Índice Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Conoce tu libro . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Lección 4

BLOQUE 1 10 Lección 1 Organizar la biblioteca de aula

El cuarto de Queta . . . . . . . . . . . 12 ¿De qué se trata? . . . . . . . . . ¿Cómo se llama mi libro? . . . . . . ¿Cuál va primero?. . . . . . . . . Los libros de mi salón . . . . . . . Quiero comer queso en casa de Queta Actividades para el producto . . . .

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Lección 2 Identificar la información que proporcionan las portadas de los textos

El tesoro . . . . . . . . . . . . . . . 26 ¿Qué nos dicen las portadas? . . ¿De qué trata el cuento? . . . . Imagino con imágenes . . . . Los cuentos tienen sus cualidades Los zapatos de Ceci y el zorro . . Actividades para el producto . .

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Escribir las reglas para la convivencia del grupo La niña sin palabras . . . . . . . . . . . . ¡No empujen! . . . . . . . . . . . . . . ¡Es mi derecho! . . . . . . . . . . . . . ¡No me lo repitas! . . . . . . . . . . . . Convivencia es con v . . . . . . . . . . . Actividades para el producto . . . . . . . .

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Lección 3

Infografía . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Hacia los estándares . . . . . . . . . . . 54 Evaluación. Bloque q 1 . . . . . . . . . . . 56

Registrar datos por medio de tablas Un cuerpo sano y fuerte . . . . . Identifico la favorita . . . . . . . ¿Y tú qué prefieres? . . . . . . . Los ganadores . . . . . . . . . Querido tío Gustavo . . . . . . Actividades para el producto . . .

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Lección 5 Recomendar un cuento por escrito Gustavo y su paragüitas . . . . . ¡De cuento! . . . . . . . . . . Un cuento cargado de… . . . . . ¡Me gusta porque sí! . . . . . . Puros cuentos lógicos . . . . . . Actividades para el producto . . .

Lección 6 Leer noticias en prensa escrita Serpiente pequeñita. . . . . ¡Extra, extra! . . . . . . . . ¡Qué noticia! . . . . . . . Diferentes noticias . . . . . ¡J de jirafa! . . . . . . . . Actividades para el producto .

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Infografía . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Hacia los estándares . . . . . . . . . . . . 98 Evaluación. Bloque 2. . . . . . . . . . . . . 100

BLOQUE 3 102 Lección 7 Escribir notas informativas ¡Qué animal más extraordinario! ¡Déjame informarte! . . . . . ¡A buscar información! . . . . ¡Comunicando! . . . . . .

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Ceci cuida a su zorro con Quique . . . . . . 112 El paje es el ejemplo . . . . . . . . . . . 114 Actividades para el producto . . . . . . . . 116

¿Quieres que te lo cuente otra vez? . . . . . 172 Garrocha tiene risa . . . . . . . . . . . . 174 Actividades para el producto . . . . . . . . 176

Lección 8

Lección 12

Reescriben canciones conservando la rima Tengo una muñeca . . . . . . . . . . ¡Termina con rima! . . . . . . . . . . ¡A cantar y a rimar! . . . . . . . . . . Lo que me gusta más . . . . . . . . . ¡Viva la v! ¡Ja, ja, la sonaja! . . . . . . . Actividades para el producto . . . . . .

Seguir instructivos para elaborar un juguete a partir de material de reúso Una planta nueva . . . . . . . . . . . . . 178 Paso a paso . . . . . . . . . . . . . . . 180 ¿Cómo lo hago? . . . . . . . . . . . . . 182 Actividades para el producto . . . . . . . . 184

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Lección 9

Infografía . . . . . . . . . . . . . . .

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Anunciar por escrito servicios o productos de la comunidad El restaurante de Chin-Tu-Li . . . . . . . . ¡Estamos para servirte! . . . . . . . . . . ¿Qué vende? . . . . . . . . . . . . . . Si me gusta, ¡lo compro! . . . . . . . . . Polluelos, sombrilla y estrella . . . . . . . . Actividades para el producto . . . . . . . .

Hacia los estándares . . . . . . . . . . .

188

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Infografía . . . . . . . . . . . . . . .

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Hacia los estándares . . . . . . . . . . .

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Evaluación. BLoque 3 . . . . . . . . . . . . 146

BLOQUE 4 148 Lección 10 Elaborar un fichero temático La computadora . . . . . Inventos modernos . . . . Veo, veo, un teléfono celular ¿Qué son los inventos? . . Mis recuerdos en fichas . . La olla cayó en la hoya . . Actividades para el producto

BLOQUE 5

192

Lección 13 Elaborar un cancionero Tobías astronauta . . . . . . . ¡Vamos a cantar! . . . . . . . Una canción con mucho corazón ¿Y eso qué quiere decir? . . . . ¿Qué muestra el índice? . . . . ¿A qué huele el hielo? . . . . . Actividades para el producto . .

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Presentar un tema empleando carteles Las vigilantes de la playa . . . . . . ¡Cuidado! . . . . . . . . . . . . ¿Cómo son los carteles? . . . . . . Actividades para el producto . . . .

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Lección 14 . . . . . . .

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Lección 11 Reescribir cuentos El hada Garrocha . . . . . Érase una vez… . . . . . ¿Qué fue lo que pasó? . . ¿Es igual? ¡No, es diferente!

Evaluación. Bloque 4. . . . . . . . . . . . . 190

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Infografía . . . . . . . . . . . . . . .

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Hacia los estándares . . . . . . . . . . .

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Evaluación. Bloque 5. . . . . . . . . . . . . 220 Recortables, figuras y pegatinas . . . . . . . 222

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