Caso de éxito de un cliente de Desire2Learn

AUSTIN PEAY STATE UNIVERSITY Predicción del desempeño académico con un sistema de recomendación de cursos personalizado.

Austin Peay State (APSU), una de las universidades de Tennessee de mayor crecimiento, es una institución pública que ofrece más de cincuenta y seis programas de posgrado de cuatro años en sesenta y tres áreas de especialización a casi 10.000 estudiantes universitarios. Fundada en 1927, esta universidad de Clarksville, una ciudad ubicada entre Tennessee y Kentucky, originalmente ofrecía cursos de formación de docentes y programas de educación superior de dos años. Gracias a su fuerte compromiso de ayudar a los estudiantes a alcanzar sus objetivos, la APSU se ha convertido en una de las universidades líderes del Consejo Rector de Tennessee, el sexto sistema de educación pública superior más grande de los Estados Unidos. El Desafío: Mejorar El Desempeño De Los Estudiantes

Un Enfoque Innovador: Anticipar El Éxito Y Planificar Para Alcanzarlo

Actualmente, uno de los mayores desafíos en el ámbito de la educación superior es ayudar a los estudiantes a mejorar su desempeño y a completar sus estudios. Para la APSU, esto supone un desafío aún mayor, ya que la mitad de los estudiantes de la universidad son la primera generación de su familia en asistir a una institución de formación superior. Además, casi la mitad de los alumnos de la APSU son estudiantes no tradicionales o adultos, personas que han formado familia y tienen trabajos de medio tiempo. Otro factor que define el perfil del alumnado es que más de la mitad de los estudiantes universitarios de la APSU tiene becas Pell Grant.

Para lograr que los alumnos tengan un buen desempeño y mantener las tasas de retención en un cuerpo estudiantil diverso es necesario realizar una planificación cuidadosa y detallada. Tras implementar los métodos de enseñanza tradicional, la APSU se propuso desarrollar un nuevo enfoque a partir de una de las variables clave del éxito estudiantil: la elección de cursos. La amplia variedad de cursos disponibles para los estudiantes de nivel superior puede resultar abrumadora. Incluso el hecho de que los alumnos hayan escogido un área de especialización no garantiza que tengan un buen desempeño en los cursos seleccionados.

Para los líderes académicos de la APSU, el principal objetivo es motivar y ayudar a los alumnos que necesitan orientación y apoyo para evitar que abandonen la carrera en primer año.

La APSU se preguntó qué pasaría si los alumnos pudieran saber con anticipación en qué cursos tendrían un mejor rendimiento. Al mejorar la selección de cursos, la APSU podría ayudar a los estudiantes a desarrollar un plan académico que les permita alcanzar su máximo potencial como nunca antes.

GROUP: Liberal Arts in Univ Life GROUP RATING

PROJECTED TITLE GRADE

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La Solución: Un Sistema Personalizado De Recomendación De Cursos

“El algoritmo ha tenido resultados muy estables y confiables en lo que respecta a las recomendaciones de cursos y a las predicciones de desempeño, y nos complace afirmar que tenemos datos sólidos que demuestran los beneficios de la herramienta Degree Compass”.

Dr. Tristan Denley, | Austin Peay State University

Principales Beneficios: •• •• •• ••

El sistema tiene una precisión del 92 % para predecir las calificaciones y del 90 % para predecir la aprobación de cursos. Las predicciones tienen un margen de error de 0,4 en la calificación en sí (A, B, C, etcétera). Se han registrado inscripciones en más de 1500 cursos. La predicción de resultados ha sido replicada en otras tres instituciones de Tennessee que tienen estudiantes de todo tipo y categorías institucionales distintas (dos institutos de formación superior y una universidad).

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CO-REQUISITE

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GROUP: Math Core GROUP RATING

Desire2Learn Degree Compass es un sistema personalizado de recomendación de cursos en tiempo real que utiliza un modelo predictivo para encontrar los cursos más adecuados para los alumnos según sus fortalezas académicas y el programa de estudios escogido. El sistema tiene en cuenta las calificaciones obtenidas y el perfil académico de cada alumno para hacer recomendaciones individualizadas en base a la carrera y a la especialización elegidas. La herramienta Degree Compass, diseñada y desarrollada gracias a una subvención de un millón de dólares otorgada por la fundación de Bill y Melinda Gates y Complete College America a través del Tennessee Completion Innovation Challenge, tiene como objetivo orientar a los estudiantes desde el primer día para que tomen decisiones acertadas al momento de definir su plan académico.

