ETAPA DE AMBIENTACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE LA POBLACION ESTUDIANTIL DE PRIMER AÑO Fundamentación La etapa de ambientación y diagnóstico se enmarca dentro de las acciones de acompañamiento al ingreso que plantea el acuerdo 075/14, estrategia tendiente a acompañar a los estudiantes en el período de adaptación e integración a nivel institucional y secundario. TRABAJO INSTITTUCIONAL TIEMPO ESTIPULADO: PRIMER TRIMESTRE – SEGUNDO TRIMESTRE – TERCER TRIMESTRE OBJETIVOS GENERALES:   

Socializar y analizar la información del organigrama institucional y relevamiento de datos con padres y docentes. Promover acciones pedagógicas que permitan a los estudiantes ingresantes conocer, integrarse y apropiarse del proyecto educativo institucional de la escuela E.BI.MAL. N°1. Detectar y evaluar situaciones grupales y/o particulares que tengan incidencia en las trayectorias escolares de los estudiantes.

PRIMER SEMANA DE MARZO - PERÍODO DE AMBIENTACIÓN 1° AÑO

FECHA DE INICIO: LUNES 7 DE MARZO CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: 1. REUNION DE PADRES DE ALUMNOS DE PRIMER AÑO Fecha: 07 de Marzo. Horario: De 10:00 – 12:00 hs. Participantes: Equipo de gestión, departamento de orientación turno mañana, profesores de 1° año y preceptores. Momentos: Presentación e información general institucional. Visita guiada para padres (recorrido de la institucional). Actividad de cierre: técnica dinámica grupal con padres. 2. TRABAJO CON LOS ESTUDIANTES PRIMER ENCUENTRO Fecha: 08 de Marzo

Horario:

1° A 8:00 a 12:00 hs. 1° B 9:00 a 10:00 hs. 1° C 10:00 a 11:00 hs. 1° D 11:00 a 12:00 hs. Participantes: Alumnos, departamento de orientación y preceptores. Momentos: Inicio de la jornada: presentación del equipo directivo, preceptores, docentes y Departamento de Orientación. Visita institucional guiada para alumnos. SEGUNDO ENCUENTRO Fecha: 09 y 10 de marzo Horario: 09 de marzo 1° A 9:30 a 10:45 hs. 1° B 11:00 a 12:15 hs. 10 de marzo: 1° C 8:00 a 9:15 hs. 1° D 9:30 a 10:45 hs Participantes: Alumnos, departamento de orientación y preceptores Momentos: Técnica de presentación Aplicación de encuestas grupales: test de técnicas de estudio. Trabajos con miedos: técnica psicopedagógica. Cierre de actividad: propuesta de uso de” organizador escolar para los alumnos”, y elaboración del mismo. TERCER ENCUENTRO Fecha: 11 de marzo Horario: 1° A 8:00 a 12:00 hs. 1° B 9:00 a 10:00 hs. 1° C 10:00 a 11:00 hs. 1° D 11:00 a 12:00 hs. Participantes: Alumnos, departamento de orientación y preceptores. Momentos: Norma – construcción de la norma en la escuela- revisión del actual Marco Acuerdo de Convivencia Institucional – a través de encuesta. Observación: El equipo docente de primer año cumplirá su carga horaria durante esta semana (7 al 11 de marzo). Debido a que el departamento de orientación estará abocado al trabajo áulico con los alumnos en el marco de la etapa de diagnóstico y ambientación, las actividades diagnósticas de los espacios curriculares comenzarán a partir del 14 de marzo.

MES DE ABRIL – MAYO  Se realizaran actividades de: Tabulación de datos arrojados en el diagnóstico – Socialización con equipos de trabajo, consejo consultivo, docentes, padres, etc  Programación de Acciones de Seguimiento e intervención. SEGUNDO TRIMESTRE DIAGNOSTICO E INTERVENCIÓN:  Se programaran actividades para los grupos de 1° y 2° año teniendo en cuenta los datos arrojados por el Diagnostico realizado en el primer trimestre.

TERCER TRIMESTRE  Evaluación de los resultados de actividades realizadas en el de esta propuesta de trabajo a lo largo del ciclo

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN CICLO BASICO

ETAPA DE AMBIENTACIÓN Y DIAGNÓSTICO ESTUDIANTES DE 1° y 2° AÑO . INTEGRANTES: Psicopedagoga: Lic. Martínez Luciana Ayudante de Depart: Prof. Ayala, Gisela Asesora Pedagógica: Prof. Velázquez, María

CICLO LECTIVO 2016

ACCIONES DE DIAGNÓSTICO Y ACOMPAÑAMIENTO PARA ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO TRABAJO INSTITUCIONAL TIEMPO ESTIPULADO: Primer – Segundo – Tercer Trimestre. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES PRIMER TRIMESTRE ACCIONES DE DIAGNÓSTICO DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL  Aplicación instrumentos : Sondeo hábitos de estudio , técnicas de estudio  Trabajo con agendas para alumnos:” Organizador escolar “.  Trabajo con el Marco Acuerdo de Convivencia actual: Revisión. SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE ACCIONES DE ACOMPAÑAMIENTO DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL  Seguimiento e intervención  Plan de acción para abordar repitencia