ÁREAS INTEGRADAS
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2 +
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BIENVENIDOS A SEGUNDO
PRÁCTICAS DELLENGUAJE MATEMÁTICA
1
10 Actividades diagnósticas.
“Zapatones y zapatitos”, de Melina Pogorelsky
10
Un cuento payaso
12
Vuelta a clases
13
Cuento de autor. Comprensión de texto. Reconocimiento de personajes, acciones y conflicto. Producción de títulos a partir de palabras clave. Ordenamiento y escritura de oraciones. Escritura de palabras y diálogos.
Sabemos hasta el 100
14
Lectura y escritura de números hasta el 100.
¿Cómo resolvíamos?
15
Situaciones problemáticas de suma y resta.
16 ELCAMPOYLACIUDAD
Valor en juego:
RESPONSABILIDAD
¡A jugar!
PRÁCTICAS DELLENGUAJE
MATEMÁTICA
CIENCIAS SOCIALES
“Rueda de chicos”, de María Laura Dedé
18
Cuento de autor.
Rueda viajera
21
Acciones. Secuencia narrativa.
Abecedario sobre ruedas
22
El abecedario. Vocales y consonantes
Amigos en todas partes
23
Tipos de letras: mayúscula, minúscula, cursiva, imprenta.
Pasajeros en orden
24
Orden alfabético. Uso del diccionario.
A la copla, coplita…
25
Lectura y comprensión de texto de tradición oral: la copla. Rima.
¿Listos para la lista?
26
Lista. Uso y función. Elaboración de listas.
“(En este campo)”, de Miguel Hernández
27
Texto literario: poema.
Desayunos a domicilio
28
Uso social de los números.
Hotel familiar
29
Numeración hasta el 100. Lectura y escritura de números.
En la panadería
30
Rock en el club
31
Mercadito baratito
32
Escalas de 1 en 1, 2 en 2, 5 en 5 y 10 en 10. Relaciones numéricas: anterior y posterior. Intercalación de números dentro de cierto rango numérico. Regularidades en la serie numérica. Estrategias de cálculo mental. Sumas conocidas.
En la granja
33
Situaciones problemáticas que involucran la suma.
Trabajos en lugares diferentes
34
Trabajos urbanos
35
Diferentes formas en que las personas viven y trabajan en contextos diversos. El trabajo en la ciudad.
Trabajos rurales
36
Maquinaria para ordeñar
37
Todo cambia
38
El trabajo en las zonas rurales. Cambios y continuidades en el mundo del trabajo. Técnicas y tecnologías. Desaparición y transformación de oficios.
Nuevos oficios y profesiones
39
Aparición de nuevas profesiones u oficios.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
Habilidades cognitivas: comparar y relacionar.
2 PRÁCTICAS DELLENGUAJE
MATEMÁTICA
CIENCIAS NATURALES
3 PRÁCTICAS DELLENGUAJE
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
MATEMÁTICA
CIENCIAS SOCIALES
LASPLANTAS 40 ¡A jugar!
Valor en juego:
COLABORACIÓN
Habilidades cognitivas: observar e interpretar.
“El garbanzo peligroso”, de Laura Devetach
42
Cuento de autor.
Peligro de garbanzo
45
Comprensión lectora. Onomatopeyas. Inferencia espacio/tiempo.
En el vivero
46
La oración. Uso del punto. Uso de la mayúscula.
Correr, rodar y reír
47
Grafema R (inicial e intervocálica) y dígrafo RR.
Tan pero tan bromistas
48
Grupos consonánticos BL y BR. Textos de tradición oral: tantanes.
Flores y palabras en el jardín
49
Grupos consonánticos CL, FL, FR, GL, GR. Familias de palabras.
Garbanzos más ricos que peligrosos
50
Portador de texto: la receta. Uso y función. Escritura colectiva.
“Plantita de alelí”, huayno tradicional
51
Canción de origen popular.
Jardín botánico
52
Juego florido
53
Arreglos florales
54
Numeración hasta 250. Lectura y escritura de números. Ubicación de un número en una serie. Sucesión numérica según una regla: de 10 en 10 a partir de número par o impar. Orden ascendente y descendente. Complementos de 10 y 100.
