Comunidad y sociedad
Comunicación y Lenguaje SECUNDARIA
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Organización del libro 4
El universo cristiano
Página motivadora Es una aproximación a los contenidos que podrás descubrir a lo largo de toda la unidad. Se incluye una línea de tiempo para que reconozcas cuáles son los acontecimientos más importantes de la época, así como preguntas que indagan sobre conocimientos previos.
Dialogamos entre todos
La Divina Comedia es un poema de cien cantos compuesto por el italiano Dante Alighieri, el poeta más importante del periodo humanista. Este extenso poema está dividido en tres libros, y en cada libro se narra el recorrido de Dante (el protagonista viajero) por los tres principales reinos del universo cristiano: el Infierno, el Purgatorio y el Paraíso.
1. ¿Qué entiendes cuando escuchas la palabra “humanismo”? 2. ¿Por qué crees que a un periodo de la Historia se lo denominó “Humanismo”? 3. ¿Qué son para ti el Infierno, el Purgatorio y el Paraíso?
Rompiendo con la rigidez de la tradición cristiana de aquella época, Dante Alighieri se encargó de colocar a sus enemigos y amigos a lo largo de su recorrido por los tres reinos, repartiendo bendiciones, purgas y castigos según le parecía.
4. ¿Alguna vez escuchaste hablar de Dante Alighieri y la Divina Comedia? 5. Observa la línea de tiempo. ¿Qué obras de literatura se publicaron en ese periodo? ¿Has escuchado hablar de ellas? ¿Qué puedes decir al respecto?
En el Canto IV del Infierno, uno de los más curiosos de la Divina Comedia, Dante ubicó en el Limbo (recinto sin castigo ni bendición, originalmente reservado para los niños que mueren sin bautismo) a los grandes maestros de la antigüedad: poetas, filósofos e incluso algunos personajes mitológicos.
Nos ubicamos en el tiempo
(1314) Comienza una hambruna de 4 años que mata a varios millones de europeos.
(1272) Fracasa la Cuarta Cruzada. (1280) Se inventan las gafas en Italia.
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(1265) Nace Dante Alighieri.
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(1453) Los turcos otomanos toman Constantinopla y el Imperio romano de oriente cae definitivamente.
(1347) La peste negra o peste bubónica mata a un tercio de la población de Europa.
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(1321) Dante Alighieri muere y se publica su principal obra: la Divina Comedia.
(1304) Nace Francesco Petrarca, uno de los principales poetas humanistas.
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(1445) Nace Sandro Boticcelli, uno de los pintores renacentistas más importantes de Italia.
(1353 aprox.) Giovanni Boccaccio publica el Decamerón.
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©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 1322.
LECTURA Aquí encontrarás una selección de textos especialmente elegidos, representativos de diferentes momentos que marcaron la historia en la literatura universal, latinoamericana y nacional. Luego, tendrás actividades para trabajar los contenidos de la lectura y una sección denominada Contexto de la lectura donde te contaremos algunos detalles relevantes sobre el texto, su autor y la época en que este fue producido.
DISFRUTAMOS LA LECTURA Despedida en una taberna de Jinling
Contemplando la cascada de la montaña Lu Shan
Las flores de los sauces se mecen con la brisa e inundan la taberna de fragancia. Mis jóvenes amigos de Jinling vienen a despedirme. Una hermosa doncella nos escancia el licor. Entre “adiós” y “adiós”, apuramos una copa tras otra. Preguntad, ¡oh amigos!, al gran río que corre hacia el este: ¿qué acabará primero, su curso o mi añoranza?
El sol enciende el incensario, que exhala un vapor violáceo. Lejos, una cascada cuelga de la montaña. En un vertiginoso vuelo, rueda mil pies hacia abajo. ¿Estará la Vía Láctea cayendo de lo más alto del cielo?
El Barroco y el Siglo de Oro en España 1. Un mundo en crisis A inicios del siglo XVI, las distintas potencias europeas se encontraban en pleno proceso de expansión de sus dominios, compitiendo por conquistar tierras americanas, africanas, asiáticas y oceánicas. Paralelamente, las sociedades sufrían el olvido de sus gobernantes, que invertían más recursos en las colonias y en gastos militares que en asistir a su gente. España, que tenía más tierras en otros continentes que cualquier otro país europeo —lo que le generaba enormes gastos a la Corona—, padecía además un importante retraso tecnológico y comercial.
Autor: Li Bai
La cultura barroca en España es la cultura de una sociedad en crisis, ya no medieval, pero tampoco plenamente moderna. A la fuerte presencia de la Iglesia católica y de la Monarquía (instituciones muy antiguas y poderosas), comenzaron a hacerle contrapeso nuevos grupos sociales y nuevas ideas. La burguesía adquirió mucho poder e influencia a partir del desarrollo de las ciudades, algo que sucedió más temprano y con más fuerza en otros países europeos que en España. Las reformas religiosas del siglo XVI, críticas con la Iglesia católica, cobraron fuerza en países como Alemania, Inglaterra y Suiza.
Glosario Pabellón. Colgadura plegadiza que cobija y adorna una cama, un trono, un altar, etc. Ataviado. Ataviar. Componer, asear, adornar. Añoranza. Acción de recordar con pena la ausencia, privación o pérdida de alguien o algo muy querido. Nostalgia. Pena de verse ausente de la patria o de los deudos o amigos. Lecho. Armazón para que las personas se acuesten. Libar. Probar o gustar un licor. Convidar. Ofrecer algo a alguien. Transitorio. Pasajero, temporal. Cuajado. Inmóvil y como paralizado por el asombro que produce algo. Estepa. Erial llano y muy extenso. Presuroso. Rápido, ligero, veloz. Vacilar. Dicho de una cosa: Moverse indeterminadamente. Embriaguez. Exceso con que se ha bebido vino o licor. Graznido. Grito de algunas aves, como el cuervo, el grajo, el ganso. Lanzadera. Pieza de forma semejante que tienen las máquinas de coser. Escanciar. Echar el vino, servirlo en las mesas y convites. Incensario. Recipiente para quemar incienso que se utiliza en determinadas celebraciones religiosas Violáceo. De color de violeta, morado claro. Es el séptimo color del espectro solar. Vertiginoso. Perteneciente o relativo al vértigo.
