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Actualización de Recursos en Español Estimado/as Colegas, Nuevamente agradecemos los aportes recibidos para este boletín, y los invitamos a ser parte de algunas iniciativas de elaboración de propuestas y participar en actividades de capacitación y otras iniciativas que se presentan en este número. Atentamente. Claudio Osorio U. (
[email protected]) Facilitador de la Comunidad Hispana de la INEE Octubre 2018
En esta actualización de recursos Unete
Noticias, opinión y eventos Gobierno de Honduras recibe de Save the Children donación de kits de aseo y útiles escolares para menores retornados Acciones de recuperación del Sistema Educativo – Volcán de Fuego: Guatemala Maestros hondureños se unen para salvar el sistema educativo Colombia: Ataques a instituciones obstaculizan el acceso a la educación Perú: Suspenden clases en distritos puneños afectados por nevada y heladas México, a más de un año del terremoto más de 60 mil alumnos de 114 escuelas siguen en aulas provisionales Esfera lanza un nuevo sitio web y un nuevo logotipo.
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Recursos
Trabajos
Acciones de preparación para el desarrollo de simulacros en escuelas Curso virtual: Arquitectura Global de Coordinación Humanitaria Módulo de Orientación de la Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo y Elaboración del Plan Escolar de Respuesta
FAQs Has una donación
Iniciativas Concurso de dibujo con motivo del Día Mundial de Concienciación sobre los Tsunamis Colombia: Víctimas podrán acceder a créditos de educación superior Se necesitamos más que dinero para ayudar a millones de niño/as desplazados en todo el mundo
Noticias, Opiniones y Eventos Gobierno de Honduras recibe de Save the Children donación de kits de aseo y útiles escolares para menores retornados Save the Children En el marco del proyecto “Prevención de la migración no acompañada de niños, niñas y adolescentes en comunidades del Triángulo Norte de Centroamérica”, el Gobierno de Honduras recibió de Save The Children una donación de kits de aseo personal y de útiles para menores retornados. Los utensilios para el aseo personal y los paquetes de útiles escolares serán entregados a niños, niñas y adolescentes que retornan desde Estados Unidos y México hasta el Centro de Atención al Migrante Retornado de Belén, ubicado en San Pedro Sula. Al evento asistieron la titular de la Dirección de Niñez, Adolescencia y Familia, Lolis María Salas; el representante de Save The Children en Honduras, Mariano Planells, y la primera dama, Ana García de Hernández, como testigo de honor de la entrega de los kits en representación del presidente Jun Orlando Hernández. Lea la noticia completa aquí
Acciones de recuperación del Sistema Educativo – Volcán de Fuego: Guatemala Ministerio de Educación Guatemala
Conoce en detalle y en un solo lugar todas las acciones de respuesta educativa implementadas por el Ministerio de Educación de Guatemala junto a sus socios para atender las necesidades educativo a raíz de la reciente erupción del Volcán de Fuego. Para lo anterior, el Ministerio de Educación de Guatemala ha habilitado un portal donde se detallan las acciones realizadas, boletines, comunicados de prensa y otra información de interés. Accede a toda esta información aquí
Maestros hondureños se unen para salvar el sistema educativo https://us5.admin.mailchimp.com/campaigns/show?id=105897
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Maestros hondureños se unen para salvar el sistema educativo ACNUR
Enfrentados con la escasez de presupuesto y la violencia de las pandillas, los educadores hondureños buscan mayor protección y apoyo, con el respaldo de ACNUR, debido a la violencia que enfrentan tanto los estudiantes como los maestros, que van desde la agresión sexual hasta el asesinato. Además, algunos de los padres de los alumnos están encarcelados, mientras que los maestros se enfrentan a extorsiones y amenazas. Con el apoyo de ACNUR, los maestros han comenzado a trabajar para mejorar la seguridad y las condiciones en las escuelas. Primero, ACNUR les está ayudando a desarrollar medidas de protección y protocolos de seguridad tanto para el personal como para los propios estudiantes. Están creando redes de comunicación entre ellos y los administradores escolares para informar problemas y advertencias para proteger a los maestros y estudiantes. Lea la noticia completa aquí
Colombia: Ataques a instituciones obstaculizan el acceso a la educación Consejo Noruego para Refugiados (NRC)
