Crear representaciones matemáticas

... con el hogar a la escuela mañana. LCE. 8-11,. 39-40. 62. C o p y rig h t © M c. G ra w. -H ill E d u c a tio n . P e rm is s io n is g ra n te d to re p ro d u c e fo. r c.
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Crear representaciones matemáticas

Vínculo con el hogar 2-8 NOMBRE

FECHA

HORA

Nota a la familia  Su hijo está aprendiendo a crear representaciones matemáticas, como dibujos, palabras y modelos numéricos, para ayudarse a resolver problemas de división. En esta lección, resolvimos problemas de división con y sin residuos. Converse con su hijo acerca de las representaciones que puede usar como ayuda para resolver los problemas 1 y 2 y de cómo manejar el residuo en el problema 2. Por favor, devuelva este Vínculo con el hogar a la escuela mañana.

Resuelve. Muestra tu razonamiento mediante un dibujo o modelo numérico.

LCE 8-11, 39-40

1 Amit ganó un paquete de 24 calcomanías en un concurso de la escuela.



Respuesta: Cada uno recibe

calcomanías.

2 Los padres están organizando una excursión al zoológico para la clase

de Amit. Quieren llevar a los 23 estudiantes en sus carros. Si caben 5 estudiantes en cada carro, ¿cuántos carros se necesitan?



Respuesta: Se necesitan

carros para la excursión.

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Colocó las calcomanías en 3 pilas iguales, una para él y una para cada uno de sus amigos, Danny y Sue. ¿Cuántas calcomanías recibirá cada uno?

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