Nombres y lugares Río Chu. Río del norte de Kirguistán y del sur de Kazajistán. Tiene aproximadamente 1 067 km de longitud. Río Amarillo. O Huang He, antiguamente, Hwangho es un largo río de Asia Oriental que discurre íntegramente por China, con 5 464 km, el sexto más largo del planeta. Vía Láctea. Es la galaxia espiral en la que se encuentra el Sistema Solar. Baidian. Localidad de China ubicada en Jiangsu Sheng. Tártaros. Nombre colectivo que se aplica a los pueblos túrquicos de Europa Oriental y Siberia. Montaña Lu Shan. Montaña de China, situada a 36 kilómetros al sur de la ciudad de Jiujiang en la provincia de Jiangxi.
La cultura del Barroco es la manifestación de esta oposición de fuerzas e ideas. Muchos artistas barrocos se inclinaron por la creación de obras que manifestaban una fuerte carga moral y religiosa, además de exaltar la figura de los reyes. Otros, menos conformes y más deseosos de cambios, criticaron duramente a la sociedad de la época y a sus autoridades. Al llegar a América, a las características del arte Barroco se sumaron las que los habitantes originarios de este continente aportaron. El resultado más notorio de esta convivencia de rasgos europeos y americanos es el barroco mestizo, predominante en la pintura colonial de la región andina.
2. El Siglo de Oro español
La ficha bibliográfica es una pequeña tarjeta que sirve para anotar de forma sistemática los principales datos de un libro: autor, título del libro, año de publicación, editorial y tema. Esta es la mejor herramienta para catalogar el contenido de una biblioteca y así mantener los libros ordenados.
Al principio del periodo barroco, las obras dramáticas podían dividirse con cierta claridad entre las comedias y las obras de tipo más serio: tragedias, autos sacramentales y otras piezas de motivos religiosos. Sin embargo, el desarrollo del género trajo consigo la diversificación de las formas teatrales y la anulación de ciertas reglas y principios provenientes del Renacimiento. Los principales dramaturgos del Siglo de Oro encontraron nuevas formas de escribir teatro, por lo general más libres, y expresaron su creatividad sin ajustarse a las antiguas reglas. Fue así que nació la comedia nueva, el género más difundido en aquella época. En la comedia nueva, los elementos cómicos se mezclan con los trágicos, los temas religiosos se entrecruzan con temas más vulgares o anecdóticos, los reyes y clérigos se juntan con personas comunes y corrientes. El burlador de Sevilla, comedia escrita por Tirso de Molina, es un claro ejemplo de esta convivencia de elementos, temas y personajes contrapuestos.
Miguel de Cervantes Saavedra (1547–1616), Lope de Vega (1562–1635) y Tirso de Molina (1579–1648).
Argumentación. encontrar y sostener argumentos
3. Los datos editoriales van debajo del título de la obra: ciudad y/o país donde se publica la obra, casa editorial y año de la edición con que se cuenta.
La ficha bibliográfica tiene un formato estandarizado que sirve para identificar libros en todas las bibliotecas. Por lo general, para hacer fichas se utilizan cartulinas pequeñas (12 cm de alto y 20 cm de ancho), lo que ayuda a almacenarlas de forma ordenada y sin ocupar mucho espacio. Para facilitar la lectura de sus datos, estos aparecen en la cartulina con el siguiente orden: 1. El nombre del autor va arriba a la izquierda. Primero se escribe siempre el apellido, con mayúsculas, y luego el nombre con minúsculas. 2. El título de la obra va debajo del nombre del autor, con letras minúsculas. Es útil señalar el tipo de libro que es (novela, ensayo, informe, etc.) entre paréntesis.
Hora de hacer
flexión grupal sobre lospersona resultados que emerjan del proceso. 6. Como datos opcionales (para ayudar a la que consulta) se puede incluir: resumen del libro, otras puCómo se procede blicaciones del mismo autor, índice de capítulos, etc. Autor: FUENTES, Carlos La dramatización consiste en la conformación de un grupo de personas para llevar al plano teatral alguna siTítulo: La muerte de Artemio Cruz (Novela) tuación determinada. La idea es que la puesta en esceDatos editoriales: México, Alfaguara, 2008 Primera edición: 1962 na de dicha situación permita a los miembros del grupo Número de páginas: 368 y al público analizarla de forma más profunda e innova-
3. Se divide el curso en grupos de cinco y se deja el tiempo suficiente para que los estudiantes elaboren Cómo su dramatización. Es importante permitir que el grupo se procede decida la organización del trabajo y la distribución de Para encontrar un buen argumento y sostenerlo, es netareas, pero hay que asistirlos en este proceso. cesario seguir estos pasos: 4. Se exponen las dramatizaciones de los distintos gru1. Lo primero que se debe hacer es tener muy claro pos ante el resto del curso (si el tiempo no alcanza sobre qué tema le interesa a uno argumentar, pues para que lo hagan todos, buscar grupos voluntarios). será mediante estos argumentos que se sostendrá 5. Se debate, analiza y critica las dramatizacionesuna ex-opinión. Por ejemplo, se puede opinar que es puestas con los estudiantes. fundamental leer el libro antes de ver su versión cinematográfica.
3. Luego, es importante analizar esta información y encontrar datos provechosos para sostener el punto de vista. Para convertir estos datos en argumentos, se los debe utilizar como premisas que permiten elaborar una conclusión. Siguiendo el ejemplo, las premisas podrían ser estas: 1) es mejor tener una idea
cha situación: inventar personajes que la representen, Ficha de la novela La muerte de Artemio Cruz, de Carlos Fuentes. buscar historias que encajen con la situación planteada o presentar textos breves que sean fáciles de adaptar a una dramatización.
La dramatización permite a los estudiantes mostrar sus distintas Hora de aptitudes organizativas y/o artísticas.
Hora de hacer
2. entre ambos, elijan un tema sobre el que les interese argumentar. Pueden escoger alguno de los siguientes temas o pensar en otro: • Con pequeñas acciones podemos cambiar el mundo. • El teatro en nuestro país. • Reforestación en el país.
• La sociedad se burla de los individuos que piensan diferente.
4. en clases, con la coordinación del profesor, ordenen las fichas de todos los compañeros según orden alfabético (usando el apellido de los autores).