Durante el primer semestre del año, 44,829 estudiantes y 2,285 docentes fueron obligados a suspender las clases como resultado de los enfrentamientos entre los grupos armados en el Catatumbo. Este año al menos 80 instalaciones educativas han tenido que suspender temporalmente las clases por temor a la violencia en esta región. Desde enero (2018) se ha reportado un número récord de 26 minas terrestres y restos explosivos cerca de las aulas escolares. 3,459 estudiantes han sido obligados a suspender las clases como resultado de esta grave violación. Los niños y niñas que no asisten a la escuela en las zonas de conflicto están más expuestos al reclutamiento forzado por parte de los grupos armados, y se convierten en víctimas del trabajo y el abuso infantil. NRC insta al gobierno colombiano a respaldar la Declaración de Escuelas Seguras del 2015, donde los países se comprometen a proteger a los estudiantes, los docentes y los establecimientos educativos de los ataques durante los conflictos armados. 75 naciones han firmado la declaración hasta el momento. Lea la noticia completa aquí
Perú: Suspenden clases en distritos puneños afectados por nevada y heladas Agencia Peruana de Noticias
En los distritos puneños afectados por las nevadas intensas y heladas, se suspendieron las clases por algunos días en las semanas pasadas. Los directores de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) y directores de instituciones educativas debieron adoptar las medidas necesarias para salvaguardar la salud de los estudiantes, y asimismo elaborar un plan de contingencia para la recuperación de los procesos de aprendizaje por los referidos días de suspensión. Conozca más sobre esta noticia aquí
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México, a más de un año del terremoto más de 60 mil alumnos de 114 escuelas siguen en aulas provisionales La Jornada
Según la Secretaría de Educación estatal, a la fecha 114 escuelas imparten clases en aulas provisionales, lo que equivale a más de 60 mil alumnos en estas condiciones. Luego del terremoto del 17 de septiembre de 2017, el gobierno estatal reportó que de los 4 mil 909 planteles afectados ya fueron rehabilitados 2 mil 138 que padecieron daño parcial y mil 735 que sufrieron desperfectos menores. En 35 escuelas el daño fue estructural y se demolieron para ser reconstruidas. A la fecha se han invertido más de 5 mil millones de pesos de recursos federales y estatales en la reparación y construcción de las escuelas dañadas; sin embargo, la dependencia calcula que se requiere de una cifra similar para concluir los trabajos. Lea la noticia completa aquí
Esfera lanza un nuevo sitio web y un nuevo logotipo. Proyecto Esfera
Otra forma en que el Proyecto Esfera está mejorando la comunicación con el público es mediante una imagen novedosa y fresca, y mediante la renovación del sitio web y el logotipo de Esfera. El nuevo logotipo incorpora la historia de Esfera al tiempo que le aporta un toque más moderno. El sitio web ahora contiene una página acerca del papel que juegan las normas humanitarias en el sector, además de diferentes formas de acceder fácilmente al Manual en diferentes formatos. La página de afiliación contiene información acerca de cómo unirse a esta comunidad con un propósito común. Visite la nueva página web aquí
Recursos Acciones de preparación para el desarrollo de simulacros en escuelas Ministerio de Educación de Perú
En una escuela segura sus miembros se organizan para gestionar los riesgos que puedan afectar la vida y la salud de la comunidad educativa, así como el mobiliario, material educativo e infraestructura. Además, previenen y se preparan para responder a los eventos adversos y rehabilitar el servicio educativo en situaciones de emergencias o desastres, de manera que aseguren el derecho a la educación de los estudiantes. Frente a ello, el Ministerio de Educación, a través de la Oficina de Defensa Nacional y de Gestión del Riesgo de Desastres, implementa cuatro simulacros escolares al año como ejercicios que permiten poner en práctica técnicas y protocolos que pueden activarse en situaciones reales de desastre. En el siguiente enlace podrá acceder a materiales que permiten preparar, comunicar, evaluar e informar sobre simulacros escolares. Acceda a toda esta información aquí.
Curso virtual: Arquitectura Global de Coordinación Humanitaria Disaster Ready y Consejo Internacional de Agencias Voluntarias (ICVA)
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La coordinación entre los actores en primera línea de la respuesta humanitaria puede ser un desafío para el personal, ONG y otras instituciones involucradas. Conozca cómo las estructuras de coordinación humanitaria se combinan y cómo las ONG pueden participar mejor a nivel mundial. DisasterReady pone a disposición el curso virtual “Desmitificando la coordinación humanitaria: IASC y la arquitectura global de coordinación humanitaria: ¿cómo pueden participar las ONG?”, desarrollado por el Consejo Internacional de Agencias Voluntarias (ICVA), el cual en 1,5 horas proporciona una visión general de los mecanismos de coordinación humanitaria del IASC a nivel nacional, regional y mundial. Explora las estructuras de coordinación actuales y la forma en que las ONG pueden participar en tales estructuras, con un enfoque especial en cómo los mecanismos a nivel nacional y mundial se coordinan y se alimentan entre sí.
