a unidades cartesianas medibles

Se avanza hacia una nueva postura filosófica que establece que un científico tiene que aproximarse a los fenómenos a través de su medición, observación y en función de lo anterior establecer predicciones. Postura filosófica llamada positivismo.

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Clasificación de las Ciencias Ciencias formales: (ideales) s e ocupan de ideas , hechos abstractos, no objetivables, y por lo tanto, sus conclu siones se fu ndamentan en razon amien tos lógicos teóricos, y lo qu e pu ede ser verd ad para u na teoría pu ede no serlo para otra. Su verdad es relativa. Ejemplos de ciencias formales son por ej emplo, la matemática y la lógica.

Ciencias fácticas: se basan en hechos objetivables, verificables por observación o medición en la realidad (experimentos). Para este tipo de ciencias no basta con una coherencia teórica de las ideas, sino que requiere experiencias verificables “en el terreno”, dentro del campo de los apreciable por los sentidos, y las consecuencias que de estas observaciones o mediciones se deriven. Se pueden clasificar en 2 grandes ramas: Las ciencias de la naturaleza como la física, la química, la medicina, la biología, y toda ciencia que estudie la realidad no humana, la naturaleza que rodea al hombre. Las ciencias del hombre que se ocupan de éste en una u otra forma como la sociología, la antropología o la psicología.

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• Un rasgo del conocimiento científico que proviene de su racionalidad, su sistematicidad y su generalidad es su capacidad de predecir hechos no observados todavía. La predicción científica se diferencia de la profecía en que se basa en leyes y en información específica fidedigna sobre la situación actual o pasada.

La palabra método deriva de las raíces griegas metá (hacia) y odos (camino), el significado etimológico es “camino hacia algo”, “persecución”. Camino a seguir mediante una serie de operaciones y reglas fijadas de antemano de manera voluntaria y reflexiva, para alcanzar un cierto fin. Es una guía, un camino, un modo de aproximación y no un conjunto de certezas.

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 Es fáctico, posee una referencia empírica Trasciende los hechos, salto del nivel observacional al teórico Se vale de verificación empírica para formular respuesta a los problemas  Es autocorrectivo y progresivo Es objetivo en la medida que busca alcanzar la verdad fáctica, independientemente de la escala de valores y creencias del científico

Etimológicamente la palabra investigación: Proviene del latín in (en) y vestigare (inquirir, indagar, seguir vestigios), “descubrir algo”.

EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS: Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos o fenómenos, relaciones o leyes de un determinado ámbito de la realidad. PROPÓSITO: La investigación se centra en la búsqueda de hechos verdaderos, en un camino para aproximarnos a la realidad e intentar conocerla, descubrirla y comprenderla.

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 Es una indagación o búsqueda de algo para recoger nuevos conocimientos que permiten enriquecer el acerbo de una ciencia o disciplina.  Exige comprobación y verificación del hecho o fenómeno que se estudia  Es una explotación rigurosa a partir de un marco teórico en los que encajan los problemas y las hipótesis  Trasciende las situaciones o casos particulares para hacer inferencia de validez general  Utiliza una serie de instrumentos metodológicos  Se sistematiza expresada a través de un informe o documento  Se articula mediante un procedimiento o un modo de operar determinado que llamamos “método científico”

Cuando la investigación se aplica al ámbito de lo social, hablamos de investigación social. Definición tradicional: “Es el proceso que, utilizando el método científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social (investigación pura), o bien estudiar una situación para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines prácticos(investigación aplicada)” .

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ENFOQUE HOLÍSTICO Y TOTALIZADOR: se trata de analizar las cuestiones o problemas parciales desde la perspectiva del todo. No se puede pasar desde una perspectiva microsocial a una macrosocial, como si se tratara de una simple acumulación de datos.

Perspectiva utópica, en desentrañamiento y previsión del futuro: no deben estudiar los hechos sociales como lo que como se da en ese momento, si no también que está contenido en ese momento.

PENSAMIENTO CRÍTICO: Todo situación es crítica de lo existente

diagnóstico

cuanto solo se son, tal aquello

de

la

FUNCIÓN DESMISTIFICADORA: Debiera develar la realidad oculta, encubierta que nos hace considerar lo existente como el orden natural, el cientificismo ha reemplazado la mistificación ingenua. CARÁCTER NO IMPARCIAL: implica también valorarla, investiga de forma neutra, distorsiona la realidad.

Estudiar la sociedad el hombre no observa e está pretendida imparcial

EXPLICITACIÓN DE LOS SUPUESTOS IDEOLÓGICOS: La ideología aparece como un trasfondo de la teoría científico-social, en cuanto está expresa una circunstancia histórica definida en el tiempo y en el espacio.

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