3. Junten información y trabájenla en busca de premisas para sostener sus argumentos y su punto de vista sobre el tema.
• En la calle es más común que te insulten a que te saluden. 3. escojan personajes que puedan representar alguna de estas situaciones y escriban un diálogo en el que estos interactúen.
5. Pongan las fichas ordenadas en una caja para armar un registro del curso.
Además de servir en el colegio, la universidad y el trabajo, argumentar bien ayuda a resolver todo tipo de problemas cotidianos.
hacer
1. Júntense en parejas.
2. recuerda tres libros que te haya gustado leer y, siguiendo las indicaciones de arriba, realiza tus fichas bibliográficas. Si los tienes físicamente, verás 1. Formen grupos de cinco integrantes. toda la información en la página de créditos (usualmente la primera o segunda luego de la portada). Si no los tienes a mano, es probable que 2. entre todos, elijan una de las siguientes situaciones: encuentres todos los datos que necesitas en Internet. • Las decisiones de un hijo o hija no son respetadas por sus padres. 3. escribe un breve resumen de cada uno de ellos en la ficha.
4. Finalmente, se debe ordenar todos los argumentos según la fuerza que estos tengan para sostener la opinión a lo largo de un texto, debate o discusión.
2. Una vez que se sabe sobre qué premisa argumentar, se debe reunir información sobre el tema.
dora que conCruz, unaconsciente aproximación Resumen: En su lecho de muerte, Artemio de queconvencional. no siempre fue esa persona y enferma, comienza ael recordar 1.vieja Primero se determina tipo de situación que se quiedistintos pasajes de su vida: las mujeres, el amor, sus ideales, su re trabajar. Esta se puede extraer de un texto, de un participación en la revolución, su posterior carrera política, la problema actual, de un sucesos tema de interés general, etc. corrupción... Poco a poco, Artemio va hilando los distintos y decisiones que lo llevaron2. a sufrir una muerte y solitaria. Se explica el triste modo de proceder para dramatizar di-
1. compra cartulinas para hacer fichas bibliográficas o fabrica las tuyas. No te olvides de que deben medir 20 x 12 cm.
propia sobre los personajes y las acciones mediante la lectura; 2) la mente no trabaja igual leyendo que viendo una película; 3) las películas eliminan muchas escenas de los libros y los resumen. Estas tres premisas sirven para llegar a la conclusión presentada en el punto 1.
La argumentación nos permite defender nuestra posición respecto a cualquier situación y comprender mejor nuestro propio punto de vista y el de los demás. Para encontrar y sostener un argumento se pueden seguir algunos pasos.
Expresión oral. La dramatización
4. El año de la primera publicación va debajo de los daLa dramatización es la conversión de una situación detertos editoriales. minada en una breve representación teatral. Esta actividad
4. completen sus argumentos y ordénenlos según su fuerza. 5. Presenten los argumentos para un debate en el curso.
4. Actúen los diálogos, definan a los actores, practiquen la obra y expónganla ante todo el curso.
Pautas y tips para armar y catalogar una biblioteca personal los resultados de su representación y de las de los otros grupos. 5. Discutan
Pautas y tips para encontrar temas aptos para la argumentación
Ten siempre a mano cartulinas con el tamaño indicado u otro similar. Cada vez que te compres un libro, anota sus principales datos. Luego, cada vez Pautas y tips para captar la atención del público que leas uno de tus nuevos libros, escribe un breve resumen para completar tus fichas. Mantén tus fichas ordenadas en una caja. Para los actores es fundamental poder captar la atención del público. Para ello es muy importante que uses la voz y el cuerpo de forma que llames la atención de los que observan. Habla claro y sé expresivo tanto con tus gestos como con tus movimientos, de forma que tu público no pierda el hilo de lo ©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 1322. 54 que haces y dices.
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3. La comedia nueva
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5. El número de páginaspermite va debajo año de lainteractuar primera en la ejecución de la a losdel estudiantes publicación. representación, la problematización de ciertos temas y la re-
Cómo se procede
• Argumentación: diferentes herramientas para que argumentes tus opiniones de forma verbal y escrita.
Fue en el teatro y la novela donde florecieron los personajes más pintorescos, como Don Quijote de la Mancha, el Buscón y el ya mencionado Don Juan Tenorio. La historia de estos tres personajes, quizás los más emblemáticos del Siglo de Oro, es la de la continua oposición de sus intereses con los de la sociedad en que se desenvuelven y el mundo en que habitan, y el principal recurso utilizado para retratarlos es el humor.
TALLeR De HABIlIDADeS
Técnica de estudio. La ficha bibliográfica
• Expresión oral: técnicas de expresión oral para que organices y participes en actividades grupales.
Muchos de estos autores destacaron en la poesía, principalmente Quevedo y Góngora, que compusieron la mayoría de sus obras con un tono elevado y solemne, recurriendo sobre todo a temas amorosos, religiosos o mitológicos.
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• Técnica de estudio: métodos y técnicas para ayudarte en el proceso de estudio y aprendizaje.
do en que varios de los más renombrados artistas españoles convivieron. En el ámbito de la literatura destacan Miguel de Cervantes Saavedra, Lope de Vega, Calderón de la Barca, Tirso de Molina, Francisco de Quevedo, Luis de Góngora, etc.
La estética barroca, menos optimista, más realista y hasta cierto punto exaltada y caótica, nació en oposición a la belleza, el orden y el idealismo del arte renacentista. La literatura no fue la excepción; de hecho, buena parte de sus historias retratan el enfrentamiento del individuo con el mundo.
Sobre todo durante el siglo XVII (aunque el Barroco abarca parte de los siglos XVI y XVIII), España fue uno de los espacios con mayor producción artística, especialmente literaria. El nombre de Siglo de Oro hace alusión al fecundo perio-
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Taller de habilidades En nuestro taller de habilidades podrás conocer diferentes herramientas para desenvolverte con mayor soltura y precisión en estas áreas:
CONTEXTO DE LA LECTURA
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No todos los temas son pertinentes para la elaboración de un texto argumentativo o de un debate o discusión. Intenta evitar los temas en los que el gusto personal o la religión intervengan, y concéntrate en analizar situaciones problemáticas sociales, políticas, económicas o medioambientales de la actualidad.
