Variantes: Invite a los niños a buscar letras o palabras en las revistas para producir un pequeño texto que explique su tema.

Variantes: Invite a los niños a crear un cuento en el que puedan integrar a los nuevos personajes.

Variantes: Invite a los niños a crear un cuento en el que puedan integrar a los nuevos personajes.Variantes: Invite a los niños a asistir al aula de medios para que realicen sus cartas a través de la computadora, la cual compartirán con sus compañeros del otro grupo a través de un correo interno.

Variantes: Invite a los niños a llevarse por turnos al borrego “Lanitas” a su casa e inicie un diario en el que los niños plasmen a través de dibujos y pequeños textos las actividades que realizaron con “Lanitas” en su casa.

Variantes: Realice el crucigrama con los niños, en vez de usar las fotografías de cada uno solicite a alguno de los alumnos que realice una descripción física o de carácter del niño cuyo nombre deberán escribir.

Variantes: Realice con sus alumnos una campaña de recolección de botellas de plástico, periódico, cartón etc. para llevar a centros de reciclaje o compartir con otros grupos la elaboración de juguetes.

Variantes: Invite a los niños a embellecer su escuela sembrando en el jardín las flores que se les han presentado o semillas para formar un nuevo jardín, propiciando su cuidado.

Variantes: Realice actividades de lectura de su cuento favorito bajo la sombra de un árbol, recostados boca abajo en el pasto etcétera.

Variantes: Realice esta actividad de acuerdo al tema de aprendizaje que esté trabajando, por ejemplo “fuimos al zoológico y vimos un…”, “para crecer sano y fuerte debo comer…”

Variantes: Invite a los niños a explorar el jardín y realizar otros tableros de lotería con diversas colecciones: rocas, flores, insectos etc.

Variantes: Invite a los niños a bailar con las cajas colocándolas en sus pies, brazos, cabeza, compartiendo una caja con algún compañero, trasladándose en la caja jalándola a manera de cochecito etc.

Variantes: Realice con sus alumnos un germinado en un vaso de plástico, invite a los niños a observar el crecimiento de una planta a partir de una semilla.

Variantes: Realice el juego con los alumnos, pero esta vez indíqueles que el niño que no tomó el pañuelo podrá quitárselo a su compañero si alcanza a tocarle el hombro antes de que llegue con su equipo.

Variantes: Proporcione a los niños diferentes materiales tales como pelotas pequeñas, pelotas gigantes, platos, cuerdas etc. y/o trabaje en parejas usando dichos materiales para que realicen movimientos mientras avanzan con la luz verde.

Variantes: Solicite a los niños que propongan alguna postura para que sus compañeros la imiten.

Variantes: Ofrezca a los alumnos materiales como mascadas, listones etc. para acompañar sus bailes.

Variantes: Presente a los niños únicamente la melodía de una canción o ronda que sea de su conocimiento e invítelos a crear su propia letra de la misma.

Variantes: Entregue a cada niño caretas con expresiones faciales de las diversas emociones, solicite que escuchen la música y elijan la careta que corresponde al sentimiento que les produce la música.

Variantes: facilite a sus alumnos los tableros de lotería que contengan única­mente la sombra o silueta de las imágenes.

Variantes: Realice la actividad de elaboración del rompecabezas, sin embargo en el momento de armar, ponga aparte las piezas de algunos niños o la suya, invite a los alumnos a reflexionar que pasaría si alguna pieza faltara.

Variantes: Presente diversas situaciones problemáticas a los niños, esta vez solicite a alguno de los alumnos que exprese cómo reaccionaría o lo solucionaría, solicite al resto del grupo que evalúe la decisión de su compañero a través del uso de sus globos.

Variantes: Al final de la semana destine un tiempo para que alguno de los niños cuente al grupo lo que platicó durante la semana con su compañero: qué fue lo que le pareció más interesante, y qué le sorprendió. Intercambie las parejas cada semana.

Variantes: Divida al grupo en diferentes equipos y proporcione los instructivos para realizar diversas figuras, al finalizar invite a los alumnos a realizar una composición en cartulina con las figuras de todos los niños.

Variantes: Coloque a los niños por parejas, estimúlelos a realizar una reproducción de su casa en pequeño con el material de lego, al terminar invite a uno de los niños a interpretar el croquis de su compañero.

Variantes: Coloque a los niños por parejas e indique que uno de ellos dibujará el caminito para llegar a la casa siguiendo las indicaciones de su compañero.

Variantes: Invite a los niños a realizar el juego con las mismas reglas, en esta ocasión el niño que pierda su mascada pasará a formar parte del equipo contrario, colocándole una mascada del nuevo color.

Variantes: Solicite al niño que fungió como títere que dibuje el croquis de acuerdo a las instrucciones que le dio su compañero anteriormente.

Variantes: Presente a los alumnos un cuadro de un autor reconocido, so­licite que tomen un número determinado de elementos del mismo para reproducirlo y terminen su propia obra usando la imaginación.

Variantes: Coloque a los alumnos alrededor del bote, tome del pozo de los deseos uno de los círculos y solicite a los alumnos que reflexionen porqué creen que su compañero eligió dicha promesa y cómo podrían ayudarle a que la logre.

Variantes: Coloque a los niños en equipos, elijan la manita derecha de alguno de los niños (situación problemática) e invite a los alumnos a que realicen un móvil en el que todos propongan soluciones al mismo conflicto (manitas izquierdas) y elaboren un móvil al finalizar.

Variantes: Realice con los niños y con el Dr. Chencho un mural, para compartir con la comunidad, en donde exprésenlas situaciones de riesgo a las que se enfrentan los niños y los principales servicios de salud y cuidado que apoyan a la infancia.

Variantes: Invite a los niños que comenten a que se dedica cada miembro de su familia, lo que les gusta hacer, lo que realizan en su tiempo libre etc. solicite a los niños que realicen un dibujo y un pequeño texto de lo que han compartido para que lo peguen al lado de la foto de su familiar en el árbol genealógico.

Variantes: Invite a los niños a resolver problemas de adición y sustracción con el plato cumpleañero agregando o quitando pinzas del centro de acuerdo a lo que usted indique.

Variantes: Invite a los niños de cada equipo a tomar una tarjeta de la bolsa, esta vez indíqueles que deberán formar una fila comenzando por el número 6 hasta llegar al uno.

Variantes: proporcione a los niños diversos materiales como palitos abatelenguas, manitas de fomi, suéteres, crayones etc. para que realicen sus cálculos y mediciones para llegar al compañero elegido.

Variantes: Realice con los niños otras formas de gráficas en las que los niños puedan organizar información de distintos tipos tales como alimentación, conducta, vestimenta, asistencia etcétera.