Enciclopedia de plantas
55
Jardinería y figuras
56
Plantas medidas
57
Situaciones de resta. Restas conocidas. Estrategias de cálculo mental. Figuras geométricas. Reconocimiento de figuras por la cantidad de lados y tipo de lados (rectos o curvos). Elaboración de estrategias personales de medición. Uso de instrumentos no convencionales.
Plantas y plantitas
58
Diversidad de plantas. Características comunes y diferencias.
En parte son iguales
59
Las semillas de las plantas
60
Semillas viajeras
61
Nace una planta
62
Partes de las plantas. Plantas terrestres y acuáticas. Diversidad de frutos y semillas. Observación y exploración de diferentes semillas. Relaciones de las plantas con su ambiente. Modos de dispersión de las semillas. Cambios de la planta durante su desarrollo. La germinación.
¡La plantita crece!
63
Armado de un germinador. Registro del crecimiento de la planta.
64 LAÉPOCACOLONIAL ¡A jugar!
Valor en juego:
IGUALDAD
Habilidades cognitivas: observar y deducir.
“Travesura”, de Mario Méndez
66
Historias con historia
69
Palabras que nombran
70
Ca, co, cu... adivina tú
71
Cuento de autor. Comprensión lectora. Personajes y acciones. Secuencia narrativa. Identificación del relato enmarcado. Sustantivo común y sustantivo propio. Uso de la mayúscula para los nombres propios. Texto de tradición oral: adivinanzas. Uso de CA, CO, CU.
¿Qué quiero? ¡Sopa!
72
Uso de QUE, QUI.
Antes y hoy
73
Avisos clasificados
74
Para seguir adivinando
75
Uso de la H. El dígrafo CH. Familia de palabras con H. Portador de texto: avisos clasificados. Usos y funciones. Producción escrita creativa y colectiva. Adivinanzas.
Los faroles
76
Comercio colonial
77
Transportes en la colonia
78
Acto del 25 de Mayo
79
Numeración hasta el 300. Lectura y escritura de números. Ordinalidad. Composición y descomposición de números. Situaciones problemáticas que impliquen distintos sentidos de la suma y la resta. Algoritmos intermedios. Algoritmo convencional de la suma.
Mediciones en la pulpería
80
El uso de la regla. Centímetros y metros.
La ciudad colonial
81
Espacio: recorridos y trayectorias.
Un día en la época colonial
82
La época colonial: la vida cotidiana.
Trabajos coloniales
83
La época colonial: la vida cotidiana y los trabajos.
Cartas que vienen y van
84
La época colonial: la vida cotidiana y los trabajos.
Una sociedad muy diversa
85
Los distintos grupos que formaban la sociedad colonial.
Cada grupo celebra a su manera
86
La plaza está de fiesta
87
Cambios y continuidades en las formas de recordar, celebrar y festejar. Formas de festejar que perduran y se modifican. La plaza como espacio público.
PROYECTO
CONVIVENCIA EN EL AULA: LA “JUEGOTECA” DEL8AULA8
4 PRÁCTICAS DELLENGUAJE
LOSANIMALES90 ¡A jugar!
Valor en juego:
CIENCIAS NATURALES
5 PRÁCTICAS DELLENGUAJE
MATEMÁTICA
CIENCIAS NATURALES
Habilidades cognitivas: observar y memorizar.
“Tres chanchitos distraídos”, de Guillermo Saavedra
92
Poesía de autor.
Un chiquero muy poético
95
Comprensión lectora. Noción de verso y rima.
Sustantivos confundidos
96
El género y número en el sustantivo. Concordancia con el artículo.
Animales en cantidad
97
Sílaba a sílaba
98
Un cartel para tomar conciencia
100
“El lagarto está llorando”, de Federico García Lorca
101
Formación de plurales: -S y -ES. Plurales de palabras terminadas en Z. Silabeo. Palabras de una, dos tres y cuatro sílabas. Uso del guion para separar sílabas. Grupos ortográficos CE-CI. Texto de tradición oral: piropos. Exploración de un portador de texto: carteles. Usos y funciones. Producción escrita creativa y colectiva. Poesía de autor.
Adivinanzas con animales
102
Numeración hasta el 500. Lectura y escritura de números. Ordinalidad.
Alimento para mascotas
103
Situaciones problemáticas en el contexto del dinero.