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LENGUA RAZONAMIENTO VERBAL
LENGUA ORTOGRAFÍA
Estudio de la lengua Dividido en tres partes (Razonamiento verbal, Gramática y Ortografía), cuyo objetivo es que accedas a las herramientas necesarias para hacer un uso preciso de nuestro idioma. Repasarás diferentes aspectos del castellano y accederás a conocimientos actualizados de acuerdo con la Nueva gramática y la Ortografía de la lengua española.
Lenguaje, lengua y habla
LENGUA GRAMÁTICA
Usos del punto
Los adjetivos
El lenguaje, la lengua y el habla son las tres instancias comunicativas que hacen posible la emisión de mensajes que llegan de una persona a otra; son la base de la comunicación.
El punto es un signo de puntuación que indica una pausa larga y el final de un enunciado. En la mayoría de los casos, el enunciado que se acaba es seguido por uno nuevo.
Los adjetivos son palabras que acompañan al sustantivo y nombran cualidades Por lenguaje se entiende la facultad que poseen todos los sereso humanos de transcircunstancias de estado, de origen, de clase, etc. mitir mensajes dentro de un mismo código social. Este código debe ser comprendido tanto por el emisor de un mensaje como por el receptor.
Según el tipo de enunciados que separe, el punto recibe distintos nombres.
Ese código social es la lengua o el idioma: un sistema de signos y reglas que está aLa función principal del adjetivo es calificar o determinar al sustantivo precisando o disposición de todas las personas que lo hablan. Este sistema permite la producciónampliando su significado. Tradicionalmente, se distinguen dos clases de adjetivos: los calificativos y los determinativos. de una infinidad de mensajes. Todas las comunidades del planeta poseen una lengua. De hecho, se calcula que en SABER MÁS el mundo hay entre 3000 y 5000 lenguas distintas. Pero incluso dentro de una mismaAdjetivos calificativos El punto se escribe pegado lengua existen muchas variaciones en las distintas regiones. Las personas que vivenLos adjetivos calificativos designan cualidades del sustantivo, informando sobre alguSABER MÁS a la palabra o signo que en Argentina hablan un castellano distinto del que hablan los bolivianos; dentro de Bo-na cualidad interna o externa del mismo, es decir, dicen cómo es el sustantivo. El uso de un adjetivo sirve lo precede. Si es un punto livia, el castellano de los paceños es distinto al de los cruceños y de los tarijeños. Ejemplos: Película nueva, largo trayecto, alto nivel. para marcar las diferencias seguido, la siguiente palabra entre dosnormas sustantivos Distintas instituciones del mundo han intentado establecer paraiguales: el uso correcva separada Por lo general, los adjetivos calificativos se colocan después del sustantivo (colocación por un espacio; si la pelota pinchada to de la lengua. Sin embargo, la lengua es un componente dinámicotiene de la comunicaun punto lógica). Cuando se quiere dar un énfasis especial al adjetivo, se lo colocaesantes del aparte, la siguiencaracterísticas muy distintas ción, y por eso se modifica constantemente a partir del uso cotidiano que le dan todas te palabra va en el siguiente sustantivo (colocación psicológica); esto puede alterar el significado. que la pelota roja, pero al ambas renglón. las personas del planeta. Esta situación obliga a las normas a adaptarse cambio. son pelotas. Ejemplos: Un hombre pobre (pobre significa “sin dinero”) Pero si la lengua cambia es porque está a disposición del uso que las personas quieUn pobre hombre (pobre significa “con mala suerte, infeliz”) ran darle. Cada persona tiene una forma individual de utilizar la lengua para comunicarse y emitir o recibir mensajes. Al uso individual de la lengua se lo denomina habla, y puede variar mucho según el contexto geográfico, social, cultural, político, económi-Adjetivos determinativos co, religioso, etc. de los hablantes. Los adjetivos determinativos no se refieren a una cualidad del sustantivo, sino que funcionan como determinantes del mismo. La siguiente tabla muestra su clasificación: Curiosidades La palabra punto tiene diverAdjetivos determinativos sos significados: signo ortográfico,habla. dibujo redondeado, lugar Determinan el grado de distancia del sustantivo en relación con quien Demostrativos Estos son: este, esta (indica cercanía); aquel, ese (indica lejanía). específico en un mapa, anoEjemplo: Esta duquesa es importante, aquel hombre la engañó. tación (en los deportes), argumento (por ejemplo, en una Implican cierta vaguedad. Alguna, cierto, algunos, tal, etc. Indefinidos discusión), límite (por ejemEjemplo: Un tal Don Juan llegó hoy; cierta noche lo descubrieron. plo, el punto de ebullición del Señalan una relación de posesión respecto del sustantivo del queagua, se habla. cuando pasa de estado Estos son: mi, tu, tuya, suya, su, sus, nuestro, nuestra, nuestros, nuestras. Posesivos líquido a gaseoso), etc.
Para saber y hacer 1. En una sola oración, explica el significado de los siguientes conceptos. • Lenguaje: ______________________________ ______________________________________ _______________________________________ • Lengua: __________________________ _____ ______________________________________ _______________________________________ • Habla: _________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 2. ¿Por qué la lengua cambia constantemente? __________________________________________
3. Anota si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). • El lenguaje es el uso individual de la lengua. • El habla es un conjunto de signos y normas compartido por una comunidad. • Todas las culturas del mundo poseen una lengua.
Ejemplo: Mi gato, tu balcón, nuestras calles.
4. Responde: ¿de qué manera crees que influyen los factores económicos, políticos o culturales en la forma de hablar de las personas?
Cardinales Ordinales
__________________________________________
Numerales
__________________________________________
Partitivos
Múltiplos
__________________________________________
Laura conoció a Carlos cuando tenía quince años. Se encontraron por primera vez en el patio de un hotel.
Ejemplo:
Ese año fue uno de los mejores en la vida de Víctor. Mucho tiempo después, cuando Víctor ya cursaba el segundo semestre de la universidad, se volvería a encontrar con su querido profesor de Matemáticas en la calle.
• Punto final. Su función es la de cerrar el último enunciado de un texto. El punto final es el único tipo de punto al que no le sigue ningún enunciado. Ejemplo:
No volverían a cruzarse nunca más.
