Carrera de Ingeniería Agronómica Cátedra de Ecología Año 2015 Trabajo práctico Nº 6: Análisis de la estructura de las comunidades: Composición específica, formas de vida, periodicidad, diversidad, biomasa y abundancia, estratificación Objetivo: que el estudiante analice la estructura de las comunidades y los cambios en el tiempo. Actividades: 1) En una comunidad vegetal de un alfalfar, indique y fundamente: a) ¿qué caracteres cualitativos considera relevantes para caracterizar la estructura de la comunidad? b) ¿considera que podrá encontrar valores altos de diversidad y riqueza en esta comunidad? Fundamente. c) ¿qué caracteres cuantitativos mediría ?. Fundamente. 2) Proporcione tres ejemplos de comunidades que presenten límites discretos, ecotonos y comunidades en continuum. Explique a qué se deben las diferencias en cada caso. 3) Se ha observado que el pastoreo puede ejercer un efecto positivo sobre la productividad primaria de los pastizales. a) Enuncie una hipótesis que formule algún mecanismo responsable del efecto positivo del pastoreo sobre la productividad primaria (PP) del pastizal. b) Indique efectos positivos y negativos que ejerce el herbívoro sobre la biomasa total, la productividad primaria neta (PPN) y la composición florística de la comunidad a lo largo del tiempo. 4) Realice una comparación entre dos comunidades, una de ellas un cultivo de soja y la otra un pastizal natural del Chaco santiagueño, y analice en una tabla los siguientes criterios: - diversidad de especies-pérdida de energía - conservación de nutrientes - productividad neta - cadenas o redes tróficas –estratificación - biomasa total - diversidad bioquímica – resiliencia - amplitud de nichos - resistencia a perturbaciones. 5) Los datos proporcionados en la Tabla 1 corresponden a dos situaciones topográficas (Alto y Bajo) de la vegetación leñosa en la comunidad del Bosque chaqueño Occidental, relevados por medio del método de los cuadrantes centrados en un punto en el Campo Experimental La María, del INTA Santiago del Estero. a) Calcule los índices de diversidad y equitatividad según Shannon para ambos casos (Alto y Bajo). b) Calcule los índices de diversidad y equitatividad según Simpson para ambos casos (Alto y Bajo). c) Compare los resultados de a y b d) ¿Qué riqueza muestra cada situación topográfica? ¿Y la comunidad en total? e) Compare ambos casos y discuta los resultados. f) Indique las especies dominantes para Alto y Bajo.

Trabajo práctico Nº 6 Análisis de la estructura de las comunidades: Composición específica, formas de vida, periodicidad, diversidad, biomasa y abundancia, estratificación Ecología – I.A. – FAyA- UNSE. 2015. JTP Ing.Agr. Analia Anriquez; Ayud Prof. Ing.Agr. Juan Silberman, Ing Agr. Lourdes Mijoevich, Ing. Agr. Roxana Ledesma

Tabla 1. Número de individuos en dos situaciones topográficas del parque Chaqueño Occidental. Especie Alto (n) Bajo (n) Acacia aroma 12 17 Acacia furcatispina 3 5 Prosopis nigra 24 15 Schinopsis quebracho colorado 18 Caesalpinia paraguariensis 3 3 Condalia microphylla 15 8 Schinus molle 3 25 Aspidosperma quebracho blanco 13 Zizyphus mistol 6 Lycium unilioides 15 Geoffroea decorticans 4 4 Atamisquea emarginata 3 2 Celtis tala 2 6) Dada la Figura 1, explique a qué etapa sucesional corresponde el comportamiento de las poblaciones representadas en las curvas a, b y c.

Figura 1. Respuesta de la fotosíntesis de tres poblaciones a la intensidad lumínica. 7) En un cultivo de avena se tomaron los datosmediante la técnica de muestreo del cuadrante. Se hizo una transecta al azar atravesando el campo y midiendo sus atributos con un cuadrante de 0,125 m2, arrojado al azar cada cinco metros, en cinco puntos. Los resultados se presentan en tabla 2. Tabla 2. Puntos muestreados en un campo de avena. Estación 1 2 3 4 5

Nº plantas de avena 16 20 3 20 8

Nº plantas de malezas 12 8 16 13 7

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a) ¿Qué mediría para conocer en forma rápida la estructura de esta comunidad? b) ¿Qué mediciones realizaría para saber la receptividad que tiene la pastura? c) De acuerdo a lo observado en el cuadro de la Tabla 2, ¿es un agroecosistema productivo bien implantado y manejado?. Fundamente. 8) Se compararon dos fincas, una con manejo convencional y otra con manejo ecológico (las malezas se controlan mediante métodos mecánicos y rotaciones) y se evaluó la estructura de la comunidad de malezas mediante las variables que se muestran en la Figura 2. a) Cómo son las comunidades en las dos fincas? b) Que ventajas tiene el uso de un manejo ecológico de malezas? c) Ud utilizaría el manejo ecológico de malezas en un sistema productivo?. Que consideraciones tendría en cuenta para realizar un manejo ecológico de malezas

Figura 2. Número de especies, diversidad (índice de Shannon) y abundancia de malezas en parcelas gestionadas mediante técnicas ecológicas y convencionales. 9) Cual de los esquemas de la figura 3, representan las ideas de Gleason y cual a las de Clements acerca de la naturaleza de las comunidades vegetales?

Figura 3. Esquemas de diferentes comunidades 10) Los datos proporcionados en la Tabla 3 corresponden a cuatro sitios en una zona de humedales (sitios A, B, C y D). a) Calcule los índices de diversidad y equitatividad según Shannon para todos los casos. b) ¿Qué riqueza muestra cada sitio? ¿Y la comunidad en total? c) Indique las especies dominantes para cada sitio d) Compare ambos casos y discuta los resultados.

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Tabla 3. Comparación del número de especies de distintas familias en distintos sitios Familias Sitio A Sitio B Sitio C Poaceas 16 9 7 Cyperaceae 6 8 4 Asteraceae 6 6 4 Apiadeaceae 3 3 0 Chenopodiaceae 3 2 2 Lemmnaceae 3 4 0 Onagraceae 3 4 0 Poligonaceae 3 1 0

Sitio D 3 4 0 0 2 0 0 0

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