Día de granja
104
Calculando
105
De paseo
106
Algoritmos intermedios. Algoritmo convencional de la resta. Sumas y restas de múltiplos de 10 y de 100. Calculadora: principales teclas. Reconocimiento de la calculadora como herramienta de control.
Cuerpos y huellas
107
Animales distintos
108
El que no corre, vuela o nada
109
Al agua, pato… y muchos más
110
En la tierra, con o sin patas
111
En la tierra y en el aire
112
Nosotros también nos desplazamos
113
Piropos bajo un cielo celeste
MATEMÁTICA
AMISTAD
114 EL CUERPO HUMANO ¡A jugar!
99
Espacio: interpretación de planos. Cuerpos geométricos. Relación entre las caras de los cuerpos y las figuras geométricas. Diversidad animal. Diferencias entre plantas y animales. Formas de desplazamiento según el medio: acuático o terrestre. Relación entre las estructuras y el ambiente en que se desplazan. Diversidad de animales en el ambiente acuático. Características adaptativas. Diversidad de animales en el ambiente terrestre. Características adaptativas. Animales del ambiente terrestre. Características adaptativas. Semejanzas y diferencias entre los seres humanos y los demás mamíferos en relación con el desplazamiento en el ambiente terrestre.
Valor en juego:
DIFERENCIA
Habilidades cognitivas: asociar y deducir.
“Sapito”, de Pamela Archanco
116
Cuento de autor.
Cuento movedizo
119
Comprensión lectora. Caracterización de personajes. Texto instructivo.
Adjetivos a mano
120
Adjetivos calificativos. Uso de la coma en la enumeración.
Colmos geniales
121
Grupos ortográficos: GE, GI, GUE, GUI. Texto de tradición oral: colmos.
¡Qué adjetivos grandiosos!
122
Diccionario en mano
123
Otra fuente de información
124
“Clase de Matemática”, de Oche Califa
125
Terminaciones -OSO y -OSA. Concordancia entre adjetivo y sustantivo. Uso del diccionario. La definición de diccionario. Búsqueda de palabras en el diccionario. Exploración de un portador de texto: la enciclopedia (texto informativo). Usos y funciones. Producción escrita creativa y colectiva. Cuento de autor.
En la enciclopedia
126
Numeración hasta el 700. Lectura y escritura de números.
Números tapados
127
Comparación de números. Lugares en una sucesión.
¡Choque los cinco!
128
A cuidar los dientes
129
Paseos en bicicletas
130
Doble y mitad. Cálculo aproximado. Estrategias de cálculo mental en el contexto del dinero. Problemas de organización con disposición rectangular.
Cuerpos simétricos
131
Figuras simétricas. Reproducción de figuras.
Crecemos y cambiamos
132
Dientes flojos
133
Crecimiento y desarrollo en el ser humano. Reconocimiento de los cambios en el cuerpo. Cambios en el cuerpo. Dentición.
Más grandes y más cambios
134
Crecimiento y desarrollo.
Hábitos saludables
135
Hábitos de higiene, cuidado de los dientes y pediculosis.
Prevenir es mejor que curar
136
El cuidado del cuerpo. Vacunación.
Cuidarnos todos los días
137
Actividades saludables en la vida cotidiana.
6 PRÁCTICAS DELLENGUAJE
MATEMÁTICA
CIENCIAS SOCIALES
138 PRODUCTOSELABORADOS
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
PRÁCTICAS DELLENGUAJE
MATEMÁTICA
CIENCIAS SOCIALES
jueg PACIENC o: IA
¡A jugar!
Habilidades cognitivas: contrastar y secuenciar.
“La superextramegapizza de Pizzuela”, de Fabián Sevilla
140
Un supercuento megaexagerado
143
Textos muy organizados
144
Cuento de autor. Comprensión lectora. La exageración. Prefijos que dan idea de hipérbole. Secuencia narrativa. Noción de párrafo y punto y aparte.
Cuando el renglón se termina…
145
Separación de palabras en sílabas al final del renglón.
Para trabar la lengua
146
Sinónimos y antónimos. Texto de tradición oral: trabalenguas.
Todo a lo grande
147
Mensajes virtuales y en papel
148
“Canción ‘ciempiesa’”, de Elsa Bornemann
149
Aumentativos. Terminaciones -ON, -ONA, -OTA , -AZO. Mensajes: correo postal/correo electrónico. Usos y funciones. Emisor, destinatario, propósito del texto. Poesía de autor.