Además de marcar el final de un enunciado, el punto tiene la función menos frecuente de abreviar algunas palabras. Ejemplos:
Doctor y doctora se abrevian como Dr. y Dra.
Cuando un enunciado acaba con un signo de interrogación o exclamación o con puntos suspensivos, luego no debe escribirse el punto, pues este está implícito en estos signos.
Ejemplo: El pueblo con mil habitantes; fueron dos niños.
Ejemplos:
—¿Puedes decirme qué te pasa? —Pero no sé qué me pasa...
Es preferible no usar puntos en los siguientes casos:
Indican orden.
Ejemplos:
Forma correcta: 1 500 000 pesos. Forma incorrecta: 1.500.000 pesos.
• Separación de letras de una sigla:
Ejemplo: Llegó en primer lugar; fuimos cuartos. Indican las partes en que se divide una unidad. Ejemplo: la mitad del pueblo sabía; Ni la cuarta parte vino.
Ejemplos:
Ejemplos:
Ejemplo: Pesaba el doble que la anterior vez; el gimnasta hizo un triple salto.
Forma correcta: ONU. Forma incorrecta: O.N.U.
• Separación de las horas, minutos y/o segundos. Forma correcta: Son las 21:00 horas. Forma incorrecta: Son las 21.00 horas.
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Ejemplos:
• Punto aparte. Se utiliza para separar el último enunciado de un párrafo del primer enunciado del siguiente. Luego del punto, el primer enunciado del siguiente párrafo se escribe en una nueva línea. En este caso, la relación de contenido entre los dos enunciados es indirecta.
• Separación de dígitos de un número grande que supera las mil unidades:
Indican un número entero o fijo.
Agregan al sustantivo la idea de veces.
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• Punto seguido. Se usa para separar un enunciado del siguiente; ambos enunciados pertenecen al mismo párrafo. En este caso, la relación de contenido entre los dos enunciados es directa.
©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 1322.
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TIPOS DE TEXTO
TIPOS DE TEXTO
Texto para la vida. La noticia periodística
El triunfo más grande de los Elefantes Ayer, Costa de Marfil venció por 5 a 0 a Madagascar. El partido se jugó en la ciudad de Bouaké, sede del grupo rebelde que lidera la guerra civil, y contó con la presencia lado a lado del Presidente de la República y el líder del grupo rebelde, hecho que bien puede dirigir al pueblo marfileño hacia la ansiada paz. 1
Los Elefantes hacen un llamado de paz
Sin duda, muchos recuerdan las emotivas palabras que, hace año y medio, Didier Drogba y los integrantes de la selección de Costa de Marfil dirigieron a los habitantes de su país, luego de clasificar al Mundial de Alemania. Ese histórico llamado al perdón y a la deposición de las armas, que sin duda dejó profunda huella en la gente del país del Golfo de Guinea, no bastó sin embargo para que el conflicto cesara por completo. 1
Historia de Didier Drogba. https://goo.gl/ZLt1M6
Ayer, otra vez por medio de la esforzada gestión del emblemático Didier Drogba, los Elefantes protagonizaron el mayor triunfo en pos de la paz nacional. Pero no fue el fútbol lo que resaltó, sino un hecho histórico que se gestó en las tribunas. El Presidente de la República, Laurent Bgagbo, y el líder del grupo opositor, Guilluarme Soro, compartieron la misma tribuna y cantaron el himno nacional. Así, el fútbol hizo posible lo que años de gestión institucional no habían conseguido.
Didier Drogba. CC BY-SA 2.0
Ayer no fue un día cualquiera para los casi 20 millones de personas que habitan el país africano de Costa de Marfil. Poco antes de las cuatro de la tarde, hora señalada para el encuentro con Sudán, prácticamente todas las radios y televisores del país estaban sintonizadas para captar el relato o las imágenes del partido de fútbol más importante de su selección nacional. En territorio extranjero, los Elefantes se jugaban la posibilidad de clasificar a su primer mundial de fútbol. 1 Tres contundentes goles del equipo del Golfo de Guinea, con un tímido descuento del cuadro local, saldaron el 3 a 1 con que el equipo marfileño se clasificó a la cita mundialista de su historia. El partido no trajo mayores complicaciones para la selección vestida de blanco, que generalmente luce una vistosa camiseta naranja. Sin embargo, la alegría no llegó sino hasta que se confirmó el empate entre Camerún y Egipto, que aseguró la presencia de los Elefantes en Alemania, a mediados del año que viene, para debutar en la Copa Mundial.
“Les prometimos que esta celebración uniría a todo el pueblo. Ahora les pedimos que hagamos de esto una realidad. Perdonémonos los unos a los otros, perdonémonos. El único país en África con toda esta riqueza no se puede hundir en la guerra. Depongamos las armas, organicemos elecciones y todo mejorará”, dijó un Drogba tan conmovido por la hazaña como comprometido con la causa pacífica que su país pide a gritos.
A las seis menos cinco de la tarde sonó el pitazo final, y el festejo no tardó en desatarse en todas las calles de todas las ciudades del país. Horas antes del partido, los marfileños aún vivían el clima hostil de la guerra civil que, desde hace cuatro años, enfrenta a los rebeldes del norte contra las fuerzas del Gobierno. Sin embargo, parece que, sin previo acuerdo, todos los implicados en la disputa decidieron darse un respiro, encender la radio o el televisor, y acompañar a los Elefantes en el partido más importante de su historia.
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Hace mucho tiempo ya que el delantero de la Premiere League inglesa expresó su inquietud por la dramática situación que atraviesa su país, enfrascado en un conflicto que ya cobró miles de vidas. Hoy, tras lograr la histórica clasificación y grabar su nombre en la historia grande del fútbol, Didier Drogba se convirtió en un portador del mensaje de paz. Y de seguro que no hay nadie mejor en Costa de Marfil que este portentoso delantero para hacerse escuchar por sus compatriotas. De hecho, muchas personas ya se manifestaron para respaldar las declaraciones de Didier Drogba, quien hoy, además de una clasificación a la Copa Mundial, le hizo un regalo mucho más grande a su gente.
