Nota a la familia Hoy su hijo buscó patrones como ayuda para ordenar fracciones con el mismo numerador. Los estudiantes vieron que a medida que aumenta ...
Nota a la familia Hoy su hijo buscó patrones como ayuda para ordenar fracciones con el mismo numerador. Los estudiantes vieron que a medida que aumenta el denominador, la cantidad que expresa la fracción es más pequeña. Escribieron esto como una regla para ordenar fracciones con el mismo numerador. En el Problema 1, su hijo clasificará un conjunto de fracciones en dos grupos: mayores que 1 y menores que 1. En el Problema 2, buscará patrones como ayuda para clasificar cualquier conjunto de fracciones en estos dos grupos. Por favor, devuelva este Vínculo con el hogar a la escuela mañana.
1 Mira las siguientes fracciones y clasifícalas en dos grupos:
LCE 155
menores que 1 y mayores que 1. Usa las rectas numéricas de la próxima página como ayuda. 6 3 _ 6 7 1 2 _ 7 5 _ _ , _ , , _ , , _ , , _ 2 3 4 2 8 3 8 6
Mayor que 1
2 Busca un patrón en las fracciones que clasificaste. Describe un patrón
que te ayude a decidir si la fracción es menor o mayor que 1.