CO-REQUISITE

APSU 1000 - Liberal Arts Univ Life

MATH 1010 - Elements of Statistics

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MATH 1010 - Mathematical Thought and Practices

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MATH 1710 - College Algebra

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MATH 1110 - Algebraic Problem Solving

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MATH 1420 - Structure of Math Systems II

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MATH 1730 - Precalculus

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MATH 1810 - Elements of Calculus

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MATH 1910 - Calculus and Analytic Geometry

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GROUP: Social and Behavioral Sciences GROUP RATING

PROJECTED TITLE GRADE

CO-REQUISITE

PSY 1010 - General Psychology

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GROUP: Humanities Core PROJECTED GROUP RATING TITLE GRADE

CO-REQUISITE

AVAILABILITY

MUS 1030 - Music Appreciation

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ART 1030 - Art Appreciation

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THEA 1030 - Intro to Theatre

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PHIL 1030 - Intro to Philosophy

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MUS 2030 - World Music

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PHIL 2200 - Religion and the World

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PHIL 1040 - Intro to Ethics

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El intuitivo sistema de puntuación con estrellas indica en qué cursos se destacaría cada alumno.

El Resultado: El Curso Ideal Para El Alumno En La Primera Inscripción Degree Compass ha procesado más de 1500 cursos a través de su motor de recomendación y ha hecho casi 150.000 predicciones de desempeño desde la implementación del sistema en la APSU en el segundo trimestre de 2011. Tras comparar las predicciones con las calificaciones obtenidas, se comprobó que Degree Compass tuvo un 90 % de precisión al predecir qué estudiantes obtendrían calificaciones A, B o C, con un margen de error de 0,4 sobre la calificación en sí. Al analizar la efectividad de las recomendaciones de Degree Compass, se determinó que más del 90 % de los estudiantes que se inscribieron en cursos de cuatro estrellas obtuvieron las calificaciones más altas, A o B, frente a un 62 % de las calificaciones A y B otorgadas en general. Entre el tercer trimestre de 2010 y el mismo período de 2012, se registró un aumento general del 1,4 % (desviación estándar de 5,3) en la cantidad de calificaciones A, B y C obtenidas por los estudiantes de la APSU. Este significativo cambio estadístico se observó en varios subgrupos del alumnado, entre otros, los estudiantes afroamericanos (aumento del 2,1 % o desviación estándar

de 2,89) y los estudiantes con becas Pell Grant (aumento del 3,9 % o desviación estándar de 7,7), y durante estos dos años de implementación se registraron mejoras en las calificaciones y una mayor cantidad de aprobados.

“Nuestra principal motivación para implementar Degree Compass fue ayudar a nuestro diverso cuerpo estudiantil a alcanzar el éxito y mantener nuestras tasas de retención”.

Si bien la elección de cursos es solo uno de los factores que determinan el éxito de los estudiantes, la tasa de retención y la eficiencia terminal, es un elemento esencial cuando es posible predecir en qué cursos el alumno tendrá un mejor rendimiento académico. En promedio, los alumnos se inscriben a un 20 % más de cursos de los que necesitan para graduarse, por eso Degree Compass los ayuda a no perder el rumbo y a planificar su plan de estudios para alcanzar el éxito académico desde el primer momento. Al usar un modelo predictivo para encontrar el curso ideal para el alumno Dado que los datos de la APSU son lo suficientemente sólidos como para demostrar los beneficios de Degree Compass, cada vez más instituciones del Consejo Rector de Tennessee están implementando esta herramienta. Hoy, Degree Compass ha sido implementada en dos de seis universidades y en tres de trece universidades comunitarias incluidas en ese consejo rector. En julio de 2013, otras tres instituciones de educación superior de Tennessee ya habrán implementado Degree Compass en el marco de la subvención de la fundación Gates y del Tennessee Completion Innovation Challenge.

Dr. Tristan Denley, | Austin Peay State University

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Fund of Public Speaking ea aking Summer Session 2013

Music Appreciation Summer Session 2013

Traditions in World Literature ature Summer Session 2013

Ya que los resultados de la predicción de calificaciones de cada trimestre pueden ser registrados, Desire2Learn se compromete a seguir monitoreando el desempeño de los alumnos en estas ocho instituciones pioneras. Con el objetivo de comprender el amplio impacto de la elección de cursos y de la predicción de calificaciones en el éxito estudiantil en programas académicos de dos y cuatro años de duración, Desire2Learn llevará a cabo estudios in situ a lo largo del próximo año. Si quiere obtener más información sobre cómo mejorar la estrategia de éxito estudiantil de su institución educativa con Degree Compass, comuníquese con su gerente de cuenta regional o envíenos un correo electrónico a: [email protected].

Art Appreciation Summer Session 2013

Intro to Theatre Summer Session 2013

Intro to Philosophy Summer Session 2013

Public Budget and Finance Mgmt Summer Session 2013 - Ft Campb

Degree Compass es compatible con plataformas iOS y Android, y con Internet Explorer, Chrome y Firefox para implementaciones web.

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