TALLER DE ESCRITURA Los medios de comunicación que recorrieron las calles del país africano demostraron que, al menos ayer, las diferencias entre etnias o el favoritismo por uno u otro bando quedaron anuladas. Ciudadanos de todas partes del país posaron para las cámaras, vistiendo camisetas de color naranja y A la espera de un cambio en el oeste africano, hoy los habiportando bandera tricolores nacional. El lacuento policial un cuento en el que la principal acción no es asesinato tantes de Costa de un Marfil palpitan otambién lo que, en menos robo, la alegría investigación cómo acción realizada, siempre Pero el un motivo de sino mayor para los respecto marfileñosano llegó esta de ocho fue meses, será su ydebut como selección mundialista. con el pitazo final, sino dicho minutos más tarde, cuando capitán apunta a que misterio al final seaelresuelto. Mientras tanto, Drogba y compañía se prepararán duramente y líder del equipo Didier Drogba, junto a sus compañeros, se para encarar el torneo y darle a su país muchas alegrías más, dirigieron a todo el país desde el vestuario, en un emotivo ya sea en el campo de juego o en el terreno político. 3 Planificamos discurso. Hincado frente a cámaras, el flamante delantero del Abidján, 9 de octubre de 2005. 4 Chelsea pidió la unión del país y el cese de la confrontación.
tipos de texto y producción
Somos escritores. Los secretos del cuento policial
Tipología de texto: aquí encontrarás dos tipos de texto: los textos para disfrutar (textos literarios, informativos y científicos) y textos para la vida (textos funcionales, que te ayudarán a desenvolverte en nuestra sociedad).
1. Elige un acontecimiento llamativo, misterioso y que haya requerido una investigación para descubrir cómo sucedió. Puede ser alguno que ya hayas escuchado antes o uno de los que te proponemos: ©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 1322.
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La idea de jugar el partido en Bouaké, la rebelde ciudad del norte, fue de Drogba. Conciente de ser una de las personas más influyentes en su país, el delantero del Chelsea inglés gestionó personalmente el traslado de la sede del partido contra Madagascar de Abidján a aquella ciudad. Para muchos la idea pudo resultar algo disparatada, pero Didier Drogba volvió a demostrar cuán importante es en su país, y no tardó en convencer a las autoridades gubernamentales de que esta podía ser una oportunidad única para afianzar el camino a la paz.
El partido fue un trámite para los Elefantes, que volvieron a demostrar que son una de las mejores selecciones africanas. Sin embargo, por lo que este hecho histórico puede significar para su país, la sencilla victoria de ayer es sin duda la importante. La imagen de los dos líderes cantando el himno en un mismo estadio y la del público vestido de naranja en su totalidad se complementan a la perfección: son la muestra del deseo profundo del pueblo marfileño: acabar con la guerra. Hoy, el titular de uno de los diarios más importantes de aquel país rezaba: “Cinco goles para borrar cino años de guerra civil”. 3 Abidján, 3 de marzo de 2007.
4
La noticia periodística ofrece información sobre hechos recientes en el plano nacional o internacional.
TALLER DE ESCRITURA
Escribimos
1
Además de un titular que impacta e introduce el tema, las noticias periodísticas tienen un subtítulo que lo resume brevemente y un primer párrafo (o lead) atrapante.
2
Para que el lector comprenda la noticia se debe incluir el contexto de la misma.
A lo largo de la noticia se debe responder las preguntas: ¿quién? (implicados), ¿qué? (acción), ¿cómo? (modo), ¿por qué? (motivación), ¿dónde y cuándo? (lugar y tiempo). 5. Para escribir un cuento policial se debe planificar todo de antemano; especialmente, 4 Las noticias tienen la calidad de actualidad. Las noticias que incluimos aquí ya no el autor debe conocer las pistas que llevarán al investigador a descubrir detalles están vigentes, pero, en su momento eran recientes. sobre el caso que investiga. 3
6. Por lo general, la narración avanza con cada descubrimiento del investigador, que Paz. ¿Tú crees que es posible para un país tan conflictuado alcanzar la paz con el fútbol? ¿Cómo? suele ser el narrador del cuento (por lo tanto, normalmente se narra en primera persona). Sin embargo, estos descubrimientos lo obligan a explicarle al lector las cosas que sucedieron antes. Entonces, mientras la narración avanza hacia adelante, permanentemente se tiene que volver al pasado para aclarar detalles.
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©Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 1322.
7. El narrador suele contar los acontecimientos luego de que el caso ha sido resuelto en su totalidad. Eso hace que las cosas que suceden no lo afecten emocionalmente y él mantenga un tono sereno y profesional; también le permite detenerse en detalles que, con una narración inmediata a lo sucedido, se perderían. Por ejemplo:
• Un asesinato o la desaparición de alguien. • Un caso de estafa.
• En ese momento no me percaté de que la principal pista no era el arma en sí misma, sino el estuche en el que esta iba guardada.
• ____________________________________________________________ 2. Para tener claro el desarrollo de un cuento policial, primero se debe saber cómo sucedió dicho acontecimiento. En las siguientes líneas, escribe un punteo en el que detalles todos los hechos previos al acontecimiento principal.
Taller de escritura: descubrirás los “secretos del escritor” empleados por los autores y los pasos a seguir para que tú mismo puedas producir el tipo de texto trabajado.
Meses de preparación y acuerdos posibilitaron que ayer en Bouaké, a las cuatro de la tarde, frente a una tribuna en la que no cabía un alfiler, los dos líderes de la contienda bélica que hace cinco años azota al país se sentaran lado a lado y festejaran los cinco goles del equipo naranja. Es probable que entre los 30 000 aficionados hubiera tanto gente afín al gobierno como otra comprometida con los objetivos del grupo rebelde. Sin embargo, la división étnica y de intereses no se sintieron en ningún momento en el estadio; todos cantaron el himno y gritaron los goles con la misma fuerza. 2
Acerca de la noticia periodística
• El robo de algo muy valioso.
de del norte, y contar con la presencia de Soro era algo más incierto aún. Sin embargo, los incrédulos marfileños asistieron a una demostración más de carácter de la estrella del Chelsea.
