FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN PREESCOLAR PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE MTRA: ELIZABETH ENG VIÑALS COMENTARIO LENGUA HABLADA Y ESCRITA ALUMNA (O): MARÍA FLORENCIA CARUSO FECHA: 12 DE MARZO DE 2017
El ser humano es sociable porque puede comunicarse, es decir, intercambiar con otros sus pensamientos, emociones y experiencias. Al comunicarse, las personas viven y se expresan. El lenguaje nos posibilita el comunicarnos con otra persona por medio del diálogo o por medio de libros, con los que interactuamos y comenzamos a imaginarnos todo, analizando cada parte del texto y teniendo una idea de lo que el autor nos da a conocer o nos quiere dar a entender. Hablando de la educación, el lenguaje es un instrumento fundamental para el aprendizaje del niño. Desde los primeros meses aparece y se empieza a desarrollar el habla, ya que es algo necesario para la vida; puesto que, como mencioné anteriormente, hablamos para comunicarnos. A una determinada edad, el niño comprende que el lenguaje sirve para diversos propósitos. Entiende el hecho de que hablando puede satisfacer sus necesidades materiales, influir en el comportamiento de quienes lo rodean, relacionarse con otros, etc. En la escuela, el niño puede aprender géneros que no se aprenden espontáneamente, sino que requieren una práctica más organizada. Además, la importancia de los signos radica en su capacidad de modificar al sujeto. Hablar no es pronunciar palabras sino recrearlas. Por otro lado, la lengua escrita también es fundamental. El lenguaje escrito es la representación de una lengua por medio del sistema de escritura, por eso, una de las tareas más complejas es aprender a escribir, ya que no se realiza de forma tan natural como el habla. La escritura sirve como complemento para especificar el lenguaje hablado. El niño llega a la escuela con un conocimiento previo lingüístico oral, por lo que la enseñanza de la escritura debe orientarse alrededor de la lengua
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oral de los niños. El acercamiento a la lengua escrita le proporciona al niño poder utilizarla como otro medio de comunicación además del oral, información y disfrute. Una de las ventajas de la lengua oral, es recibir respuestas inmediatas y rápidas por parte del receptor. Las desventajas de ésta lengua son que no todas las personas tienen una misma idea sobre determinada palabra, y que no todas las personas tienen condiciones de oír claramente por incapacidad auditiva. Por otro lado, las ventajas de la lengua escrita son que tiene permanencia, esto quiere decir que siempre poseemos la información en escritos para volverla a usar; que podemos reflexionar antes de escribir y que se registra la información. Sus desventajas, por otro lado, son que no hay retroalimentación inmediata y puede haber una interpretación equivocada del mensaje. En mi opinión, el docente de educación básica necesita poner más en práctica propuestas didácticas en lo relacionado con la enseñanza-aprendizaje de la lengua, ya que es algo tan esencial para la vida y muchas veces no le dan la importancia que merece. Si no sabemos comunicarnos no podremos aprender lo que sigue, como escribir.
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BIBLIOGRAFÍA Ávila Raúl. (1992). La lengua hablada y la lengua escrita en Lengua y cultura. (3840). México. Trillas.