Productos a la venta
150
Compras mensuales
151
Jugos de frutas
152
Bomboncitos
153
En la panadería
154
En la feria
155
Tablas de proporcionalidad. Situaciones problemáticas con multiplicación. Organización de información en filas y columnas. Medidas de peso: el gramo, el kilogramo, el medio kilo y el cuarto kilo.
¿Cómo se hacen?
156
Nociones de materia prima y producto elaborado.
El papel hecho en casa
157
Proceso productivo artesanal.
Papeles, papelitos
158
Proceso productivo industrial.
Una fábrica de papel
159
Las fábricas como espacios productivos.
¡A producir en la fábrica!
160
Un papel con historia
161
Máquinas y tecnologías industriales. Cambios y continuidades en el tiempo. Formas de producción en el pasado y producción en la actualidad.
PROYECTO
7
Valor en
Numeración hasta el 1.000. Lectura y escritura de números. Composición y descomposición de números. Problemas en el contexto del dinero. Multiplicaciones y sumas. Significado. Expresión simbólica.
CONVIVENCIA EN LA ESCUELA: BANDERINES EN 2LA ESCUELA 6 1
164 MEDIOS DETRANSPORTE ¡A jugar!
Valor en juego:
COMUNICACIÓN
Habilidades cognitivas: asociar e interpretar.
“El tren giratorio”, de Franco Vaccarini
166
Cuento de autor.
¡A girar con la historia!
169
Comprensión lectora. Personajes, caracterización.
Noticia de alto vuelo
170
Signos sobre ruedas
171
Invitados a embarcar, sin empujar
172
La noticia: función y espacios donde aparece. Noción de párrafo Oraciones interrogativas y exclamativas. Signos de interrogación y de exclamación.
Transportes chiquititos
173
Viajar en tren
174
“Cinta verde”, de Florencia Gattari
175
Diminutivo. Terminaciones -ITO, -ITA, -CITO, -CITA. Textos de tradición oral: la canción popular. Producción escrita creativa y colectiva. Prosa poética.
Líneas de colectivos
176
Numeración hasta el 1.000. Lectura y escritura de números. Ordinalidad.
Escalando números
177
Escalas de 20, 50 y 100.
Juguetes coleccionables
178
Situaciones problemáticas que involucran el análisis del valor de la cifra.
En la plaza
179
Dobles y triples (asociación con multiplicaciones por 2 y 3).
Regalos para repartir
180
Medidas escolares
181
Situaciones problemáticas de reparto y partición. Medidas de longitud: el metro, medidas mayores y menores a 1 m. Uso de la regla.
De aquí para allá
182
Viajar para todos lados
183
La Trochita
184
Los medios de transporte. Sistema de transporte de pasajeros y mercaderías. Comparación de los servicios prestados. Relaciones entre el transporte en espacios rurales y urbanos y entre las actividades rurales y urbanas. Función de los transportes.
¡Pare, está en rojo!
185
Señales de tránsito.
El transporte y la tecnología
186
El tren del pueblo
187
Medios de transporte y tecnología. Cambios y continuidades. El uso social de los medios de transporte. Relación entre el transporte y las actividades rurales y urbanas.
Grupos ortográficos MB, MP, NV.
PRÁCTICAS DELLENGUAJE
MATEMÁTICA
CIENCIAS NATURALES
9 PRÁCTICAS DELLENGUAJE
MATEMÁTICA
CIENCIAS NATURALES
LOSMATERIALESYLALUZ 188
¡A jugar!
ego:
Valor en ju
AD
CREATIVID
Habilidad cognitiva: diferenciar.
“La prueba del dragón”, de Carolina Tosi
190
Cuento de autor.
Sombras, caballeros y dragones
193
Comprensión lectora. Noción de conflicto.
Luz, sombra… y acción
194
El verbo. Noción de verbo como clase de palabras que indica acción.
Verbos sin sombra
195
El verbo.
Refranes para paragüeros
196
Texto de tradición oral: refranes. Grupos ortográficos GÜE-GÜI.
La hache sale a la luz
197
¡Qué afiche asombroso!
198
“La plaza tiene una torre”, de Antonio Machado
199
Grupos ortográficos HIE-HUE-HUM. Exploración de un portador de texto: afiche. Usos y funciones. Producción escrita creativa y colectiva. Poesía.