En todo caso, convencer al Gobierno no era un trabajo tan difícil como garantizar la seguridad de Bgagbo en la plaza rebel-
Didier Drogba. CC BY-SA 2.0
Histórico: los jugadores de la selección de fútbol de Costa de Marfil, conocidos como los Elefantes, ayer lograron su primera clasificación a una Copa Mundial. Liderados por Didier Drogba, flamante capitán del conjunto marfileño, aprovecharon la celebración e hicieron un llamado a todos sus compatriotas para detener la guerra civil y llamar elecciones. 1
• El asesinato de Pedro había sido planificado por años; lo demostraba la ausencia de pistas que solamente dejan los que asesinan sin pensar. 8. Redacta aquí el primer párrafo de tu cuento policial, incluyendo el inicio de la acción y el descubrimiento de la primera pista.
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3. Describe brevemente las características del investigador del caso.
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EXTENSIÓN
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Estas son algunas sugerencias para profundizar lo expuesto en esta unidad.
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Poesía y narrativa medieval
Historias que critican la épica medieval
El Amadís de Gaula, anónimo (novela de caballería)
Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes (libro)
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El cantar de los Nibelungos, anónimo, (poemas de épica germana)
Cuentos y novelas policiales
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Ficciones sobre el periodo medieval.
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El nombre de la rosa, de Umberto Eco (libro)
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4. En un punteo, detalla la forma en que el investigador va indagando y descubriendo el desarrollo de las acciones.
El camino de Sherlock, de Andrea Ferrari (libro) La carta robada, de Edgar Allan Poe (cuento) Las aventuras de Sherlock Holmes, de Arthur Connan Doyle (novela)
Lancelot, de XYZ (película)
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aplicamos lo aprendido
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Aplicamos lo aprendido SER
5. Escribe una oración con un dos artículos definidos y un artículo indefinido. ______________________________________________________________________________________________
Aquí hallarás diferentes actividades que repasan los conocimientos adquiridos a lo largo de cada unidad, que están ordenadas de acuerdo con las dimensiones del Ser, Saber, Hacer y Decidir. Cierran esta sección preguntas de autoevaluación para que reflexiones sobre tu trabajo a lo largo de la unidad.
1. La lealtad es un camino de ida y vuelta, ¿consideras que eres leal con tus compañeros? ¿Los apoyas, los escuchas y estás a su lado?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
SABER
6. Escribe dos oraciones en las que el sentido de una palabra se pueda inferir a partir del contexto. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
2. Observa la siguiente tabla, pon una 7 en las palabras que están mal escritas y escríbelas correctamente en las líneas. Vrasil
colibrí
_________________________________________
biento
enbidia
_________________________________________
ballena
evriedad
vulnerable
bolígrafo
imvécil
bruja
barbaridad
vlanco
_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________
brea
verano
_________________________________________
vurro
primabera
_________________________________________
Artículo determinado
______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
3. Completa el cuadro con las diferencias y similitudes entre los artículos determinados e indeterminados. Diferencias:
7. Explica por qué la Divina Comedia, además de ser una recreación muy detallada del universo cristiano, es también una invención personal de Dante Alighieri.
______________________________________________________________________________________________
Artículo indeterminado Diferencias:
DECIDIR 8. Conversen en pequeños grupos dentro del curso acerca de la forma en que la justicia fortalece las relaciones entre los compañeros y las personas del entorno. ______________________________________________________________________________________________
Similitudes:
______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
HACER AUTOEVALUACIÓN 4. Escribe el primer párrafo (introducción) de un texto expositivo sobre la Divina Comedia.
• ¿Cómo puedo ser una persona más justa con los integrantes de mi familia?
______________________________________________________________________________________________
• A lo largo de la unidad, ¿el uso de artículos y las letras “b”, “v” y “w” me ha ayudado a escribir mejor?
______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
• ¿Puedo escribir un texto expositivo que sea interesante para determinados lectores?
______________________________________________________________________________________________
• ¿Cómo puedo fomentar en mi clase el juego limpio en vez de la competitividad? ¿Cómo puede este factor fortalecer la lealtad de unos con otros?
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Plan lector PLAN LECTOR
Accederás a dos obras literarias atractivas, de acuerdo con las habilidades lectoras, gustos e intereses propios de tu edad, con guías de actividades que te permitirán realizar una lectura más profunda de cada libro.
- Ulises: ________________________________ ______________________________________ - Penélope: _____________________________ ______________________________________ - Telémaco: _____________________________
Homero (siglo VIII a.C.). Poeta griego. Muy pocas referencias se tienen de su vida, llegándose incluso a dudar de su existencia. Algunas fuentes afirman que las obras atribuidas a Homero en realidad fueron escritas por varios poetas antiguos. Así, se fueron juntando las versiones que configuraron los dos poemas más famosos de la Grecia antigua: La Ilíada y La Odisea. Otras fuentes aseguran que Homero fue un poeta ciego que se inspiró de las leyendas griegas para escribir sus dos famosas obras.
1. Antes de leer
• Lee la contratapa del libro y comenta acerca
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parece que poseen los personajes principales?
Homero
Códigos QR A lo largo del libro encontrarás códigos QR mediante los que puedes acceder a una atractiva selección de recursos complementarios (videos, documentales, artículos, etc.)
• Hasta donde leíste, ¿qué tipo de personalidad te
La odisea
de la historia de La Odisea. ¿Qué información previa es importante para comprender lo que sucede en esta obra?
• Busca en el diccionario la palabra "odisea" y anota sus significados.
• El significado de la palabra en castellano procede del título de la obra de Homero. Explica por qué el poema lleva ese título y cuáles son los nombres con que se conoce a su protagonista.
• Averigua y responde: ¿qué hecho desató la guerra de Troya?
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La obra: Ulises se dispone volver a casa después de los diez años que dura la famosa Guerra de Troya, causada por los amores de la bella Helena. En Ítaca le esperan su fiel esposa Penélope y su hijo Telémaco, quienes dudan de que Ulises se encuentre vivo. Cuando se halla en el mar, Ulises incita la ira del dios de los mares, Poseidón, quien provoca una tormenta que lo desvía de su curso y pone en grave peligro su vida. Mientras tanto, Penélope debe soportar la presión de los pretendientes que desean el trono del rey Ulises y a su reina, pues creen que este ha muerto. Penélope promete escoger un esposo tan pronto como termine su tejido, pero todo lo que teje a la luz del día lo desteje luego al llegar la noche. ¿Logrará llegar a su hogar Ulises? ¿Encontrará a Penélope casada con uno de los pretendientes? ¿Qué pensará Telémaco de todo esto?