Módulo de Orientación de la Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo y Elaboración del Plan Escolar de Respuesta Ministerio de Educación Guatemala
El presente Módulo de Orientación Pedagógica tiene como objetivo acompañar a la “Guía para la Organización del Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo y Elaboración del Plan Escolar de Respuesta”, proporcionando explicaciones más detalladas y ejemplos sobre cómo recolectar y vaciar información en los formatos que en la guía se sugieren. Los contenidos tratados en este Módulo fueron seleccionados a partir de la puesta en práctica de la Guía por diversos actores que han acompañado el proceso con instituciones educativas en diversas áreas del país, y quienes han identificado aspectos conceptuales y procedimentales que necesitan desarrollarse, ampliarse y/o ejemplificarse. Conozca este recurso aquí
Iniciativas Concurso de dibujo con motivo del Día Mundial de Concienciación sobre los Tsunamis UNESCO
La UNESCO y sus socios quieren resaltar los esfuerzos que los centros educativos de zonas costeras en Centroamérica llevan a cabo para garantizar la seguridad de todos y todas sus estudiantes, docentes, personal y familias que forman parte de la comunidad educativa. Por ello, animamos a los centros educativos de zonas costeras de Centroamérica a mostrar con sus dibujos y murales cómo se organizan y preparan ante una alerta por Tsunami, haciendo especial énfasis en sus esfuerzos por hacerlo de una manera participativa e inclusiva incorporando a toda la comunidad. ¡Todo de un modo tan colorido y divertido como deseen! En los siguientes documentos encontrarán mayor información sobre inscripciones y bases del concurso. · Convocatoria Concurso de dibujo 2018 · Guía de informe para docentes 2018 https://us5.admin.mailchimp.com/campaigns/show?id=105897
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Guía de informe para docentes 2018 Más información sobre esta iniciativa aquí
Colombia: Víctimas podrán acceder a créditos de educación superior Gobierno de Colombia La iniciativa nace como respuesta a lo establecido en el artículo 51 de la Ley 1448 de 2011, que establece medidas en materia de educación materializadas a través del Fondo de Reparación para el Acceso, Permanencia y Graduación en Educación Superior para la población víctima del conflicto armado. El convenio entre el Ministerio de Educación, ICETEX y la Unidad para las Víctimas ofrece créditos hasta por once salarios mínimos mensuales legales vigentes del valor total de la matrícula del periodo académico. De igual forma, ofrece un recurso de sostenimiento por semestre que está condicionado a la permanencia estudiantil y a la participación en la estrategia de acompañamiento de la Unidad “De tu mano para un mejor futuro”. Conozca más aquí
Se necesitamos más que dinero para ayudar a millones de niño/as desplazados en todo el mundo Informe GEM Las nuevas cifras anuales de Global Trends de la ACNUR muestran que actualmente hay 68,5 millones de personas en todo el mundo que han sido desplazadas, un número sin precedentes. Entre ellas hay 25,4 millones de refugiados. Estos jóvenes tienen necesidades, y expectativas, educativas extremas que los países anfitriones deben cumplir con el apoyo de la comunidad internacional. Este es el enfoque del proceso del Pacto Mundial sobre Refugiados, que se anticipa será completado este año. Se presentarán algunas recomendaciones de políticas concretas sobre dónde y cómo deben asignarse los recursos en el próximo Informe, que será publicado el próximo 20 de noviembre. Para mayor información sobre esta iniciativa entre aquí
La Red Interinstitucional para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE) es una red global abierta de profesionales, estudiantes, maestros, personal de las agencias de Naciones Unidas, organizaciones no gubernamentales, donantes, gobiernos y universidades que trabajan juntos para asegurar a todas las personas el derecho a educación de calidad, oportunidades educativas pertinentes y segura. INEE es una comunidad vibrante y foro dinámico interinstitucional que fomenta el desarrollo de los recursos de manera colaborativa y el intercambio de conocimientos. La INEE también tiene un sitio web con una amplia gama de recursos para las personas que trabajan en la educación en situaciones de emergencia, crisis crónicas y recuperación temprana www.ineesite.org/es. Todos los derechos reservados. Si imprimes, copias, archivas o reenvias este mensaje, agradeceríamos que mantuvieras este mensaje. Referencias o extractos deben mencionar la fuente original.
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