En el laboratorio
200
Lectura y escritura de números hasta el 1.000. Ordinalidad.
Salón de fiestas
201
Situaciones problemáticas que diferencien multiplicación y suma.
Casa de iluminación
202
Resolución de situaciones problemáticas con las cuatro operaciones.
En la vidriería
203
Relojería “Tiempo pasado”
204
Muebles de madera
205
Resolución de situaciones problemáticas con las cuatro operaciones. Medidas de tiempo: días, semanas y meses. La hora, la media hora y el cuarto de hora. Lectura del reloj. Tratamiento de la información. Situaciones problemáticas con o sin resolución, o con más de una solución posible.
¡Se hizo la luz!
206
Los materiales y la luz. La luz: trayectoria rectilínea.
Estamos iluminados
207
Cuerpos luminosos e iluminados.
Se me prendió la lamparita
208
¿Pasa o no pasa la luz?
209
Luces y sombras
210
Clasificación de fuentes luminosas. Diferentes materiales en relación con la luz. Materiales opacos, transparentes y translúcidos. Formación de sombras en cuerpos transparentes, translúcidos y opacos.
Sombras en movimiento
211
Cambios en la sombra debido al movimiento.
212 LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS Valor en juego: ¡A jugar!
GENEROSIDAD
Habilidades cognitivas: comparar y relacionar.
Solo Sol, de Adela Basch y Luciana Murzi
214
¡Qué buen rato de teatro!
217
Cuestión de tiempos
218
Texto teatral. Comprensión lectora. Diálogo teatral y acotaciones. Raya de diálogo. Personajes y acciones. Tiempos verbales simples.
Antes, ahora, después
219
Noción de presente, pasado y futuro (ayer, hoy, mañana).
¿Te cuento un chiste?
220
Texto de tradición oral: el chiste.
Palabras en constelación
221
Un volante para entregar en mano
222
“Candombe de las estaciones”, de Silvia Schujer
223
Los campos semánticos. Organización de palabras en campos semánticos. Exploración de un portador de texto: el volante. Usos y funciones. Producción escrita creativa y colectiva. Poema.
Fascículos del Universo
224
Lectura y escritura de números desde el 900 hasta el 1.200
Cohetes y turbinas
225
Tabla del 3 y la del 6.
Estrellas que encandilan
226
Relación entre las tablas del 5 y el 10. Uso de la tabla pitagórica.
Salida al observatorio
227
Resolución de situaciones problemáticas con las cuatro operaciones.
Medimos líquidos
228
El Planetario
229
Medidas de capacidad: el litro, el medio litro y el cuarto de litro. Situaciones problemáticas. Organización de la información. Tablas y gráficos en barras.
Los paisajes nos cuentan
230
Cambios y aspectos contrastantes del paisaje.
El Sol siempre está
231
Movimiento aparente del Sol.
El día y la noche
232
Ciclo de los días y las noches.
Nos ponemos en movimiento
233
Tipos de trayectorias: rectilínea y circular.
Trayectorias rectas y circulares
234
Clasificación de movimientos según trayectorias.
¿Cómo se mueven?
235
PROYECTO
CONVIVENCIA EN LA COMUNIDAD: LIBROS Y MÁS6 LIBROS 3 2
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
8
ANTOLOGÍA
239
LAS ARVEJAS DE ETELVINA
240
Poesía de Ema Wolf 242
MILONGA DESPIERTA Poesía de Oche Califa
244
EL ACCIDENTE Cuento de Graciela Cabal
247
AGUA PALABRA Poesía de Natalia Méndez
248
LA SILLA Poesía de Alfonsina Storni EL TRAJE NUEVO DEL EMPERADOR (cuento para recortar y armar)
249
Versión de Liliana Cinetto
RECORTABLES
253
Donde veas estos dibujos, vas a encontrar…
Entiendo © Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
michi
mucho
Actividades de comprensión lectora.
Actividades de práctica de escritura.
Ron ronda Ron-ronda de lectura Material de lectura por placer.
Información sobre en qué fichas de la hay más actividades para seguir trabajando.
Ron-ronda de escritura
Actividades del Programa para convivir mejor.
FICHA
FICHA
1
2
Prácticas del lenguaje
Matemática
FICHA
FICHA
3
4
Ciencias naturales
Ciencias sociales