• ¿Quiénes fueron los vencedores? • ¿Qué famosos héroes griegos y troyanos murieron en esta guerra?
• ¿Ulises era parte de los vencedores o de los vencidos?
______________________________________ - Laertes: _______________________________ ______________________________________
• Interpreta la voluntad de Penélope de mantenerse fiel a su esposo aunque todo indique que este ha muerto. ¿Por qué crees que no escoge a uno de sus pretendientes?
• ¿Por qué nadie reconoce a Ulises cuando regresa a Ítaca?
• ¿Quién predice que Ulises tardará años en regresar a su hogar y le augura la muerte?
• Describe la aventura de Ulises que más te haya gustado y explica por qué te gustó. 3. Después de la lectura
• Homero se dirige a la Musa para que le inspire en su canto. En un principio se hablaba solo de una Musa, pero más tarde su número alcanzó hasta nueve, una para cada una de lo que los antiguos griegos consideraban artes. Busca el nombre de las nueve, el arte que protegían y señala cuál es la que correspondía a la poesía de Homero.
• ¿Por qué Telémaco decide partir de Ítaca? ¿De qué manera este viaje nos ayuda a comprender mejor al personaje?
• Describe lo que sucede a Ulises y a sus compañeros cuando caen en manos de las sirenas.
• ¿Qué características presentan los dioses en la obra?
• Describe los principales lugares donde se desarrolla la acción.
• ¿Qué prueba final debe superar Ulises para recuperar a su esposa y al trono de Ítaca?
• La aventuras de Odiseo tienen lugar en el mar porque ese era el escenario de los peligros por antonomasia en el mundo griego antiguo. ¿Dónde situarías las aventuras de una moderna odisea?
• Resuelve el crucigrama de personajes contestando las siguientes preguntas. a) ¿Qué dios no asiste al concilio de los dioses? b) ¿Cuál es el compañero de Telémaco cuando va a Esparta? c) ¿Qué rey hospeda a Telémaco? d) ¿Quién ofrece consuelo a Penélope en un sueño? e) ¿Quién le regala una bolsa de vientos a Ulises? f) ¿Cuál era el nombre de la madre de Ulises? g) ¿Cuál es el nombre de la hija del sol que seduce a Ulises?
• Tomando en cuenta los acontecimientos del canto I, ¿cuál crees que es la relación entre hombres y dioses en el mundo que recrea Homero?
• La intervención de Atenea es decisiva para el desarrollo de la acción. Explica por qué.
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muchas cosas que a lo largo de la obra sucederán. Una vez que hayas finalizado el libro, vuelve a leerlos y comenta si todo lo que se prometía se cumplió.
c) g)
• ¿Qué suceso provocó que todos los dioses desearan el regreso de Ulises excepto Poseidón? ¿Cómo se resolvió este problema?
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f)
a) b)
• Los primeros versos del Canto I adelantan
2. Durante la lectura
e) d)
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La Edad Media. https://goo.gl/gXWX4Q
3
Índice Lectura
Unidad 1
La mitología griega
Disfrutamos la lectura
Contexto de la lectura
• Deucalión y Pirra
• La mitología griega
6
2
7
• Nueve poemas de Li Bai
Literatura china antigua
3
46
4
32
• La literatura medieval
34
• Argumentación: Encontrar y sostener argumentos
52
• El Humanismo
66
14
• Expresión oral: Philips 6.6
47
• Canto IV: el Limbo
El universo cristiano
12
27
• Un enfrentamiento del Cid Campeador
Un mundo de caballeros
• Técnica de estudio: La ficha bibliográfica
• La China antigua y sus poetas
26
Taller de habilidades
54
• Técnica de estudio: El tema y los subtemas de un texto
67
72
74
Plan Lector 1: La Odisea - Homero
5
Relatos de tiempos antiguos
86
• Lazarillo de Tormes
88
6
• El burlador de Sevilla
Burlando el destino
128
8
150
4
• El Barroco y el Siglo de Oro en España 114
• El teatro isabelino
129
• Los viajes de Gulliver
Inventando mundos
94
109
• Julio César
Las tragedias de Shakespeare
• Expresión oral: La dramatización
89
108
7
• El Renacimiento
151
96
• Argumentación: Argumentos deductivos e inductivos
116
• Técnica de estudio: La lluvia de ideas 136
• La Ilustración y el Neoclasicismo
138
• Expresión oral: El cine foro 156
158
Plan Lector 2: La vida es sueño - Pedro Calderón de la Barca
170
Bibliografía
172
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estudio de la lengua Razonamiento verbal
• Lenguaje, lengua y habla
Gramática
Ortografía
• La organización de la lengua
15
35
• Principios de la coherencia textual
• Usos de la coma
• Los determinantes
• Los artículos
75
• Homónimos
• Las preposiciones
97
• Modismos y neologismos 117
139
• Prefijos y sufijos II
159
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• Texto para la vida: El texto expositivo
78
80
• Las palabras agudas • Texto para disfrutar: La autobiografía 100
102
• Las palabras graves
• Texto para la vida: El acta de reuniones
120
122
• Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas
• Los adverbios
• Texto para disfrutar: El texto dramático 142
• El uso de las mayúsculas 160
• Texto para disfrutar: El cuento policial
• El uso de la b, la v y la w
140
22
40
60
118
• Los pronombres
20
58
98
• Los adjetivos
• Prefijos y sufijos I
• El punto y coma y los dos puntos
76
• Los secretos del mito
• Texto para la vida: La • Los secretos de la noticia periodística noticia periodística 38
56
Taller de escritura
• Texto para disfrutar: El mito 18
36
55
• Inferencia
Tipos de texto
• Usos del punto
16
• Los sustantivos
• Conectores
tipos de texto y producción
144
• Texto para la vida: La carta formal 162
164
42
• Los secretos del cuento policial 62
• Los secretos del texto expositivo 82
• Los secretos de la autobiografía 104
• Los secretos del acta de reuniones 124
• Los secretos del texto dramático 146
• Los secretos de la carta formal 166
5
